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六年級音樂學期教學計劃

時間：2023-04-02 19:19:25 教學計劃我要投稿

六年級音樂學期教學計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的六年級音樂學期教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級音樂學期教學計劃

六年級音樂學期教學計劃1

　　一、指導思想：

　　貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切切實實提高學生的音樂素質。

　　一、學生情況分析：

　　六年級的學生是第一屆新教材的實施對象，經過系統(tǒng)的教學，打下了扎實基礎，只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。

　　二、教學目標：

　　1知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識

　　2能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的'口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

　　3情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

　　4質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。<

六年級音樂學期教學計劃2

　　一、指導思想：

　　二、學生情況分析：

　　學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的`感情。

　　三、教學目標：

　　1、知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識

　　2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

　　3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

　　4、質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

　　四、教材分析：

　　本冊教材內容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

　　五、教學進度表：

　　第一課： 2課時

　　第一課時：學習演唱歌曲，學習二部合唱。

　　第二課時：活動與練習

　　第二課：3課時

　　第一課時：學習演唱，

　　第二課時：欣賞

　　第三課時：樂器學習

　　第三課：2課時

　　第一課時：學習演唱、音樂知識

　　第二課時：學習演唱

　　第四課：2課時

　　第一課時：欣賞

　　第二課時：學唱合唱

　　第五課：2課時

　　第一課時：知識與活動

　　第二課時：學唱歌曲

　　第六課：2課時

　　第一課時：學習演唱

　　第二課時：學習歌曲、了解樂器

　　第七課：2課時

　　第一課時：學生自學

　　第二課時：自查學唱

六年級音樂學期教學計劃3

　　音樂是動聽的歌聲、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花，流淌的小河，世間一切美好的東西都可以用音樂來表現(xiàn)，同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我是把音樂帶給孩子們的使者。

　　一、基本情況分析

　　1、本冊教材分析：六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)煸練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

　　2、學生知識能力學習習慣分析：六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實，識譜能力也較強，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲的.聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。

　　二、教學內容：

　　1、歌唱部分：

　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

　�。�1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　（2）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

　�。�3）唱保持音時，聲音要飽滿。

　�。�4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

　　2、基本知識部分：

　�。�1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

　�。�2）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

　�。�3）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

　　3、欣賞部分：

　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激起學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

　　三、教學目標

　　學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

　�。�1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

　　（2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

　�。�3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　　（4）、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

　　（5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　（6）、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

　　四、教學重難點：

　　重點：

　　1、在各項音樂活動中培育愛心，并通過歌聲表現(xiàn)出來。

　　2、聽唱、模唱曲藝的唱腔，注意培養(yǎng)學生開朗、樂觀的性格并深勤與他人合作、交流。

　　3、初步了解歌劇藝術的表現(xiàn)手段及形式，激起學生踴躍、健康的生活態(tài)度，教會學生感恩于生活，用愛心回報社會。

　　難點：

　　1、在演唱合唱歌曲時音高準確、聲部和諧。

　　2、理解《梅花三弄》所表現(xiàn)得梅花剛毅、堅貞的品格。

　　3、組織好音樂活動，了解并熱愛歌劇藝術。

　　五、教學措施：

　�。�1）總結經驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動學生的踴躍性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　�。�3）踴躍參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

　�。�4）踴躍地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

　�。�5）密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　�。�6）踴躍和其他學科溝通，踴躍研究學科整合，響應新課標要求。

　　六、課時安排：

　　第一周學唱歌曲《歌聲與微笑》

　　第二周欣賞歌曲《愛星滿天》學唱歌曲《歡樂頌》

　　第三周學唱歌曲《說演彈唱》、學唱歌曲《重整河山待后生》

　　第四周欣賞《小放風箏》、欣賞《蝶戀花.答李淑一》欣賞《說大話》

　　第五周學唱歌曲《陽光三疊》、欣賞重奏《陽光三疊》

　　第六周學唱歌曲《漁舟唱晚》欣賞音樂《梅花三弄》

　　第七周學唱歌曲《舉杯祝福》欣賞音樂《嘎達梅林》

　　第八周學唱歌曲《上去高山望平川》欣賞音樂《愛我中華》活動

　　第九周學唱歌曲《杜鵑花》、《什么結子高又高》

　　第十周欣賞音樂《天邊有顆閃亮的星》、欣賞《卡門序曲》

　　第十一周欣賞《回憶》活動《色彩斑斕的歌劇藝術》

　　第十二周學唱歌曲《猜一束鮮花送給你》、《同一首歌》

　　第十三周欣賞《告別時刻》、《老友進行曲》活動《畢業(yè)晚會》

　　第十四------十六周自選教學內容

　　第十七----十八周復習

　　第十九周考試

六年級音樂學期教學計劃4

　　一、抓好課堂教學，提高課堂效益

　　1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

　　2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。

　　3.培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

　　4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

　　6.在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的`感染來完了成思想教育。

　　二、根據學生年齡特點，因材施教

　　六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

　　三、存在問題

　　大多數(shù)六年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢"的現(xiàn)象,特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。

　　四、采取措施

　　在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

　　1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

　　5.最大限度的調動學生的積極性。

　　6.使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　五、考試方法靈活：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

　　一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績。

六年級音樂學期教學計劃5

　　一、指導思想：

　　以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。進一步轉變教學觀念，培養(yǎng)學生美好的情操，健全的人格，切切實實提高學生的音樂素質。

　　二、學生基本情況分析：

　　六年級的音樂教學，由于連續(xù)教學所以學生的基本情況比較了解，在以往的教學中，大部分學生具有良好的學習習慣，在上課時能夠積極認真的學習思考，積極唱歌，在唱歌的方法與狀態(tài)上表現(xiàn)得較好，而且表情也比較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在知識的運用與靈活掌握上還略顯欠缺，而且學生普遍缺少自主的利用現(xiàn)代信息技術扶助學習的能力。

　　三、教材分析：

　　本教材共有八個單元，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的'音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

　　四、主要工作目標與任務：

　　(一)感受與鑒賞

　　1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

　　2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

　　3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。

　　4、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述，能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　5、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

　　6、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

　　(二)表現(xiàn)

　　1、樂于參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

　　2、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

　　3、能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

　　4、樂于參與各種演奏活動，學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

　　5、能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。

　　6、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣，在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色

　　7、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號，能夠識讀簡單樂譜。

　　(三)創(chuàng)造

　　1、能夠自制簡易樂器，能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

　　2、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。

　　3、能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

　　(四)音樂與相關文化

　　1、喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并經常聆聽。

　　2、樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

　　3、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用。能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

　　4、能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

　　5、知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

　　通過本冊教材內容的學習，還要培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛生活的思想感情;激發(fā)對祖國和母親的美好感情。

　　五、教學措施：

　　1、全面實施素質教育，在課堂教學之中積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

　　2、努力提高自身素質，加強音樂學和音樂教學理論的修養(yǎng)，提高對音樂作品的聽辨和分析能力。

　　3、認真鉆研大綱和教材，仔細研究教學方法，在把握教學中的雙基(樂理、識譜知識及技能)的要求和難度、坡度后，很好的結合教學的各項活動，讓學生體驗成功的快樂之時能夠很好的學習音樂知識。

　　4、根據學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

　　5、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄像、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

　　6、完成教材任務的同時，努力培養(yǎng)學生的興趣，提高學生活動能力，且配合學校、社會工作，豐富學生校園生活。

六年級音樂學期教學計劃6

　　一、學生情況分析：

　　二、教學目標：

　　1、知識目標：認識了解秧歌、長調、短調、小調、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關知識

　　4、質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

　　三、教材分析：

　　本冊教材內容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的'重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

　　四、教學進度表：

　　第一課： 2課時

　　第一課時：學習演唱《同一首歌》，學習二部合唱。

　　第二課時：復習歌曲，結合聆聽《我的祖國》和《大中國》，結合“編創(chuàng)與活動，學習秧歌動作為歌曲伴舞。”

　　第二課：3課時

　　第一課時：學習演唱《銀杯》，欣賞《美麗的草原我的家》和《天堂》。

　　第二課時：學習演唱《小黃鸝鳥》，練習二部合唱，欣賞《萬馬奔騰》。

　　第三課時：學習演奏《筷子舞》。

　　第三課：3課時

　　第一課時：學習演唱《拉庫卡拉查》，欣賞《平原，我的心》。

　　第二課時：學習演唱《紅河谷》，練習二部合唱，欣賞《化裝舞會》。

　　第三課時：繼續(xù)學習歌曲《紅河谷》。

　　第四課：2課時

　　第一課時：欣賞三首不同地區(qū)的民歌《茉莉花》及歌劇《圖蘭朵特》中的《東方升起月亮》

　　第二課時：學唱合唱《茉莉花》

　　第五課：2課時

　　第一課時：欣賞《魔法師的弟子》《黃鸝的故事》

　　第二課時：學唱歌曲《洛列萊》

　　第六課：2課時

　　第一課時：學習演唱《軍民大生產》，欣賞《連連夯》結合演唱歌曲和聆聽進行“編創(chuàng)活動”

　　第二課時：學習歌曲《翁嘿呀》，聆聽《船工號子》。

　　復習3課時、考查3課時

六年級音樂學期教學計劃7

　　一、學生基本情況分析

　　六年級學生共27人，其中女生13人，男生14人。本班學生對音樂知識的掌握比較扎實，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。

　　二、教材分析

　　六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

　　三、教學目標

　　學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的.活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

　�。�1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

　�。�2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

　　（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　　（4）、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

　�。�5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　四、教學重難點：

　　1、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

　　2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。

　　3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

　　4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。

　　五、工作措施：

　�。�1）總結經驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　�。�2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

　�。�4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

　�。�6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

六年級音樂學期教學計劃8

　　音樂是動聽的歌聲、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花，流淌的小河，世間一切美好的東西都可以用音樂來表現(xiàn)，同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂帶給孩子們的使者。

　　一、基本情況分析

　　1、本冊教材分析：六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

　　2、學生知識能力學習習慣分析：六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實，識譜能力也較強，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。

　　二、教學目標

　�。�1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

　�。�2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

　�。�3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　　（4）、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

　�。�5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　�。�6）、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

　　三、教學內容：

　　1、歌唱部分：

　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的.情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

　　（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　�。�2）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

　�。�3）唱保持音時，聲音要飽滿。

　　（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

　　2、基本知識部分：

　　經典文章

　　（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

　�。�2）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

　�。�4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

　　3、欣賞部分：

　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

　　四、工作措施：

　�。�1）總結經驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　�。�3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

　�。�4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

　　（5）密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　�。�6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

　　五、課時安排：

　　第一周學唱歌曲《同一首歌》

　　第二周欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》

　　第三周學唱歌曲《美麗草原我的家》、學唱歌曲《天堂》

　　第四周學唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》

　　第五周學唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》

　　第六周學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》

　　第七周學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

　　第八周學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

　　第九周學唱歌曲《洛累來》

　　第十周欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》

　　第十一周學唱歌曲《連連夯》

　　第十二周學唱歌曲《船工號子》

　　第十三------十六周自選教學內容

　　第十七----十八周復習

　　第十九周考試

六年級音樂學期教學計劃9

　　一、學情分析

　　六年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強，所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

　　六年級五個班的情況各有不同。一班、五班學生的音準較好，五音不全的和性格內向的也較少，對老師布置的收集資料以及創(chuàng)編簡單律動與舞蹈完成的也較好，學生之間合作很好；二班學生音準最好，想象力也豐富，三班次之。但三班和四班學生對搜集資料不是很感興趣。今后應加強三班學生的音準，加強四班和三班學生的合作能力和搜集資料的能力。

　　二、教材分析：

　　本冊教材分為七個單元，即第一單元“青春放歌”；第二單元“亞洲弦歌”；第三單元“doremi”；第四單元“黃河之濱”；第五單元“火車印象”；第六單元“美妙的音樂”；第七單元“回憶”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、編創(chuàng)與活動等。

　　1.歌唱部分：

　　（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　（2）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

　�。�3）唱保持音時，聲音要飽滿。

　�。�4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

　　2.基本知識部分：

　�。�1）認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

　�。�2）理解小學階段所學各種拍號的含義。懂得各拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

　�。�3）學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

　　3.欣賞部分：

　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的.視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

　　4.古詩吟唱：今學期力爭再讓學生在感受古詩詞的基礎上進行吟唱，學會五首古詩吟唱歌曲，培養(yǎng)學生的欣賞能力及鑒賞能力。

　　5.器樂演奏：讓學生學會一門簡單的課堂樂器葫蘆絲，能吹奏一些簡單的小樂曲，培養(yǎng)學生的音樂感覺及手指靈活能力，掌握一技之長。

　　三、教學目的要求

　　1、知識目標：

　�。�1）、認識和了解不同的民族生活風俗。

　　（2）、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

　�。�3）、認識和了解音樂家及其音樂作品。

　　（4）、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

　�。�5）、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

　�。�6）、認識亞洲民間樂器，并了解其音色特點。

　　2、能力目標：

　�。�1）、學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。

　�。�2）、通過學習，使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

　　（3）、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發(fā)學生對音樂的興趣。

　　3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

　　4、質量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學習，掌握相關的文化知識，提高人文素養(yǎng)。

　　四、教材重點難點

　　教學難點：

　　1、引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。

　　2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。

　　3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

　　教學重點：

　　1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

　　2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。

　　3、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料，互相學習的能力。

　　五、教法、學法

　�。�、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣。

　　2、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。

　　3、根據學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。

　　4、采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。

　　6、根據學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

　　7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織活動。

　　六、教學進度：

　　第一周學唱歌曲《拉起手》，欣賞并學唱《歌唱祖國》

　　第二周欣賞歌曲《飛來的花瓣》欣賞樂曲《行星組曲》

　　第三周欣賞歌曲《搖籃曲》，學唱歌曲《郵遞馬車》

　　第四周學唱歌曲《郵遞馬車》、欣賞音樂《亞洲民間器樂曲片段》、《運動會開幕曲》

　　第七周學唱歌曲《彈起我心愛的土琵琶》欣賞音樂《看秧歌》

　　第八周欣賞音樂《小放驢》、《大起板》

　　第九周演唱歌曲《彈起我心愛的土琵琶》

　　第十周期中復習

　　第十一周學唱歌曲《火車來了》

　　第十二周欣賞《凱皮拉的小火車》、《太平洋231》

　　第十三周學唱歌曲《一二三四歌》

　　第十四周欣賞《致音樂》、《美妙的琴聲》

　　第十五周學唱歌曲《下關東》、欣賞樂曲《高山流水》

　　第十六周學唱歌曲《開荒歌》、欣賞樂曲《夸山東》

　　第十七----十八周復習測評

六年級音樂學期教學計劃10

　　學生情況及教材分析

　　教學措施

　�。�1）結經驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　�。�2）堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動學生的`積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

　�。�4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

　　（5）切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　�。�6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

　　教學進度

　　第1——2周第一單元開心的感覺

　　第3——4周第二單元春之聲

　　第5——6周第三單元紅土地的歌

　　第7——8周第四單元大家園

　　第9——10周第五單元世紀之約

　　第11——12周第六單元放飛希望

　　第13——14周第七單元粵桂飄香

　　第15——16周第八單元月光下的歌謠

　　第17——18周第九單元一支永遠傳唱的歌

　　第19——20周第十單元美好的收獲期末復習考試

六年級音樂學期教學計劃11

　　一、指導思想：

　　以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉變教學觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學生美好的情操，健全的人格。教學中，強調音樂的情感體驗，根據音樂藝術的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐；尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

　　二、學生情況分析

　　本學期六年級共有學生36人，這些學生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。

　　三、教材分析

　　在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。

　　四、教學目標

　　唱歌部分：

　　緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　發(fā)聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

　　欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的.初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　教學重難點：

　　重點：突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。

　　難點：重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。

　　提高教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園措施：

　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

六年級音樂學期教學計劃12

　　一、指導思想：

　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

　　二、學生情況分析：

　　六年級的學生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

　　三、本冊教材分析：

　　本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

　　四、教學目標

　　（1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

　�。�2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

　�。�3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　　（4）、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

　�。�5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的'精神。

　�。�6）、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

　　五、教學內容：

　　1、歌唱部分：

　�。�1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　（2）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

　　（3）唱保持音時，聲音要飽滿。

　　（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

　　2、基本知識部分：

　�。�1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

　�。�2）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

　　（3）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

　　3、欣賞部分：

　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主

　　旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

　　五、工作措施：

　�。�1）總結經驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　�。�3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

　�。�4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教

　�。�6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

　　六、課時安排：

　　第一周---------------------------學唱歌曲《國歌》

　　第二周----------欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《中華，各族兒童幸福的家》第三周----學唱歌曲《老鳥，小鳥》、欣賞歌曲《飛來的花瓣》

　　第四周---------學唱歌曲《猜調》、欣賞音樂《金風吹來的時候》

　　第五周---學唱歌曲《太陽出來喜洋洋》、欣賞音樂《飛歌》

　　第六周--------學唱歌曲《栗子大豐收》欣賞音樂《豐收鑼鼓》

　　第七周------------學唱歌曲《歡樂頌》欣賞音樂《土耳其進行曲》了解貝多芬與歌德的故事

　　第八周------------學唱歌曲《窮人的孩子早當家》欣賞音樂《京調》第九周-----------------------------學唱歌曲《愿祖國花好月圓》

　　第十周----------欣賞音樂《高山青》《八駿馬》

　　第十一周---------------------------配樂朗誦《賣火柴的小女孩》

　　第十二周-------------------------學唱歌曲《鈴兒響叮當》

　　第十三------------------------聽賞《冬天的請?zhí)贰蹲鎳琛?/p>

　　第十四周----十六周---------------------自選教學內容

　　第十七----十八周————————————復習

　　第十九周————————————————考試

六年級音樂學期教學計劃13

　　一、指導思想：

　　按照園區(qū)教研中心及學校工作計劃，認真貫徹落實基礎教育課程改革綱要“精神”，進一步轉變教育觀念，努力實現(xiàn)我校教學的新突破，全面提升教育教學質量。加強理論學習，更新教育觀念。把創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教學的全過程和各個環(huán)節(jié)中。

　　二、教學目標：

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

　　2、重視培養(yǎng)學生良好的人文素質。

　　3、處理好音樂審美與掌握必要的音技能的相互關系。

　　三、教材分析

　　第十二冊音樂還是沒進行課改前的'老教材，即沒有配套的課件，也沒有教學光盤，內容單調而死板。除了歌曲的學習就是一些學生根本比感興趣的欣賞。為了上課能提高他們的興趣，增加他們的視野，我常常找一些與課本相關的多媒體資料給學生，讓他們更直接的感受音樂。六年級學生本學期是在小學期間最后的一學期音樂課，所以讓學生盡可能的在音樂課中學習到更多的內容。

　　周次

　　日期

　　教學內容

　　所占課時

　　一

　　3.1—3.2

　　教學準備

　　二

　　3.5—3.9

　　《中國，中國我愛你》、

　　視唱

　　三

　　3.12—3.16

　　欣賞《春到沂河》、

　　四

　　3.19—3.23

　　《藍色的雅得郎》

　　五

　　3.26—3.30

　　欣賞《渴望春天》、

　　《土耳其進行曲》

　　六

　　4.2—4.6

　　《愉快的春游多么好》、樂理

　　七

　　4.9—4.13

　　欣賞《胡桃夾子組曲》

　　八

　　4.16—4.20

　　《在老師身邊》、

　　創(chuàng)編節(jié)奏

　　九

　　4.23—4.27

　　欣賞《曉風之舞》

　　十

　　4.30—5.4

　　勞動節(jié)放假

　　十一

　　5.7—5.11

　　《愉快的夢》、創(chuàng)編曲調

　　十二

　　5.14—5.18

　　欣賞《小矮人》、

　　《丑姑娘和瓷娃娃女皇》

　　十三

　　5.21 —5.25

　　《綠藤兒爬滿小窗口》、

　　按節(jié)奏完成旋律

　　十四

　　5.28 —6.1

　　欣賞京劇、《小鳥，小鳥》

　　十五

　　6.4—6.8

　　欣賞《獻給人民獻給黨》、《生起了爐火架柴燒》

　　十六

　　6.11—6.15

　　《校園里的小白楊》、

　　欣賞

　　十七

　　6.18—6.22

　　考試

六年級音樂學期教學計劃14

　　本教材是課程教材研究所，音樂課程研究中心根據教育部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的，經全國中小學教材審定委員會審定通過并試用。

　　1、本教材體現(xiàn)素質教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

　　2、本教材體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學方式，代之以學生的生活經驗、興趣、能力與需要為出發(fā)點，為學生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊天地。

　　3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學生易于學習，樂于學習。

　　4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重總結性評價，有注重過程性評價，在評價形式上采用自評、互評、他評相結合，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，激勵學生更有興趣地學習音樂。

　　1、總目標：保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與各項音樂活動。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培養(yǎng)學生的音樂感受與音樂鑒賞能力，發(fā)展藝術想象力與創(chuàng)造力。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，在生動活潑的教學過程中培養(yǎng)學生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。

　　2、分目標：

　�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

　　知道常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結束，并能做出相應的反映。能體驗并簡述音樂情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。

　�。ǘ┮魳繁憩F(xiàn)

　　樂于參與各種演唱活動，并能對老師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿勢正確，聲音自然，節(jié)奏音調準確，在合唱中能注意與他人合作。知道力度記號、反復記號。

　　（三）音樂創(chuàng)造

　　能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、音樂劇，并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡單的旋律。

　�。ㄋ模┮魳放c相關文化

　　關注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并經常聆聽。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動，并能大方地與他人進行交流。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。

　　3、教學重難點：

　�。ㄒ唬┴S富音樂情感體驗，發(fā)展音樂感受力

　�。ǘ┌l(fā)展學生音樂創(chuàng)造性思維，注重音樂能力培養(yǎng)

　�。ㄈ┝私猱斀癖容^流行的世界音樂，豐富學生的音樂視野

　　六年級共有學生398名，上學年優(yōu)秀率為97%，及格率為100%，總體來說學生在音樂審美能力方面有所提高，課堂上能積極參與各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當?shù)姆磻�，演唱歌曲時能姿勢正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準把握較好，在進行合唱時多數(shù)同學能注意積極配合他人，能對同學的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡單分析，多數(shù)同學音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應動作，敘說音樂內容，有較強的音樂創(chuàng)造能力。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨視唱還有困難，在以后的教學中多加強這方面教學，相信會有所提高的。在這個階段要做好學生的復習工作，但不能要求學生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。因為這個階段學生負擔很重。經過六年的學習，學生對音樂的'認識，以及他掌握的程度，都已經成了一定的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求學生輕輕松松的度過即可。另外，要稍稍介紹一些中學音樂知識，為今后的學習做鋪墊。學生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。

　　1、突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與能力的培養(yǎng)

　　2、對原有教學內容進行整合，擴展音樂創(chuàng)造與相關文化的內容重視音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造思維能力

　　3、教學中將音樂學科知識與技能，有機地滲透在各項活動中，減少學生學習的畏懼心理，使學生在饒有興趣的學習中，自然地掌握必要的音樂知識和技能。

　　4、根據教學的實際情況，靈活地、創(chuàng)造性地運用書本，有意識地加強有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識和能力培養(yǎng)的內容。

　　5、認真?zhèn)湔n，設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，并注意備學生。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　6、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

六年級音樂學期教學計劃15

　　一、指導思想：

　　以音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

　　二、學生情況分析：

　　三、本冊教材分析：

　　本冊是六年級下冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，共有六個單元。

　　第一單元愛滿人間

　　第二單元學曲藝

　　第三單元古曲新韻

　　第四單元五十六朵花

　　第五單元歌劇之窗

　　第六單元告別時刻

　　四、教學目標：

　　（1）保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

　�。�2）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

　�。�3）培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　�。�4）培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

　�。�5）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的.精神。

　　五、教學內容：

　　1、歌唱部分：

　�。�1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　�。�2）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

　�。�3）唱保持音時，聲音要飽滿。

　�。�4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

　　2、基本知識部分：

　　（1）認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

　　（2）理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

　�。�3）學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

　　3、欣賞部分：

　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。上欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

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