初中美術(shù)教學工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的初中美術(shù)教學工作計劃 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中美術(shù)教學工作計劃 1
過完元宵，新的學期又開始了。通過上學期的努力，各年級學生所掌握的美術(shù)知識和專業(yè)技能水平有所提高，為了更好的完成教學任務(wù)，使各年級學生都能在上學期的基礎(chǔ)上能有所提高，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下計劃：
一、學生情況分析
六年級學生總是積極熱情，喜歡并非常喜歡上美術(shù)課，而且總能按時的完成作品。但是由于六年級學生美術(shù)知識不系統(tǒng)，造型能力和色彩運用都很欠缺，通過去年第一學期的學習雖然有了很大提高，但還是要再接再厲。
七年級的學生，由于在農(nóng)村沒有經(jīng)過很好的系統(tǒng)訓練。繪畫素描幾何體方面，才剛?cè)腴T。但是學生都有很大的興趣進行繪畫，部分學生悟性比較好，能很快的跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法還有待提高�？傮w來說美術(shù)水平還算可以。
八年級學生由于所學課程太多，作業(yè)繁重。對美術(shù)課興趣不是太濃厚，同學普遍存在的問題是：
�、佟⒃煨湍芰ι掀毡闃O差，缺乏觀察力。
�、凇⑸誓芰ι嫌悬c缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。
�、�、總是達不到教學要求。
二、教學目的、要求
一、六年級學生要多練習，一點點補充理論與技法的`不足。希望經(jīng)過這學期的努力能有所提高
二、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法和設(shè)計類知識，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。
三、八年級搜集一些有趣的教學方法，能激發(fā)學生的興趣，緩解學生對美術(shù)的抵觸心理。
三、教學措施
一、應(yīng)將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。
二、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。
三、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學技能。
四、教材從實際出發(fā)
1。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。
2。根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。
3。要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
四、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質(zhì)量。
總之，要對六、七、八年級同學的學習進行激發(fā)與引導，使他們的美術(shù)理論與美術(shù)專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，希望在我的努力下學校的美術(shù)教學能更上一層樓。
初中美術(shù)教學工作計劃 2
新的學期，為了更好的提高教學質(zhì)量，根據(jù)《新課程標準》的教學要求，特制定教學計劃如下：
一、學情分析：
初二年級有8個班，學生經(jīng)過七年級的美術(shù)學習，對美術(shù)的認識有了一定深度，學生的審美意識有所提高，因此，在這基礎(chǔ)上可以更好的進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差，起步慢，因此要著重抓基礎(chǔ)訓練，使他們在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教材分析：
本冊教材按內(nèi)容分析，大致可以歸納為四個單元。第一單元屬于欣賞與評析，欣賞、鑒賞、討論、評述課；第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課；第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：立體紙模型、篆刻；第四單元是以視覺傳達設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。
三、教學的主要任務(wù)和要求：
1、欣賞與評述：通過欣賞感受，認識和評述古今不同美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的特點，以及多種表現(xiàn)手法。本冊主要欣賞文藝復興時期的美術(shù)作品，使學生了解西方美術(shù)作品的悠久歷史和輝煌的藝術(shù)成就。
2、造型與表現(xiàn)：本冊主要開始接觸了結(jié)中國畫，了解中國畫的基本知識，引導學生體驗水墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。
3、設(shè)計與應(yīng)用：認識設(shè)計藝術(shù)及其主要幾個類別，本冊主要通過紙板座椅設(shè)計，生活用品設(shè)計，通過紙質(zhì)材料制作作品感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、視覺傳達藝術(shù)：通過欣賞現(xiàn)代繪畫作品的色彩搭配和現(xiàn)代居室的色彩搭配，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達的實用性和美感。
四、教材的重點和難點：
1、欣賞與評述：由于學生的年齡的特點和地域的特征，對于西方文藝復興時期的美術(shù)作品，他們會感覺距離自己較為遙遠，對于西方繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式不是很好理解，要是學生對其偉大成就有充分認識，就需要通過多樣的教學形式和知識內(nèi)容的拓寬，使學生產(chǎn)生濃厚興趣。
2、造型與表現(xiàn)：強調(diào)學生的實踐性和趣味性，充分調(diào)動學生積極性，使學生親身體驗水墨畫的獨特韻味，充分發(fā)揮各自的想象，做到因勢利導、人盡其才。對水墨畫的體驗，使學生體會到中國文化的獨特魅力，從而起到培養(yǎng)學生的愛國熱情。
3、設(shè)計與應(yīng)用：利用紙的各種立體組合關(guān)系，設(shè)計制作具有現(xiàn)代感的、造型美觀新穎、色彩和諧的生活用品。了解生活用品設(shè)計的美感，掌握設(shè)計的基本規(guī)律，即功能性與美觀性的統(tǒng)一，實用性與品位性的統(tǒng)一。激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，增強敢于創(chuàng)造的信心，體會創(chuàng)造的樂趣。使學生更加關(guān)注豐富多彩的`生活，關(guān)注生活中的設(shè)計，學習了解設(shè)計中的各種造型因素，從而提高學生的審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，體驗生活的樂趣。
4、視覺傳達藝術(shù)：學生體驗不同的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學生嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學生學會多角度的欣賞美術(shù)作品，能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。發(fā)展學生有個性的表現(xiàn)能力，并把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去。
五、主要工作及措施：
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。
初中美術(shù)教學工作計劃 3
一、教學總體目標：
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型o表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計o應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞o評述領(lǐng)域，綜合o探索領(lǐng)域。四類中仍以"造型o表現(xiàn)領(lǐng)域"為主要教學內(nèi)容，約占總教學量的三分之二。
二、情況分析：
（一）學生情況分析：
七年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
（二）教材情況分析：
本冊教材共有五個單元，通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力，促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價，并體會畫家的創(chuàng)意思路。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。包括運動會的海報設(shè)計等。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
三、教學重難點：
通過美術(shù)教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
造型o表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
設(shè)計o應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想。、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
欣賞o評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的.感受，并從中得到美的享受。
綜合o探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學措施：
課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
�。ㄒ唬�、教師方面：
做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
（1）做好課前準備，精心制作教具。
（2）運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
�。�3）在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
（4）靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
�。�5）教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。
�。�6）拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
�。ǘ�、學生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
五、業(yè)務(wù)學習及其它方面：
作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。
六教學進度及課程安排：
1—2周《美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動》 2課時
3—4周《色彩的魅力》 2課時
5—6周《春天的暢想》 2課時
7周《凝練的視覺符號》 1課時
8周《親切的使者》 1課時
9周《喜悅與收獲》 1課時
10—11周《招貼—廣而告之》 2課時
12—13周《盛情邀請》 2課時
14—15周《獨特的裝扮》 2課時
16周《平面設(shè)計的盛宴》 2課時
初中美術(shù)教學工作計劃 4
為使本校的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務(wù),通過對階段的深入研究和分析,結(jié)合美術(shù)新課程標準，提高教育教學質(zhì)量。教學工作計劃安排如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、學生知識現(xiàn)狀分析
本校共有初中學生2356人左右,分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術(shù)水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。長期受到應(yīng)試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術(shù)教學設(shè)施也基本為零，師生素質(zhì)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。
三、教材情況分析：
面對農(nóng)村中學的實際情況，結(jié)合美術(shù)新課程標準，我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍繞著教師學，轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術(shù)是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科。
四、教學目標：
本學期我擔任八年級112班的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術(shù)。通過美術(shù)科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術(shù)思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設(shè)計手段。提高學生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務(wù)。
五、教學重難點：
通過美術(shù)教學,引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
六、具體措施與要求：
課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
具體措施如下：
1、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。
2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。
3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
4、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。
5、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。
6、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。
7、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動學生的.積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。
8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。
9、定期為學生舉辦各類畫展，美術(shù)教師也要參與其中。豐富學生的藝術(shù)視野。
七、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給學生強調(diào)美術(shù)課的安全事項，管制好小刀等危險物品。
2、上課時，應(yīng)該強調(diào)學生注意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛(wèi)生。
八、課程安排：
1、講授美術(shù)基本知識，學習簡單素描的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法。
2、認識繪畫，雕塑，設(shè)計，建筑，工藝等藝術(shù)形式
3、因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。
教學內(nèi)容和要求七年級
1.欣賞中國優(yōu)秀美術(shù)作品。
2.初步了解美術(shù)分類的知識。
3.學習平行、成角透視知識，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，作簡單的寫生練習。
4.了解人體比例、結(jié)構(gòu)知識，進行鉛筆人物速寫練習。
5.初步了解中國寫意花鳥畫的知識，進行花鳥小品臨摹。
6.學習基礎(chǔ)圖案、平面構(gòu)成知識，并進行練習。
7.利用黏土、石膏等材料進行小型雕塑制作。
八年級
1.欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。
2.學習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法，作簡單的練習。
3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。
4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習。
5.學習色彩構(gòu)成，作簡單的練習。
6.學習平面設(shè)計，作簡單的設(shè)計練習。
九年級
1.欣賞中國民間美術(shù)作品。
2.欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。
3.了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹。
4.利用各種板材進行單色、套色版畫練習。
5.運用已學過的繪畫知識和技能，進行插圖練習。
6.學習立體造型知識，進行家具、建筑等模型的設(shè)計制作。
7.學習著裝知識，設(shè)計自己喜愛的服裝式樣。
8.運用已學過的美術(shù)知識和技能，進行綜合練習。
課程進度具體安排如下：七年級
第一學期
周次內(nèi)容1美術(shù)的分類的知識2初步認識平行、成角透視3用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)4構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識5—6人物結(jié)構(gòu)動態(tài)7-8人物速寫練習9設(shè)計的基礎(chǔ)知識12—13平面構(gòu)成知識1415平面構(gòu)成練習1617藝術(shù)欣賞第二學期
周次內(nèi)容1中國優(yōu)秀美術(shù)作品2素描的基礎(chǔ)知識3明暗造型的基本方法4—6作簡單的幾何體石膏寫生練習7-8中國寫意花鳥畫的知識9進行花鳥小品臨摹12—13基礎(chǔ)圖案設(shè)計1415雕塑制作1617藝術(shù)創(chuàng)作
八年級第一學期
周次內(nèi)容1—2繪畫作品欣賞3構(gòu)圖基礎(chǔ)知識
課時數(shù)11
�。�12２１２
２2課時數(shù)11１３２１
�。�
２2課時數(shù)２１
4—5素描風景寫生２6—7淡彩風景畫２8—12中國山水畫３13特殊表現(xiàn)技法１14—15裝飾畫制作２16—17應(yīng)用設(shè)計２1
第二學期
周次1—234—56—78—121314—1516—171
第一學期
周次1—23—45—67—89—1314—1516—171
第二學期
周次1—23—45—67—89—1214—16
內(nèi)容東西方古典藝術(shù)夸張的人物漫畫表情簡筆畫人物創(chuàng)作版痕引跡的藝術(shù)光與影的交響曲我們身邊的點線面校園里的美術(shù)小編輯美術(shù)字的應(yīng)用與設(shè)計九年級
內(nèi)容走進大師情景交融的山水畫傳神寫照的人物畫設(shè)計與生活裝飾與應(yīng)用泥痕火跡的藝術(shù)美好宜人的人居環(huán)境內(nèi)容世界遺產(chǎn)之旅數(shù)字化美術(shù)科技模型與美術(shù)商品展示藝術(shù)景觀與環(huán)境美術(shù)與當代社會課時數(shù)２１２２３１２２課時數(shù)２2２２３２２課時數(shù)２2２２３
初中美術(shù)教學工作計劃 5
一、教學分析：
本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域，這4個學習領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。
二、學生基本情況分析：
初一年級學生對美術(shù)有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，因此繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術(shù)能力。
初二年級學生對美術(shù)已有了簡單的認識，因此學起來很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等
由于課上時間有限，學習內(nèi)容少，我在完成教學的'情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術(shù)知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能，提高了技能學習。
三、教學目標：
�。�1）了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。
�。�2）能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。
�。�3）根據(jù)美術(shù)的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
�。�4）采用各種形式激勵學生學習美術(shù)知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。
（5）選擇有情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
�。�6）充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的欲望。
四、教學方法設(shè)計：
美術(shù)教學比較吸引學生，在教學中我們可以先激發(fā)學生的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導學生學習更多的美術(shù)知識。
認識常用的色彩及形狀，并且能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。
培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。
五、教學評價：
我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：
學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分。
期末測試60分
初中美術(shù)教學工作計劃 6
一、學情分析
通過初步摸底，發(fā)現(xiàn)七年級學生學習美術(shù)的積極性較高，積極參與活動的主動性較好。但學生視野比較狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，還沒有形成一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
初二學生，對美術(shù)這門課程已有所了解，對美術(shù)的認識也有了一定深度。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教材分析
本學期擬定十八課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣 ；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的'區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教學目標
(1)、通過欣賞優(yōu)秀繪畫作品，認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人體基本比例，提高學生對美術(shù)的認識；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力。
(3)、通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然萌生熱愛之情。
�。�4）、認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過對學生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的欣賞與模擬設(shè)計制作活動，啟發(fā)學生積極探索各種藝術(shù)方法與藝術(shù)手段，提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。
�。�5）、通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生積極關(guān)注一些日常用品的材質(zhì)、款式、造型、色彩、結(jié)構(gòu)、功能及其實用性。
四、教學重點、難點：
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括人物速寫、校園場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環(huán)境、字體等設(shè)計知識。
針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
五、提高教學效率的主要措施
1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。
2、認真地分析七年級美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
初中美術(shù)教學工作計劃 7
新學期，新的開始，面對初中學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：
1.對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。
2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的`閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。 教學的主要任務(wù)和要求:
聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。
教學的重點和難點:
聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學習和創(chuàng)作習慣。
提高質(zhì)量的措施:
1.采用靈活多樣的方法，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
3.不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。
4 .欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情。
5．技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目地，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。
初中美術(shù)教學工作計劃 8
新學期開始了，這學期我擔任美術(shù)班的教學工作，因為各班級學生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，為了更好的完成教學任務(wù)，使每個學生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，所以對本學期的教學工作做了如下計劃：
一、學生情況分析
七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的 興趣進行繪畫，部分學生基礎(chǔ)較好，大部分同學能跟上教師的.講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢!
八年級同學，對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。③、沒達到所學目標。
二、教學目的、要求
1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。
2、 八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術(shù)技能。
三、教學措施
1、應(yīng)將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。
2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。
3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。百聞不如一見嘛!
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。
4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質(zhì)量。
總之，要對七、八年級同學的學習進行激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。
初中美術(shù)教學工作計劃 9
一、教學分析
本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域，這四個學習領(lǐng)域分別是：“造型 表現(xiàn)”、“設(shè)計 應(yīng)用”、“綜合 探索”、“欣賞 評述”。
二、教學目標
本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作
�、倮^續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習，深化教學觀念和理念
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
�、谡n堂教學活動
加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的'實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。
4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、教學要注意的問題
1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
初中美術(shù)教學工作計劃 10
思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
基本情況分析
一、學生現(xiàn)狀分析
初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
二、教學內(nèi)容分析
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。
工作目標
1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，認識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。
2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。
3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的'快樂。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。
4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認識，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛，形成同學之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。
5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感。
初中美術(shù)教學工作計劃 11
為使本校的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務(wù)，通過對階段的深入研究和分析，結(jié)合美術(shù)新課程標準，提高教育教學質(zhì)量。教學工作計劃安排如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、學生現(xiàn)狀分析：
作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的.積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
三、本學期的任務(wù)目標：
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。
四、方法和措施：
1、根據(jù)教導處的教學要求，并結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
初中美術(shù)教學工作計劃 12
新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對初一年級學生來說是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維、想象本領(lǐng)、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。初一年級學生底子薄，所以要有耐心去教他們，學生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本領(lǐng)，作畫時培養(yǎng)他們的觀察本領(lǐng)、繪畫本領(lǐng)，培養(yǎng)繪畫想象本領(lǐng)。
二、教材分析
本冊教材共18課，安排34課時。本學期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。初一年級學生剛?cè)雽W能夠說基礎(chǔ)很差，根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域，這四個學習領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“綜合·探索”、“欣賞·評述”。
造型·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學生體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達自我的情感和思想的學習領(lǐng)域。
設(shè)計·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學生用必須的材料、手段去體驗創(chuàng)造樂趣，圍繞必須的用途和目的進行設(shè)計與制作的，作品能夠到達傳遞信息、美化生活的作用，培養(yǎng)學生設(shè)計本領(lǐng)、動手本領(lǐng)、實踐本領(lǐng)等綜合本領(lǐng)的提高。
綜合·探索方面：資料雖少，但對低年級學生來說也能夠，本身低年級的學生領(lǐng)會本領(lǐng)差，教師能夠以引導為主，引導學生主動探究，經(jīng)過綜合性美術(shù)活動研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本領(lǐng)。
(一)重點：
1、認識常用的色彩及形狀，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。
(二)難點：
1、學生對感受物體的表象，并用語言來表述物體。
2、引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。
4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的`區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。
5、怎樣使合作教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
三、本學期教學任務(wù)
1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。
4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。
5、經(jīng)過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知本領(lǐng)、造型表現(xiàn)本領(lǐng)及口頭發(fā)表本領(lǐng)。
四、提高學科教學質(zhì)量的主要措施
1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，進取鼓勵學生動腦筋，來培養(yǎng)他們的想象本領(lǐng)，和創(chuàng)造本領(lǐng)。
初中美術(shù)教學工作計劃 13
一、教學目標：
1、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學習美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。
2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，發(fā)展美術(shù)實踐能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：學生能體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、教學資源分析：
1、教材的基本結(jié)構(gòu)：
以學生學習活動方式劃分學習領(lǐng)域，即“造型？表現(xiàn)”、“設(shè)計？應(yīng)用”、“欣賞？評述”和“綜合？探索”。這四個學習領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學習領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。
2、教材的內(nèi)容：
在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當?shù)墓ぞ�、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。
在設(shè)計應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。
在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。
在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的.主題和共通的原理。
3、教學任務(wù)要求：
�、倨吣昙墝W生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的'審美情操。
�、诎四昙壱褜W完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術(shù)技能。
�、劬拍昙壍膶W生利用2—3個月的時間進行強化訓練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，迎接中考。
在課堂中適時地對學生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。
4、教學重點難點：
充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn)。
三、學生基本情況分析：
我擔任七至九年級，三個年級的美術(shù)教學工作。學生狀況參差不齊，七年級、八年級的學生美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要是學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學生學習美術(shù)的興趣較高，這是學好美術(shù)的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以在教學素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補，要充分調(diào)動學生學習美術(shù)的興趣。
初中美術(shù)教學工作計劃 14
休息是為了更好的工作，20xx年的暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。
在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。為了能使我校初中美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。
一、指導思想：
以學�？傮w計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的'德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。
二、基本情況分析：
我校今年共有初中教學班3個，我主要承擔七、八、九三個年級3個班的教學任務(wù)。（1）由于學生知識面狹窄，尤其是剛升入七年級的學生，對美術(shù)基礎(chǔ)知識知之甚少，對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的自主學習能力，這都將使以后的美術(shù)教學
更加任重而道遠。（2）九年級年級的學生面臨明年的中考，就現(xiàn)狀來看情況不樂觀，他們才是本學期的最大難題和重點教學對象。學生缺乏積極主動性和自制能力，生活習慣和學習習慣不盡人意，缺少養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。（3）八年級的學生專業(yè)知識技能的掌握更是參差不齊，學習態(tài)度更是層次分明，重點的培養(yǎng)對象有幾個，他們還有一年半的時間也就面臨中考，所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄。
三、本學期的任務(wù)目標：
�。�1）、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不可否認，但是，應(yīng)該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣，介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學生的美術(shù)技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術(shù)教學工作順利進行。
（2）、我計劃深抓美術(shù)課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。
(3)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識、繪畫技法的理解與掌握。
（4）、我計劃結(jié)合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多方
面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等。
(5)、積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行指導美術(shù)教學以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。
�。�6）、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
我的計劃是要根據(jù)具體情況而改變的，根據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設(shè)置和改變有利于學生學習的美術(shù)教學課程�？傊�，在新學期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學任務(wù)，愛崗敬業(yè)，積極學習，團結(jié)同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，服從分配。在教學工作中更希望得到各位領(lǐng)導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養(yǎng)、能力及教學水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學質(zhì)量有更遠的發(fā)展。
初中美術(shù)教學工作計劃 15
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學期，迎來了一個新的學期，為了使能我校美術(shù)教學工作在新學期里能夠一如既往優(yōu)質(zhì)開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。
一、指導思想：
以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。認真貫徹學校工作重點，通過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合我校課題組織美術(shù)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究,全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。
二、本學期的任務(wù)目標：
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為邊緣學科，而使美術(shù)教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的'文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。
三、方法和措施：
1、根據(jù)教導處的教學要求，并結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使美術(shù)教學能優(yōu)質(zhì)開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
四、具體工作
9-10月份
1.制定教研組工作計劃，各備課組美術(shù)教學計劃。
2.成立美術(shù)興趣小組。
3.校國慶�？�、涂鴉墻。
4.高一年級專業(yè)課調(diào)研。
5.做好觀摩音樂、美術(shù)、體育老師每月一堂精品課計劃。
6.常規(guī)月查。11-12月份
1.常規(guī)月查。
2.高二年級專業(yè)課調(diào)研。
3.舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。
4．美術(shù)教師基本功檢查。
1-2月份
1.關(guān)注高三美術(shù)專業(yè)學生參加省美術(shù)聯(lián)考。
2.教研活動內(nèi)容：組內(nèi)研究課題階段性小結(jié)。
3.備課組長檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進行評價與考核。
4.完成本學期備課組工作小結(jié)和資料匯總。
3-4月份
1.布置開學工作。
2.完成好本學期美術(shù)教學計劃。
3.關(guān)注好高三年級美術(shù)班學生返校上文化課。
5-6月份
1.美術(shù)教學質(zhì)量月活動。
2.教研活動內(nèi)容：組內(nèi)以及其他藝術(shù)課教師聽課、評課。
3.教研活動內(nèi)容：組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選。
4.美術(shù)教師基本功檢查。
7月份
1.檢查教案和教學反思和聽課筆記
2.完成本學年備課組工作總結(jié)和資料匯總。
3.學年度工作總結(jié)。
楊村三中美術(shù)教研組
xx年9月
【初中美術(shù)教學工作計劃 】相關(guān)文章：
初中美術(shù)教學總結(jié)-初中美術(shù)教案08-05
初中美術(shù)教學工作計劃06-08
初中美術(shù)教學工作計劃11-07
初中美術(shù)教學論文08-24
初中美術(shù)教學總結(jié)08-25
初中美術(shù)教學反思08-24
初中美術(shù)教學反思10-03
【薦】初中美術(shù)教學工作計劃01-08
【熱】初中美術(shù)教學工作計劃02-05