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一年級下冊數(shù)學教學工作計劃

時間：2023-05-06 15:51:43 教學計劃我要投稿

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃推薦度：
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精選一年級下冊數(shù)學教學工作計劃范文合集六篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為今后的學習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的一年級下冊數(shù)學教學工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選一年級下冊數(shù)學教學工作計劃范文合集六篇

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇1

　　本期教學目標和總要求：

　　（一）、數(shù)與代數(shù)。在“生活中的數(shù)”學習中，結(jié)合生活中的具體情境，通過“數(shù)鉛筆”等活動，學會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)。會比較數(shù)的大小關(guān)系。能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。在“加與減”的學習中，結(jié)合生活情境，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進位、不退位與進位、退位）和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果；初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。在 “購物”的學習中，學生將通過購物活動，結(jié)合生活經(jīng)驗，認識元、角、分及其相互關(guān)系。結(jié)合購物情境進行簡單計算，解決簡單的實際問題。

　�。ǘ⒖臻g與圖形。在“觀察與測量”的學習中，學生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念；在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的意義，了解厘米和米的關(guān)系，能估測和使用測量工具測量物體的長度。在“有趣的圖形”的學習中，學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上；。經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設計有趣的圖案。

　　（三）、統(tǒng)計與概率。在 “統(tǒng)計”的學習中，學生將通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程；初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的`數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同伴進行交流。

　　教材概況：

　　本教材以促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為基本出發(fā)點，它不僅考慮數(shù)學自身的特點，更遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

　　學生知識現(xiàn)狀簡析：

　　本期一年級共有學生15名，分為兩個學習小組。從年齡上來說，學生年齡比較小，自我管理、自我控制的能力比較弱，學習自覺性較差，有一部分學生還沒有養(yǎng)成良好地學習習慣，還需要在教師的引導下才能實現(xiàn)最終的學習目標。全班學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識比較好，但是主動探索學習數(shù)學的學生不多，學生對經(jīng)歷、體驗數(shù)學缺少經(jīng)驗，本期有待進一步提高。

　　完成教學任務提高教學質(zhì)量的方法措施：

　　1、在教學中，要創(chuàng)設情境，讓學生在具體的活動中學習數(shù)學。

　　2、引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。

　　3、重視讓學生體驗數(shù)學生學習的過程。

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇2

　　一、班級情況分析

　　這學期我繼續(xù)任教一年級(1)的數(shù)學。(1)班的學生人數(shù)是24人，學生通過一個學期的新教材學習，已經(jīng)初步適應了新課程的教材特點，并能按時去完成學習任務。在上學期的期末測試中，最高分是100，最低50分，其中看圖列式的失分率較高，因此還要加強這方面的練習。

　　二、教材分析

　　這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的`結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

　　三、教學措施

　　1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學，并充分利用電教媒體。

　　2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。

　　3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。

　　4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。

　　5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。

　　6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。

　　7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。

　　8、課堂上關(guān)注學困生的學習情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導督促工作。

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇3

　　一、學生基本情況分析：

　　一年級(3)班有學生49人，（4）班也是49人。通過師生一學期共同努力，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有一定基礎(chǔ)學習習慣，但是也有一部分學生學習習慣較差，學生上課紀律松懈，精力不集中，思想經(jīng)常開小差，喜歡隨意講話，作業(yè)不能及時完成，經(jīng)常拖拉作業(yè)，以致學習成績較差，還需要在新學期里多和家長取得聯(lián)系，共同做好這部分學生行為習慣培養(yǎng)工作。

　　二、教學內(nèi)容及教材分析：

　　一年級數(shù)學下冊教材共六個單元和一個總復習，分別從數(shù)與代數(shù)、空間圖形、實踐活動等方面對學生進行教育。

　　(一)數(shù)與代數(shù)

　　1．第一單元“加與減(一)”。是學習20以內(nèi)退位減法，降低一年級上學期孩子們學習數(shù)學難度。退位減法是一個難點，學生掌握比較慢，但同時也是今后豎式減法重點所在。所以在介紹：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器……這些方法中，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法。

　　2．第三單元“生活中數(shù)”。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)模型過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)數(shù)，在具體情境中把握數(shù)相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活密切聯(lián)系。

　　3．第五單元“加與減(二)”，第六單元“加與減(三)” 在“加與減”學習中，結(jié)合生活情境，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式過程，進一步體會加減法意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)和連加、連減、加減混合計算方法，并能正確計算;能根據(jù)具體問題，估計運算結(jié)果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系。

　　(二)空間與圖形

　　1．第二單元“觀察物體”。學生將通過觀察身邊簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到形狀可能是不同發(fā)展空間觀念，

　　2．第四單元“有趣圖形”。學生將經(jīng)歷從上學期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做活動，進一步認識平面圖形，七巧板是孩子喜歡拼圖，用它可以拼出很多圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能設計有趣圖案。

　　(三)實踐活動

　　本冊教材在第五單元之后安排一個大實踐活動，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”。旨在綜合運用所學知識，從根據(jù)事物非本質(zhì)、表面特征把事物進行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)特征進行不同方式分類，促進孩子邏輯思維能力發(fā)展。同時，安排學生填數(shù)游戲，旨在對孩子口算能力、邏輯思維能力和觀察能力訓練，感受數(shù)學樂趣!

　　三、教學重難點：

　　(一)教學重點

　　1．熟練計算20以內(nèi)退位減法。

　　2．會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)數(shù)，在具體情境中把握數(shù)相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活密切聯(lián)系。

　　3、學習并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法，并能正確計算;能根據(jù)具體問題，估計運算結(jié)果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系。

　　(二)教學難點

　　1．20以內(nèi)退位減法。

　　2．100以內(nèi)進位加法和退位減法。

　　四、教學目標：

　　(一)情感與態(tài)度：

　　1．在現(xiàn)實情境中理解數(shù)學內(nèi)容，利用學到數(shù)學知識解決自己身邊實際問題，獲得成功體驗，增強學好數(shù)學信心。

　　2．在教師組織和指導下，通過自己主動探索獲得數(shù)學知識，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　3．通過教科書里解更多有關(guān)數(shù)學知識，體會數(shù)學是人類在長期生活和勞動中逐漸形成方法、理論，是人類文明結(jié)晶，體會數(shù)學與人類歷史發(fā)展是息息相關(guān)。

　　4．在教師具體指導和組織下，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u自己、評價他人。

　　(二)知識與技能：

　　1．會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)數(shù);在具體情境中把握數(shù)相對大小關(guān)系;能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活密切聯(lián)系。

　　2．探索并掌握20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法，并能正確計算;能根據(jù)具體問題，估計運算結(jié)果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系。

　　3．觀察身邊簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到形狀可能是不同，學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形過程,認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上，進一步發(fā)展空間觀念。

　　4．初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中作用,感受加減法與日常生活密切聯(lián)系,同時獲得一些初步數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考能力。

　　五、教學措施：

　　1．認真研讀教材，搞好課堂教學研究工作，向課堂要質(zhì)量。充分利用學生熟悉、感興趣和富有現(xiàn)實意義素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。提倡學法多樣性，關(guān)注學生個人體驗。

　　2．加強基礎(chǔ)知識教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。特別是加強計算教學。計算是本冊教材重點，一方面引導學生探索并理解基本計算方法，另一方面也通過相應練習，幫助學生形成必要計算技能，同時注意教材之間銜接，對內(nèi)容進行有機整合，提高解決實際問題能力。

　　3．認真做好培優(yōu)補差工作。開展一幫一活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學校里學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習信心與決心。

　　4．加強口算練習，逐步提高學生計算能力。

　　5．能掌握一些常見數(shù)量關(guān)系和應用題解答方法，逐步提高解答應用題能力。

　　6．增加動手操作機會，使學生獲得正確圖形表象，正確計算一些幾何形體周長、面積和體積。

　　7．每學完一個單元內(nèi)容，做到及時復習，及時考核，這樣可以及時解學生對知識掌握情況，以便及時補差補漏。

　　8．從作業(yè)上嚴格要求學生，不但書寫工整，且準確率高。對每天作業(yè)老師要及時批改，并讓學生養(yǎng)成改錯好習慣。

　　9．向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。

　　10．做好培優(yōu)扶差工作，提高數(shù)學及格率，力爭使及格率達95%。

　　六、學困生輔導和轉(zhuǎn)化措施

　　1．開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們轉(zhuǎn)化。

　　2．加強家校聯(lián)系，共同教育。

　　3．思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學習態(tài)度。

　　4．根據(jù)學生知識缺漏，有目、有計劃地進行補缺補漏。

　　5．多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。

　　6．因材施教，重視基礎(chǔ)知識掌握。

　　7．課堂上多設計一些力所能及問題，讓他們回答，并逐步提高要求。

　　8．加強作業(yè)指導、抓質(zhì)量。

　　課時安排：

　　一、加與減（一）…………………………………… 9課時

　　二、觀察物體………………………………………… 2課時

　　三、生活中數(shù)……………………………………… 7課時

　　四、有趣圖形……………………………………… 4課時

　　整理與復習…………………………………… 3課時

　　五、加與減（二）………………………………… 8課時

　　數(shù)學好玩……………………………………… 2課時

　　六、加與減（三）………………………………… 11課時

　　總復習………………………………………… 5課時

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇4

　　一、教材簡析

　　本冊教材內(nèi)容分為9個單元：1、位置；2、20以內(nèi)的退位減法；3、圖形的拼組；4、100以內(nèi)數(shù)的認識；5、認識人民幣；6、100以內(nèi)的加分和減法；7、認識時間；8、找規(guī)律；9、統(tǒng)計。

　　二、教學重點、難點。

　　1、100以內(nèi)數(shù)的認識。

　　2‘20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

　　三，編寫意圖

　　這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學，心理學的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗，反應數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑，主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗，行之有效的措施，只學生在獲得教學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

　　四、教學目標

　　1、知識與技能方面

　　（1）、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的`數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　�。�2）能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　�。�3）、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用，會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，逐步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

　　（5）、認識人民幣單位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛護人民幣。

　�。�6）、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

　�。�7）、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識。

　�。�8）、初步體驗數(shù)據(jù)的收集，整理，描述。分析過程，會用簡單的方法收集，整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　�。�9）、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　�。�10）、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

　�。�11）、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　2、數(shù)學思想方面:初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，在數(shù)的概念形成的過程中發(fā)展思維能力。

　　3、解決問題方面：在教師的指導下，從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn)，并提出簡單的數(shù)學問題，并能用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題。

　　4、情感與態(tài)度方面

　　在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性，逐步樹立學好數(shù)學動的自信心。

　　五、學生情況分析

　　本班共有58人，大多數(shù)同學興趣濃厚，有良好的學習習慣，但也有少數(shù)學生能力差，課堂上注意力分散，所以教師要有層次，有耐心地進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇5

　　一、學生基本情況分析

　　本班共有學生15人，其中男生10人，女生5人。經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè)，但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。

　　二、教學內(nèi)容

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（口算），找規(guī)律，總復習。

　　這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。同樣，除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學習，不僅使得學生的數(shù)學學習豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，而且有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　三、教學目標：

　　1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　4、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題。

　　5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。

　　6、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關(guān)系。

　　7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

　　8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思想方法。

　　四、教學措施：

　　1、課前備課必須對學生可能提出的問題及對策進行充分的預設，設計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導。

　　2、重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

　　3、結(jié)合教學具體的情境，靈活運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。

　　4、培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，逐步引導學生學會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的'學習品質(zhì)。聯(lián)系生活實際和低年級學生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。

　　5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。

　　6、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學效果更好的教具和學具。

　　7、常到教室做課外輔導，為學生決絕疑難問題。

　　五、全冊課時安排與進程安排：

　　周次教學內(nèi)容課時

　　1 準備課、認識圖形（二）5

　　2 認識圖形、20以內(nèi)的退位減法 5

　　3 20以內(nèi)的退位減法 5

　　420以內(nèi)的退位減法 5

　　分類與整理，單元測試

　　5 分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識 5

　　6 數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法 5

　　7 數(shù)的順序和比較大小、解決問題 5

　　8 整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法 5

　　9 擺一擺，想一想，整理和復習 5

　　10 勞動節(jié) 5

　　11 單元測試 5

　　12 認識人民幣，單元測試 5

　　13 整十數(shù)加減整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 5

　　14 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)例1、2 5

　　15 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)例3、例4、例5 5

　　16 整理和復習，單元測試 5

　　17 找規(guī)律 5

　　18 總復習1 5

　　19總復習2 5

　　20 期末復習、期末考試 5

一年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇6

　　一、班級情況分析

　　這學期我繼續(xù)任教一年級的數(shù)學。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是，由于學生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　二、教材分析

　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律。

　　本冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應該讓學生結(jié)合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

　　在學生初步認識了常見幾何圖形的'基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材安排人民幣單位元、角、分的認識。

　　“找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

　　三、教學目標

　　1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。

　　5、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關(guān)系。

　　6、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識

　　7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　四、教學措施

　　1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教具進行直觀教學。

　　3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。

　　4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。