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初一英語教師教育隨筆

時(shí)間:2022-08-20 23:08:33 感想隨筆 我要投稿
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初一英語教師教育隨筆

  初一英語教師教育隨筆
  
  2013.9.5 星期四 晴
  
  下午是303班的第二節(jié)英語正課,內(nèi)容為unit 1 Hello 的單詞部分。本節(jié)課基本完成教學(xué)任務(wù),但在時(shí)間分配和課堂進(jìn)度的掌握方面依然有待加強(qiáng)。如果這堂課就這么結(jié)束,那么,這節(jié)課的反思重點(diǎn)依然會(huì)緊扣教學(xué)設(shè)計(jì)。但有個(gè)小插曲便就是這樣發(fā)生了。
  
  應(yīng)該是機(jī)械操練單詞eraser的環(huán)節(jié),隨機(jī)指定了靠門的大組,兩人開小火車,依次朗讀單詞。進(jìn)行到最后一個(gè)學(xué)生,有節(jié)奏的朗讀突然被長久的沉寂代替。再看,末位的一個(gè)女生已是雙眼通紅。前座的課代表小聲說,老師,她哭了。
  
  “Follow me, ei, ei, eraser.”沉默。
  
  “ei, ei, eraser.”沉默。
  
  “沒關(guān)系,跟著老師念,ei-”不想用英語再給她造成壓迫,無奈最終放棄,選擇了中文。
  
  “老師相信你一定可以的! ei-”目光定焦在她的嘴巴。此時(shí)的我不期盼她發(fā)出正確的音,只想她張嘴而已,但依舊是沉默。
  
  顧及到課堂四十多雙眼睛盯著她,她更尷尬,況且,課堂總還是得繼續(xù)。于是示意孩子先坐下。結(jié)果,沒過幾秒,課代表舉手說她哭得更厲害了。狠了狠心,沒有理會(huì)。
  
  終于等到下課,收拾了課本、道具,拉了一個(gè)孩子,摟著她小聲地問。
  
  “剛剛那個(gè)女生叫什么名字?”
  
  “朱琳。”
  
  “她平時(shí)表現(xiàn)怎么樣?其他功課成績?cè)趺礃??br />  
  “嗯…她就是平時(shí)特別愛哭?偸莿(dòng)不動(dòng)就哭。但是她的成績還是蠻好的!
  
  “噢~這樣,那老師相信她還是能學(xué)會(huì)的。嗯,謝謝~”
  
  走向朱琳,這時(shí)候的她埋頭在看一本故事書。
  
  “來,咱們把英語課本拿出來!毙液,她沒有像課上我望著的那張小嘴,久久期待卻一動(dòng)不動(dòng)。她安靜地把書本拿了出來。
  
  “老師相信你會(huì)的。 老師念一遍,你念一遍,好么?”沉默。
  
  “I-”沉默。
  
  “來,看老師的嘴巴。I-”沉默,低頭不看我。
  
  “來,看老師的嘴巴。I-”沉默。
  
  “老師知道你會(huì)的。沒有關(guān)系,大家都是從不會(huì)變會(huì)的吖。來,看我嘴巴!背聊。再等了一會(huì)兒,她轉(zhuǎn)過了臉,眼睛看向我的嘴,依舊不敢看我。很好,良好的開始!
  
  “張大嘴巴,I-”
  
  “I“終于,小嘴打開了。
  
  從一個(gè)音節(jié),慢慢地,朱琳愿意跟讀單詞了。但眼淚還是啪嗒啪嗒地流下來。一個(gè)孩子拿來紙巾,“朱琳,你讀吖,沒有關(guān)系的!
  
  時(shí)間差不多了,又安慰了朱琳幾句。當(dāng)我走回講臺(tái),拿起包準(zhǔn)備離開時(shí),發(fā)現(xiàn)朱琳趴在桌上哭得更厲害了。我想,總有一些坎要孩子自己花時(shí)間慢慢來過。于是,沒有折回,提包離開了教室。
  
  這應(yīng)該僅僅只是一個(gè)開始。我會(huì)看著她一點(diǎn)一點(diǎn)自信起來。

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