小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃匯總?cè)?/p>
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
6、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)作方法，并能遷移運(yùn)用到習(xí)作中來(lái)。
7、要求學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、優(yōu)等生的提高、學(xué)困生的優(yōu)化措施:
1、對(duì)優(yōu)等生的要求要高于班級(jí)平均要求。
2、針對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)生，采取特殊手段，使他們各方面的才能能夠更加精進(jìn)。
3、優(yōu)等生起帶頭、示范作用，在班級(jí)的日常管理、課堂中能夠幫助學(xué)困生，以使大家能夠共同進(jìn)步。
4、努力尋找優(yōu)等生各方面的不足，因材施教，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。
學(xué)困生的優(yōu)化措施:
1、針對(duì)本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，采取“一對(duì)一”的幫扶形式，請(qǐng)優(yōu)等生來(lái)幫助學(xué)困生，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
2、在課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，多說(shuō)幾遍;并在課后對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和解答。
3、課堂時(shí)間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，請(qǐng)后進(jìn)生來(lái)發(fā)表自己的看法，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵(lì)，給他們提供交流的時(shí)間和場(chǎng)地。
【小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的工作計(jì)劃12-15
語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃01-30
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃06-10
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃03-28
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃12-02
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃04-02
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃04-14
小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)教研的工作計(jì)劃11-26