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新版小學(xué)英語教學(xué)反思
新版小學(xué)英語教學(xué)反思（一）今天上午第二節(jié)課我在四年二班講了四年級上冊Lesson14。本周一上午我們在實驗小學(xué)集體教研，吳作軍主任講的是同一課。吳主任的這堂課對我的啟發(fā)很多，從整堂課的設(shè)計到知識的拓展都十分的到位。因此，我在設(shè)計本課時也從中借鑒了一些思路。董翠翠老師的點評深入到位：1.Apple song 導(dǎo)入新課，層次清楚。2.Chant中的grapes的復(fù)數(shù)最好及時給學(xué)生們指出來。3.orange的三種意思講得很好。4.鼓勵孩子的用語非常到位。以下是我對本節(jié)課的幾點反思：
第一，在給孩子們?nèi)龔坆anana,orange,watermelon的圖片時，最好一張一張的給出，將孩子們的難點分散。
第二，an orange 的讀音不正確，應(yīng)該是連讀。
第三，kiwifruit,watermelon的幻燈片最好讓學(xué)生們自己組合在一起，成詞讀詞的效果會更好。
第四，eat最好使用實物講解，效果更好。
第五，孩子們讀詞和課文拉長音，應(yīng)該指導(dǎo)。
第六，拖堂4分鐘。
今后的我會汲取經(jīng)驗，盡最大努力使課堂教學(xué)高效到位。
新版小學(xué)英語教學(xué)反思（二）
九月六日 下午的英語教學(xué)研討教研活動中我講的是新版小學(xué)英語四年級上冊第五課。本課書以學(xué)習(xí)詢問他人職業(yè)和回答職業(yè)名稱為主要內(nèi)容兼學(xué)習(xí)字母Uu-Zz 的書寫。在本次做課中，我采用多媒體教學(xué)與圖片教學(xué)相結(jié)合的方式，又游戲?qū)雴卧~，再由單詞引出新句子。
課后反思的內(nèi)容大致有以下幾點：
第一， 復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)時間過長，有些拖沓，造成后面的內(nèi)容的學(xué)習(xí)時間上不充裕。另外，沒有抓住復(fù)習(xí)應(yīng)為新學(xué)內(nèi)容服務(wù)的要領(lǐng)，造成頭重腳輕。
第二， 在單詞的導(dǎo)入方面過于死板，由尋找游戲中丟失的新單詞的首字母導(dǎo)入新單詞不利于學(xué)生們的跟讀模仿和識記。應(yīng)是采取更加巧妙的方法，例如：在引出doctor 一詞時，應(yīng)對c 的發(fā)音特別注意，以免學(xué)生漏讀/k/ 的發(fā)音。對do 字母組合可以從dog 中得到，另外，對tor 的結(jié)尾可以從or=er 在結(jié)尾的發(fā)音導(dǎo)出。
第三， 書寫字母時間過短，沒有讓學(xué)生們在課上對字母進(jìn)行操練。
第四， 課文表演沒有表演性，沒能做到讓每個孩子都開口
第五， 講課嗓音過大，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整，所有同學(xué)能聽到就好。
第六， 課堂評價雖然到位，但最后由于時間緊促造成評價沒在當(dāng)堂完成。
以上是我對這節(jié)課的幾點反思。
新版小學(xué)英語教學(xué)反思（三）
本節(jié)課是第一單元的第二課時的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)問候語，以及monkey，cat的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)歌謠和歌曲。主要是對所學(xué)的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，并能靈活的運用，并將單詞和句型編入歌謠中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
一、對教學(xué)內(nèi)容的反思
本課重點是問候語和單詞，其中包含句型：Hi， hello以及I’m…What’s your name? My name is …讓學(xué)生在歌謠和歌曲中理解掌握所學(xué)的句子。
二、對教學(xué)過程的反思
首先利用圖片讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。并讓學(xué)生介紹自己的姓名，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)詢問他人的姓名。學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的姓名卡片，在組內(nèi)進(jìn)行問答練習(xí)。然后引出What’s your name? 及其答句My name is … 接下來老師提問：What’s your name? 讓學(xué)生嘗試回答，My name is … 或者I’m …， (www.qkfawen.com)并引出What’s his/ her name?讓學(xué)生們根據(jù)實際情況進(jìn)行正確的回答。并在組內(nèi)以競猜的形式展開問答練習(xí)。最后和錄音機一起學(xué)習(xí)模仿。
三、對教學(xué)效果的反思
學(xué)生們積極的投入到學(xué)習(xí)活動中。通過組內(nèi)問答更進(jìn)一步的掌握了所學(xué)的單詞和句型。加深了學(xué)生對歌謠和歌曲內(nèi)容的理解，并在輕松愉悅的過程中學(xué)到了知識，有效的完成了本節(jié)課的內(nèi)容。達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。
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