讀《北大高效學(xué)習法》有感

　　讀《北大高效學(xué)習法》有感
　　
　　李炳華
　　
　　“讀書是人類獲得知識的重要途徑。在知識經(jīng)濟時代，知識更新速度加快，因此，掌握高效讀書方法也是我們必備的能力之一”。打開高效學(xué)習法這本書封面，這一段簡潔的文字說明深深吸引了我的眼睛，讓我想要一探書中的究竟。是的在當今知識經(jīng)濟的時代如何讀書，讀什么樣的書，怎樣高效率的學(xué)習擺在了每個人的面前。北大高效讀書法為我們想要成為讀書的成功者，指明了一個方向。
　　
　　目錄一共把本書分成了六章，其中強化你的學(xué)習動機、提高成績的方法、增強你的記憶力這前三章，為進行成功學(xué)習作了簡要說明，而“如何學(xué)好各門功課”則是具體到了實際操作的層面。書為我們學(xué)生指明了學(xué)習的方法，學(xué)習的作用點，學(xué)習使用的力度，不失為一本難得的好教材。
　　
　　給人印象最深的是，書中指出要培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。好習慣的養(yǎng)成來自于平時的時間點滴，而養(yǎng)成了的好習慣可以終生相伴，好習慣用到學(xué)習上更是如此。誠然學(xué)習是一個求索的過程，是一個不斷積累的過程，來不得半點虛假，所謂千日之功也。這個功夫全要在平時養(yǎng)成的良好的習慣上面。有了好的習慣，才會有好的行動，進而就會有好的回報。一些平時習慣好的，并進而考上了各類名牌大學(xué)的學(xué)習尖子就是好的證明例子。
　　
　　請看北大學(xué)子如是說的：“學(xué)時專心致志，玩時酣暢淋漓，在學(xué)習的時候就不走神；對待任務(wù)雷厲風行，說做就做，一做就完，絕不拖泥帶水；對每一項學(xué)習任務(wù)，無論大小一律認真對待，不馬虎了事等等，在學(xué)習過程中慢慢養(yǎng)成了一些習慣，獲益匪淺，直到了大學(xué)，仍然保留了很多高中的習慣”。
　　
　　那么什么叫做好的習慣？那些習慣比較適合學(xué)生呢？人人都想達到一目十行，過目不忘，但那是一種理想。多數(shù)的學(xué)生都是從一字一句、一言一行學(xué)起，從點滴做起的。好習慣來源于平時的養(yǎng)成，老師的因勢利導(dǎo)和學(xué)生的積極配合是二個相輔相存的環(huán)節(jié)。如把學(xué)習語文、英語的早讀課這種習慣反復(fù)多次后，再堅持一階段時間，過后回頭一瞧，會發(fā)現(xiàn)原本的與現(xiàn)在的大不相同了。這就是習慣的養(yǎng)成。高效率課堂的得來，也是平時的一種積累和習慣的養(yǎng)成。比如我們常常要求學(xué)生課前預(yù)習、課上學(xué)習、課后復(fù)習不能少的三步曲，對良好習慣的養(yǎng)成很重要。學(xué)生可以充分利用這幾個步驟，把握知識的要點。學(xué)有余力的學(xué)生下了課，還可能會把課堂筆記和自己在聽講中領(lǐng)悟到的道理拿出來反復(fù)比較，轉(zhuǎn)化為自己的認知，甚至前后進行聯(lián)系，融會貫通，以便能總結(jié)出一點規(guī)律。再如學(xué)完了一章節(jié)或一單元后自己總結(jié)，有什么重要的定理、公式、概念等等把它吸收消化等等。平時要給自己制訂一個計劃，分清輕重緩急，一件件先后次序，這樣不僅避免了到期沒完成的任務(wù)，也可以使學(xué)習有條不紊地進行。
　　
　　再比如到了高三，學(xué)生就要更加全身心地投入學(xué)習，犧牲一切可犧牲的休息和娛樂時間，充分利用早、中、晚時間進行學(xué)習，同時還要時不時地把高一高二的筆記翻出來回顧，(www.qkfawen.com)我以前所教的學(xué)生到這時為止，他們自己有幾本平時整理好的難錯題，不失為一種學(xué)習的有效途徑。真象北大學(xué)子所說的：“碰到想不明白的題目或道理，我一遍遍地思考，而我恍然大悟時，高興得簡直比喝了一大杯冰水還舒服。星期天，本可以好好睡覺休息，雖然我也很累很困，但我仍然無法放下課本，放下鋼筆”。與困難抗衡的確讓人疲憊，但當你勝利時，心中會無比暢快。
　　
　　梅花香自苦寒來，學(xué)會克服一切困難的勇氣也是一種好的習慣，你說可不是嗎？
　　

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