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《感恩與責(zé)任》拓展有感

時(shí)間:2022-08-17 17:16:29 培訓(xùn)心得體會 我要投稿
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《感恩與責(zé)任》拓展有感

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《感恩與責(zé)任》拓展有感

  ——?jiǎng)?chuàng)新與規(guī)矩。創(chuàng)新對于信用社員工來說不同于一般公司對員工的創(chuàng)新要求,這一點(diǎn)許多同事都有同感。一般公司對于工作所要求的結(jié)果是單一的,可以說是不受限制的,也就是不care過程,只要結(jié)果,而信用社恰恰不是一般的公司,它是特殊行業(yè)里的特殊公司,日常工作中要求你做的就是按規(guī)章制度來操作,不要求也不允許你有自己的想法,每一個(gè)個(gè)體只需要按規(guī)矩辦事就可以了,特別是柜員。所以不必過于糾結(jié)拓展過程中mentor說的缺乏創(chuàng)新精神、不能打破常規(guī)、不會問不會說、不會動(dòng)腦子等等。但按規(guī)矩辦事不等于不能創(chuàng)新,有新思路新方法可以提出來,經(jīng)過反復(fù)檢討確認(rèn),在不違反制度的情況下可以創(chuàng)新發(fā)展,單位也鼓勵(lì)創(chuàng)新。

  ——責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這就說到了穿越電網(wǎng)這個(gè)項(xiàng)目,遇到困難每個(gè)人都可能存有畏難情緒,未上陣先怯場,未亮劍先服輸,當(dāng)一看到"電網(wǎng)"的大小,首先想到的和最先說出來的恐怕是"不可能"這三個(gè)字了,但奇跡或者說能夠讓大家感到興奮、驕傲和自豪的恰恰是這些不可能。身體偏瘦或嬌小的同事通過的時(shí)候,大家是有點(diǎn)小興奮,而當(dāng)身體高大、壯實(shí)的同事,脫外套光膀子,通過的時(shí)候大家可是異常得高興。每個(gè)組織當(dāng)中都有一個(gè)奉獻(xiàn)者、擔(dān)當(dāng)者或者說是犧牲者,關(guān)鍵時(shí)刻能有責(zé)任有擔(dān)當(dāng),13個(gè)人的隊(duì)伍中先行通過的12個(gè)人都是被第13個(gè)人抬過網(wǎng)的,把第12個(gè)人送過網(wǎng)后的慰藉已經(jīng)讓他的臉上樂開了花。當(dāng)意識到只剩下他一個(gè)人時(shí),算了吧、放棄吧…眼光中明明是有些無奈的。沒有放棄,也不能放棄,一次、二次、三次……直到成功。不能事事拈輕怕重,怕辛苦、怕?lián)?zé),關(guān)鍵時(shí)刻要沖得上去,平常時(shí)候要看得出來,這話說給每個(gè)人,歡迎對號入座。

  ——計(jì)劃與執(zhí)行。計(jì)劃是執(zhí)行的前提,如果不能很好的執(zhí)行,那么任何完美的計(jì)劃都只能是一個(gè)永不能實(shí)現(xiàn)的童話。數(shù)字排序這個(gè)項(xiàng)目給大家?guī)淼臉啡ざ喽,同時(shí)也是一次檢驗(yàn)每一個(gè)人執(zhí)行力的項(xiàng)目。項(xiàng)目開始前,每個(gè)隊(duì)伍都制定了一套識別數(shù)字的方式方法。如果去除導(dǎo)師打亂順序,去除外部環(huán)境因素,去除你考慮的是否周全等等,剩下的最最重要的一點(diǎn)就是隊(duì)員是否理解并完全按照隊(duì)伍事先確定好的計(jì)劃執(zhí)行下去。比如大家事后說到的,有的隊(duì)伍是以往手心上寫字的方式確定,有的隊(duì)伍是以往后背上寫字的方式確定,無論那種方式最終都可能成功,但如果隊(duì)員對事先確定的方式方法也就是導(dǎo)師說的計(jì)劃不熟悉、不理解、不執(zhí)行,那么達(dá)成目標(biāo)的幾率微乎其微,即使能完成,也是撞大運(yùn)的成分居多。如果一個(gè)制度、一項(xiàng)工作安排,不能自上而下,快速有效的執(zhí)行,那么這項(xiàng)工作就很難取得令人滿意的成果。所以從現(xiàn)在開始,努力讓自己令行禁止、馬上就辦。

  ——個(gè)人與團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)袖風(fēng)采這個(gè)項(xiàng)目留給我們最深刻的印象或者感受不應(yīng)僅僅是疲憊和眼淚、不是怒其不爭和哀其不幸,而是喚醒團(tuán)隊(duì)意識。分組競爭做項(xiàng)目的時(shí)候,大家好像已經(jīng)把單位給模糊掉了,只記得我是這個(gè)組的,你是那個(gè)組的,是對手、是敵人、是競爭關(guān)系。通過這個(gè)項(xiàng)目把大家拉回來,大家都是一個(gè)單位的,是一個(gè)集體的,是在一條船上的。所以在感情所能夠承受的極限到達(dá)之臨界,就會想到原來這都是我們的兄弟姐妹,需要同舟共濟(jì),共渡難關(guān)才好。日常工作中不應(yīng)各自為戰(zhàn),明確分工是必要的,但是只掃門前雪不管他人瓦上霜的"不作為"是絕不可以的。同事忙不過來的時(shí)候,不在崗位的時(shí)候,有困難的時(shí)候,要及時(shí)伸出援手,人多力量大,眾人拾柴火焰高,團(tuán)結(jié)就是力量。

  ——單位與感恩。

  不多說,還是靜下心來慢讀南懷瑾先生的文字。

  你不種地,但你有吃有喝;你不織布,但你衣著華麗;你不造車,但你以車代步;你不蓋樓,但你家居安泰,你不是神仙,但有許多人尊重你;你能力一般,但你仍能夠參與社會;你相貌平平,但你的愛人喜歡你;你能力一般,但你的兒女崇拜你。

  這是為什么呢?你是依靠什么去和他們進(jìn)行交換?你是依靠什么獲得你需要的生活必需品?你是依靠什么贏得社會的尊重?——那就是單位。

  如果你是小草,單位就是你的地。如果你是小鳥,單位就是你的天空。如果你是一條魚,單位就是你的大海;如果你是一朵花,單位就是花圃;如果你是一只狼,單位就是你躍馬馳騁的戰(zhàn)場……

  家庭離不了你,但你離不了單位。

  單位是你和社會之間和他人之間進(jìn)行交換的橋梁。單位是你顯示自己存在的舞臺。單位是你美好家庭的后臺。單位是你的競技場、練兵站、美容室、大學(xué)校。單位是你提升身價(jià)的增值器,單位是你安身立命的客棧,單位是你和你的另一半對峙的有力武器,單位是你在家庭和社會上的發(fā)言權(quán)。

  在單位要學(xué)會珍惜。

  一是珍惜工作。工作就是職責(zé),職責(zé)就是擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)就是價(jià)值。感謝那些讓你獨(dú)當(dāng)一面的人,感謝那些給你壓擔(dān)子的人,感謝給你補(bǔ)臺的人。因?yàn)槟鞘菣C(jī)會,那是信任,那是平臺,那是發(fā)言權(quán)。

  二是珍惜關(guān)系。單位的各種關(guān)系一定要珍惜,寧可自己受委屈也盡量不爭高低。一個(gè)人只有能夠處理好和自己有工作關(guān)系的關(guān)系才叫能力。沒有工作關(guān)系的關(guān)系,只是卿卿我我、吃吃喝喝、玩玩耍耍,那不屬于單位關(guān)系。

  三是珍惜已有的。在單位你已經(jīng)擁有的,一定要珍惜。也許時(shí)間久了,你會感到厭煩。但那只是你的心理出了問題。要學(xué)會及時(shí)調(diào)整自己,使自己在枯燥無味的工作面前,有一種常新的感覺和姿勢。你已經(jīng)擁有的,一旦喪失,你就會知道他的價(jià)值。

  在單位最忌諱三點(diǎn)。

  一是把工作推給別人。工作是你的職責(zé),也是你的權(quán)力,也是你的義務(wù),更是你立足單位的基礎(chǔ)。把屬于自己的工作推給別人,不是聰明,而是愚蠢,除非你的能力太小了,不能勝任它。推諉工作是一種逃避,是一種不負(fù)責(zé)任,更是一種無能,他會讓別人從內(nèi)心深處瞧不起你。

  二是愚弄他人。愚弄?jiǎng)e人是一種真正的愚蠢,是對自己的不負(fù)責(zé)任,是一種下三濫。尤其是對那些信任你的人,依靠你,倚重你的人,萬萬不可耍小聰明,你會得不償失的。長期在一起共事,你的誠懇會讓同事感動(dòng),相反,會使領(lǐng)導(dǎo)和同事惡心。你也許不知道,比你高一個(gè)級別的人,在研究你的能力和為人時(shí),大家竟然看得那么準(zhǔn),那么透,那么一致。

  三是沉不下心來。沉不下心來是在單位工作的大忌。單位不是走馬觀花,不是住旅店,不是旅游。單位很有可能是一生的根據(jù)地,是你一輩子存在的證明。要沉下心慢慢干。有機(jī)會上進(jìn)了也不要得意忘形。沒有機(jī)會或者錯(cuò)過了一個(gè)機(jī)會也不要患得患失。相信最后的贏家是那些慢慢走過來的人。

  PDCA:戴明循環(huán)有時(shí)也被為稱戴明輪或持續(xù)改進(jìn)螺旋。戴明循環(huán)的研究起源于20世紀(jì)20年代,先是有著"統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制之父"之稱的著名的統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃特·阿曼德·休哈特(Walter A. Shewhart)在當(dāng)時(shí)引入了"計(jì)劃-執(zhí)行-檢查(Plan-Do-See)"的雛形, 后來有戴明將休哈特的PDS循環(huán)進(jìn)一步完善,發(fā)展成為"計(jì)劃-執(zhí)行-檢查-處理(Plan-Do-Check/Study-Act)"這樣一個(gè)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)模型,它包括持續(xù)改進(jìn)與不斷學(xué)習(xí)的四個(gè)循環(huán)反復(fù)的步驟, 即計(jì)劃(Plan)、執(zhí)行(Do)、檢查(Check/Study)、處理(Act)。)

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