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班主任教育教學(xué)故事 你是我丟失的小羊兒

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班主任教育教學(xué)故事 你是我丟失的小羊兒

  班主任教育教學(xué)故事 你是我丟失的小羊兒
  
  作者/ 陳巧慧
  
  2013年1月
  
  他是班里有名的“危害分子”,他的“罪狀”幾乎每一個(gè)老師都能羅列一大堆?伤某煽(jī)極差,基礎(chǔ)不好又不肯努力學(xué)習(xí),也許“無事生非”便一天也不肯本分,自己不讀書還攪得“左鄰右舍”不得安生,他會(huì)抓住前排女生的頭發(fā)用打火機(jī)點(diǎn),把后排男生的書悄悄扔在座位底下,他甚至還用粉筆頭把數(shù)學(xué)老師上小學(xué)的小姑娘打哭!……
  
  經(jīng)常有任課老師對(duì)我反映他的劣跡,還有家長(zhǎng)也找到我,要我懲罰這個(gè)老欺負(fù)他家孩子的小混混。
  
  每到此時(shí),我總叫他到辦公室,厲聲喝斥甚至?xí)跉鈽O的當(dāng)頭給他兩個(gè)響亮的耳光,他不多辯解,也不吭聲,雖然“點(diǎn)頭認(rèn)罪”,保證金盆洗手,但一出門,劣行不減,依然是外甥打燈籠——照舊!
  
  這天晚自習(xí),任課老師找到我,說班上缺了兩個(gè)學(xué)生,其中一個(gè)就是他——砸不爛,嚼不碎的豌豆!
  
  我一聽氣不打一處來,這小羊羔子,又野到哪兒去了?
  
  當(dāng)然,心底里有一絲擔(dān)憂,我想起了校長(zhǎng)的那句話:安全為天……
  
  我決定出去找找,剛到樓道口,他就呼哧呼哧地跑來了,說老師小元頭疼,我和他出了大門買礦泉水,又被校長(zhǎng)擋門口了,我跑回來了!
  
  我頓時(shí)火冒三丈,什么騙人的鬼話,頭疼就要喝礦泉水?誰(shuí)讓你出校門的?老師辦公室就沒水?雷聲雨點(diǎn)齊下,我的手掌在他頭上虎虎生威,震得我手心都疼。
  
  我不知道自己那當(dāng)兒像個(gè)潑婦還是像頭獅子,或者像一座爆發(fā)的火山,而那樣的氣勢(shì)不知能否調(diào)教一個(gè)成事不足,敗事有余,處處給我添亂的刁羊羔子!
  
  領(lǐng)導(dǎo)通知讓我去領(lǐng)人,真有點(diǎn)從看管所領(lǐng)自己犯了罪的兒子的那種感覺……
  
  “就站在這兒,別動(dòng)!”我氣呼呼地扔下一句話,轉(zhuǎn)頭就走,這是我第一次讓學(xué)生站在教室外頭,因?yàn)橐郧拔铱傆X得那樣太丟人現(xiàn)眼。
  
  樓道口下去是個(gè)樓梯,燈是感應(yīng)燈,我跺腳,讓燈亮。
  
  然而那燈似乎在和我作對(duì),任我怎樣跺腳卻都無動(dòng)于衷,我自信我用的勁比剛才掄耳光的力氣要多出三成來。
  
  然而它卻默默地站在頭頂,冷冷地看著我暴跳如雷……
  
  我終于偃旗息鼓,決定摸黑下樓。
  
  突然聽身后輕輕一響,是他——?jiǎng)倓偘ご虻膶W(xué)生在跺腳。
  
  只一下,燈亮了……
  
  陰暗的樓梯頓時(shí)亮堂起來,而一種異樣的感覺突然如電流布遍全身
  
  他是我剛剛扇過耳光的學(xué)生!是他,給我點(diǎn)亮的燈,頭頂?shù)男纳系臒簦?br />  
  我從來沒有好好和他說過一句話,更沒有表?yè)P(yáng)過他,每次都是在他犯了錯(cuò)誤之后,厲聲呵斥暴怒如雷,甚至?xí)蛣偛乓粯,武力征討?br />  
  我想他在挨打又被罰站之后最大的快樂莫過于站在我身后看我如八十老太顫巍巍地摸索下樓而幸災(zāi)樂禍,最起碼是冷眼旁觀——他有這個(gè)權(quán)利。
  
  可是,他卻沒有!
  
  一種感動(dòng)在心中涌動(dòng),我沒吭聲,沒回頭,似乎很漠然地下了樓梯。
  
  我心平氣和地從領(lǐng)導(dǎo)那兒帶回了自己的學(xué)生,帶回那個(gè)“倒霉蛋”。
  
  第二天,我在班里說起這件事,我不知道是想向他誠(chéng)心地道歉,還是想表述我的感動(dòng),只是當(dāng)站在講臺(tái)上我說完那一幕時(shí)已經(jīng)淚流滿面!
  
  同學(xué)們聽得很認(rèn)真,沒有人說話,也沒有人動(dòng)一下。而他安靜地坐在座位上,微微一笑,靦腆地低下了頭,那樣子,好像一只聽話的小羊羔。
  
  我忽然想起一句話,“離群的羔羊才更需要牧羊人的呵護(hù)。”這句話就像那盞燈,在我看不到方向的時(shí)候,指引我前行。
  
  山西省吉縣第二中學(xué)

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