關(guān)于文學(xué)夢(mèng)的文章

　　關(guān)于文學(xué)夢(mèng)的文章：緣

　　小雪（河北）

　　從小就相信緣分，人與人之間，與大自然之間，與動(dòng)物之間都有著千絲萬(wàn)縷的不解之緣；我相信"文學(xué)夢(mèng)"——我與你有緣！

　　記得上初中的時(shí)候，不知從哪一天起，慢慢地喜歡上了文學(xué)。那些或凄美、或憂傷、或溫婉細(xì)膩、或高亢激昂的美文，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈深深地吸引了我。

　　由于當(dāng)時(shí)條件的限制，唯一能接觸到的就是小書攤上買到的薄薄的作文書。所以我常常到書攤上搜尋新的作文，只要發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，就毫不猶豫地買下來(lái)，如饑似渴地去讀；或者發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)有作文，就千方百計(jì)地想法借到，簡(jiǎn)直是如癡如醉，那時(shí)的我，可以不穿新衣服，不買零食，但書一定要買，這個(gè)習(xí)慣一直伴隨我到現(xiàn)在，只要是喜歡的書，從不手軟。

　　最癡迷于文學(xué)，莫過(guò)于高中的時(shí)候，不但喜歡閱讀，還愛(ài)上了寫作。"一花一世界，一葉一菩提",自然界的一切都成了我書寫的對(duì)象。春天，剛偷偷冒出頭的嫩芽；夏天，路邊寂寞開放的野花；秋天，像小船兒一樣劃過(guò)天空、優(yōu)雅飄落的樹葉；冬天，靜靜地棲息在枝頭、凝望遠(yuǎn)方的小鳥……還有我的親人朋友，老師同學(xué)之間的摯愛(ài)真情，這一切的一切都化作我筆下一幅幅靈動(dòng)的畫面，深深地烙在我的心靈深處�，F(xiàn)在翻開那一摞珍藏的筆記本，讀來(lái)依稀如昨日。

　　豆蔻年華初長(zhǎng)成，我盡情地享受著上天賜予我的這一切，遨游于知識(shí)的海洋，在心靈的沃土上辛勤耕耘。我還專門買了一個(gè)漂亮的筆記本，取名《雪夢(mèng)》下面寫上一行小字：心靈出版社，把自己平時(shí)寫的比較滿意的"佳作"摘抄在上面，有詩(shī)歌、散文、還有故事。第一頁(yè)寫了一段話：記得很小的時(shí)候，做過(guò)好多夢(mèng)，那夢(mèng)都是白色的-----潔白的夢(mèng)，伴著這白色的夢(mèng)漸漸長(zhǎng)大，在這豆蔻年華，我陶醉在自己的世界里，又續(xù)寫著那個(gè)美麗的"文學(xué)夢(mèng)"……

　　總以為這個(gè)夢(mèng)會(huì)伴隨我長(zhǎng)大，最終夢(mèng)想會(huì)走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，可是美好的時(shí)光總是短暫，我的高中生活結(jié)束了，步入社會(huì)，結(jié)婚生子，世俗的瑣事慢慢磨滅了心中的夢(mèng)想，每每想起總是心有不甘，可是，浮躁的心再也沒(méi)有了靈感，寫不出一絲一毫的東西，漸漸地死了心，不再相信我和她之間的緣分。

　　孤獨(dú)的心沉寂了好多年，直到有一天，看到"印象渦陽(yáng)"的那一刻，我的心顫了一下，忽然有了想寫作的沖動(dòng)，尤其是馨月老師的《心靈深處的回響》深深喚醒了我曾經(jīng)的夢(mèng)想，原來(lái)她從未離開我，只是深深地埋在了心靈的最深處。

　　終于，心靈有了安放之處，"文學(xué)夢(mèng)"——我將與你再續(xù)前緣，這一次我再也不會(huì)放開你的手，我將繼續(xù)辛勤耕耘心中的這片圣土，永不言棄……

　　小雪，原名朱雪峰，河北邯鄲人，從事母嬰護(hù)理行業(yè)，愛(ài)讀書、愛(ài)音樂(lè)，希望用筆記錄下平凡生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美與感動(dòng)！

　　我的文學(xué)夢(mèng)

　　王哲銘

　　從小就喜歡看書，喜歡沒(méi)事的的時(shí)候在紙上寫寫自己的心情，關(guān)于文學(xué)，那是我的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)做不完的五彩繽紛的夢(mèng)。

　　這個(gè)夢(mèng)我從初中開始做了有八年了，這期間有過(guò)心酸，有過(guò)淚水，同樣也有快樂(lè)和滿足，這其中的苦與樂(lè)或許只有我知道。

　　上小學(xué)的時(shí)候最鬧心的就是寫日記，通常我一篇日記都要想很長(zhǎng)時(shí)間也無(wú)從下筆，寫作仿佛成了我噩夢(mèng)。但是噩夢(mèng)也有醒的時(shí)候。記得老師布置了一篇作文，我都是仿寫課外書上的，最后老師居然當(dāng)作范文在班上讀了出來(lái)，年幼的我虛榮心得到了極大的滿足。從此便一發(fā)不可收拾，每個(gè)星期盼望著假期的同時(shí)也盼望著作文題目，回到家了，第一個(gè)做的作業(yè)就是作文了，我通常會(huì)很用心的琢磨寫什么，怎么寫，這個(gè)詞怎么用，這個(gè)句子該怎么表達(dá)，現(xiàn)在想起來(lái)那個(gè)小男孩真的很認(rèn)真，也許是巧合，也許是老師的鼓勵(lì)，也許是自己的興趣。小學(xué)的作文每一篇我都是認(rèn)認(rèn)真真的去寫，得到了老師的一次又一次的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。我愈發(fā)的對(duì)自己的付出感到高興，是啊人都有想法，誰(shuí)都不想付出了沒(méi)有結(jié)果。也許老師是發(fā)現(xiàn)我很認(rèn)真的對(duì)待寫作，所以每次老師給我的評(píng)語(yǔ)都很有作用，很細(xì)心的幫我修改，很負(fù)責(zé)的給我審閱。小學(xué)一眨眼就過(guò)去了，時(shí)光就像那個(gè)寶貴的作文本子，翻到了最后幾頁(yè)，我們也就告別了美好的小學(xué)時(shí)光，留下了美好的童年記憶，也留下了那些我認(rèn)認(rèn)真真寫下的文字，現(xiàn)在看來(lái)，字跡略顯稚嫩，但是每一筆每一劃都讓我感動(dòng)，都讓我自豪，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，升到了中學(xué)。

　　上了中學(xué)我看的課外書就多了起來(lái)，我喜歡義薄云天的趙子龍，我喜歡愛(ài)憎分明的孫悟空，我崇拜劉備的禮賢下士，我討厭呂布的見色忘義，書中的人物在我的腦海里演繹著一個(gè)個(gè)精彩感動(dòng)的故事。那時(shí)候沒(méi)事就喜歡找一本書看，名著也看，小說(shuō)也看，古代的看，現(xiàn)代的也看。這些無(wú)疑讓我的性格受到了書中人物的影響，這些都是看不見。看得見的是我的寫作水平也在日漸提高，我寫起東西來(lái)有自己的想法，文思總是充裕的，初中高中的時(shí)候每個(gè)周的周記，每次的寫作練習(xí)，這些都是我的拿手好戲，每次老師讀我的作文都會(huì)在同學(xué)們面前夸我一番，那時(shí)我的心總是滿足的，比吃了蜂蜜還甜。想起鄭淵潔說(shuō)的一句話現(xiàn)在想起來(lái)真是有道理，好孩子是夸出來(lái)的。是的，謝謝老師不斷給我的鼓勵(lì)，是你們讓我有繼續(xù)下去的動(dòng)力。

　　青春一去不復(fù)返，從最初稚嫩的文筆到現(xiàn)在成熟的格調(diào)，經(jīng)歷了太多，變的是人，變的是事，唯一不變的是我的文學(xué)夢(mèng)，我會(huì)一直把這個(gè)夢(mèng)做下去。拿起筆書寫的不止是文字，它更是我青春的見證。我相信我的血管里面流淌的不只是血液，它流淌的是文字的筆墨和青春的激情。

　　2015級(jí)建筑工程系王哲銘

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