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學生科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明展評活動材料
"科學時光盤"結項報告
——學生科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明展評活動材料
文/培育小學 王茜琳
一、前言：
"科學時光盤"這個科技小制作，是根據《鄭州市教育局關于開展中小學幼兒園優(yōu)秀自制教（玩）具暨學生科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明展評活動的通知》精神，在培育小學統(tǒng)一組織下指導學生制作的。
二、正文：
1、背景：
為貫徹十九大精神，落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，堅持教育創(chuàng)新，推進素質教育，促進實驗教學工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。根據《河南省教育廳關于開展第十六屆河南省中小學幼兒園優(yōu)秀自制教（玩）具暨學生科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明展評活動的通知》（教技裝 〔2018〕143 號）要求，經研究，決定開展鄭州市中小學幼兒園優(yōu)秀自制教（玩）具暨學生科技創(chuàng)新、小制作、小發(fā)明展評活動，特此申報"科學時光盤".
2、成果：
"科學時光盤"這個自制教具，是根據《鄭州市教育局關于開展中小學幼兒園優(yōu)秀自制教（玩）具暨學生科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明展評活動的通知》指導學生制作的，不僅直觀明了，還可以讓學生在課堂上動手，使他們更有學習興趣。難易程度符合低年級的年齡特點。
3、評價：
"科學時光盤"不但可以作教具向學生普及科學知識；同時可以作為工藝品旋轉供人們觀賞，具有一定的美觀性、可探索、可操作性和趣味性，符合"科學"、"藝術"整合的要求。
三、結論：
"科學時光盤"符合科學性、創(chuàng)新性、啟發(fā)性、實用性的同時，兼顧教育性、趣味性、簡易性、安全性、特色性、環(huán)保性等幾個方面，不與國家現行法律、法規(guī)、道德規(guī)范有抵觸；不涉及食品、藥品試劑和飲食安全；不是造成污染、破壞環(huán)境、有害于動植物保護、文物保護的作品；無危及人身健康和生命財產安全；不與 GB6675《玩具安全》及相關玩具安全標準（規(guī)范、要求）相違背。符合《2018年鄭州市中小學幼兒園優(yōu)秀自制教（玩）具作品評比標準》。
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