国产在线导航,欧美日本中文,黄色在线观看网站永久免费乱码,chinese国产在线视频,亚洲欧洲第一视频,天天做人人爱夜夜爽2020毛片,亚洲欧美中文字幕在线网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會>教學反思>十幾減幾教學反思

十幾減幾教學反思

時間:2022-08-25 09:57:56 教學反思 我要投稿

十幾減幾教學反思

  篇一:十幾減幾教學反思
  
  本節(jié)課是《十幾減幾》。因為在學習這節(jié)課之前學生們已經(jīng)有了上學期的減法基礎,以及這節(jié)課之前剛學過的十幾減九,所以我想如果做好適當?shù)匿亯|,并加以引導的話,這節(jié)課應該很簡單很容易上的。但是上完之后覺得還有一些地方?jīng)]有拿捏到位,在這做一個反思。
  
  在教學時,我首先將什么情況下用減法、10 以內(nèi)的減法計算用的幾種方法以及十幾減九的計算方法做了簡單的復習,從學生們回答問題來看,大家對前面學過的內(nèi)容掌握得還比較可以。然后用“小貓看金魚”情境導入。
  
  我要求學生仔細觀察主題圖,說說從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息?學生們根據(jù)以往的經(jīng)驗很快說出:有13 條金魚,花的有8 條,黑的有幾條?列出算式:13 —— 8= 我要求學生用自己喜歡的方法算,并讓他們在小組內(nèi)進行交流。在匯報時 , 大部分學生很自信的舉起了手,我點了幾個平時不太善于回答問題的學生回答,他們都能很熟練的說出“因為 8 加 5 等于 13 ,所以 13 減 8 等于 5 ” ,我接著問:你還有別的算法嗎?學生都皺著眉頭,似乎很為難。終于有學生舉手了:我是這樣算的,先算 10 ——8=2 ,再算 2 +3=5 。我給予肯定:說得好。但從學生的表情看,似乎不太明白,我就用課件演示這種方法的計算過程。后來,在老師的啟發(fā)下,同學們又想出了: 13 ——3 ——5=5 等不同的計算方法。 由于去年在教9 加幾的進位加法的時候,我教過學生用加數(shù)減幾的方法(比如:6+7= 6 和4 湊成十就用7 減4 ,十位是1 ),我在本節(jié)內(nèi)容的時候也想給學生這種方法(比如:13-6= 6 和4 湊成十就用個位的3 加上4 ),其實這種方法跟我們剛總結過的“破十法”差不多,只是我將“破十法”簡化過程而已。還有學生說:“13分成10和3,10分成5和5,5+3得8,8-8得0,最后得5!边@種方法也很奇妙,孩子的思維得到了張揚。但是,后面通過學生的反饋我察覺到學生對于這些方法有點混亂,大多數(shù)孩子是云里霧里,尤其是用應該用減的時候用加,用加的時候卻用減了。經(jīng)過仔細思考,個人覺得雖然計算的方法多樣性可以培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,但是方法過多的話學生容易混淆,其實博而不精也是有一定道理的。所以在今后的教學過程中,在尊重學生方法多樣性的同時,我會主教一兩種方法,以“破十法”和“想加算減”為主。 通過本堂課的教學,我深刻感受到:學生吸收知識的過程不是被動的感受,而是主動的獲取,必須讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。教師需采取有效的途徑,充分尊重學生的想法,鼓勵學生獨立思考、合作探究,使學生善于學習、樂于學習,激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣 。
  
  篇二:十幾減幾教學反思
  
  本節(jié)課是小學一年級下冊第15頁的教學內(nèi)容——十幾減幾。本節(jié)課的教學重點是讓學生學會用破十法,想加算減法來計算十幾減幾。
  
  復習口算的環(huán)節(jié),我創(chuàng)設了小豬要過生日,想邀請我們大家去參加,出示了幾張邀請函,只要答對上面的題,就可以到小豬家的情境。學生們的學習興趣很高,算得又對又快。
  
  在講授新知環(huán)節(jié),我請兩名學生來扮演兩只小貓,出示魚缸圖,讓兩只小貓之間進行對話,提出來我們將要解決的兩個數(shù)學問題。給同學們呈現(xiàn)了一個動態(tài)的情境來學習新知識,學生的積極性很高。在讓同學們進行列式的過程中,有一位學生說用加法計算,當時我忽視了他的想法,沒有讓他繼續(xù)表述,而是請了另外一位同學。這里處理的不太好,應該讓這位學生表述完整,幫他重新分析題意,使他知道自己錯在哪里。通過讓學生同位說想的過程討論出計算十幾減幾的方法。學生在匯報方法時說得很完整,并且想出了幾種不同的計算方法。
  
  在鞏固練習環(huán)節(jié)中,我又創(chuàng)設了小豬考大家和找朋友的游戲情境讓學生進行練習。學生在做游戲一中,讓大家發(fā)現(xiàn)每組上下兩題之間有什么關系時,自己總結的不夠完整,導致后邊讓學生舉例說題時一部分孩子不太懂。在做找朋友游戲時,孩子在找一加一減好朋友時比較慢,有個別孩子還不太理解,在這里做完游戲后我應該總結一下什么樣的算式之間才是好朋友。
  
  最后,我在教學過程中的語調(diào)抑揚頓挫不夠突出,缺乏激情,鼓勵孩子的語言不太豐富,應該面帶微笑對待每一個學生,這樣孩子的學習興趣就會提高,課堂氣氛才會很活躍。
  
  篇三:十幾減幾教學反思
  
  以前在教學十幾減幾時,一般都是讓學生擺小棒,擺出13 ——8 =?大部分學生純粹依賴擺小棒算得數(shù),為計算而計算,覺得計算題枯燥無味,久而久之,會導致一年級學生厭倦計算,喪失學習數(shù)學的興趣。本節(jié)課我根據(jù)本班學生的特點,重點放在情景圖中培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題上,激發(fā)了學生的學習興趣。并針對低年級學生愛聽故事這一心理特征,利用學生熟知的小貓釣魚的故事,來引入新課,引起學生的興趣,并創(chuàng)設了《小貓釣魚新編》的故事情境,使數(shù)學問題在富有童趣的兩只小貓的爭論中自然提出,大大調(diào)動了學生參與探究20 以內(nèi)退位減法算理的積極性和主動性!坝媚闼鶎W的數(shù)學知識幫幫小貓吧?”“你能給弟弟講一講嗎?”“你是怎么想的?”一石激起千層浪,學生們都樂于表現(xiàn)自己,幫助別人解決問題,自然而然地去想怎樣解決生活中的數(shù)學問題。從學生熟知的故事出發(fā),結合教材內(nèi)容,創(chuàng)設學習情境,能有效激發(fā)學生自主探究的積極性和主動性,讓學生感到數(shù)學不再是枯燥無味的計算。
  
  這節(jié)減法課,盡管有十幾減9 的計算學習作為基礎,但十幾減幾對于一年級的學生還說要達到熟練計算的要求,難度很大。這次聯(lián)系情境問題動手操作,嘗試計算,使學生體會到計算源于問題的解決,(www.qkfawen.com)而不是孤立存在的。這是《數(shù)學課程標準》中“人人學有價值的數(shù)學”理念的體現(xiàn)。這次創(chuàng)設的操作情境,讓學生經(jīng)歷了“13 ——5 =8 ”的算理,在操作的過程中,讓學生進一步鞏固了“破十法”,“想加算減”,“連減”,“點數(shù)”的不同計算方法!澳阏J為哪能種方法可以讓貓弟弟學得快?”“貓哥哥是用什么方法算得這么快?”學生在爭當小老師的過程中,在操作實踐中讓學生有意識的對算法進行了對比和選擇。在教學時,不僅提倡算法多樣化,而且又引導學生在眾多的算法中選擇適合自己的方法,使之善于學習,樂于學習,樂于探索,進而通過教師帶有鼓勵性的評價,學生之間的贊賞,進一步激發(fā)學生學習的興趣。

【十幾減幾教學反思】相關文章:

十幾減幾教學反思01-21

《十幾減幾》教學反思03-26

《十幾減9》教學反思05-07

十幾減九教學反思01-09

《十幾減9》的教學反思02-08

十幾減87教學反思02-18

十幾減9教學反思06-05

《十幾減九》教學反思03-04

十幾減9教學反思01-04

《十幾減九》教學反思03-27