班級經(jīng)營會之道研討會學(xué)習(xí)心得

　　過一種完整幸福的教育生活
　　
　　--《全國知名班主任“班級經(jīng)營會之道”研討會》學(xué)習(xí)心得
　　
　　4月26至27日我有幸參加了在重慶召開的《全國知名班主任“班級經(jīng)營之道”研討會》。本次研討班的主題是班級經(jīng)營之道，經(jīng)營一詞是用心去做，它意在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成長和發(fā)展所賦予班主任的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，聚焦當(dāng)下班主任工作的最新勢態(tài)，班級經(jīng)營之道的核心應(yīng)是從班級管理走向班級領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)什么以及如何領(lǐng)導(dǎo)是對班主任的挑戰(zhàn)。根據(jù)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》對班主任的職責(zé)要求，班主任工作應(yīng)該是一個系統(tǒng)工程，它包括班級目標(biāo)，班級活動，班級制度，班級文化，班干部培養(yǎng)，與家長的溝通等內(nèi)容。班次研修就聚焦了這些內(nèi)容，邀請了全國知名專家，從理念和實施層面為我們詮釋了這些系統(tǒng)的操作路徑，策略和方法。
　　
　　下面我就袁子意教授的講座談一些體會。袁子意：全國特別貢獻(xiàn)班主任，南師大班主任研究中心主任。主講《班級活動的設(shè)計與組織》。講座緊扣班主任專業(yè)華發(fā)展這一核心理念，從班主任實際工作需要出發(fā)，由案例導(dǎo)入理論問題，又理論聯(lián)系實踐，突出案例教學(xué)與活動的組織與設(shè)計。
　　
　　班級活動概述：班級活動是學(xué)生認(rèn)識客觀世界，認(rèn)識他人與自我，適應(yīng)學(xué)校生活與社會生活的重要途徑，也是建設(shè)良好班集體的重要組成部分。班級的努力目標(biāo)是要靠班級每個成員參與共同活動而實現(xiàn)。班集體的形成，需要通過一系列教育活動。而班級活動的有效開展，可以促進(jìn)班級目標(biāo)的實現(xiàn)。班主任應(yīng)根據(jù)把班級活動的特點，為學(xué)生提供創(chuàng)新的氛圍和一定的空間，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在各項班級活動中思索，探求，創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
　　
　　班級活動的功能：是樹立理想，信念的保證。
　　
　　是建設(shè)和諧集體的條件。
　　
　　是激發(fā)學(xué)生興趣和激情的原動力。
　　
　　是為學(xué)生個體潛能挖掘搭建的平臺。
　　
　　展現(xiàn)，發(fā)展，完善自我的心理品質(zhì)。
　　
　　班級活動的特點：
　　
　�。ㄒ唬� 活動主體的差異性。
　　
　　活動的主體是學(xué)生，而學(xué)生的性格，志趣，愛好等各不相同。班主任要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的“閃光點”，根據(jù)學(xué)生的個性差異因材施教，發(fā)揮每個學(xué)生的潛能與特長。
　　
　�。ǘ�） 活動性質(zhì)的自愿性。
　　
　　課堂活動受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的制約，(www.qkfawen.com)學(xué)生必須按要求學(xué)習(xí)規(guī)定的必修課，不能任意選擇。而班級活動則是完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣，愛好自由選擇，自愿參加，教師只能加以誘導(dǎo)而不能強(qiáng)迫。
　　
　�。ㄈ�）活動內(nèi)容的廣泛性。
　　
　　班級活動的內(nèi)容十分豐富，可以組織各種科學(xué)興趣小組，搞小發(fā)明，舉辦科技講座，參觀科技展覽，培養(yǎng)學(xué)生講科學(xué)，學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的興趣�？梢蚤_展各種文藝活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造美的能力�？梢蚤_展各種體育活動，培養(yǎng)學(xué)生堅韌的性格和頑強(qiáng)的毅力，掌握各種運動技巧等。學(xué)生完全可以根據(jù)自己的選擇，在豐富多彩的活動中找到適合自己的位置，各顯其能，各擅其長。
　　
　�。ㄋ模┗顒有问降撵`活性。
　　
　　班級活動的規(guī)模可大可小，形式靈活多樣。從組織的規(guī)�？矗�有全班的，全年級乃至全校性的群眾性活動。有各種小組的活動，從具體的活動方式看，可根據(jù)學(xué)生的年齡特征，知識水平，設(shè)備條件以及指導(dǎo)力量等，采用多種多樣的形式，可以做模型，才標(biāo)本，搞社會調(diào)查，辦各種展覽，也可以搞演講，書評，講座，報告會等。
　　
　　班級活動一般讓學(xué)生自己組織，自己設(shè)計，自己操作，教師主要起指導(dǎo)作用而不能包辦代替。這樣有利于培養(yǎng)其組織能力和創(chuàng)造能力。學(xué)生通過獨立的活動，向眾人展示自己的能力，獲得心理上的滿足，從而進(jìn)一步的增強(qiáng)信心，發(fā)揮創(chuàng)造性。
　　
　�。ㄎ澹┌嗉壔顒拥脑O(shè)計原則：計劃性 ，針對性，整合性，創(chuàng)新性。
　　
　�。�六）班級活動的分類：
　　
　　精神引領(lǐng)類班級活動設(shè)計與組織。
　　
　　學(xué)習(xí)促進(jìn)類班級活動設(shè)計與組織。
　　
　　個性發(fā)展類班級活動設(shè)計與組織。
　　
　　社會適應(yīng)類班級活動設(shè)計與組織。
　　
　　好的班級活動能夠融洽師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，鍛煉學(xué)生的組織能力，語言表達(dá)能力，拓寬學(xué)生國際化視野，豐富孩子的學(xué)校生活。它需要班主任自身多活動的喜愛與認(rèn)同，需要科學(xué)的規(guī)劃與創(chuàng)意的設(shè)計，需要精心的籌劃與規(guī)范的實施，需要耐心的整理與持久的堅持。給孩子一個值得回憶的校園生活應(yīng)該是我們的共同理想。
　　
　　讓愛充滿教育，讓教育充滿智慧。愛它，這里就是圣地，愛它，你就是幸福的。
　　
　　最后與各位老師分享八句話，祝各位老師工作順利，開心滿滿！
　　
　　春天，不是季節(jié)，而是內(nèi)心。
　　
　　生命，不是軀體，而是心性。
　　
　　人生，不是歲月，而是永恒。
　　
　　云水，不是景色，而是襟懷。
　　
　　日出，不是早晨，而是朝氣。
　　
　　風(fēng)雨，不是天象，而是錘煉。
　　
　　滄桑，不是自然，而是經(jīng)歷。
　　
　　幸福，不是狀態(tài)，而是感受。

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