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如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展觀后感
如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展觀后感（一）
大哲學(xué)家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓(xùn)斥了一個小男孩，因?yàn)檫@個孩子總在玩一個很愚蠢的游戲。 小男孩不服氣："您就為這一點(diǎn)小事而譴責(zé)我？！" "你經(jīng)常這樣做就不是小事了"柏拉圖回答說，"你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習(xí)慣。"
習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。
專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，家長們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？ *按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等內(nèi)容。家長指導(dǎo)孩子訂計劃，應(yīng)該包
括德、智、體各方面的安排，學(xué)習(xí)是其中的重要部分。 孩子的計劃包括每天的時間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排。計劃要簡明，什么時間干什么，達(dá)到什么要求。
每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習(xí)和放學(xué)回家以后的時間安排好。早自習(xí)可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識、預(yù)習(xí)等內(nèi)容，放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，應(yīng)該有玩的時間和勞動的時間。
周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。內(nèi)容不可排得太滿，否則影響效果。
寒暑假時間較長，除了完成假期作業(yè)之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動。有的孩子學(xué)習(xí)吃力，應(yīng)利用假期補(bǔ)習(xí)一兩門功課。
訂計劃要發(fā)揮孩子積極性，家長不能代替，應(yīng)該提出指導(dǎo)性意見。督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計劃，不能訂完計劃放在一邊。計劃可以調(diào)整，不可放棄。
專時專用、講求效益的習(xí)慣。
孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重，在規(guī)定的時間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這既要講清道理，更需要認(rèn)真訓(xùn)練。
由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中腦力的時
間長短不一樣，要從實(shí)際出發(fā)提出要求。最重要的是教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，一旦坐到書桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些家長，只要求學(xué)習(xí)，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業(yè)，沒有休息與放松的時間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。 *獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。
鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動腦子。家長切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料。
指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中，多問自己幾個"為什么".由于學(xué)習(xí)任務(wù)多，孩子往往滿足于知識是什么就過去了，很少多問幾個"為什么".家長不妨教給孩子每天學(xué)習(xí)之后，給自己提一個、兩個"為什么"的問題，動腦筋去思考，想出合理的答案。
如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展觀后感（二）
于丹老師是北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師我非常崇拜他的文采，我們?nèi)叶枷矚g看她主講的《論語》心得。今天我們有幸在山東農(nóng)科頻道觀看到她主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的教育專題片。聽了于丹老師精彩的演講，讓我的思緒萬千，心情久久不能平靜。
節(jié)目一開始于丹老師為了讓我們懂得做一個有孝心、愛心的孩子，首先給我們講述了一個愛心樹的故事，故事的主人公是：一棵蘋果樹，與一位小男孩的故事。小男孩一生特別自私，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，一次次向大叔索取。然而大樹卻毫無怨言的一次次獻(xiàn)出愛心來滿足小男孩的愿望，并開心快樂的守望小男孩一生。
故事講完了心情卻平靜不下來，正像于丹老師講的這個故事也是我們生活的寫照！是�。∥覀兊母改赣趾螄L不像這顆樹，在我們成長的道路上，奉獻(xiàn)著他們?nèi)康膼坌�，為了讓我們生活學(xué)習(xí)的更好，還要為我們洗衣、做飯晚上還要陪我們寫作業(yè)。然而我們又為我們的父母做了哪些呢？望著爸爸媽媽那充滿愛的目光，我心里特別慚愧，并深情地爸爸媽媽說：我不做故事中的小男孩，我要做一個有孝心和愛心的孩子！
隨后于丹老師又告訴我們，青少年不僅要有愛心和孝心，還要做到自立、自信、自強(qiáng)。才能更好地完善自己。我想隨著年齡的增長我們不能光依賴父母，像在生活上自己的衣服自己洗，幫家長做些力所能及家務(wù)。學(xué)習(xí)上要學(xué)會獨(dú)立思考，要時刻對自己充滿信心，只要自信心，才打不挎擊不敗的學(xué)習(xí)勁頭。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，每個人的一生不會一帆風(fēng)順，人生的道路上總會遇到各種大風(fēng)、大浪。當(dāng)他們來臨時，我們要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的去克服，不要懦弱的躲避，只有經(jīng)歷與不斷磨練自己，才能得到鍛煉與成長！只有做到自立、自信、自強(qiáng)、才能成就自己美好的理想與前程。
看的了于丹老師《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的教育專題片后，給我最大的感觸是：作一個學(xué)生不光有好學(xué)習(xí)成績還不夠，還要做一個有孝心，愛心、自立、自信、自強(qiáng)才能成為德智體全面發(fā)展的好少年！
如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展觀后感（三）
首先，于丹老師分享了一則小故事《一碗米的價值》，將一碗米加水，蒸一蒸，做成米飯，是只有幾元錢的價值。但如果稍微動動腦筋，將米泡一泡，分成幾小堆，用粽葉包成粽子，那可能就是十幾元的價值了。如果再把它適當(dāng)發(fā)酵、加溫，并且很用心地釀造成一瓶酒，那么，就又是幾十元的價值了。米飯和美酒的差別，區(qū)別就在于傾注時間的長短，改變越大，價值就越高。她教給我們：父母應(yīng)怎樣認(rèn)識孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。并指出"一個孩子在很小的時候能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要。""我們陪伴孩子成長，不能用一種高高在上的姿態(tài)，而是教會孩子在面對挫折，讓孩子獨(dú)立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長的修復(fù)。"我們一定要遵從自然成長規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實(shí)走好每一步。
接下來，于丹老師剖析了《論語》中的"知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"在學(xué)習(xí)一種知識的時候，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂地接受它。(www.qkfawen.com)俗話說："興趣是最好的老師",作為老師、家長，雖然是傳道、授業(yè)、解惑，但也要為孩子的快樂著想，在課堂上或家庭學(xué)習(xí)中加些孩子感興趣而且結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容的調(diào)味料，讓孩子能夠更有興趣地學(xué)習(xí)并接受新的知識。
于丹老師又講了一個故事。有個孩子特別愛發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語重心長地說："孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠(yuǎn)也抹不掉，你發(fā)脾氣的時候，讓多少人為你痛心呀！"教會我們：孩子不聽話、愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。
后來，于丹老師還講了自己和女兒關(guān)于"小花籃"的故事，也讓我們很受教育。女兒好不容易悉心制作的手工"小花籃"損壞了，很傷心的樣子，于是媽媽就幫著女兒一起用剩下的材料給"小花籃"精心打扮了一番，"小花籃"比原來更加漂亮了，女兒也變得開心起來。于丹老師通過親身經(jīng)歷的教育小故事教會我們：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)生活中遇到困難挫折時，家長要不斷鼓勵孩子，也要和孩子一起努力，以積極的態(tài)度勇敢面對，想辦法去解決。
于丹老師還講了幾個有關(guān)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好、學(xué)習(xí)壓力過大，以及在生活和人際交往等事情中，想不開就產(chǎn)生輕生的念頭以至于放棄生命的真實(shí)事例，使我們更加認(rèn)識到培養(yǎng)孩子人格和心理素質(zhì)的重要性，千萬不可掉以輕心。
在孩子的教育中，無論家庭或?qū)W校，不光要教給孩子文化知識，更重要的是對孩子的禮儀教育、抗挫折教育以及生存教育，教孩子學(xué)會做人、做事，懂得感恩，培養(yǎng)抗挫折能力。為了孩子健康成長、快樂學(xué)習(xí)，讓我們共同努力吧！
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