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父母規(guī)讀后感
父母規(guī)讀后感（一）
父母是孩子快樂(lè)飛翔的天空
南雪花
2014年11月份去河北邢臺(tái)參加金色雨林的培訓(xùn)，意外收獲，第一次與《父母規(guī)》結(jié)緣，啟智學(xué)校的王校長(zhǎng)贈(zèng)我《父母規(guī)》，回來(lái)細(xì)讀數(shù)遍，總覺(jué)愛(ài)不釋手，如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著心田�？蓱z天下父母心，有誰(shuí)不想自已的兒女成龍成鳳，但往往事與愿違。
今天又捧讀《父母規(guī)》，讓我想起了三年前的日子，我的心情猶如烏云蔽日，悲愴而沉重。"勿失教，勿寵溺",究其根源，是父母將兒子逼上了不歸路，正所謂"種惡因，得惡果".
那是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、欣欣向榮的陽(yáng)春三月，身邊一朵含苞欲放的花蕾卻黯然凋零了，一位朋友的兒子于2012年3月6日在家中用一氧化碳中毒的方式自殺身亡，結(jié)束了年僅24歲的生命。
事故發(fā)生后，我陪伴他的父母度過(guò)了難熬的三天時(shí)間，真是度日如年。面對(duì)此情此景，在場(chǎng)的人都流下了悲痛的淚水。痛定思痛，眼下青少年輕生成為社會(huì)問(wèn)題，有多少青春的花朵在風(fēng)雨中凋零。
用愛(ài)心傳遞溫暖
"人世間，愛(ài)第一，愛(ài)之源，父母親。""只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開(kāi)遍" .作為父母，更要把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心傳遞給孩子，有句至理名言，"家是講愛(ài)的地方，不是講理的地方". 讓家成為溫馨的港灣，而不要成為莊嚴(yán)的審判廳。理是要講的，但盡可能要講究方式方法，千萬(wàn)不要讓孩子產(chǎn)生恐懼甚而叛逆的心理。讓家成為茫茫大海中的燈塔，不管這葉扁舟駛得多遠(yuǎn)都環(huán)繞在她的周圍，時(shí)時(shí)回望、留戀于她的光明與溫暖。
用交流融化堅(jiān)硬的冰雪
《父母規(guī)》中有"善溝通"的至理名言："子女呼，應(yīng)及時(shí)，子女聲，要傾聽(tīng)",溝通是心與心的交流。溝通就像一座橋梁，只有腳踏實(shí)地地跨越它，才能欣賞到另一方的優(yōu)美景象。不管是何種情形，都要與孩子溝通。如今孩子的心理很脆弱敏感，外界的誘惑也很多，父母要給孩子創(chuàng)造輕松的家庭環(huán)境，打造良好的親子關(guān)系，孩子才能敞開(kāi)心扉，表達(dá)自己的心理需求，建立互相體諒、欣賞和尊重的家庭氛圍。
"成長(zhǎng)時(shí)，惑相伴",一點(diǎn)不假。我朋友的孩子，因駕駛別人車輛發(fā)生車禍損壞了車，對(duì)方訛詐索要巨額賠款，并強(qiáng)迫簽訂了限期還款的協(xié)議，但孩子不敢與家人溝通，成為自殺的直接導(dǎo)火索。這件事警示我們，平時(shí)要與孩子建立暢通無(wú)阻的溝通渠道。"即時(shí)解，無(wú)滯絆，" "不埋怨，不指責(zé)，不威逼，不利誘。"無(wú)論孩子在外面闖了多大的禍，還是與家人發(fā)生了多大的矛盾，溝通可以融化冰雪、穿云裂石，避免不該有的災(zāi)難。
讓童心在快樂(lè)的天空飛翔
童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏�？傊晔菬o(wú)憂無(wú)慮的，幸福美好的。每個(gè)人回想起童年的趣事，臉上總會(huì)泛起紅潤(rùn)的光彩，五彩繽紛，絢麗奪目。數(shù)不盡的往事就像潺潺的溪水……
如今的80、90后，沒(méi)有在山上挖野菜時(shí)相互嬉戲的樂(lè)趣，沒(méi)有了一邊吃著野果子一邊往背簍里裝的樂(lè)趣，有的只是一疊比一疊厚的作業(yè)，一摞比一摞高的教科書。尤其生長(zhǎng)在水泥鋼筋的森林里，更難以尋找到快樂(lè)的童年。
"人之者，境之鑄，境之者，父母造".家長(zhǎng)盡可能要讓孩子心情愉悅，不能把大人的思維強(qiáng)加給孩子，以防孩子產(chǎn)生"厭世"的心理，給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的生活空間，如快樂(lè)的小鳥翱翔于藍(lán)天。
不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹
如今的家庭，孩子都成了原心，所有事都圍繞著孩子轉(zhuǎn)圈，過(guò)分溺愛(ài)，生長(zhǎng)在家庭的溫室中，"寵與溺，造安逸，安其生，喪其能",我朋友因少時(shí)家庭貧困讀書甚少，一輩子最大的愿望就是讓兒子多讀些書。在對(duì)子女的教育中過(guò)于嚴(yán)歷，孩子產(chǎn)生了叛逆心理。兒子成長(zhǎng)中的荒誕任性真讓父母身心疲憊，不管是在小學(xué)還是中學(xué)，每進(jìn)一所學(xué)校，他總是因打架斗毆的惡習(xí)被開(kāi)除，父母幾乎給全市的學(xué)校挨個(gè)兒求人說(shuō)情，兒子初中沒(méi)畢業(yè)就輪換完了全市的中學(xué)。但是父母仍沒(méi)有放棄望子成龍的心愿，又送到省城貴族學(xué)校讀書，但他依然我行我素，無(wú)奈結(jié)束了求學(xué)的生涯。
無(wú)奈之下，父母望著遠(yuǎn)行的列車，將兒子送上了從軍的道路。退伍歸鄉(xiāng)依然在父母的大樹下乘涼，最終又走上不歸路，不幸的是正應(yīng)了《父母規(guī)》中"寵與哄，增自我，長(zhǎng)任性，后患大。"的惡果。
生命不能承受之重
如今的孩子都在幾代人的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，脆弱的像柔荑，成為最需要心理支持的群體。青少年心理問(wèn)題研究專家認(rèn)為，青少年自身性格、心理不夠健全，他們正處于身心的成長(zhǎng)發(fā)育期，性格特點(diǎn)尚不定型，自我控制能力較低，當(dāng)遭受巨大壓力、無(wú)端冤枉或過(guò)激責(zé)備，得不到家庭溫暖，都易使孩子產(chǎn)生自卑、憤恨、自暴自棄的心理。意外的挫折和打擊，都可能使脆弱的心理悲觀絕望，就會(huì)想到毀滅自己。
當(dāng)遇到壓力無(wú)力戰(zhàn)勝，首先就對(duì)自己絕望，覺(jué)得生活沒(méi)意思，自己沒(méi)能力。其次，對(duì)父母絕望，認(rèn)為父母苛求，不理解、不喜歡他們。再次，對(duì)老師和社會(huì)絕望，認(rèn)為老師不尊重他們，社會(huì)無(wú)閃光之處，這些絕望有時(shí)只是一念之間，有時(shí)則是長(zhǎng)期思考的結(jié)果。
我朋友的孩子，在事發(fā)前兩月，接連發(fā)生兩起車禍，一起是他駕車撞傷了同車的伙伴，初步定為九級(jí)傷殘，但他家人索要27萬(wàn)元的賠償金，對(duì)方訴諸法院對(duì)簿公堂。就在這期間，孩子酒后駕車又起禍端。有朋友自陜西來(lái)，當(dāng)晚他盛情接待，席罷駕駛陜西朋友的商務(wù)面包車，禍不單行又撞到樹上，幸好自已安然無(wú)恙，車被撞壞修理共花費(fèi)3萬(wàn)元，保險(xiǎn)公司理賠2萬(wàn)元，理應(yīng)再賠付1萬(wàn)元就完結(jié)了，但這些狐朋狗友另起邪念，敲詐勒索8萬(wàn)元，強(qiáng)迫他打下欠條并簽下限期賠款的協(xié)議，死后摁滿指印的協(xié)議仍在他的口袋里。孩子因接而連三的事故，再不敢向家人開(kāi)口，自已卻無(wú)法承擔(dān)超負(fù)荷的壓力，就做出了自我了斷的決擇，留下了千古恨。
"智父母，樹其義，立其志，鼓其氣。"可悲的是，卻讓孩子生命不能承受之重，使他們選擇了自我毀滅，這其中有多少是孩子自身的原因，又有多少是父母的責(zé)任。
梧桐一葉而知秋
"梧桐一葉而知秋",很多事都是有先兆的，青少年的輕生也一樣。心理咨詢?nèi)耸康慕?jīng)驗(yàn)告訴我們，發(fā)現(xiàn)自殺者從遭受挫折、產(chǎn)生絕望到實(shí)施自殺，80%以上的人通常都要?dú)v時(shí)半年以上，且都有一個(gè)心理發(fā)展過(guò)程，最終呈現(xiàn)出的自殺先兆是極度亢奮。
《父母規(guī)》云："時(shí)覺(jué)察，克復(fù)禮，教育子，乃大修。"朋友孩子的自殺先兆也是特別明顯的，但憒憾的是當(dāng)初沒(méi)有引起父母及親朋的覺(jué)察。農(nóng)歷正月十五，他給身邊的一位長(zhǎng)輩曾說(shuō)過(guò)，他不想活了，這位長(zhǎng)輩嚴(yán)肅的做了兩天的勸導(dǎo)，但他充耳罔聞。另外，據(jù)他的一位女性朋友說(shuō)，他在QQ心情里留有"我要死了，朋友們記著我"的偏激言詞。另外，就在事發(fā)前期，孩子脾氣特別暴躁，甚而見(jiàn)誰(shuí)罵誰(shuí)、見(jiàn)誰(shuí)打誰(shuí)。在事發(fā)當(dāng)晚，聽(tīng)KTV老板及當(dāng)晚同席的酒友說(shuō)，起初他一人來(lái)KTV喝悶酒，而后就約來(lái)他的朋友喝得爛醉如泥，一會(huì)酒醒后幾近崩潰，打碎了KTV的玻璃，并慷慨賠錢，直到深夜2:30兩個(gè)朋友才送他回家。誰(shuí)知，如花的生命就永遠(yuǎn)定格在這個(gè)陰霾的夜晚。
山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，自然界如此，人的感情也是這樣。如果父母看到孩子的一些異常表現(xiàn)后，能稍微敏感些，許多孩子的自殺企圖行為就會(huì)終止。血的教訓(xùn)告訴我們，一定及時(shí)抓住呈現(xiàn)在他們身上的自殺性先兆，做深入分析，辛勤培育，讓含苞欲放的花蕾沐浴在雨露與陽(yáng)光下，激情綻放。
可憐天下父母心。有很多父母一生辛勤耕耘，任勞任怨，一生的理想就是給孩子積攢更多的錢財(cái)，為孩子籌備房子、車子。其實(shí)這是 "避重就輕"的心態(tài)，而忽略了我們理應(yīng)承擔(dān)鑄就 "孩子人生健康快樂(lè)"的責(zé)任。我朋友經(jīng)商大半生，掙下了幾代人也花不完的財(cái)產(chǎn)，為了讓孩子有更大的發(fā)展舞臺(tái)，三年前奔赴省城經(jīng)商，為孩子置辦下了豪宅，并打拼事業(yè)欲讓兒子繼承發(fā)揚(yáng)光大，誰(shuí)知父母努力的這些在兒子眼里一文不值，在他走向輕生的道路上沒(méi)有絲毫的留戀，讓人痛心�。〔坏貌粸椤陡改敢�(guī)》的規(guī)勸而折服，"為子女，攢錢財(cái)，莫若為，積福德".我們換位思考道理顯而易見(jiàn)，難道我們擁有足夠多的財(cái)富，(www.qkfawen.com)就擁有了真正的開(kāi)心和快樂(lè)了嗎？
教訓(xùn)是血淋淋的。"秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也".魯訊先生曾吶喊，"救救孩子".當(dāng)下網(wǎng)吧、KTV、酒吧等現(xiàn)代文明的滋生物無(wú)時(shí)不毒害著我們的下一代，更加重了教育的難度。"天雨大，潤(rùn)有根，父母規(guī)，利用心".愿天下父母能從忙忙碌碌中挪出手來(lái)，用堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)和警惕的目光，給那片正在陽(yáng)光下的花兒們，驅(qū)散身邊悄悄游蕩的陰云。
"父母者，大人也，為父母，責(zé)任重。"中國(guó)最需教育的不是孩子，而是家長(zhǎng)！
本文作者為《父母規(guī)》第十五期講師班學(xué)員
金昌金色雨林學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)中心南雪花
父母規(guī)讀后感（二）
愛(ài)的溫度
作者為《父母規(guī)》第十期講師班學(xué)員淄博騰飛教育教師王蒙
從事教育行業(yè)五年來(lái)，無(wú)論是在公辦院校任職教師，還是民辦院校任職咨詢師，一直都被"可憐"和"問(wèn)題"學(xué)生困擾，而且這跟孩子所在的家庭環(huán)境有至關(guān)重要的作用，其根源應(yīng)該是來(lái)自于家庭的創(chuàng)造者——父母。做為一名教育工作者來(lái)說(shuō)，一直以來(lái)都是在教育孩子，其實(shí)，為人父母也是初學(xué)者，也需要老師去引導(dǎo)和幫助，更需要去學(xué)習(xí)。所以，邁入家長(zhǎng)課堂也是為了更好地幫助更多家庭美滿，每每想到這里，所有的問(wèn)題都不再是問(wèn)題。
現(xiàn)在的小學(xué)、初中家長(zhǎng)基本文化程度都不低，受過(guò)良好的高等教育，擁有高學(xué)歷、有事業(yè)、有視野、有地位、也有權(quán)利，可是對(duì)于家庭唯一沒(méi)有這些東西的孩子來(lái)說(shuō)，他們的教育知識(shí)實(shí)在是匱乏。當(dāng)然，天下的父母都是愛(ài)孩子的，但是父母給予孩子的溫度拿捏得未必合適。愛(ài)，也需要溫度！
100度的父母，這可能是最稱職的父母，恨不得把天下所有好東西和自身所有的愛(ài)全部給予這塊美麗的唯一的結(jié)晶，生怕受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害和委屈，但是孩子雖小，但也會(huì)長(zhǎng)大，當(dāng)他開(kāi)始長(zhǎng)大、成熟、甚至是成立自己的事業(yè)和家庭的時(shí)候，怎么處理所面臨的問(wèn)題和挫折？有些孩子會(huì)接受，但有些孩子會(huì)希望自己去體驗(yàn)人生。
0度的父母，這個(gè)溫度只適合溫飽階段，一切都讓孩子去做主、決定，但不要忘了他的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)有限，不是所有的事情都是會(huì)做好抉擇的。同時(shí)，孩子的成長(zhǎng)不僅需要物質(zhì)和知識(shí)，他更需要的是父母的陪伴和關(guān)愛(ài)。而且，家，不是旅館，父母不是管家！
我覺(jué)得，愛(ài)要有溫度，人體內(nèi)溫度正常在37度左右，過(guò)高過(guò)低都會(huì)帶來(lái)不適，其實(shí)父母給予孩子的愛(ài)也應(yīng)該有個(gè)度。度的衡量和把握需要學(xué)習(xí)，需要不斷調(diào)整，更需要彼此溝通和適應(yīng)。為孩子更好的成長(zhǎng)，天下的父母?jìng)儗W(xué)會(huì)調(diào)整自己給予愛(ài)的溫度吧！
父母規(guī)讀后感（三）
規(guī)范自我，修正自我
袁錦英
通讀《父母規(guī)》，感慨萬(wàn)千。這是一本以傳統(tǒng)孝道為核心，倡導(dǎo)德孝文化的經(jīng)典之作。我將初讀《父母規(guī)》的感想，概括為以下幾點(diǎn)：
1、父母的責(zé)任
父母應(yīng)該作為孩子成長(zhǎng)的良師益友。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)遇到許多問(wèn)題，作為父母，不該不分青紅皂白一味地責(zé)怪、訓(xùn)斥。遇到問(wèn)題應(yīng)先冷靜下來(lái)，想辦法引導(dǎo)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題，事后幫助孩子分析原因。只有這樣，孩子在遇到困難后，才能不害怕、敢應(yīng)對(duì)，父母與孩子的關(guān)系也會(huì)更加融洽。
"父母修，子女正，家道齊，天下平".俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的影響，遠(yuǎn)不止于"教授",更多的時(shí)候，孩子會(huì)通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)，言傳身教一定是最好的教育方式。在遇到問(wèn)題時(shí)，父母對(duì)孩子的指責(zé)，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)指責(zé)他人，推卸責(zé)任，而不是立足現(xiàn)在，想辦法解決問(wèn)題。只有小家其樂(lè)融融，相處有"道",才能國(guó)家昌平。
"銅為鏡，正衣冠，子為鏡，照己過(guò)",孩子所以的問(wèn)題都是父母問(wèn)題的映射，因此，在遇到問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)先進(jìn)行自我檢討，而非責(zé)怪孩子。
2、父母需"掌萬(wàn)念，控情緒"
多數(shù)人，在遇到事情的時(shí)候，都為觀念所控，以為自己執(zhí)著于"真理",其實(shí)是陷在某種自我情緒卻全然不知。情緒外，人人都能做到"掌萬(wàn)念",能"控情緒",但情緒中，往往來(lái)不及顧及。所以，當(dāng)我們開(kāi)始意識(shí)到自己的"相中迷，念中控，情中奴"時(shí)，大約就開(kāi)悟了吧。
如果還不能做到開(kāi)悟，就先做到將工作和生活區(qū)分開(kāi)來(lái)吧！不要將工作中的負(fù)面情緒傳遞給孩子，拿孩子當(dāng)出氣筒，不僅不能解決問(wèn)題，反而會(huì)造成與子女間的隔閡。
3、父母需"勿失教、勿專教、勿寵溺"
"勿失教",孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，若得不到父母的關(guān)心呵護(hù)，長(zhǎng)此以往，會(huì)產(chǎn)生一系列問(wèn)題：1）因被忽視而產(chǎn)生自卑感，無(wú)助感，失敗感；2）缺乏自信心，自控能力差；3）不會(huì)關(guān)心他人；4）容易誤入歧途。
"勿專教",孩子成長(zhǎng)在權(quán)威或暴力的家庭中，若父母不關(guān)注孩子的感受，一味地要求孩子按照自己的意愿來(lái)做事，其結(jié)果會(huì)導(dǎo)致孩子：1）沖動(dòng)和暴力傾向；2）不容易相信他人，人際關(guān)系緊張；3）缺乏自信，喜歡以外在的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)自己，成功時(shí)洋洋得意，失意時(shí)則一蹶不振；4）做事拖拉。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。
"勿寵溺",習(xí)慣寵溺孩子的家長(zhǎng)，無(wú)原則的滿足孩子的需求，要什么給什么，其結(jié)果孩子就會(huì)變得：1）自私自利，自我為中心，2）缺乏責(zé)任感。
如此種種，說(shuō)明為父母，責(zé)任重；子不教，父母過(guò)；子有失，父母恥。學(xué)好《父母規(guī)》，給孩子做表率，就是最好的愛(ài)孩子。
《父母規(guī)》不僅是教授父母如何教育子女的經(jīng)綸，更是一套關(guān)于父母成長(zhǎng)、子女成長(zhǎng)與親子關(guān)系成長(zhǎng)的體系。所謂"長(zhǎng)幼侶，三良師，伴我行，明明德",就是說(shuō)，人的父母，孩子，伴侶，是生命中最重要的三種人，也是最重要的老師，是來(lái)幫助我們成長(zhǎng)的。規(guī)范自我，修正自我，是善待孩子以及家人的第一步�！颈疚淖髡邽榈谑谥v師班學(xué)員內(nèi)蒙古錫林浩特市第三中學(xué)心理教師袁錦英】
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