簡歷的分解步驟

    教育背景。在學生簡歷中，教育背景是比較重要的內(nèi)容，教育背景中的主要部分又是與應(yīng)聘職業(yè)相關(guān)的課程。在寫相關(guān)的課程時，除非該行業(yè)的特點要求，否則不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，比如一些不很重要的科目如體育等。不是說不能寫體育的成績，體育諜成績好說明你的身體素質(zhì)好，但是沒有必要把每個學期的體育成績都寫上，課程重復出現(xiàn)反而顯得累贅，收不到好的效果，招聘人員也沒耐心看。也不要只寫一些得高分課程不寫得低分課程，有一些同學為了體現(xiàn)自己的高得分，因此只挑選一些得高分的課程寫上而忽略或故意沒有寫上一些關(guān)系很緊但得分較低的課程，實際上沒有寫上的這部分會影響到招聘人員的信息的全面性，也許因此會認為你提供的課程與所選擇職業(yè)相關(guān)度不大而淘汰你的簡歷。 

    獎學金和獲獎情況。不管有多少項獎學金，都一項一行的寫。許多學生每年都獲得獎學金，而且一些獎學金往往是由一些大公司提供的，獎學金的名稱往往是由該公司冠名的，寫上該獎學金的名稱，對你應(yīng)聘該公司會有意想不到的效果，因為一些公司或單位在設(shè)立獎學金的時候，已經(jīng)考慮到獲獎對象的專業(yè)特點一般是和公司需要的專業(yè)息息相關(guān)的。即使獎學金名稱和應(yīng)聘單位沒有什么關(guān)系，一般招聘單位很看重學生的獲獎學金情況，獎學金就是一種能力的證明。另外，許多同學在學校里曾經(jīng)獲得過級別較高的獎勵，包括榮譽的和物質(zhì)的，這些獎勵反映學生的綜合素質(zhì)，所以也應(yīng)一并寫上，一般來說，這部分可寫出五六行甚至更多一些。 

    社會工作在簡歷中要體現(xiàn)出來，有一些單位對應(yīng)聘者的社會工作比較看重，因此，學生應(yīng)聘制作簡歷時，不妨把社會工作細節(jié)放在其中，這樣會填補工作經(jīng)驗少的缺陷，例如，你在做黨支部書記、團支部書記、學生會主席等社會工作時組織過什么活動、聯(lián)系過什么事、參與過什么都可以一一羅列，如果只做過—件事，那就應(yīng)該盡量把它掰開了寫，如領(lǐng)導過多少人，完成了什么事，起到了什么作用．這樣一來，起碼就有了三行。如果做的事情比較多，挑選一些有代表性的、招聘單位可能比較感興趣的細寫，其余的一件一行就可以了。 

    業(yè)余經(jīng)歷，主要是暑期工作。雇主通常并不指望學生們在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就，但是在讀書期間有一些工作經(jīng)歷的話就應(yīng)當寫上，當然如果你的經(jīng)歷很豐富那就更好了。一般來說，大部分學生有一定的實習經(jīng)歷，應(yīng)該寫上，不過如果實在沒有什么業(yè)余的工作，就算是在父母或朋友的單位呆過幾天也不妨寫上，這樣也算是顯得接觸過社會，了解了些行業(yè)，做過了些工作。填寫的原則是真實，不要把道聽途說的東西往簡歷上寫，否則雇主問起來，會張口結(jié)舌、應(yīng)答不上，或前言不搭后語，顯得很尷尬，效果反而很糟糕。 

    在一些畢業(yè)生的簡歷當中，我們發(fā)現(xiàn)有寫上中學情況的例子。其實大學畢業(yè)生的簡歷一般都不該寫中學情況。有的畢業(yè)生中學經(jīng)歷特別輝煌，做過學生會主席、當過團支部書記，學習成績也名列前茅，不寫上去似乎有遺珠之憾。其實，中學成績?nèi)绾稳绾魏檬菦]有多少參照性的，中學教育和大學教育的模式很不相同，招聘單位很清楚這—點。當然，如果你在的中學是全國數(shù)一數(shù)二的知名學校，你在中學時得過國際奧林匹克比賽大獎或全國性的大獎，那還可以寫上一筆，否則寫上中學的情況是沒有什么意義了，招聘單位最看重的還是你當前的情況。 

    把句子拉長一些。因為學生簡歷比較單薄，因此簡歷上的每個句子都可加入一些詞，把句子拉長一些，這樣使簡歷看起來顯得豐滿一些，有些同學會犯愁怎么拉長句子，其實拉長并不難，難的是縮短。另外，自然地多換行，多寫點句，再有就是加大字號，未必通篇字體都要加大，可以只加大標題或者你認為是重要的部分，這樣簡歷看起來有比較明顯的層次感，效果比較好.