孩子先別急著吃棉花糖讀后感
孩子先別急著吃棉花糖讀后感(一)
高珈宜
《孩子,先別急著吃棉花糖》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是小學(xué)生珍妮弗。她家境不錯(cuò),平日里衣食無(wú)憂,但跟所有同齡的小女孩一樣,對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森實(shí)業(yè)成功,但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng),喬納森給女兒講了一個(gè)個(gè)故事,還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力,使珍妮弗有了很大的變化。她不再遇事抱怨,變得更加自信,更加快樂(lè),更會(huì)管理自己,無(wú)形中養(yǎng)成一生的好習(xí)慣。
書(shū)中講了提供學(xué)習(xí)的紅色棉花糖,建立自信的橘色棉花糖、掌控時(shí)間的黃色棉花糖,善用金錢的綠色棉花糖和達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖等。 建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了:要想有自信,就要把事情努力做好。善用金錢的綠色棉花糖讓我懂得了:要把錢用在有用的地方,不要把錢花在一些不必要的事情上。
書(shū)中,讓我印象最深的是“掌控時(shí)間的棉花糖”。珍妮弗總是遲到,有一次游泳課,她又遲到了四分鐘。父親和朋友都在等她,“你今天又遲到了四分鐘。”“才四分鐘,又不是四十分鐘。”珍妮弗不以為然!昂,那爸爸過(guò)四分鐘再來(lái)接你!边^(guò)了四分鐘,珍妮弗見(jiàn)父親還沒(méi)到,非常生氣,結(jié)果又等了四分鐘爸爸才到,珍妮弗開(kāi)始抱怨。爸爸說(shuō):“才四分鐘,又不是四十分鐘!边@句話讓珍妮弗啞口無(wú)言。父親喬納森通過(guò)自己的言行以及給珍妮弗講故事,幫珍妮弗改掉了遲到的這個(gè)壞習(xí)慣。這讓我們懂得了掌控時(shí)間很重要。只有守時(shí)的人,才能得到別人的信賴和尊重。
在生活中,我們要做個(gè)守時(shí)的人,遲到是一個(gè)非常大的錯(cuò)誤,不僅浪費(fèi)自己的時(shí)間,更浪費(fèi)別人的時(shí)間。沒(méi)有任何方法可以把失去的時(shí)間找回來(lái),即便是最有錢的人,也不可能把失去的時(shí)間買回來(lái),所以我們一定要好好地遵守和別人約定的時(shí)間,學(xué)會(huì)掌控時(shí)間。
掌控時(shí)間,努力學(xué)習(xí),自信等道理是此書(shū)給我的收獲,我喜歡這本書(shū)——《孩子,先別急著吃棉花糖》。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感(二)
哈爾濱市兆麟小學(xué)校五年二班 齊悅含
棉花糖,相信大家都吃過(guò)吧!但今天我不是要給大家介紹棉花糖,而是講一講《孩子,先別急著吃棉花糖》這本書(shū)。
這是一本奇特的書(shū)。她娓娓道來(lái)講述了小女孩珍妮弗與她爸爸之間發(fā)生的故事。他的爸爸喬納森是一個(gè)成功的商人,非常有錢。珍妮弗的身上有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見(jiàn)的缺點(diǎn):愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢觀念、沒(méi)有人生目標(biāo)-----爸爸給她講了一個(gè)棉花糖的故事,就把女兒身上的缺點(diǎn)化解與無(wú)形。于是就有了這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。這本書(shū)分七部分,每部分是不同顏色的棉花糖,講述不同的故事不同的道理。第一塊棉花糖:提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖;第二塊棉花糖:建立自信的桔色棉花糖;第三塊棉花糖:掌控時(shí)間的黃色棉花糖;第四塊棉花糖:善用金錢的綠色棉花糖;第五塊棉花糖:達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖;第六塊棉花糖:找到好朋友的深藍(lán)色棉花糖;(www.qkfawen.com)第七塊棉花糖:減肥妙藥紫色棉花糖……
吃著這五彩繽紛的棉花糖,你可以學(xué)到很多大人都?jí)裘乱郧蟮摹俺晒Ψ▌t”這些成功的法則不僅會(huì)幫助你更快的成長(zhǎng),不僅會(huì)幫助你成為大人心目中的“好孩子”更重要的是這些成功的法則會(huì)幫助你慎重的選擇在人生的道路上遇到的每一塊棉花糖,為自己將來(lái)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
讀完《孩子,先別急著吃棉花糖》這本書(shū)后,讓我明白了一個(gè)道理,成功只青睞有準(zhǔn)備的人,千萬(wàn)不要等到幸福來(lái)敲門的那一天,你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。書(shū)中每一塊棉花糖都有一個(gè)道理。在生活中我有一些壞習(xí)慣,遇事有時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣,和同學(xué)說(shuō)話態(tài)度不友好,做作業(yè)好馬虎;為了改到壞習(xí)慣我為自己開(kāi)了個(gè)“小藥方”。在說(shuō)話時(shí)態(tài)度要好,遇事不急。無(wú)論做什么事情都先進(jìn)行思考后行動(dòng),三思而后行。
孩子,先別急著吃棉花糖,因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn),幫你我插上成功的翅膀,鑄就夢(mèng)想的基石。所以我喜歡這本書(shū),她給我?guī)?lái)了快樂(lè)、帶來(lái)了自信。
教師評(píng)語(yǔ)
作者用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言,表述了對(duì)孩子,別急著吃棉花糖這本書(shū)的喜愛(ài)。在介紹書(shū)的內(nèi)容上文筆流暢、詞匯豐富,能夠嫻熟運(yùn)用這些手法,特別值得贊揚(yáng)。
指導(dǎo)教師: 哈爾濱市兆麟小學(xué)校 邢同銳
孩子先別急著吃棉花糖讀后感(三)
顧子越 明珠C2018屆5班
喬辛·迪·波沙達(dá)編寫的《孩子,先別急著吃棉花糖》中講述了一個(gè)小學(xué)生名字叫珍妮弗。珍妮弗家境優(yōu)越,平日里衣食無(wú)憂。但跟所有同齡的小女孩一樣。對(duì)學(xué)習(xí)和生活有著不少的疑惑和抱怨。父親喬納森是一位事業(yè)有成的商人,平時(shí)總是忙碌于工作中,但是在閑余時(shí)間會(huì)給珍妮弗講故事。
在故事里我也得到了啟發(fā)。我知道了原來(lái)每個(gè)人身邊有一個(gè)好朋友叫“自信”。它既能幫助我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人,也能讓我們變得一事無(wú)成。主人公把自己對(duì)人生不好的看法轉(zhuǎn)變成了“樂(lè)觀”。我覺(jué)得自信可以讓我們變得有目標(biāo)、有理想……成功只親瞇那些有準(zhǔn)備的人,千萬(wàn)不要等運(yùn)氣來(lái)敲響你的大門,自己不爭(zhēng)取的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)過(guò)了它。
就拿我期末考試這事來(lái)說(shuō)吧!考試前幾周,我每天都處于瘋狂復(fù)習(xí)狀態(tài)。每天拿出需要復(fù)習(xí)資料認(rèn)真的看了一遍又一遍。到了考試的那天,我緊張的全身是汗?季戆l(fā)下來(lái)的那一刻,我鼓起勇氣,在自己的心靈深處建立一個(gè)小小的自信心。于是用閃電般的速度拿起筆一口氣做了下來(lái),自信使我覺(jué)得所有題目不再是難題,心想我一定可以考出我的水平。
《孩子,先別急著吃棉花糖》這本書(shū)已經(jīng)成了我的好朋友,看它能讓我懂得許多道理。
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