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學(xué)習(xí)金寶精神心得體會(huì)
學(xué)習(xí)金寶精神心得體會(huì)（一）
縣第十二次黨代會(huì)把金寶新區(qū)作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的動(dòng)力源，"兩化"互動(dòng)的試驗(yàn)區(qū)，對(duì)外開(kāi)放合作的制高點(diǎn)。通過(guò)金寶新區(qū)建設(shè)者四年的不懈努力，金寶新區(qū)"三年初具規(guī)模"的階段目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)，"五年新城崛起"的目標(biāo)近在咫尺。金寶新區(qū)的巨大發(fā)展變化，關(guān)鍵在于縣委、縣政府的科學(xué)決策、堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全縣上下眾志成城、合力攻堅(jiān)，相關(guān)部門(mén)凝心聚力和新區(qū)人民舍小家、顧大家，全力支持參與，得益于金寶新區(qū)建設(shè)者的無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦拼搏，新區(qū)的巨大變化孕育了"創(chuàng)新攻堅(jiān)、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)"的金寶精神。
古人說(shuō)"為官避事平生恥",說(shuō)的是擔(dān)當(dāng)；又說(shuō)"任其職，盡其責(zé)；在其位，謀其政",說(shuō)的也是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，是一種能力，是一種品格，更是一種精神，這種精神就是對(duì)人民群眾、對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的精神，是迎著風(fēng)險(xiǎn)上、克服困難走、不為絕境懼的大無(wú)畏精神。是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠勇于擔(dān)責(zé)、忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)黨員干部身上是否真正體現(xiàn)先進(jìn)性和純潔性的重要標(biāo)尺。大力弘揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，既是黨和人民事業(yè)發(fā)展的基本要求，也是我們黨員干部必備的政治品格和能力素質(zhì)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要心底無(wú)私、克己奉公，敢作敢為、不計(jì)個(gè)人得失，以聞雞起舞、夜不能寐的精神和意志在自己的崗位上多辦實(shí)事、多為干部群眾排憂(yōu)解難；就是要把對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)緊密結(jié)合起來(lái)，對(duì)于應(yīng)該完成的任務(wù)，頂著壓力也要干，對(duì)于應(yīng)該攻克的關(guān)口，冒著風(fēng)險(xiǎn)也要拼；就是要有成就一番事業(yè)的強(qiáng)烈愿望、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的崇高追求、舍身忘我的工作熱情和敢為人先的開(kāi)拓精神。
講奉獻(xiàn)，首先要明白奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是無(wú)私的給予，是真誠(chéng)的付出，就是滿(mǎn)懷感情地為他人服務(wù)，從"全心全意為人民服務(wù)"到"為絕大多數(shù)人謀利益",也是奉獻(xiàn)。講奉獻(xiàn)必須要樹(shù)立我為人人的思想。從中我們不難體會(huì)到，奉獻(xiàn)是一種精神境界和行為品質(zhì)。奉獻(xiàn)，是一種精神，把無(wú)私奉獻(xiàn)作為人生的最大幸福。奉獻(xiàn)是一種修養(yǎng)。名和利，是每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的人生問(wèn)題。奉獻(xiàn)是一件容易的事，也是一件困難的事情。說(shuō)它容易，因?yàn)橛袝r(shí)就是舉手之勞，人人都可以做到；說(shuō)它困難，是因?yàn)樗且环N覺(jué)悟，是一種境界，馬克思曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)："歷史認(rèn)為那些專(zhuān)為公眾謀福利的人是偉大的，使大多數(shù)人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人。"如果說(shuō)奉獻(xiàn)對(duì)自己有什么好處，這就是最大的好處。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，講奉獻(xiàn)就是要立足本職崗位高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成好工作任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，在思想上樹(shù)牢奉獻(xiàn)精神，在行動(dòng)上真正投身到努力踐行"金寶精神"新局面之中，只有我為人人，只有奉獻(xiàn)社會(huì)，才能最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，才能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)
作為一名教育工作者學(xué)習(xí)"創(chuàng)新攻堅(jiān)、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)"的金寶精神，就是要使教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，從解放思想入手，查擺影響教育發(fā)展的各種問(wèn)題，有效解決思想作用、工作機(jī)制、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和價(jià)值取向的問(wèn)題，突破教育發(fā)展的瓶頸和障礙。
作為一名教育工作者，要把自己投入到"創(chuàng)新攻堅(jiān)、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)"的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，積極的落實(shí)到教育上來(lái)，實(shí)現(xiàn)思想的解放，觀(guān)念的更新，作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，做一名人民滿(mǎn)意的教育工作者。
總之，我們必須與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行"創(chuàng)新攻堅(jiān)、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)"的金寶精神，解決當(dāng)前制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用和發(fā)展，讓"創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)"成為一種常態(tài)，奮力推進(jìn)xx三中各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
學(xué)習(xí)金寶精神心得體會(huì)（二）
平昌縣第三中學(xué)孫玉華
縣第十二次黨代會(huì)把金寶新區(qū)作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的動(dòng)力源，"兩化"互動(dòng)的試驗(yàn)區(qū)，對(duì)外開(kāi)放合作的制高點(diǎn)。通過(guò)金寶新區(qū)建設(shè)者四年的不懈努力，金寶新區(qū)"三年初具規(guī)模"的階段目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)，"五年新城崛起"的目標(biāo)近在咫尺。金寶新區(qū)的巨大發(fā)展變化，關(guān)鍵在于縣委、縣政府的科學(xué)決策、堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全縣上下眾志成城、合力攻堅(jiān)，相關(guān)部門(mén)凝心聚力和新區(qū)人民舍小家、顧大家，全力支持參與，得益于金寶新區(qū)建設(shè)者的無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦拼搏，新區(qū)的巨大變化孕育了"創(chuàng)新攻堅(jiān)、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)"的金寶精神。
古人說(shuō)"為官避事平生恥",說(shuō)的是擔(dān)當(dāng)；又說(shuō)"任其職，盡其責(zé)；在其位，謀其政",說(shuō)的也是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，是一種能力，是一種品格，更是一種精神，這種精神就是對(duì)人民群眾、對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的精神，是迎著風(fēng)險(xiǎn)上、克服困難走、不為絕境懼的大無(wú)畏精神。是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠勇于擔(dān)責(zé)、忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)黨員干部身上是否真正體現(xiàn)先進(jìn)性和純潔性的重要標(biāo)尺。大力弘揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢仁屈h和人民事業(yè)發(fā)展的基本要求，也是我們黨員干部必備的政治品格和能力素質(zhì)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要心底無(wú)私、克己奉公，敢作敢為、不計(jì)個(gè)人得失，以聞雞起舞、夜不能寐的精神和意志在自己的崗位上多辦實(shí)事、多為干部群眾排憂(yōu)解難；就是要把對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)緊密結(jié)合起來(lái)，對(duì)于應(yīng)該完成的任務(wù)，頂著壓力也要干，對(duì)于應(yīng)該攻克的關(guān)口，冒著風(fēng)險(xiǎn)也要拼；就是要有成就一番事業(yè)的強(qiáng)烈愿望、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的崇高追求、舍身忘我的工作熱情和敢為人先的開(kāi)拓精神。
講奉獻(xiàn)，首先要明白奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是無(wú)私的給予，是真誠(chéng)的付出，就是滿(mǎn)懷感情地為他人服務(wù)，從"全心全意為人民服務(wù)"到"為絕大多數(shù)人謀利益",也是奉獻(xiàn)。講奉獻(xiàn)必須要樹(shù)立我為人人的思想。從中我們不難體會(huì)到，奉獻(xiàn)是一種精神境界和行為品質(zhì)。奉獻(xiàn)，是一種精神，把無(wú)私奉獻(xiàn)作為人生的最大幸福。奉獻(xiàn)是一種修養(yǎng)。名和利，是每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的人生問(wèn)題。奉獻(xiàn)是一件容易的事，也是一件困難的事情。說(shuō)它容易，因?yàn)橛袝r(shí)就是舉手之勞，人人都可以做到；說(shuō)它困難，是因?yàn)樗且环N覺(jué)悟，是一種境界，馬克思曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)："歷史認(rèn)為那些專(zhuān)為公眾謀福利的人是偉大的，使大多數(shù)人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人。"如果說(shuō)奉獻(xiàn)對(duì)自己有什么好處，這就是最大的好處。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，講奉獻(xiàn)就是要立足本職崗位高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成好工作任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，在思想上樹(shù)牢奉獻(xiàn)精神，在行動(dòng)上真正投身到努力踐行"金寶精神"新局面之中，只有我為人人，只有奉獻(xiàn)社會(huì)，才能最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，才能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)
作為一名教育工作者學(xué)習(xí)"創(chuàng)新攻堅(jiān)、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)"的金寶精神，就是要使教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，從解放思想入手，查擺影響教育發(fā)展的各種問(wèn)題，有效解決思想作用、工作機(jī)制、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和價(jià)值取向的問(wèn)題，突破教育發(fā)展的瓶頸和障礙。
作為一名教育工作者，要把自己投入到"創(chuàng)新攻堅(jiān)、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)"的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，積極的落實(shí)到教育上來(lái)，實(shí)現(xiàn)思想的解放，觀(guān)念的更新，作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，做一名人民滿(mǎn)意的教育工作者。
總之，我們必須與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行"創(chuàng)新攻堅(jiān)、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)"的金寶精神，解決當(dāng)前制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用和發(fā)展，讓"創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)"成為一種常態(tài)，奮力推進(jìn)平昌三中各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
2016年2月26日
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