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二年級第二學期音樂教學工作計劃三篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編精心整理的二年級第二學期音樂教學工作計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二年級第二學期音樂教學工作計劃 篇1
學情分析:
小學二年級的學生,對什么事物都很感興趣,但對于音樂知識的了解又顯得比較淺顯。因此在教學過程中,還是要注重教學常規(guī),注重學生學習習慣的培養(yǎng),并潛移默化的影響學生,通過各種教學方法提高學生的學習興趣。
教材分析
二年級音樂采用的是湖北科學技術出版社的教材,全書有八個單元組成,每個單元設置了“唱一唱”“聽一聽”“玩一玩”等環(huán)節(jié),將音樂教學中的聽、唱、游戲有趣的結合在一起。通過音樂游戲的開展,培養(yǎng)學生對音樂的興趣,增強學生的音樂感受。
教學目標:
一、情感態(tài)度與價值觀:
1、通過歌曲演唱、音樂聆聽及其他音樂實踐,培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀態(tài)度,養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的'向往與追求。
2、通過音樂教學,使學生真正的走進音樂,了解音樂,并在音樂實踐中學會鑒賞音樂,進而喜愛音樂。
二、過程與方法:
1、完整而充分地聆聽音樂作品,獲得愉悅的感受與體驗,并在體驗中充分展開想像,獲得自己獨特的音樂理解及感受。
2、在教學中引導學生進行以即興式自由發(fā)揮創(chuàng)造,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維。
3、利用集體表演、小組合作等形式,培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。
三、知識與技能
1、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。
2、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態(tài)反應。
3、學習常見的打擊樂器。夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、認識簡單的節(jié)奏符號。能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
5、認識唱名并能試唱簡單的樂句。
教學措施:
一、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
二、因材施教,對不同的學生采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
三、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
四、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
教學進度:
第一單元過中秋 2課時
第二單元唱唱跳跳 2課時
第三單元 奇妙的天空 2課時
第四單元動物世界 3課時
第五單元唱游 2課時
第六單元要做好孩子 2課時
第七單元我們都是小樂手 3課時
第八單元常常、算算 3課時
音樂測試 2課時
機動課時 3課時
合計 24課時
二年級音樂第二學期教學計劃
二年級第二學期音樂教學工作計劃 篇2
一、所教學生現(xiàn)狀分析
二年級:本年級有兩個班,學生對學習音樂的積極性很高,大部分孩子學習興趣濃厚、愛學習,養(yǎng)成了良好的學習習慣。但也有一小部分孩子行為習慣差,在學習中至今沒有一個良好的習慣,需要教師的細心和耐心。
三年級:三年級共有三個班,這一年級的學生生性活潑、好動,因此教學中要設計活潑、輕松的教學方式才能吸引他們的學習興趣。要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌舞、圖片、游戲相結合的手段進行教學。
四年級:四年級共有三個班,這一年級的學生對音樂的理解力很強,大部分孩子對歌曲的演唱充滿了很大的興趣,節(jié)奏、音準都把握的很好。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構
二、三、四年級的教材內容都是以單元為主題,其中二年級上冊六個單元,三年級上冊八個單元,四年級上冊七個單元。每個單元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等等內容,這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的'呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習豎迪的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。
三、本冊教材總的教學目的、重點、難點
二年級:
1、學習以音樂的方式與教師和學生交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲,每學年背唱歌曲4-6首。
3、認識課本中的幾種音樂學習標志。
4、認真聆聽欣賞曲,嘗試以動作和語言表達自己的情緒。
5、初步了解簡單的音樂知識。
6、能夠選擇學過的打擊樂為歌曲伴奏。
三年級:
唱歌:1、注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法 ,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。2、教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。
聽賞:1、了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。2、進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。
識譜:掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運用。
四年級:
1、通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。
3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。
4、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
四、主要的教學措施和教學思路
本學期我將針對所教年級各班級學生學習的情況,采取靈活多樣的方法進行教學,強調以音樂為本、注重情感體驗,在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者,是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系,提倡民主教學,使學生的心情愉快、想象力豐富,使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。
五、安排教學進度
二年級上冊:
第一單元《郊游》··· 四課時
第二單元《進行曲》·· 五課時
第三單元《勞動最光榮》·· 四課時
第四單元《音樂中的動物》· 四課時
第五單元《五十六朵花》·· 四課時
第六單元《童謠》··· 五課時
二年級第二學期音樂教學工作計劃 篇3
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:共分為九課,每課包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。
一、教學任務
1,學會課本上的全部歌曲,通過 歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、 學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的"吹管樂器"和"打擊樂器",提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
1、 教學目標
1、情感態(tài)度價值觀:
通過音樂教學,學生能夠感受到音樂的各種律動,并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒,能夠正確地表達音樂的情緒,對音樂能夠根據(jù)自己的喜好選擇聽賞,能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想,樹立基本的價值觀。
2、知識與技能
。1)能夠認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線,知道換氣記號等音樂知識。
。2)能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。
(3)能夠對歌曲進行編創(chuàng)動作和表演,并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏,編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。
(4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的旋律走向和情感。
3、過程與方法
。1)通過模仿建立學生的音樂認知感受,讓學生對音樂有感性的認識。
。2)通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂,在體驗中感受愉悅的審美享受。
。3)在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等,創(chuàng)造合作的氛圍和意識。
。4)在教學中積極引導學生探究音樂的表現(xiàn)形式,引導學生探索音樂的好奇心和探究意識。
(5)注重音樂教學方法的實踐,特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用,引導學生對比欣賞,從對比中感受音樂的不同特點。
二、學情分析
二年級的學生已經(jīng)接受了一年的音樂正規(guī)學習,在這一年的教學中,學生已經(jīng)初步掌握了基本音級的`認識,并能夠跟琴演唱簡單的旋律。在節(jié)奏方面能夠認識基本的簡單的節(jié)奏,能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來。但是,在旋律的鞏固上還不夠,獨立識譜的能力缺乏,節(jié)奏的綜合運用能力缺乏,律動的自覺性還需增強。
三、教材分析
本學期教材共有六個單元,其中有唱歌11課,欣賞13課,編創(chuàng)4課,活動2課,歌表演3課,集體舞1課。比較上期的教材來看,欣賞的部分有了較大比重的增加,在歌表演、活動方面也有了更多的重視。
四、教學重難點
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1、增強學生對基本音樂技能如節(jié)奏練習、旋律跟讀的提高,從而提高學生的專業(yè)技能和知識。
2、提高演唱的技巧和方法,做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能夠掌握集中基本的演唱形式。
3、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式,能夠辨別其中的音色。
4、積極引導學生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn),在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。
(二)難點:
1、對音樂技能的掌握和學習,特別是對一些特別的節(jié)奏的練習是難點。
2、歌唱的技巧和方法,特別是在優(yōu)美的音色訓練方面有著重要的探索價值,但也是有著較難地方。
3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法,以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。
3、 學情分析:
1、二年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調統(tǒng)一。因此,要加強練習。
2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了一定的基礎,但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,我們要多給這些同學一些關心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉"樂盲"的帽子。
3、在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的。因此 ,需要學生先熟悉旋律,再做欣賞。
4、 教學措施
1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
2、認真上課,課堂使教師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣。
3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
五、教材分析
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:共分為九課,每課包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下:
唱歌:學習用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。
總之,在音樂教學中實施自主學習,要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學生多聽多唱,放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學生由教育教學的"被動角色"躍為"主動角色",成為學習活動的主體。
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