教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)后感想

　　教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)家長(zhǎng)感想

　　我是青島市李滄區(qū)虎山路小學(xué)五年級(jí)三班孫正洋的家長(zhǎng)，在本學(xué)期虎山路小學(xué)為響應(yīng)教體局要求，開(kāi)展組織了"教師進(jìn)萬(wàn)家，課外家訪活動(dòng)",當(dāng)?shù)玫桨嘀魅卫瞵B彥老師的通知時(shí)，我還是有些期待，雖然我們家長(zhǎng)平時(shí)與李老師也有不少的溝通和交流，但一般都是在學(xué)�；蛘唠娫挼姆绞�，一直希望能通過(guò)這種"面對(duì)面、零距離"的家訪活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)能更詳細(xì)地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，也能讓老師們了解到學(xué)生家庭背景、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，真正做到家校聯(lián)手的教育目的，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

　　11月27日，李珺彥老師按照約定時(shí)間進(jìn)行了這次家訪活動(dòng)，期間我們談了很久很久……

　　首先，李老師就孩子各門功課的學(xué)習(xí)情況做了總結(jié)，接著又詢問(wèn)了孩子們?cè)诩依锏那闆r，針對(duì)每個(gè)孩子的不同情況展開(kāi)了討論，來(lái)尋找一個(gè)有效的解決辦法，在這里李老師還針對(duì)這個(gè)年齡段孩子的青春期和家長(zhǎng)們做了一個(gè)深刻的交流，告訴我們家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)青春期的孩子，因?yàn)楫吘褂械暮⒆觽円呀?jīng)進(jìn)入了叛逆期和青春期，李老師隨和、拉家常方式的交談方式使"青春期教育"這個(gè)話題輕松了許多，我們也學(xué)到了家庭教育方面的知識(shí)，特別是如何培養(yǎng)孩子自立、自信方面。

　　通過(guò)這次家訪活動(dòng)，我們深深感受到了能與老師敞開(kāi)心扉的交流，就會(huì)與學(xué)校、老師連成一條心，真正達(dá)到家校聯(lián)手的目的。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓孩子一次改變的機(jī)會(huì)，我們家長(zhǎng)也是一樣，通過(guò)與李老師的交流我們也知道了我們?cè)诩彝ソ逃�中的不足。因而，通過(guò)這樣的家訪，可以改變我們的一些錯(cuò)誤觀念，對(duì)孩子的心理健康教育能起到事半功倍的作用。從這次家訪后，我也要學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以放松的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)、生活和交往，讓孩子形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的品德教育，注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，真正為孩子的將來(lái)著想。

　　家訪不僅是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，也是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的一種表現(xiàn)，同時(shí)也是教師與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)的途徑，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。家訪活動(dòng)讓我們對(duì)老師有了新的認(rèn)知，社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)老師與家長(zhǎng)的溝通方式也在不斷地改進(jìn)，耐心的溝通方式走進(jìn)了每一位家長(zhǎng)的心里，同時(shí)也看到了學(xué)校、老師為我們孩子所做的努力，通過(guò)家訪，我們家長(zhǎng)還可以學(xué)到更多正確的家庭教育方法。

　　孫正洋家長(zhǎng)

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