學(xué)會感恩讀后感
篇一：學(xué)會感恩讀后感我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。
清晨，當(dāng)歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個美好的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。
我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。
學(xué)會感恩，就意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
作為一種重要的社會性人格品質(zhì)，責(zé)任心是未來社會對人才素質(zhì)的一項基礎(chǔ)要求。因此我們應(yīng)該有意識地從各個方面嚴(yán)格要求自己，發(fā)展和提高自己的責(zé)任心。
作為青年一代的我們，這時應(yīng)該做什么呢？這是我們最關(guān)心的問題。以前的學(xué)生是拼命讀書的，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，一心搏取公名利祿，他們只是為了一己之利，是不可取的。我們應(yīng)拋棄這個狹隘的思想，走出個人的小圈子。我們青年學(xué)生，正是處在長身體學(xué)知識的階段，正處于孔子所說的“修身”階段。因此，我們現(xiàn)在的最大責(zé)任就是培養(yǎng)良好的思想道德，學(xué)好各門功課，用科學(xué)來武裝我們的頭腦，努力把自己培養(yǎng)成一個德才兼?zhèn)涞模粋�隨時準(zhǔn)備著為祖國、為人民奉獻(xiàn)一切的青年�！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心”，這樣，才能使我們處于科技的領(lǐng)先地位，才能在國際競爭中立于不敗之地。
除了對日常生活中與我們密切相關(guān)的生活瑣事，我們應(yīng)該具有責(zé)任心外，作為一個社會的人，生活在世界這一大環(huán)境中，我們也必須對整個社會的進(jìn)步和發(fā)展承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，做出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。即應(yīng)該具有全球責(zé)任意識，如對當(dāng)前人類社會面臨的一些共同問題，如戰(zhàn)爭、環(huán)境問題等盡自己力所能及的一份責(zé)任、一份義務(wù)，而不能因為覺得這些大事離自己很遙遠(yuǎn)而置之不理，不聞、不問。作為社會的一員，我們應(yīng)該從自身周圍的一些小事做起，為這些問題的解決盡自己的一份綿薄之力。如不僅自己注意環(huán)境保護(hù)，而且能教育、提醒他人，關(guān)心國家大事等，不要認(rèn)為一個人的努力只是江海一川，是有限的，其實只有我們共同努力，承擔(dān)起每個人應(yīng)盡的職責(zé)，那么就能為我們大家建造起一個共同的美好家園。
篇二：學(xué)會感恩讀后感
學(xué)校給每位老師贈書一本《學(xué)會感恩》，讀后感悟尤深。聯(lián)系實際，一感環(huán)境恩，二感人文恩，三感創(chuàng)業(yè)恩……
感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，我們要勇敢去面對，我們成功了，于是，感恩的理由找到了許多。感恩使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，最終獲取前進(jìn)的動力。感恩不純粹是一種心靈安慰，也不是對現(xiàn)實的逃避。感恩是一種歌唱的方式，它來自對生活的美與希望。
古往今來，多少仁人志土格守著“恩義”二字，留下了千古美談。就說三國時的諸葛亮，因受到劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，而后將自己的一生貢獻(xiàn)給蜀漢，所謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。這份情義是何其令人敬仰，這顆感恩之心是何其令人感動�。�
校長對我們也有知遇之恩。他工作時精益求精，(www.qkfawen.com)微察個體，他以他獨特的人格魅力，感染我們?nèi)ヅぷ�，不是為他，是為自己工作，為自己的明天而工作。很多老師就是被他這種人格魅力打動，而調(diào)起了主觀能動性，使工作做得更好，更出色。
我只是在教學(xué)一線的一名普通教師，能夠如此奮力的工作，這種主觀能動性的調(diào)動，全因在古小的團(tuán)隊使我學(xué)會了感恩。
古人云：“恩義重如山，情意深如海”。我們每一個人都生活在現(xiàn)實復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)中，學(xué)會感恩，猶如用放大鏡去看他人優(yōu)點，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。這樣我們的道路才會越走越寬廣。讓我們在感恩的陽光下沐浴成長，帶著感恩的心去生活，去工作，去發(fā)奮圖強(qiáng)！
篇三：學(xué)會感恩讀后感
在這個假期中，學(xué)校推薦讀一讀肖川老師的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》�？纯搭}目，想想覺得與以往的教學(xué)類著作相似吧，對于自己的專業(yè)知識提升頗有幫助，但總是有點點枯燥！未曾想，翻開第一章，就看到了一篇手寫體的《我感恩》，沒有華麗的詞藻，沒有牽強(qiáng)的聯(lián)想，平淡的言語卻道出了生活的真諦。
有一個愿意與自己搶被子的愛人；有一份可以衣食無憂的工作；有一個充斥著家務(wù)活兒卻也充滿著溫暖的家；……可以聽得到，可以吹得起冷氣，有工作的能務(wù)，可以走路，可以有一輛車……所有這些我在生活中熟視無睹的細(xì)節(jié)，在這里，在這篇小文里，讓我知道了什么才是幸福！
以往，總是抱怨班上的孩子們不聽話，仔細(xì)想想，孩子就是孩子，每個孩子都有一個成長的過程，能與他們一起分享童年，是一件快樂的事情；總是抱怨工作太過繁瑣，回味一下，看似年復(fù)一年的工作，其實每一次接觸新的一個班級都是一份從頭再來的挑戰(zhàn)；總是覺得身邊的人不夠愛自己，細(xì)細(xì)琢磨，累了給我一個堅實的肩膀，病了會在身邊噓寒問暖；總是覺得自己不能得到想要的東西，看看衣柜里，已經(jīng)是滿滿當(dāng)當(dāng)；……
讀過，才知道幸福就在身邊；思忖過，才知道自己無視的風(fēng)景才是最美的，做為一個女人，我是幸福的，做為一名教師我也是幸福的，最簡單的就是自己的幸福。
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