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學(xué)術(shù)交流：學(xué)生不做作業(yè)的的分析及對策
學(xué)生不寫作業(yè)怎么辦在我們?nèi)粘＝虒W(xué)過程中，老師最頭疼的問題之一就是學(xué)生屢次不完成作業(yè)。那么，學(xué)生不做作業(yè)的原因有哪些呢？我們應(yīng)該采取什么對策呢？
首先分析學(xué)生不做作業(yè)的原因在哪里？根據(jù)我個人的觀察了解，學(xué)生不做作業(yè)的主要原因有：1. 懶惰。天性愛玩，管不住自己。2.不會做。由于智力或其它一些原因，造成學(xué)習(xí)障礙。3. 速度慢。做作業(yè)時常左顧右盼，作業(yè)一多就完成不了。4.家庭缺乏應(yīng)有的監(jiān)督。家長不管不顧，或隨意看看，管教無力（給有些學(xué)生投機取巧的機會）
那么我們教師和家長應(yīng)該怎樣做呢？
1. 旁敲側(cè)擊，激起他（她）內(nèi)心的漣漪。這種方法一般運用于上進心比較強的學(xué)生，使學(xué)生明白作業(yè)的重要性，指出成績不好的原因在于沒有及時的鞏固，他們能從教師的言行中悟出自己的失誤，進行反省自糾；對于自我意識比較差的學(xué)生。老師就應(yīng)該指令一名同學(xué)幫助他記錄好作業(yè)，督促他們做作業(yè)，然后教師專門檢查（開始階段教師的檢查尤為重要），令其幡然醒悟，“悔過自新”。
2.賞識法。即找學(xué)生其它方面的優(yōu)點，加以表揚，給以肯定，讓其樹立“我是好學(xué)生，不應(yīng)不完成作業(yè)”的意識。如我班有一男生，人比較聰明，但常常是做什么事情都是慢性子。(www.qkfawen.com)每天看見有太多的作業(yè)，就愁眉苦臉，干脆就不做。針對這樣的學(xué)生，我采取了讓他每天收取作業(yè)的任務(wù)，監(jiān)督全班同學(xué)的作業(yè)完成情況，這樣一來，早晨他不但來的早了（原來早晨總是來到就快要上課了），自己的作業(yè)也及時完成。
3.構(gòu)建家校聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。讓每一個學(xué)生建立“作業(yè)記錄本”，記錄每天的作業(yè)，每完成一門作業(yè)就在后面畫一個對號（這樣可以使學(xué)生心理上有不斷的成就感，戰(zhàn)勝一個個困難，激勵自己全部完成作業(yè)，直到最后的“勝利”）作業(yè)記錄本上都有家長的簽名，前提是家長會上和家長溝通好，每天對學(xué)生的作業(yè)及時給與檢查；同時作業(yè)記錄本定期在班內(nèi)展評，老師也隨時抽查給與評語。老師與家庭應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系，雙方對學(xué)生的一舉一動皆能了如指掌，及時扼制不做作業(yè)現(xiàn)象的抬頭，不留壞習(xí)慣滋生的時間和空間。
4.同時，要多方面改革作業(yè)，分層次的布置作業(yè)，讓學(xué)生有自主選擇作業(yè)的權(quán)利。多設(shè)計一些開放性的作業(yè)，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的快樂
不做作業(yè)的學(xué)生，并不是天生的。他們在改正的過程中，往往會出現(xiàn)反復(fù)。教師對不做作業(yè)的同學(xué)決不能放棄，要積極采取多種措施應(yīng)對�！熬\所至，金石為開”。只要我們是真心為學(xué)生的發(fā)展負責，總有一天，學(xué)生會明白老師的一片苦心。
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