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四年級生命與健康教學計劃

時間：2023-01-20 19:21:32 教學計劃我要投稿

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四年級生命與健康教學計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的四年級生命與健康教學計劃，希望對大家有所幫助。

四年級生命與健康教學計劃

四年級生命與健康教學計劃1

　　一、學情分析

　　本年級共有兩個班。絕大部分學生能遵守校紀校規(guī)，思想上積極要求上進，班上班風好，學風好，但也有個別學生，組織紀律渙散，身體健康意識差，本學期要加強組織教學，提高課堂教學效率，加強學生珍愛生命、提高生命質(zhì)量的教育。

　　二、教材分析

　　本冊教材共分為十課，主要內(nèi)容是：科學飲食每一天，讓學生了解食物中有 6 種營養(yǎng)素，了解良好的飲食習慣，培養(yǎng)學生良好的飲食習慣；腸胃你好嗎，了解腸胃的功能，知道保護胃的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣；我們?nèi)ヅ郎�，知道爬山對人體的作用，學會制作簡單的擔架，養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣；你打預(yù)防針了嗎，了解有關(guān)保護身體的方法，知道關(guān)于預(yù)防針的知識，培養(yǎng)學生良好的健康習慣；居室衛(wèi)生有講究，了解居室的污染情況，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣；遠離燒燙傷，知道一些燒燙傷的治療辦法，學會燒燙傷救護操，不迷信，培養(yǎng)學生科學的救護燒燙傷的.習慣；我是小小包扎員，了解磕磕碰碰是在所難免的，學會受傷后怎么處理，培養(yǎng)學生健康的保護自己的意識；植物朋友告訴你，了解植物的作用以及給人類帶來的許多益處，知道植物同時也會帶來麻煩，培養(yǎng)學生愛護植物的思想；魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日記，了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和不足學會正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識，培養(yǎng)學生健康上網(wǎng)的意識；做善良的人真好，讓學生了解要做一個健康的人，首先要有健康的人格。通過故事讓學生在辨析中去了解人性，培養(yǎng)學生健康的人格和品格。

　　三、教學目標

　　教育學生熱愛生命，珍愛生命，在生活中提高安全意識，學會保護自己，不斷提高自己生命的價值和質(zhì)量，讓這種生命質(zhì)量的教育在學生的一生中起到影響。

　�。ㄒ唬┣楦�、態(tài)度、價值觀

　　1 、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、的態(tài)度。

　　2 、樹立科學的健康意識，從小注意身體和心理的健康發(fā)展。

　　3 、進一步形成安全意識。

　�。ǘ┲R、能力

　　1 、能夠認識自己的性別，明白自己的性別優(yōu)勢。初步掌握基本的自護本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。

　　2 、能夠掌握一些基本的健康和衛(wèi)生常識，用這些常識指導(dǎo)自己的生活。

　　3 、擁有健康的心理，愛勞動，讓自己的生活更加有意義，

　　4 、掌握一些用電、游戲的安全知識。

　�。ㄈ┻^程與方法

　　1 、學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。

　　2 、將學會的知識運用到生活中去，活學活用。

　　四、教學措施

　　1 、引導(dǎo)學生課外查資料，課堂上采用探究式教學。

　　2 、多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

　　3 、課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛，提高教學效率。

　　五、教學進度安排

　　第一～二周科學飲食每一天

　　第三～四周腸胃，你好嗎

　　第五～六周我們?nèi)ヅ郎?/p>

　　第七～八周居室衛(wèi)生有講究

　　第九～十周遠離燒燙傷

　　第十一～十二周我是小小包扎員

　　第十三～十四周植物朋友告訴你

　　第十五～十六周魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日記

　　第十七周做善良的人真好

　　第十八周期末測評

　　六、活動安排

　　第五周打預(yù)防針模擬演練

　　第十周小小包扎員模擬演練

四年級生命與健康教學計劃2

　　一、學情分析

　　全班共有學生40多人，從上學期開始，才開設(shè)生命與健康常識課，無論對學生還是教師，這都算是一個嶄新的事物，學生對本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識，對學生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。

　　二、教材簡析

　　本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是呵護呼吸系統(tǒng)健康；預(yù)防寄生蟲病；你的文具玩具安全嗎；遠離危險地帶；洪水來了；地震逃生記；我讀書，我快樂；責任伴我成長；我愛儉樸生活；美麗的生命歷程。以傳授健康知識，提高學生自我保健能力，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣為主，讓學生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠離危險，防范傷害。

　　三、教學重點難點分析

　　(一)通過本學期的健康教育讓學生在不斷認識自我的基礎(chǔ)上了解生命的起源，掌握基本的自護，自救常識；

　　(二)培養(yǎng)學生健康的衛(wèi)生習慣和健康的心理。幫助學生健康，安全，快樂的成長。

　　四、教學措施

　　1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣，指導(dǎo)學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

　　2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的'宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

　　3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

　　4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。

　　五、教學進度

　　呵護呼吸系統(tǒng)健康2課時

　　預(yù)防寄生蟲病2課時

　　你的文具玩具安全嗎1課時

　　遠離危險地帶2課時

　　洪水來了1課時

　　地震逃生記1課時

　　我讀書，我快樂2課時

　　責任伴我成長2課時

　　我愛儉樸生活1課時

　　美麗的生命歷程2課時

四年級生命與健康教學計劃3

　　一、學生情況分析

　　本年級有學生50 人，大部分學生的個人習慣有待改進，且不懂得如何自我心理調(diào)整與控制，維護身體健康與心理健康的意識不強。

　　二、教材簡析

　　本教材的總目標是：引導(dǎo)學生認識、感悟生命的意義和價值，掌握必要的保護生命、維護健康的知識和技能，增強自我保護的意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重、關(guān)懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　三、教學目標

　　幫助學生初步認識自然界的生命現(xiàn)象，懂得尊重生命,珍視健康,拒絕誘惑,遠離危險,防范傷害.學會愛生活,愛世界,愛自己,健康、安全、快樂地成長。

　　四、單元分析

　�。ㄒ�)呵護呼吸系統(tǒng)健康

　　認識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病

　�。ǘ�)預(yù)防寄生蟲

　　認識寄生蟲，預(yù)防寄生蟲病

　　（三) 你的文具玩具安全嗎

　　文具玩具很重要，怎么選擇適合自己的.文具玩具?

　�。ㄋ�)遠離危險地帶

　　1、使學生懂得危險無時不在，生活中存在著危險的隱患。

　　2、使學生知道危險的發(fā)生大多都是行為不良帶來的后果，應(yīng)時時注意自己的行為。

　　3、學會生活中的一些安全常識，提高自我保護能力

　�。ㄎ�)洪水來了

　　讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。

　�。�)地震逃生記

　　1、了解地震是地殼運動的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會導(dǎo)致地形的劇烈變化，并給人類帶來災(zāi)難。

　　2、知道地震爆發(fā)前有預(yù)兆，是可以預(yù)測的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。

　�。ㄆ�)我讀書我快樂

　　養(yǎng)成良好的讀書的習慣，學會讀書，體驗讀書的快樂。

　�。ò�)責任伴我成長

　　1、初步形成責任意識，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會的一員還應(yīng) 承擔相應(yīng)的責任。

　　2、熱心參與家務(wù)勞動和學校的活動，并能主動承擔一項任務(wù)。

　�。ň�)我愛簡樸生活

　　了解當代社會生活儉樸的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟發(fā)展、生活水平提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性

　　（十)美麗的生命歷程

　　1、學生了解什么是生命。

　　2、學生了解生命的歷程。

　　五、貫徹目標手段

　　1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。

　　2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識。

　　3、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。

　　4、以學生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。

　　5、教師的科學輔導(dǎo)與學生的主動參與相結(jié)合。

　　六、教學進度

　　第一周呵護呼吸系統(tǒng)健康

　　第二周預(yù)防寄生蟲

　　第三、四周你的文具玩具安全嗎

　　第五周遠離危險地帶

　　第六周洪水來了

　　第七、八周地震逃生記

　　第九、十周我讀書我快樂

　　第十一十二周責任伴我成長

　　第十三周我愛簡樸生活

　　第十四周美麗的生命歷程

四年級生命與健康教學計劃4

　　一、學情分析

　　本年級共3個班，每班共有學生40人，開設(shè)生命與健康常識課，無論對學生還是教師，這都算是一個嶄新的事物，學生對本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識，對學生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。

　　二、教材簡析

　　本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是科學飲食每一天；選擇安全食物；腸胃，你好嗎；我們?nèi)ヅ郎�；你打預(yù)防針了嗎；居室衛(wèi)生有講究；遠離燒燙傷；我是小小包扎員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志。以傳授健康知識，提高學生自我保健能力，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣為主，讓學生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠離危險，防范傷害。

　　三、教學重點難點分析

　　(一)通過學習讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到科學飲食。

　　(二)通過學習讓學生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

　　(三)通過學習讓學生了解自己的消化器官，培養(yǎng)良好的護胃習慣。

　　(四)通過學習讓學生了解爬山的技巧，并學會處理傷口。

　　(五)通過學習讓學生了解打預(yù)防針的重要性。

　　(六)通過學習讓學生了解居室有哪些污染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　(七)通過學習讓學生遠離燙傷并學會緊急處理傷口。

　　(八)通過學習讓學生學會如何包扎和處理傷口。

　　(九)通過學習讓學生們了解哪些植物會對我們造成傷害。

　　(十)通過學習帶學生走進神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，正確引導(dǎo)學生如何利用網(wǎng)絡(luò)增進知識。

　　四、教學措施