現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>論文寫(xiě)作>論文答辯>論文答辯流程

論文答辯流程

時(shí)間：2024-09-13 09:10:51 論文答辯我要投稿

本科論文答辯流程推薦度：
相關(guān)推薦

論文答辯流程

　　在各領(lǐng)域中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編為大家收集的論文答辯流程，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

論文答辯流程

　　論文答辯流程篇1

　　(一)宣講論文

　　答辯研究生用20-30分鐘報(bào)告學(xué)位論文內(nèi)容。建議答辯者根據(jù)事先準(zhǔn)備的講稿,借助多媒體或幻燈片,邊演示邊介紹,并盡可能脫稿演講。

　　(二)專(zhuān)家提問(wèn)

　　專(zhuān)家以學(xué)位論文的研究?jī)?nèi)容為基礎(chǔ)并兼顧相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn);所提問(wèn)題應(yīng)具有考察性而非詢(xún)問(wèn)性,應(yīng)難易程度適中、大小適度,先易后難、逐步深入,表述明確、具體、容易理解等，論文寫(xiě)作《碩士生畢業(yè)論文答辯流程》。同時(shí),專(zhuān)家對(duì)答辯研究生應(yīng)適當(dāng)啟發(fā)、深入引導(dǎo)。

　　(三)回答問(wèn)題

　　答辯研究生宣講論文完畢后,要集中注意力記錄專(zhuān)家提出的問(wèn)題,以便做出完整的答復(fù);并將幻燈片返回到“論文題目”頁(yè),以便專(zhuān)家準(zhǔn)確提問(wèn)。通常,經(jīng)過(guò)短暫的準(zhǔn)備后,答辯研究生用大約30分鐘的時(shí)間對(duì)專(zhuān)家提問(wèn)做出認(rèn)真回答。

　　(四)專(zhuān)家表決

　　答辯完成后,答辯研究生暫時(shí)離開(kāi)會(huì)場(chǎng),答辯委員會(huì)根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況進(jìn)行討論,并對(duì)論文和答辯過(guò)程中的情況進(jìn)行小結(jié),肯定優(yōu)點(diǎn),指出錯(cuò)誤或不足之處。答辯委員會(huì)的小結(jié)內(nèi)容包括評(píng)述論文內(nèi)容和論文結(jié)構(gòu)、提出論文存在的問(wèn)題、評(píng)價(jià)學(xué)位論文和論文答辯情況等。最后,答辯委員會(huì)以無(wú)記名投票表決的方式?jīng)Q定論文答辯是否通過(guò)。通常,至少要有2/3的.答辯委員同意通過(guò),才能確定研究生通過(guò)論文答辯。此外,答辯委員會(huì)的投票結(jié)果要記錄在案。

　　(五)宣布結(jié)果

　　答辯研究生重新進(jìn)入答辯會(huì)場(chǎng)后,由答辯委員會(huì)主席宣讀答辯委員會(huì)對(duì)論文答辯的《決議書(shū)》和投票表決結(jié)果。對(duì)不能通過(guò)答辯的研究生,答辯委員會(huì)要提出論文修改意見(jiàn),允許答辯者在1年內(nèi)修改論文后另行答辯。

　　論文答辯流程篇2

　　前天畢業(yè)答辯的時(shí)間表在網(wǎng)上公布了。我們小組被安排在第一個(gè)進(jìn)行，早上8:30開(kāi)始。終于熬到最后關(guān)頭了，緊張興奮得睡不著，今早4點(diǎn)30就醒了，起床溫習(xí)了一會(huì)，當(dāng)然順便給wendy掛了個(gè)電話(huà)，預(yù)料之中的被她罵了個(gè)狗血淋頭。

　　我們小組20人，看了名單，就4個(gè)是我們班上的。不過(guò)都是一個(gè)系里的同學(xué)，彼此間非常熟悉。一個(gè)禮拜前就看到BBS上的留言，所以昨天和幾個(gè)同學(xué)一起拿著集資款去買(mǎi)鮮花和香檳之類(lèi)的東西了，晚上才來(lái)的及把PPT最后溫習(xí)了一遍，把畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)和提綱裝訂好，一切準(zhǔn)備就緒。雖然明知通過(guò)率基本無(wú)礙，但想想被6個(gè)老師同時(shí)轟炸，估計(jì)效果還是挺震撼的。

　　Thomas負(fù)責(zé)開(kāi)車(chē)將昨天采購(gòu)的東西運(yùn)到學(xué)校，因?yàn)橛胁糠侄Y品在我這，所以8點(diǎn)他們幾個(gè)就開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)了。手機(jī)響起，從窗口看下去，6個(gè)男生統(tǒng)統(tǒng)黑色西裝，個(gè)個(gè)帥氣十足。我最后再照下鏡子，還好，飛奔下樓。

　　已經(jīng)在學(xué)校等候的同學(xué)圍上來(lái)幫忙將東西搬到考點(diǎn)，一陣忙亂后，男生侃起了歐洲杯，女生們暗地里較勁看誰(shuí)更漂亮。閑著也是閑著，雖然我不懂球，但總是時(shí)不時(shí)插句：“曼聯(lián)是啥東西？”不過(guò)男生一般也不鄙視我們，爭(zhēng)相進(jìn)行掃盲工作，但無(wú)奈天資有限，我對(duì)球類(lèi)就是不感冒。

　　8點(diǎn)30，大家把食物和水搬進(jìn)教室里，給教授們擺好。我是排在第12位的，順序還可以。不過(guò)今天排在前的都是男生，還好。我和Emily說(shuō)著閑話(huà)，她問(wèn)我為什么推辭掉了導(dǎo)師推薦的職位，我只好說(shuō)我的時(shí)間有問(wèn)題。以我張揚(yáng)的個(gè)性來(lái)講，寧為雞口，不為牛后的我，寧愿到中型的銀行金融機(jī)構(gòu)獨(dú)擋一面，也不愿在大公司端茶送水，雖然大公司的起點(diǎn)會(huì)更高。觀點(diǎn)不同，但我也不覺(jué)得放棄了可惜。

　　到我的順序了。進(jìn)去準(zhǔn)備，介紹自己的'論文，放映幻燈片，回答問(wèn)題，一切有條不紊，沒(méi)什么新意，預(yù)料之中的。教授們提問(wèn)幾乎都和中國(guó)投資市場(chǎng)相關(guān)。這方面的資料，這些天查了很多，圖書(shū)館的經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志的內(nèi)容也摘錄了不少，回答起來(lái)并不難。但一碰到中國(guó)問(wèn)題，教授們都眼放綠光。沒(méi)辦法，他們對(duì)中國(guó)的了解太缺乏了。

　　下午2點(diǎn)結(jié)束了所有的答辯。我們?cè)谕饷娴茸詈蟮慕K評(píng)，男生們把香檳擺好。兩個(gè)清潔工站在電梯口笑著看我們，他們等著打掃戰(zhàn)場(chǎng)。3點(diǎn)鐘成績(jī)出來(lái)了，大家按順序進(jìn)入教室站好，等待系主任講話(huà)。由于事先安排好的，由我、Sunny和另外3個(gè)男生上臺(tái)獻(xiàn)花，所以我們就不能排隊(duì)，而是站在隊(duì)列的中間。幾分鐘，系主任講演完畢，下來(lái)恭賀我們答辯成功。然后我們上臺(tái)獻(xiàn)花，說(shuō)真話(huà)，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)想笑，但最后還是忍住了，因?yàn)榕赃叺腡homas表情很?chē)?yán)肅，如果我笑場(chǎng)的話(huà)，怕結(jié)束后他整我。拿到成績(jī)，A，預(yù)料之中的。

　　一出教室，幾個(gè)男生就撲到香檳上，結(jié)果是我們后面沒(méi)有防備的同學(xué)幾乎渾身濕透。大家席地打開(kāi)啤酒食物，邊吃邊打，不亦樂(lè)乎。鬧了好久，才各自散去。我們班說(shuō)好，明晚到pub里通宵狂歡，今天實(shí)在太累，沒(méi)精力了。

　　論文答辯流程篇3

　　首先，自我介紹

　　想必關(guān)于自我介紹大家都知道，而在論文答辯的過(guò)程中，自我介紹的時(shí)候，需要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著成功了一半。

　　其次，答辯人陳述

　　其實(shí)自我介紹只是答辯的開(kāi)始，接下來(lái)才是進(jìn)入正軌。主要內(nèi)容如下：

　　（1）論文標(biāo)題。向答辯小組報(bào)告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開(kāi)始。

　�。�2）簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

　�。�3）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。

　�。�4）重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

　�。�5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

　�。�6）結(jié)論、價(jià)值和展望。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值；展望本課題的發(fā)展前景。

　�。�7）自我評(píng)價(jià)。答辯人對(duì)自己的研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求客觀，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過(guò)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫(xiě)，專(zhuān)業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、心得體會(huì)。

　　第三，提問(wèn)與答辯

　　答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題作詳細(xì)、展開(kāi)性論述，深入闡明。答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒(méi)有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的部分。如果在答辯的過(guò)程中，出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開(kāi)討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

　　第四，總結(jié)

　　學(xué)員在進(jìn)行上述的程序完成之后，也就代表自己的答辯也即將要介紹了。答辯人最后縱觀答辯全過(guò)程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作的體會(huì)；參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī)、不足、建議。

　　最后，就是論文答辯完之后，考生們需要感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

　　【拓展延伸】

　　論文答辯前的準(zhǔn)備

　　1.熟悉論文，寫(xiě)好提綱

　　碩士生必須對(duì)論文的全部?jī)?nèi)容了如指掌，特別是要對(duì)論文的主體部分和結(jié)論部分進(jìn)行反復(fù)推敲、仔細(xì)審查。首先，要明確論文開(kāi)場(chǎng)白的基本觀點(diǎn)和主要論點(diǎn)的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，以及所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容。其次，要仔細(xì)查閱論文中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，以及有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等。如果發(fā)現(xiàn)有上述問(wèn)題，要在答辯前做好充分準(zhǔn)備，即進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、修正、解說(shuō)等。第三，在答辯提綱中首先要確定講述的要點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)要點(diǎn)按照邏輯順序列出以下內(nèi)容:為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究、研究是怎樣進(jìn)行的、通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)了什么等。最后，根據(jù)答辯提綱分別從論文中提取需要簡(jiǎn)要論述的有關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)突出所研究課題取得的進(jìn)展和成果。

　　2.科學(xué)預(yù)測(cè)，處處設(shè)防

　　首先，要預(yù)先準(zhǔn)備一份口語(yǔ)化的論文答辯講稿，這可避免宣講時(shí)因一時(shí)想不起合適的詞語(yǔ)而出現(xiàn)過(guò)多的停頓。其次，論文答辯講稿寫(xiě)完后，要進(jìn)行多次的校核，以確保用語(yǔ)的準(zhǔn)確。碩士生可先進(jìn)行一次由導(dǎo)師和其他相關(guān)人員參加的預(yù)答辯。正式答辯前的預(yù)答辯非常重要，可以讓答辯學(xué)生及時(shí)補(bǔ)充論文內(nèi)容的不足、修正謬誤等。而且，預(yù)答辯時(shí)，專(zhuān)家提出的問(wèn)題很可能也是正式答辯時(shí)專(zhuān)家提出的問(wèn)題[1]。這可以使答辯學(xué)生對(duì)答辯問(wèn)題有所準(zhǔn)備。第三，要進(jìn)一步熟悉論文答辯講稿，以保證宣講時(shí)可以做到脫稿，并有效地控制各部分內(nèi)容的宣講時(shí)間。

　　3.精選圖表，強(qiáng)化效果

　　碩士生學(xué)位論文答辯通常要求將講稿與多媒體幻燈片緊密結(jié)合在一起。因此，在準(zhǔn)備答辯幻燈片時(shí)，幻燈片的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔，控制在25~30頁(yè);宣講用的圖表數(shù)量要少，要使用可視性強(qiáng)、趨勢(shì)明顯的圖，且不同曲線(xiàn)最好用不同的顏色加以區(qū)別。由于學(xué)位論文使用的表格不一定適合宣講時(shí)用，所以幻燈片中的表格項(xiàng)目應(yīng)盡量簡(jiǎn)化，一般行不超過(guò)4項(xiàng)、列在10項(xiàng)以?xún)?nèi)為宜。此外，由于圖比表更易理解，解釋起來(lái)更節(jié)省時(shí)間，所以說(shuō)明趨勢(shì)、表示差距的表格可以改用圖來(lái)表示[3-5]。

　　碩士答辯會(huì)的表現(xiàn)

　　1.開(kāi)宗明義，消除緊張

　　在碩士生的一生中，學(xué)位論文答辯具有重要的意義，所以答辯時(shí)碩士生應(yīng)有足夠的自信，站姿要挺拔，聲音要洪亮，語(yǔ)言要清晰、流暢，對(duì)專(zhuān)家要有禮貌。答辯會(huì)上，除了要保證儀容、儀表大方以外，首先要努力組織一個(gè)好的開(kāi)頭，答辯一開(kāi)始就抓住聽(tīng)眾的注意力;講述論文各部分時(shí)，要盡快涉及要點(diǎn)，語(yǔ)速要適當(dāng)。答辯學(xué)生可以嘗試使用恰當(dāng)?shù)谋砬楹驼Z(yǔ)言，包括手勢(shì)、眼神等，以吸引聽(tīng)眾，引起他們聽(tīng)的興趣，但也要避免過(guò)分夸張渲染。

　　由于碩士生缺乏相關(guān)的.鍛煉、對(duì)論文內(nèi)容不熟等，所以答辯時(shí)容易緊張，以致答辯聲音過(guò)小，或者說(shuō)話(huà)含混不清，甚至始終不敢抬頭，害怕與專(zhuān)家的視線(xiàn)相對(duì)。針對(duì)這些問(wèn)題，碩士生除了在答辯前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備以外，答辯時(shí)可將視線(xiàn)集中在臺(tái)下聽(tīng)眾的額頭部位，這樣既可避免視線(xiàn)相對(duì)造成的緊張情緒，也可給人以自信的感覺(jué)。

　　2.思路清晰，用語(yǔ)準(zhǔn)確

　　碩士生在答辯論文前要梳理出一條清晰的思路;回答問(wèn)題時(shí)要具有針對(duì)性，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)練得體�；卮饐�(wèn)題時(shí)，首先要認(rèn)真審題，要立即明確“該題主要應(yīng)回答什么、從哪幾方面論述、其中有什么難點(diǎn)、我將怎樣回答”等，要做到胸有成竹。其次，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，不要含混不清、模棱兩可，不要過(guò)多地使用“大概”、“可能”、“也許”等詞語(yǔ)，也不要重復(fù)習(xí)慣性的口頭禪。否則，很容易分散聽(tīng)者對(duì)正在講述內(nèi)容的注意力。此外，答辯中要注意用語(yǔ)的禮貌性和準(zhǔn)確性，當(dāng)然也不要過(guò)多地使用謙詞，給人以講述問(wèn)題缺乏信心的映象，而要用充滿(mǎn)自信、流暢、肯定的語(yǔ)氣來(lái)回答問(wèn)題。

　　3.以綱帶目，適當(dāng)重復(fù)

　　在展開(kāi)論述一個(gè)問(wèn)題之前，應(yīng)先把該問(wèn)題的主要綱目分條述說(shuō)一遍，然后再逐一展開(kāi)。這樣，可以增強(qiáng)條理性，強(qiáng)化記憶，使觀點(diǎn)和材料有機(jī)統(tǒng)一，從而達(dá)到較好的答辯效果。同時(shí)，為了強(qiáng)化聽(tīng)覺(jué)效果，適當(dāng)重復(fù)有關(guān)內(nèi)容是答辯的有效技巧[2]。例如，在答辯結(jié)尾時(shí)，總結(jié)全文是一種特殊的重復(fù)。最后扼要地復(fù)述一遍論文的主要論點(diǎn)和結(jié)論，可以加深專(zhuān)家及其他聽(tīng)眾對(duì)論文的理解。但是，要注意結(jié)尾陳述不要太長(zhǎng)，否則會(huì)顯得過(guò)于羅嗦，從而產(chǎn)生適得其反的效果。

　　4.控制時(shí)間，靈活組織

　　如何在有限的時(shí)間內(nèi)把要講的內(nèi)容講完，并讓聽(tīng)眾完全理解所講的內(nèi)容，是答辯成功與否的關(guān)鍵。首先，在正式答辯前，答辯者不僅要多次試講，還要熟悉所用各種設(shè)備的使用方法，以免用時(shí)忙亂、耽誤時(shí)間。其次，在答辯過(guò)程中，答辯者要注意隨時(shí)調(diào)整語(yǔ)速和敘述的詳略，不要等到?jīng)]有時(shí)間了才發(fā)現(xiàn)很多重要的內(nèi)容還沒(méi)有講。

　　多媒體或幻燈片是較為先進(jìn)的演示工具，其優(yōu)越性已越來(lái)越為許多科學(xué)工作者所認(rèn)識(shí)。正確地使用幻燈片，不僅可以節(jié)省時(shí)間和精力，使答辯者靈活控制整個(gè)答辯過(guò)程;而且可以調(diào)節(jié)聽(tīng)眾的情緒，使宣講顯得生動(dòng)活潑。因此，答辯者應(yīng)認(rèn)真做好幻燈片�；脽羝膬�(nèi)容不宜過(guò)長(zhǎng)，盡量避免論文內(nèi)容的羅列，要有主次感，要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括整篇論文的核心內(nèi)容。每張幻燈片上的項(xiàng)目不要過(guò)多，應(yīng)盡量使人一目了然。此外，制作幻燈片時(shí)要充分考慮清晰度，追求背景色與文字的互相襯托，所配的解說(shuō)詞要簡(jiǎn)潔明了，要留出看清每張幻燈片的時(shí)間等。

　　5.弄清題意，如實(shí)回答

　　在答辯中，要先聽(tīng)清楚專(zhuān)家的問(wèn)題，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)題意，正確理解專(zhuān)家提問(wèn)的動(dòng)機(jī)，并針對(duì)問(wèn)題核心抓住重點(diǎn)回答;不要答非所問(wèn)，從而引發(fā)更多的問(wèn)題。在回答問(wèn)題時(shí)，答辯碩士生要保持謙虛的態(tài)度，對(duì)自己沒(méi)有把握回答的問(wèn)題，可以申明理由;對(duì)個(gè)別專(zhuān)家在未搞清論文大意的情況下提出的一些問(wèn)題，要認(rèn)真回答，適當(dāng)說(shuō)明。特別要牢記，要尊重答辯專(zhuān)家，不要過(guò)分爭(zhēng)辯。

　　答辯時(shí)答不上或答不好問(wèn)題，不一定都會(huì)影響答辯成績(jī)。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)＜铱茨硞€(gè)答辯者的論文寫(xiě)得好，答辯也不錯(cuò)，會(huì)有意提出1-2個(gè)學(xué)術(shù)難度大和爭(zhēng)論多的問(wèn)題，以便與答辯者進(jìn)行深入交流，從而進(jìn)一步對(duì)答辯者的研究能力進(jìn)行考察。所以對(duì)答不上來(lái)或沒(méi)有理解清楚的問(wèn)題，答辯碩士生應(yīng)向?qū)＜胰鐚?shí)講明，或把自己的理解說(shuō)出來(lái)，千萬(wàn)不要不懂裝懂、胡亂對(duì)付。

　　論文答辯流程篇4

　　論文答辯要求

　　一、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份五分鐘的文章介紹，介紹包括以下內(nèi)容：

　　1、文章寫(xiě)作動(dòng)機(jī)

　　2、文章主要內(nèi)容：文章內(nèi)容的概述，不能讀論文提綱

　　3、文章評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

　　二、答辯老師提三個(gè)問(wèn)題，學(xué)生準(zhǔn)備30分鐘。

　　三、答辯，答辯過(guò)程答辯老師提的問(wèn)題沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間，學(xué)生馬上回答。

　　四、答辯總結(jié)

　　注：每個(gè)學(xué)生必須將論文所有的參考文獻(xiàn)帶到答辯現(xiàn)場(chǎng)。

　　答辯流程

　　電大答辯一般是10~12人為一組有兩輪第一輪是論文陳述，第二輪是回答老師給予的三個(gè)問(wèn)題。

　　第一輪自我陳述：準(zhǔn)備介紹論文的東西4~5分鐘，大約400~500字即可，無(wú)需脫稿。

　　論文陳述的內(nèi)容是設(shè)計(jì)這篇論文的目的和在這篇論文中得到的收獲包括還有哪些不足。(有些老師不喜歡對(duì)著稿念，自己就大概準(zhǔn)備一下，網(wǎng)上的論文答辯套路可能不太管用。)

　　其中在陳述過(guò)程中考試可能會(huì)提問(wèn)論文中的關(guān)鍵部分你要自己找得到。

　　完了老師就開(kāi)始對(duì)你這篇文章評(píng)論，隨后其中一個(gè)老師會(huì)給你提三個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)下來(lái)(回答完了還得交給老師)。

　　提問(wèn)的內(nèi)容基本都在論文當(dāng)中，包括涉及到的含義和論文中所要闡述的東西，會(huì)有半個(gè)小時(shí)左右時(shí)間準(zhǔn)備，盡量簡(jiǎn)短意賅。

　　然后就對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答：

　　讀一邊自己概括的問(wèn)題回答，然后是老師問(wèn)什么答什么，最后老師會(huì)對(duì)你論文提出修改意見(jiàn)，這樣論文答辯才算完成。

　　提醒一下申請(qǐng)學(xué)位的同學(xué)老師會(huì)格外嚴(yán)格，這里所謂的“嚴(yán)格”有很多內(nèi)容這個(gè)自己理解，基本如果可以上報(bào)的都需要做修改，幅度還不小。

　　不申請(qǐng)學(xué)位的同學(xué)老師就走個(gè)過(guò)場(chǎng)態(tài)度認(rèn)真即可。

　　最后一句你各科成績(jī)都能達(dá)標(biāo)，學(xué)位英語(yǔ)也能過(guò)，可能還會(huì)卡在畢業(yè)論文上，謹(jǐn)慎為上。

　　答辯注意事項(xiàng)

　　不管是本科還是研究生，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是整個(gè)大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)生涯中的一件頭等大事，它不僅是對(duì)學(xué)生幾年學(xué)習(xí)的一項(xiàng)總結(jié)，而且在很大程度上是對(duì)學(xué)習(xí)者各方面素質(zhì)的一種綜合考量。論文的質(zhì)量如何直接關(guān)系到能否畢業(yè)以及隨之而來(lái)的就業(yè)問(wèn)題。

　　畢業(yè)論文撰寫(xiě)完畢之后還有一項(xiàng)重要的程序--畢業(yè)論文答辯!這是由幾位本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家老師組成的答辯委員會(huì)。答辯的.過(guò)程首先是學(xué)生對(duì)論文做出簡(jiǎn)要的陳述(10分鐘左右)，然后由答辯委員會(huì)針對(duì)論文提出相應(yīng)問(wèn)題，答辯學(xué)生經(jīng)過(guò)10分鐘左右的時(shí)間準(zhǔn)備后，返回答辯室，回答剛才提出的問(wèn)題。

　　在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中，答辯委員會(huì)的老師們經(jīng)常會(huì)提出的問(wèn)題有：

　　1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究方法?

　　2、論文中的核心概念是什么?用你自己的話(huà)高度概括。

　　3、你選題的緣由是什么?研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?

　　4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)?

　　5、從反面的角度去思考：如果不按照你說(shuō)的那樣去做，結(jié)果又會(huì)怎樣?

　　6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)?最主要的理論基礎(chǔ)是什么?

　　7、質(zhì)性研究與訪(fǎng)談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別?

　　8、經(jīng)過(guò)你的研究，你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣?有何正面或負(fù)面效果?

　　9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角?是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì)學(xué)視角?

　　10、論文研究的對(duì)象是個(gè)體還是群體?是點(diǎn)的研究還是面的研究?

　　11、研究的應(yīng)然、實(shí)然、使然分別是什么?

　　12、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性?

　　13、研究對(duì)象是否具有可比性?研究框架是否符合論文規(guī)范(而不是寫(xiě)書(shū)的邏輯)!

　　14、自己為什么選擇這個(gè)課題?

　　15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

　　16、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

　　17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

　　18、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解?對(duì)這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?

　　19、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

　　20、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

　　21、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

　　22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處?

　　23、論文有何創(chuàng)新之處?

　　論文答辯流程篇5

　　一、首先是開(kāi)場(chǎng)白：

　　各位老師，上午好!我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

　　二、內(nèi)容

　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義�！�

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的.結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本文分成……個(gè)部分.

　　第一部分是……。這部分主要論述……

　　第二部分是……。這部分分析……

　　第三部分是……

　　學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書(shū)”�！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

　　這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

　　謝謝!

　　四、老師提問(wèn)

　　1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

　　2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

　　3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

　　4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

　　5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解?對(duì)這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

　　7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

　　8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

　　對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。

　　五、答辯技巧

　　在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿(mǎn)自信。但過(guò)于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。

　　在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

　　沉著冷靜，邊聽(tīng)邊記

　　精神集中，認(rèn)真思考

　　既要自信，又要虛心

　　實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)

　　聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明

　　在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好?應(yīng)舉什么例子來(lái)證明?回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語(yǔ)言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比�，是最好的開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃，滿(mǎn)肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問(wèn)題的主線(xiàn)，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

　　論文答辯流程篇6

　　一、論文答辯的流程

　　(一)宣講論文開(kāi)場(chǎng)白

　　答辯碩士生用15-30分鐘報(bào)告學(xué)位論文主要內(nèi)容。建議答辯者根據(jù)事先準(zhǔn)備的開(kāi)場(chǎng)白演講稿，借助多媒體或幻燈片，邊演示邊介紹，并盡可能脫稿演講。

　　(二)高校專(zhuān)家提問(wèn)

　　專(zhuān)家以學(xué)位論文的研究?jī)?nèi)容為基礎(chǔ)并兼顧相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn);所提問(wèn)題應(yīng)具有考察性而非詢(xún)問(wèn)性，應(yīng)難易程度適中、大小適度，先易后難、逐步深入，表述明確、具體、容易理解等。同時(shí)，專(zhuān)家對(duì)答辯碩士應(yīng)適當(dāng)啟發(fā)、深入引導(dǎo)。

　　(三)回答專(zhuān)家問(wèn)題

　　答辯碩士宣講論文完畢后，要集中注意力記錄專(zhuān)家提出的問(wèn)題，以便做出完整的答復(fù);并將幻燈片返回到“論文題目”頁(yè)，以便專(zhuān)家準(zhǔn)確提問(wèn)。通常，經(jīng)過(guò)短暫的準(zhǔn)備后，答辯碩士用大約30分鐘的時(shí)間對(duì)專(zhuān)家提問(wèn)做出認(rèn)真回答。

　　(四)專(zhuān)家同意表決

　　答辯完成后，答辯碩士生暫時(shí)離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，答辯委員會(huì)根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況進(jìn)行討論，并對(duì)論文和答辯過(guò)程中的情況進(jìn)行小結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出錯(cuò)誤或不足之處。答辯委員會(huì)的小結(jié)內(nèi)容包括評(píng)述論文內(nèi)容和論文結(jié)構(gòu)、提出論文存在的問(wèn)題、評(píng)價(jià)學(xué)位論文和論文答辯情況等。最后，答辯委員會(huì)以無(wú)記名投票表決的方式?jīng)Q定論文答辯是否通過(guò)。通常，至少要有2/3的答辯委員同意通過(guò)，才能確定碩士生通過(guò)論文答辯。此外，答辯委員會(huì)的投票結(jié)果要記錄在案。

　　(五)宣布答辯結(jié)果

　　答辯開(kāi)場(chǎng)白的碩士生重新進(jìn)入答辯會(huì)場(chǎng)后，由答辯委員會(huì)主席宣讀答辯委員會(huì)對(duì)論文答辯的《決議書(shū)》和投票表決結(jié)果。對(duì)不能通過(guò)答辯的碩士生，答辯委員會(huì)要提出論文修改意見(jiàn)，允許答辯者在1年內(nèi)修改論文后另行答辯。

　　二、論文答辯的技巧

　　論文答辯并不等于是宣讀論文，而是要抓住論文的要點(diǎn)進(jìn)行概括性的、簡(jiǎn)明扼要的、生動(dòng)的闡述，并對(duì)專(zhuān)家的提問(wèn)做出全面、準(zhǔn)確的回答。論文答辯是顯示真才實(shí)學(xué)的好機(jī)會(huì)，碩士生應(yīng)該掌握答辯技巧，善于表現(xiàn)自己。

　　(一)論文答辯前的準(zhǔn)備

　　1.熟悉論文，寫(xiě)好提綱

　　碩士生必須對(duì)論文的全部?jī)?nèi)容了如指掌，特別是要對(duì)論文的主體部分和結(jié)論部分進(jìn)行反復(fù)推敲、仔細(xì)審查。首先，要明確論文開(kāi)場(chǎng)白的基本觀點(diǎn)和主要論點(diǎn)的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，以及所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容。其次，要仔細(xì)查閱論文中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的'地方，以及有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等。如果發(fā)現(xiàn)有上述問(wèn)題，要在答辯前做好充分準(zhǔn)備，即進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、修正、解說(shuō)等。第三，在答辯提綱中首先要確定講述的要點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)要點(diǎn)按照邏輯順序列出以下內(nèi)容:為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究、研究是怎樣進(jìn)行的、通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)了什么等。最后，根據(jù)答辯提綱分別從論文中提取需要簡(jiǎn)要論述的有關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)突出所研究課題取得的進(jìn)展和成果。

　　2.科學(xué)預(yù)測(cè)，處處設(shè)防

　　首先，要預(yù)先準(zhǔn)備一份口語(yǔ)化的論文答辯講稿，這可避免宣講時(shí)因一時(shí)想不起合適的詞語(yǔ)而出現(xiàn)過(guò)多的停頓。其次，論文答辯講稿寫(xiě)完后，要進(jìn)行多次的校核，以確保用語(yǔ)的準(zhǔn)確。碩士生可先進(jìn)行一次由導(dǎo)師和其他相關(guān)人員參加的預(yù)答辯。正式答辯前的預(yù)答辯非常重要，可以讓答辯學(xué)生及時(shí)補(bǔ)充論文內(nèi)容的不足、修正謬誤等。而且，預(yù)答辯時(shí)，專(zhuān)家提出的問(wèn)題很可能也是正式答辯時(shí)專(zhuān)家提出的問(wèn)題。這可以使答辯學(xué)生對(duì)答辯問(wèn)題有所準(zhǔn)備。第三，要進(jìn)一步熟悉論文答辯講稿，以保證宣講時(shí)可以做到脫稿，并有效地控制各部分內(nèi)容的宣講時(shí)間。

　　3.精選圖表，強(qiáng)化效果

　　論文答辯流程篇7

　　論文答辯是一種比較正規(guī)的審查形式，有組織、有準(zhǔn)備、有鑒定、有計(jì)劃的。答辯會(huì)由校方、答辯委員會(huì)還有答辯者組成。

　　會(huì)計(jì)論文答辯是分組以有準(zhǔn)備答辯和即席答辯相結(jié)合的形式進(jìn)行。一般每個(gè)答辯小組有三個(gè)答辯老師和若干學(xué)生組成，每三個(gè)(或六個(gè))學(xué)生為一輪。

　　首先，由第一個(gè)同學(xué)上臺(tái)自我介紹，介紹內(nèi)容主要包括：

　　1、個(gè)人情況：姓名、班級(jí)、實(shí)習(xí)單位及崗位。

　　2、論文情況：

　　A、論文的選題意義。

　　B、論文的`框架及主要觀點(diǎn)。

　　C、論文的自我評(píng)價(jià)(優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn))。

　　以上內(nèi)容不得超過(guò)3分鐘(要求脫稿)。

　　其次，由主答辯老師提出3-5個(gè)問(wèn)題，同學(xué)記下后，下去準(zhǔn)備。第二個(gè)同學(xué)上臺(tái)重復(fù)第一個(gè)同學(xué)的過(guò)程。

　　論文答辯流程篇8

　　一、答辯幻燈片制作流程

　　第一頁(yè)(首頁(yè))主要包括：

　　一、論文題目

　　二、答辯人及單位

　　三、指導(dǎo)老師

　　四、答辯時(shí)間

　　第二頁(yè)：

　　論文匯報(bào)目錄：

　　主要包括：

　　一、提出問(wèn)題(選題背景及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀)(簡(jiǎn)述)

　　二、分析問(wèn)題

　　三、解決問(wèn)題

　　四、研究結(jié)論及研究創(chuàng)新點(diǎn)

　　五、未來(lái)展望

　　第三——第七頁(yè) ，分別展示以上內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、做法；

　　第八頁(yè) 謝辭(簡(jiǎn)述) 答辯幻燈片總數(shù)一般不能超過(guò)10頁(yè)!

　　二、幻燈片制作要求

　　1、層次清楚，條理清晰；

　　2、字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多，展示關(guān)鍵點(diǎn)；

　　3、適當(dāng)修飾美化；

　　三、答辯流程

　　1、分組抽簽確定答辯次序；

　　2、主持人介紹抽簽結(jié)果、答辯要求、流程及參與人員等(10分鐘以?xún)?nèi))

　　3、學(xué)生按抽簽順序依次陳述(不超過(guò)5分鐘)；

　　4、評(píng)委提問(wèn)(一般不超過(guò)三個(gè)問(wèn)題)，答辯學(xué)生記錄問(wèn)題；

　　5、6——8名學(xué)生答辯結(jié)束后，再按照先后順序依次回答專(zhuān)家所提問(wèn)題；(不超過(guò)3分鐘)；

　　6、評(píng)委結(jié)合每個(gè)學(xué)生的陳述、回答問(wèn)題表現(xiàn)分別打分；

　　7、小組全體學(xué)生答辯結(jié)束后，成績(jī)須經(jīng)評(píng)委小組集體討論合議后給出答辯學(xué)生畢業(yè)論文的最后成績(jī)。(成績(jī)分為兩部分,書(shū)面占60%,答辯占40%；最終成績(jī)分為五個(gè)等級(jí)，其中，優(yōu)秀90分以上，(;占學(xué)生總?cè)藬?shù)的25-30%)、良好80—89分之間(;占學(xué)生總?cè)藬?shù)的;40%)、中等70—79、及格60—69、不及格60分以下。其中中等為70—79分之間，及格60—69之間，不及格為60分以下。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則參考《延安大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)手冊(cè)》)

　　8、評(píng)委完善有關(guān)手續(xù)(寫(xiě)作手冊(cè)簽名、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等)

　　9、主持人負(fù)責(zé)完善學(xué)生答辯成績(jī)登記單、答辯成績(jī)?cè)u(píng)定匯總表等；

　　10、各小組記錄人負(fù)責(zé)記錄學(xué)生答辯要點(diǎn)(寫(xiě)作手冊(cè))；

　　11、答辯結(jié)束后，由各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把答辯記錄、學(xué)生答辯成績(jī)登記單(1份)、評(píng)委打分表(6份)、評(píng)審意見(jiàn)表(26/27份)、指導(dǎo)手冊(cè)、推選出的優(yōu)秀畢業(yè)論文學(xué)生名單(1份)等材料遞交學(xué)院教學(xué)秘書(shū)。

　　12、答辯結(jié)束后，各位指導(dǎo)教師按照評(píng)委提出的'修改意見(jiàn)要求學(xué)生進(jìn)一步修改完善畢業(yè)論文；并負(fù)責(zé)于兩天之內(nèi)把學(xué)生修改好的畢業(yè)論文電子檔和紙質(zhì)(各一份)遞交學(xué)校教學(xué)秘書(shū)辦公室；并要求學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文寫(xiě)作總結(jié)。

　　13、各教研室主任負(fù)責(zé)撰寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目分析報(bào)告和答辯質(zhì)量分析報(bào)告；

　　14、教學(xué)秘書(shū)負(fù)責(zé)撰寫(xiě)學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)答辯工作總結(jié)報(bào)告及其它有關(guān)材料；并按期上報(bào)教務(wù)處。

　　四、答辯注意事項(xiàng)：

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，言簡(jiǎn)意賅不拖拉；

　　2、介紹主要的關(guān)鍵問(wèn)題；

　　3、回答問(wèn)題簡(jiǎn)潔、明確；

　　4、準(zhǔn)備筆紙，記錄老師提問(wèn)；并將主要觀點(diǎn)寫(xiě)在紙上(簽名)，答辯結(jié)束后交給記錄人員；

　　5、態(tài)度謙虛、誠(chéng)懇，語(yǔ)言表達(dá)流暢、自然，不緊張。

　　6、陳述時(shí)間不超過(guò)5分鐘，回答問(wèn)題不超過(guò)3分鐘。

　　7、內(nèi)容熟悉，脫稿陳述、回答問(wèn)題。

　　8、選題背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、謝辭等簡(jiǎn)要敘述即可。

　　論文答辯流程篇9

各位老師：

　　下午好，我是來(lái)自12屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是"論現(xiàn)代物流的增值服務(wù)"。論文是在劉堂宏老師和于艷紅老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向他們表示深深的謝意，向3位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。

　　下面，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

　　●首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義：【必講】

　　現(xiàn)代物流越來(lái)越受到重視，成為"第三利潤(rùn)泉"，而現(xiàn)代物流的增值服務(wù)作為物流的發(fā)展趨勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該得到廣泛的重視與發(fā)展。隨著物流市場(chǎng)的發(fā)展趨向成熟，超越單一的物流服務(wù)，轉(zhuǎn)向?yàn)榭蛻?hù)提供增值服務(wù)，以提升企業(yè)的知名度和核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為物流增值服務(wù)企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的新思路。

　　●其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容：

　　本文分成五個(gè)部分：

　　【下面以一篇物流畢設(shè)為例，主要想給大家提供一個(gè)思路方向和邏輯框架】

　　-第一部分是介紹現(xiàn)代物流的增值服務(wù)的定義及其必要性，從市場(chǎng)對(duì)物流服務(wù)的新需求出發(fā)，引申出現(xiàn)代物流增值服務(wù)的在物流服務(wù)中起到重要的作用。

　　-第二部分是分析我國(guó)物流的增值服務(wù)的現(xiàn)狀，主要講述中國(guó)企業(yè)對(duì)物流需求的層次還很低，對(duì)采用高水平的物流服務(wù)還不能馬上接受。

　　-第三部分是論述物流的增值服務(wù)提供過(guò)程中存在的問(wèn)題及其對(duì)策。

　　-第四部分是講述現(xiàn)代物流增值服務(wù)的種類(lèi)，例如倉(cāng)儲(chǔ)型增值服務(wù)、金融擔(dān)保增值服務(wù)和代收貨款增值服務(wù)。

　　-第五部分是總結(jié)我國(guó)物流增值服務(wù)發(fā)展的方向，包含3個(gè)小點(diǎn)：物流一體化、第三方物流以及適合中國(guó)國(guó)情的綜合物流代理模式。

　　●最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

　　書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。雖然我盡可能的收集資料并結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足仍使得這篇文章存在與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密的問(wèn)題，有待進(jìn)一步的改進(jìn)和研究，請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝!

　　論證方法

　　●文獻(xiàn)檢索法

　　●調(diào)查法

　　●訪(fǎng)談法

　　●歸納總結(jié)法

　　當(dāng)聽(tīng)不清問(wèn)題時(shí)的應(yīng)對(duì)

　　如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題，請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠(chéng)懇，有禮貌。

　　如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋?zhuān)蛘甙炎约簩?duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái)，并問(wèn)清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答

　　當(dāng)遇到確實(shí)不懂的問(wèn)題時(shí)的應(yīng)對(duì)

　　a如果問(wèn)題出乎自己意料之外，那也不必慌張，迅速查找有關(guān)資料，理清思路。對(duì)教師提出的置疑問(wèn)題，你認(rèn)為自己文章中提出的論點(diǎn)是正確的，論據(jù)是充分的，就應(yīng)該自信地、有主見(jiàn)地堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。如果發(fā)現(xiàn)自己畢業(yè)作業(yè)中所存在的問(wèn)題，應(yīng)實(shí)事求是地承認(rèn)，謙遜地聽(tīng)取教師的真知灼見(jiàn)，并考慮如何修正或補(bǔ)充，切忌回避、搪塞、敷衍。

　　b不要著急，可以請(qǐng)答辯教師給予提示。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問(wèn)策略，采用啟發(fā)式的.引導(dǎo)式的問(wèn)題，降低問(wèn)題難度。若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。

　　c答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。

　　觀點(diǎn)不一致有爭(zhēng)議時(shí)

　　a出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開(kāi)討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

　　b答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶�，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題，對(duì)于前一類(lèi)問(wèn)題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類(lèi)問(wèn)題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說(shuō)的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。一般說(shuō)，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言，請(qǐng)教的口氣，用旁說(shuō)、暗說(shuō)、繞著說(shuō)的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn)，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。

　　c針對(duì)答辯老師提出的彌補(bǔ)不足的題目，往往是比較難回答的問(wèn)題。這里，老師提出的觀點(diǎn)有可能和你的論文觀點(diǎn)不同，甚至完全相反。這個(gè)時(shí)候，你要注意區(qū)分這種觀點(diǎn)是否是你論文的基本觀點(diǎn)。如果是基本觀點(diǎn)，要全力為自己的論文辯護(hù)，否則論文觀點(diǎn)錯(cuò)誤這一條，就不會(huì)通過(guò)答辯。如果是屬于學(xué)術(shù)性的探討，則可以和答辯老師進(jìn)行爭(zhēng)論，只要能言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說(shuō)，就可以了。但爭(zhēng)論過(guò)程中，要注意言行舉止的禮貌問(wèn)題。

　　集中精神聽(tīng)清楚，迅速而完整地用筆記下來(lái)，應(yīng)脫稿介紹畢業(yè)作業(yè)和回答問(wèn)題。掌握時(shí)間，直接回答主要內(nèi)容和中心思想，簡(jiǎn)單干脆，切中要害，觀點(diǎn)要客觀，層次分明。語(yǔ)速要快慢適中，清晰，坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。

　　問(wèn)題的類(lèi)別

　　(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn)。

　　(2)探測(cè)水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測(cè)學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來(lái)提出問(wèn)題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問(wèn)題。

　　(3)彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn)，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋

　　答辯老師向你提出2—3個(gè)問(wèn)題后，做即興答辯。

　　(1)一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問(wèn)題，考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。

　　(2)一般針對(duì)你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn)，要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講(論)述�？疾炷銓W(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)(實(shí)際)工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　(3)根據(jù)學(xué)生有一定工作經(jīng)驗(yàn)，提出專(zhuān)業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生以工作實(shí)踐中遇到的案例和實(shí)務(wù)，研討理論依據(jù)或當(dāng)前所學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的諸多問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題。考察學(xué)生專(zhuān)業(yè)方面的潛在能力。

　　論文答辯流程篇10

　　(一)答辯的準(zhǔn)備

　　學(xué)生可以從下列問(wèn)題(第4~14題)中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備(第1~3 題必選)。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。

　　1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目)，研究、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

　　2.說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過(guò)哪些研究，取得哪些成果，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問(wèn)題。

　　3.在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了哪些不同見(jiàn)解?對(duì)這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?

　　4.全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

　　5.文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

　　6.全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

　　7.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論，自己傾向性的觀點(diǎn)。

　　8.重要引文的`具體出處。

　　9.論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

　　10.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題;因?yàn)檎J(rèn)為本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解。

　　11.本文提出可行性的見(jiàn)解。

　　12.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

　　13.寫(xiě)作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì)。

　　14.本文的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

　　(二)答辯程序

　　1.學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào)。(5～10 分鐘)

　　學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，這里重要的技巧是必須注意不能照PPT宣讀，把作報(bào)告變成了“讀報(bào)告”。照本宣讀是第一大忌。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。

　　在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)：“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣。”他的這番金玉良言，對(duì)我們有很大的啟發(fā)。

　　2.畢業(yè)答辯小組提問(wèn)。

　　在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

　　沉著冷靜，邊聽(tīng)邊記

　　精神集中，認(rèn)真思考

　　既要自信，又要虛心

　　實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)

　　聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明

　　答辯問(wèn)題可能會(huì)有一下幾個(gè)方面：

　　(1)答辯委員會(huì)成員本人的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;

　　(2)可能來(lái)自課題的問(wèn)題：是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問(wèn)題(包括選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對(duì)自己所做工作的提問(wèn));

　　(3)來(lái)自論文的問(wèn)題：論文書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，數(shù)據(jù)來(lái)源，對(duì)論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭(zhēng)議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等;

　　(4)來(lái)自幻燈的問(wèn)題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋;

　　(5)不大容易估計(jì)到的問(wèn)題：和課題完全不相干的問(wèn)題。如果老師指出你xx地方做錯(cuò)了，先冷靜想一下，一般來(lái)說(shuō)答辯老師提的問(wèn)題，很少有你做課題這幾年之中都沒(méi)考慮到的。不會(huì)的問(wèn)題不要“蒙”，態(tài)度要謙虛，哪怕直接說(shuō)“自己沒(méi)有考慮到這點(diǎn)，請(qǐng)老師指正”。

　　3.學(xué)生答辯。(一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10 至20分鐘)

　　在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”、“癥結(jié)”、“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好?應(yīng)舉什么例子來(lái)證明?回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要求回答應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)，有條理、有層次，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題，一條一條地說(shuō)出。

　　4.評(píng)定成績(jī)。答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。

　　(三)學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

　　1.帶上自己的論文、資料和筆記本。

　　2.注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。

　　3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

　　4.聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中。同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本子上。

　　5.對(duì)提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言、肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地回答每個(gè)問(wèn)題。

　　6.對(duì)提出的疑問(wèn)，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

　　7.回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：

　　(1)正確準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn)。

　　(2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。

　　(3)清晰明白。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題，不繞圈子。

　　(4)有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見(jiàn)，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足、修正失誤。

　　(5)辯才技巧。講普通話(huà)，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題;力求深刻生動(dòng)、對(duì)答如流，說(shuō)服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。

　　論文答辯流程篇11

　　1、自我介紹：自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專(zhuān)業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著成功了一半。

　　2、答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的'研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分;結(jié)論、價(jià)值和展望;自我評(píng)價(jià)。

　　3、提問(wèn)與答辯：答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。

　　4、總結(jié)：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過(guò)程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作的體會(huì);參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī)、不足、建議。

　　5、致謝：感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

　　論文答辯流程篇12

　　畢業(yè)論文答辯廣播電視大學(xué)本(專(zhuān))科學(xué)生，所學(xué)專(zhuān)業(yè)必修的科目之一。畢業(yè)論文答辯，是完成畢業(yè)論文過(guò)程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，論文答辯是對(duì)審核畢業(yè)論文書(shū)面寫(xiě)作的一種補(bǔ)充形式，是審核畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要步驟，考核學(xué)生知識(shí)與能力綜合水平的主要教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是通過(guò)學(xué)生的答辯，對(duì)所提出問(wèn)題的回答，考核學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、分析能力、解決問(wèn)題、應(yīng)變能力等進(jìn)行考核，為規(guī)范畢業(yè)生學(xué)位論文答辯程序，特制訂如下規(guī)定：

　　一、答辯要求及程序

　　1、畢業(yè)答辯準(zhǔn)備工作

　　準(zhǔn)備參加本科畢業(yè)論文答辯的學(xué)生，在答辯前需提交各項(xiàng)答辯材料，各專(zhuān)業(yè)根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的要求，上交具體材料：

　　會(huì)計(jì)本科、法學(xué)本科、漢語(yǔ)言文學(xué)本科上交材料：

　　社會(huì)調(diào)查報(bào)告

　　畢業(yè)論文的1稿、2稿、3稿、定稿(3份)

　　二、答辯要求

　　1. 凡是參加答辯的同學(xué)，在答辯前必須提交以上畢業(yè)論文材料，方可參加答辯。材料上交不全的同學(xué)，不允許答辯。

　　2、論文答辯采取人人答辯，不可免修，

　　3. 答辯小組老師原則上不得對(duì)自己指導(dǎo)的學(xué)生論文進(jìn)行提問(wèn)，實(shí)行回避原則。

　　三、論文答辯的一般程序：

　　宣布答辯開(kāi)始;答辯學(xué)生

　�、抛晕液�(jiǎn)介

　　答辯人應(yīng)該用三言?xún)烧Z(yǔ)簡(jiǎn)明介紹自己的姓名、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、主要的研究方向及課題名稱(chēng)。

　�、普撐母攀觯瑘�(bào)告論文的內(nèi)容主要包括：

　　應(yīng)就以下幾個(gè)方面的內(nèi)容作簡(jiǎn)要概述：一是選題的背景和意義;二是研究問(wèn)題的.關(guān)鍵所在;三是解決問(wèn)題的對(duì)策和特色;四是對(duì)策的主要論據(jù)和結(jié)論。簡(jiǎn)述應(yīng)該使人對(duì)自己所寫(xiě)論文有一個(gè)簡(jiǎn)要而全面的印象和了解。

　　答辯自述一般為5—10分鐘，要把握時(shí)間，把問(wèn)題講述清楚。講述既不能過(guò)于冗長(zhǎng)，累贅無(wú)緒，也不能過(guò)于短促，詞不達(dá)意。

　　(3)回答答辯老師提問(wèn);

　　(4)、答辯回答問(wèn)題：

　　學(xué)生回答答辯老師的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，提問(wèn)一般限于文章所涉及的學(xué)術(shù)

　　范圍及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，數(shù)量為3—5個(gè)。

　　答問(wèn)題的時(shí)間一般控制在 10分鐘左右。

　　四、答辯紀(jì)律要求

　　1)所有答辯學(xué)生必須按時(shí)到場(chǎng)，按答辯順序進(jìn)行答辯。

　　2)保持會(huì)場(chǎng)安靜，不隨意走動(dòng)，高聲喧嘩。

　　3)答辯學(xué)生，要尊敬老師，尊重同學(xué)，有關(guān)學(xué)術(shù)爭(zhēng)議，可保留意見(jiàn)，會(huì)后討論，不得頂撞答辯老師、擾亂答辯秩序，否則取消資格，進(jìn)行處理。

　　五、答辯成績(jī)?cè)u(píng)議

　　1.論文答辯小組綜合評(píng)定。

　　2、論文答辯未通過(guò)或論文答辯成績(jī)?yōu)椴患案竦膶W(xué)生，除有嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象者外，原則上可進(jìn)行二次答辯，有嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象者，取消二次答辯資格。

　　六、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的綜合成績(jī)：有以下成績(jī)構(gòu)成

　　社會(huì)調(diào)查報(bào)告成績(jī)+畢業(yè)論文成績(jī)

　　論文成績(jī)：

　　綜合論文書(shū)面成績(jī)和答辯成績(jī)計(jì)算。老師應(yīng)該客觀公正的評(píng)定成績(jī)，并寫(xiě)出答辯意見(jiàn)。

　　評(píng)分分為四級(jí)：優(yōu)秀(90—100分)、良好(70—89分)、及格(60—69分)、不及格(60分以下)。對(duì)論文中有重大原則性錯(cuò)誤、有嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象或答辯時(shí)概念不清，對(duì)主要問(wèn)題回答不出者，一律評(píng)為不及格。

　　七、各專(zhuān)業(yè)答辯時(shí)間定于20xx年6月25日—26日(具體時(shí)間由各教學(xué)系安排)

　　論文答辯結(jié)束后，教務(wù)處進(jìn)行畢業(yè)論文的綜合成績(jī)初審，整理后上報(bào)昌吉電大，有昌吉電大送疆電大遠(yuǎn)教學(xué)院終審。終審合格，才能取得畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績(jī)。

　　論文答辯流程篇13

　　本科生畢業(yè)論文答辯流程：

　　1、每人總分100，答辯占30分，論文占50分，表現(xiàn)占20分。

　　2、提前到達(dá)答辯地點(diǎn)，抽簽抽出答辯順序。號(hào)碼靠前者早上答辯，號(hào)碼靠后者下午答辯;號(hào)碼在中間者，建議留在答辯地點(diǎn)等候，以防錯(cuò)過(guò)點(diǎn)名，從而影響分?jǐn)?shù)。

　　3、時(shí)間為每人約10分鐘。點(diǎn)到名者從教室后面大方地走上講臺(tái)，鞠躬、問(wèn)候答辯官并作自我介紹。前5分鐘為自述部份，包括論文概述/簡(jiǎn)介、框架/結(jié)構(gòu)、亮點(diǎn)/重點(diǎn)、解決方案/對(duì)策及致謝，自述介紹須講感謝語(yǔ);后5分鐘為答辯官提問(wèn)時(shí)間，一般不超過(guò)3個(gè)問(wèn)題。

　　4、答辯官提問(wèn)時(shí)，會(huì)有以下幾種情況出現(xiàn)：1st.提問(wèn)方式可能為即興提問(wèn)，也可能會(huì)在學(xué)生答辯前給出寫(xiě)有問(wèn)題的紙條，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，在提問(wèn)部份則不再提出新的問(wèn)題;2nd.答辯官有可能提出與該學(xué)生論題不相關(guān)的，但與該學(xué)生的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的問(wèn)題;3rd.答辯官有可能會(huì)根據(jù)該學(xué)生的論題，提出與此相關(guān)的常識(shí)。

　　5、答辯結(jié)束，須禮貌鞠躬并致謝，方可離開(kāi)。離開(kāi)后是否需要修改論文或補(bǔ)充記錄內(nèi)容，則視情況而定。

　　本科生畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)：

　　1、著裝要求為正裝，上身穿著有領(lǐng)子的白襯衣，西裝外套可不穿，大方得體即可。男生不必過(guò)分正式，領(lǐng)帶可省;女生最好化淡妝。

　　2、答辯過(guò)程切忌緊張過(guò)度至大腦短路，應(yīng)對(duì)方法是：向答辯官提出重復(fù)提問(wèn)的要求，以作緩沖和平復(fù)心情之用。

　　3、答辯者最好制作PPT(幻燈片)，最少8頁(yè)的內(nèi)容才能應(yīng)付5分鐘的自述部份。切忌對(duì)稿讀書(shū)，可加入一些個(gè)人想法，或者與論題相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)新內(nèi)容。

　　4、切忌領(lǐng)導(dǎo)、指揮答辯官，禁止請(qǐng)看XX頁(yè)的.內(nèi)容這個(gè)問(wèn)題在論文中有詳細(xì)分析之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。

　　5、答辯過(guò)程中，包括制作的PPT，與眾不同的部份(即論文的亮點(diǎn))非常重要，可著重闡述。PPT首頁(yè)必須有論文標(biāo)題、指導(dǎo)老師的姓名、日期及個(gè)人資料(姓名、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)等)。

　　6、敘述言簡(jiǎn)意賅，口頭禪如嗯呃之類(lèi)，要少說(shuō)。

　　7、請(qǐng)答辯者從頭至尾保持良好的態(tài)度和應(yīng)有的禮貌。

【論文答辯流程】相關(guān)文章：

本科論文答辯流程04-28

論文答辯的技巧02-26