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二年級(jí)上冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-04-14 10:09:53 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

二年級(jí)上冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃匯總五篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)上冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)上冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃匯總五篇

二年級(jí)上冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　一、學(xué)情分析

　　二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。三個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

　　二、教材分析

　　二年級(jí)上冊總共10課，分別是《問聲好》、《時(shí)間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動(dòng)》、《小動(dòng)物的歌》、《音樂會(huì)》、《生活多快樂》、《美麗的動(dòng)物》、《新年好》，其中歌曲有《早上好》、《小麻雀》、《時(shí)間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個(gè)人在林中》、《多么快樂、多么幸�！�、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《快樂的音樂會(huì)》、《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過新年》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的'兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng)，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。欣賞有《森林水車》、《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》、《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》、《勞動(dòng)歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鳥店》、《百鳥朝鳳》、《小樂隊(duì)》、《阿細(xì)跳月》、《歌聲與微笑》、《龜兔賽跑》、《窗花舞》、《晚會(huì)》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)感受與鑒賞

　　1、音樂表現(xiàn)要素

　　(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

　　(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)

　　(3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

　　2、音樂情緒與情感

　　(1)體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

　　(2)體驗(yàn)音樂情緒的相同與不同

　　3、音樂體裁與形式

　　(1)聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

　　4、音樂風(fēng)格與流派

　　(1)聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。

　　(二)表現(xiàn)

　　1、演唱

　　(1)參與各種演唱活動(dòng)。

　　(2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

　　(3)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

　　(4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

　　(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。

　　2、演奏

　　(1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

　　(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

　　3、綜合性藝術(shù)表演

　　(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

　　(2)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作。

　　(3)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

　　4、識(shí)讀樂譜

　　(1)認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。

　　(2)能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

　　(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

　　(三)創(chuàng)造

　　1、探索音響與音樂

　　(1)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

　　(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色、長短和高低。

　　2、即興創(chuàng)造

　　(1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

　　(2)能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作。

　　(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

　　3、創(chuàng)作實(shí)踐

　　(1)能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

　　(2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、音樂與社會(huì)生活

　　(1)感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。

　　(2)能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。

　　(3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng)。

　　2、音樂與姊妹藝術(shù)

　　(1)能夠用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏。

　　(2)能夠用簡明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒。

　　(3)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

　　3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

　　(1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

　　(2)能夠用簡單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。

　　五、教學(xué)措施

　　1、抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標(biāo)給他們

　　2、扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識(shí)(樂理知識(shí)等)

　　3、充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力

　　4、充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，教師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好的掌握，不能知識(shí)走過場

　　5、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，并按實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)

　　六、教學(xué)進(jìn)度：

　　周次起訖月日教學(xué)內(nèi)容教時(shí) 電教

　　課時(shí) 執(zhí)行情況

　　一 9.3—9.9 1、課堂常規(guī)

　　2、表演《早上好》

　　3、編創(chuàng)與活動(dòng) 2 2

　　二 9.10---9.16 1、表演《小麻雀》

　　2、聆聽《森林水車》

　　3、編創(chuàng)與活動(dòng) 2--3 2

　　三 9.17---9.23 1、聆聽《在鐘表店里》

　　2、表演《時(shí)間像小馬車》

　　3、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》

　　4、編創(chuàng)與活動(dòng) 2 2

　　四 9.24---9.30 1、表演《這是什么》

　　2、編創(chuàng)與活動(dòng)

　　1、聆聽《糖果仙人舞曲》

　　2、表演《小紅帽》 2 2

　　五國慶放假

　　六 10.9--10.14 1、聆聽《小天鵝舞曲》

　　2、表演《有一個(gè)人在林中》

　　3、編創(chuàng)與活動(dòng) 2 2

　　七 10.15—10.21 1、表演《有一個(gè)人在林中》

　　2、編創(chuàng)與活動(dòng)

　　3、表演《多么快樂，多么幸�！� 2 2

　　八 10.22---10.28 1、聆聽《在北京的金山上》

　　2、編創(chuàng)與活動(dòng)

　　3、表演《我的家在日喀則》 2 2

　　九 10.29—11.4 1、聆聽《雪蓮獻(xiàn)北京》、《勞動(dòng)歌》

　　2、表演《不再麻煩好媽媽》 2 2

　　十 11.5---11.11 1、聆聽《海娃的歌》

　　2、表演《種玉米》

　　3、編創(chuàng)與活動(dòng) 2 2

　　十一 11.12---11.18 1、表演《我的小綿羊》

　　2、編創(chuàng)與活動(dòng)

　　3、聆聽《袋鼠》

　　4、表演《小袋鼠》 2 2

　　十二 11.19---11.25 1、聆聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》

　　2、表演《快樂的音樂會(huì)》 2 2

　　十三 11.26---12.2 1、聆聽《小樂隊(duì)》

　　2、表演《嗩吶配喇叭》

　　3、編創(chuàng)與活動(dòng) 2 2

　　十四 12.3----12.9 1、表演《同坐小竹排》

　　2、聆聽《阿細(xì)跳月》

　　3、編創(chuàng)與活動(dòng) 2 2

　　十五 12.10---12.16 1、聆聽《歌聲與微笑》

　　2、編創(chuàng)與活動(dòng)

　　3、表演《西倫達(dá)》 2 2

　　十六 12.17---12.23 1、聆聽《龜兔賽跑》

　　2、表演《金孔雀輕輕跳》

　　3、編創(chuàng)與活動(dòng) 2 2

　　十七 12.24—12.30 1、表演《大鹿》

　　2、編創(chuàng)與活動(dòng) 2 2

　　十八 12.31---1.6 1、聆聽《窗花舞》

　　2、表演《小拜年》

　　3、編創(chuàng)與活動(dòng) 2 2

　　十九 1.7-----1.13 1、聆聽《晚會(huì)》

　　2、表演《過新年》

　　3、編創(chuàng)與活動(dòng) 2 2

　　二十 1.14---1.20 音樂劇欣賞復(fù)習(xí)及考查 2 2

二年級(jí)上冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　一、學(xué)情分析：

　　二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對(duì)音樂的興趣很強(qiáng)。尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。

　　二、教材分析：

　�。ㄒ唬┤珒苑治�。

　　本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊共分七個(gè)單元主題：《媽媽。老師》、《我愿住在童話里》、《月兒彎彎》、《快樂的游戲》、《動(dòng)畫城》、《下雪了》、《多彩的貴州》。

　�。ǘ┚幣乓鈭D。

　　新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。在識(shí)譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

　�。ㄈ┙虒W(xué)內(nèi)容。

　　第一單元：媽媽。老師

　　第二單元：我愿住在童話里

　　第三單元：月兒彎彎

　　第四單元：快樂的游戲

　　第五單元：動(dòng)畫城

　　第六單元：下雪了

　　第七單元：多彩的貴州

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬�、知識(shí)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，并嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)歡快活潑的情緒。

　　3、能學(xué)會(huì)注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。

　　4、知道音的長短，感受音的強(qiáng)弱。

　�。ǘ�、能力目標(biāo)

　　1、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

　�。ㄈ⑺枷虢逃繕�(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神

　　2、教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動(dòng)物、熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　能自然流暢的'唱歌，能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。

　　學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量采取措施：

　　1、注意通過設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也從中得到樂趣。

　　3、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　4、及時(shí)做好文藝特長生的工作。

二年級(jí)上冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　一、教學(xué)分析:

　　本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識(shí)。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個(gè)音的音名和唱名,及它們在五線譜上的位置。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí),為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng),對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期。所以,在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ),要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。

　　另外,每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。所以,本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力,以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動(dòng)作。另一方面,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。學(xué)生情況分析:

　　二、學(xué)生情況分析:

　　本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

　　學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即"普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展"。使學(xué)生各方面均有提高。

　　學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　三、教學(xué)措施:

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

　　2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計(jì)好每堂課的.導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　四、教學(xué)進(jìn)度表

　　課題周次節(jié) 次

　　金色的秋天 1 2

　　時(shí)間像小馬車 2 2

　　好娃娃 3 1

　　DO RE MI 3-4 2

　　國慶放假 5

　　我也騎馬巡邏去 6 1

　　小小雨點(diǎn) 7 2

　　咚咚倉 8 2

　　祖國,祖國,我們愛你 9 2

　　小鹿,小鹿 10 2

　　好朋友 11 2

　　粗心的小畫家 12 2

　　多快樂呀,多幸福 13 2

　　小小音樂家 14 2

　　過新年 15 2

　　音樂期末考試1 16 2

　　音樂期末考試2 17 2

二年級(jí)上冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇4

　　學(xué)情分析

　　二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。二年級(jí)生可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡單地記下來。無論音樂、繪畫還是課余時(shí)間的游戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想。由于個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強(qiáng)

　　教材分析

　　2年級(jí)上冊音樂主題：音樂與我的生活。以《好朋友》、《生日快樂》、《時(shí)鐘嘀嗒》、《運(yùn)動(dòng)場》、《對(duì)旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》，《雪孩子》八個(gè)單元為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供活動(dòng)與展示的平臺(tái)。貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時(shí)代性和開放性。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。

　　2、發(fā)現(xiàn)身邊的音樂元素。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱方式

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)友誼帶來的快樂。

　　2、在“歌表演”活動(dòng)中，根據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動(dòng)；

　　3、了解有關(guān)音樂的`基本知識(shí)，增添對(duì)外國藝術(shù)的熱愛之情。

　　主要教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備、復(fù)查工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)相結(jié)合，并注意備學(xué)生；

　　2、課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最大可能的讓課堂充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　3、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　周次

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1第一單元：《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《小象》等

　　2第一單元：《口哨與小狗》、《一對(duì)好朋友》、《西倫達(dá)》

　　3第二單元：《生日》、《生日快樂》、《幸福拍手歌》

　　4第二單元：模唱歌譜、我的創(chuàng)造

　　5第三單元：《在鐘表店里》、《鐘》、我的創(chuàng)造

　　6第三單元：《兩只懶烏鴉》、音樂�。簝芍粦袨貘f

　　7第四單元：《鉆山同》、《溜冰圓舞曲》等

　　8第四單元：《五星紅旗》，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

　　9第五單元：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

　　10第五單元：《我是小鼓手》、《紅領(lǐng)巾之歌》、采集與分享

　　11第六單元：《猜調(diào)》、《夏天的雷雨》、《包子剪子錘》

　　12第七單元：《快樂的小熊貓》《郊游》

　　13第七單元：《云》《旅行之歌》

　　14第八單元：《冬媽媽和麥苗苗》、《乘雪橇》、

　　15第八單元：《過新年》、《小雪花》、《窗花舞》等

　　16復(fù)習(xí)

　　17考查

二年級(jí)上冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇5

　　一、學(xué)生情況分析

　　1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。2、差生情況分析(含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析)(新接任的班級(jí)，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成)

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板�！阿焙汀阿保惺芤舻拈L短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí)。二、能力目標(biāo)：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。三、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。四、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　三、教材分析

　　1、本學(xué)期教材的'知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

　　1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。3、充分作好課前準(zhǔn)備。4、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)、通過課堂教學(xué)。(2)、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

　　五、教科研課題研究

　　1、課題名稱怎樣教孩子學(xué)唱歌

　　2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。2、《音樂教育心理學(xué)》3、有關(guān)音樂方面的各種資料。4、《課堂教學(xué)模式選擇》

　　3、操作措施 1、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣。2、針對(duì)學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，提高總體水平。3、根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊(duì)。

　　4、活動(dòng)安排利用課余時(shí)間安排：文藝錄象教師輔導(dǎo)5次學(xué)校文娛演出1 配合班主任主題班會(huì)1次

　　5、成果顯示班隊(duì)活動(dòng)

　　六、教學(xué)進(jìn)度表

　　周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)研究活動(dòng)

　　章(或課)、節(jié)內(nèi)容及課時(shí) 作文、實(shí)驗(yàn)、勞技操作內(nèi)容及課時(shí)

　　1 《媽媽，老師》

　　3 6課時(shí)

　　4 《我愿住在童話里》

　　7 6課時(shí)

　　8 《月兒彎彎》

　　10 6課時(shí)

　　11 《快樂的游戲》