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閑論老師對(duì)學(xué)生的影響
閑論老師對(duì)學(xué)生的影響
小吳老師
剛剛看到一則帖子講一位"開掛"的鐘老師，之所以說他開了掛，是因?yàn)樗佒岛芨撸ú皇峭饷矃f(xié)會(huì)的我也承認(rèn)他確實(shí)很帥），學(xué)歷和技能都很高——他上課可以手繪人體骨骼骷髏，擁有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣告學(xué)和社會(huì)學(xué)背景，游走于教育界、時(shí)尚界、漫畫繪本界，學(xué)生們瘋狂的迷上了他和他的課程，連生物老師都表示要跟他學(xué)畫畫。
可見在這個(gè)個(gè)性爆發(fā)的年代，老師自身的吸引力對(duì)學(xué)生的影響，有時(shí)遠(yuǎn)比這個(gè)學(xué)科本身帶給學(xué)生的影響更重大。
不得不說說我那幾位對(duì)我有影響的老師們。事先聲明，我的老師們跟如上的鐘老師來比，簡直暗淡無光，估計(jì)他們自己教了這么多年學(xué)都不知道什么叫做"顏值"什么算作"開掛",但并不代表他們不強(qiáng)。但我喜歡用稍微輕松些的基調(diào)回憶他們。
#小學(xué)時(shí)#
新來的班主任說班長的字比我寫得好，我不服就開始認(rèn)真練字，以至于這么多年來雖沒成名但看起來還算秀氣；
后來語文老師改教數(shù)學(xué)，只記得每天要抄二百遍數(shù)學(xué)法則一直到半夜，乖乖的我偷偷學(xué)會(huì)了一只手握兩根筆同時(shí)寫，或者直接墊好幾張復(fù)寫紙，讓我明白了什么叫做"翻倍".
#初中時(shí)#
因?yàn)闆]有受過英語啟蒙，正摸不著頭腦的時(shí)候被歷史老師拎到講臺(tái)背英語，自尊嚴(yán)重受傷就開始發(fā)奮記單詞讀課文，再后來干脆選擇了英語教育專業(yè)；
又是在歷史老師的慫恿下，數(shù)學(xué)老師將"連坐制"成功引入課堂教學(xué)，我被迫站著聽課無數(shù)次，雖然很委屈但那個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)成績格外好；
一臉黑的輝老師看了我的作文臉上就有了光芒，給出"看你作文就是享受"的溫油點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)在想想忽然懷疑也許不是我的作文寫太好了，而是全班其他人的作文實(shí)在是爛透了；
唯一一位專業(yè)的美術(shù)老師要帶我我卻傻乎乎地拒絕了，現(xiàn)在我的繪畫水平只停留于基本素描和水墨畫蝦，遺憾啊……
#高中時(shí)#
輝老師的愛人"高射炮"老師接手英語，著實(shí)見識(shí)了一個(gè)男人如此陰柔卻真的執(zhí)著教學(xué)，我永遠(yuǎn)忘不了高三體育課他追到操場(chǎng)上轟趕我們回教室上補(bǔ)課的場(chǎng)景；
我最喜歡愛攝影的語文老師，他身兼數(shù)職、活動(dòng)超多，老讓別人代課，偶爾出面吧那一口純正的南方普通話讓我們捧腹大笑根本無法正常上課，感謝他每次作文課都會(huì)專門挑出我的作文跟同組的老師強(qiáng)調(diào)說這個(gè)做范文，讓我一直膨脹感滿滿噠。
關(guān)于大學(xué)和老師，我更樂意談?wù)動(dòng)⒔?班的幾位"大尾巴狼",嚴(yán)格意義來講，大家都是受過正規(guī)技能教育的教師或教育工作者，這個(gè)以后會(huì)作為成長專題另外細(xì)談。
#我老爸#
必須提下我老爸——因?yàn)槲业淖魑膯⒚�，就源自他每天帶回家的各種日?qǐng)?bào)晚報(bào)，這些主流讀物就成了我的最愛。
摘抄、剪報(bào)，我敢問現(xiàn)在的同學(xué)們還有誰？還有誰？！
怎么樣，二十幾年前開始，我的老師也很不錯(cuò)吧。我們現(xiàn)在所關(guān)注的所謂專業(yè)出身、教學(xué)技巧，估計(jì)那會(huì)兒還算是新概念呢。
再多說一個(gè)真實(shí)的例子。前幾天，初中的一位小同學(xué)跟我說不太喜歡某個(gè)學(xué)科的老師，所以同學(xué)們?cè)谶@位老師的課上表現(xiàn)普遍不是很好，對(duì)老師留的作業(yè)也不重視，然后呢，當(dāng)然就直接導(dǎo)致了這個(gè)學(xué)科的成績很不理想。他說這個(gè)的時(shí)候，我很有感觸，因?yàn)樵谖疫@個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，也碰見過這樣的情況。
怎么辦？我是這樣認(rèn)為的：老師給學(xué)生扮演的是引導(dǎo)者的角色，喜歡或者不喜歡只能說教學(xué)方法或者理念是不是適合學(xué)生的需求。包括家長在內(nèi)，千萬不要把教師的教學(xué)水平的評(píng)價(jià)跟學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握程度直接掛鉤，這對(duì)孩子來說是很大的錯(cuò)誤引導(dǎo)。再實(shí)際一點(diǎn)來講，你聽或不聽，你學(xué)或不學(xué)，要求你掌握的知識(shí)就在那里，試卷不會(huì)因?yàn)槟愕睦蠋熃痰牟缓枚档碗y度。與其花感情去討厭一位老師，不如多花些心思想想怎么去挑戰(zhàn)這門課程。
以上僅為個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎鼓掌或拍磚！
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