七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編整理的七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
了解自我評(píng)價(jià)的重要性;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人，體會(huì)的道理，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺(jué)守法。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
1、半獨(dú)立半依賴(lài)，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。
2、促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。
3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則自尊、自強(qiáng)。
本冊(cè)的核心概念是：自尊、自強(qiáng)。
總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會(huì)化。
教育主題是：做生活的主人。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的.人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人。本冊(cè)教材分四個(gè)單元：、、和。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長(zhǎng)。
它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強(qiáng);要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法。我能行4.23 告別依賴(lài) 走向自立;(第一單元測(cè)試)
8 4.265.7 少年能自強(qiáng);(練習(xí)冊(cè)講解)
10 5.105.21 期中考試
12 5.246.4 人生難免有挫折;挫折面前也從容
14 6.7-6.11 讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng);綜合練習(xí)
15 6.21-6.25 鋼鐵是怎樣煉成的;綜合練習(xí)
16 6.287.9 期末復(fù)習(xí)
18 期末復(fù)習(xí)
19 期末考試
七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、學(xué)情分析：
本期擔(dān)任初一2個(gè)班的政治。初一學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來(lái)有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。
二、教材分析：
初一思想政治（下）主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識(shí)的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對(duì)待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
本冊(cè)重難點(diǎn)：
第一章《做自尊自信的人》
重點(diǎn)：尊重他人是我的需要。
難點(diǎn)：怎樣做個(gè)自信的人。
第二章《做自立自強(qiáng)的人》
重點(diǎn)：自己的事要自己干。
難點(diǎn)：做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。
第三章《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》
重點(diǎn)：怎樣面對(duì)挫折。
難點(diǎn)：讓我們做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
第四章《做知法守法用法的人》
重點(diǎn)：法律的概念
難點(diǎn)：怎樣用法律保護(hù)我們。
三、教學(xué)目的和要求：
1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
四、具體措施：
1、重視基本概念的教學(xué)
在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的.能力。
2、加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)
這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
政治是一門(mén)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。
4、積極開(kāi)展課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
五、教研教改措施
1、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)
2、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，并要學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過(guò)程中的交流與合作。
3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并探索因人而異的教學(xué)方法。
4。、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課到達(dá)節(jié)以上來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。
六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排
1、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神。
2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
3、對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。
4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到課課過(guò)關(guān)，各單元過(guò)關(guān)。
七、考試、考查的安排
1、做好每次月考的試卷講評(píng)
2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力
3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊(cè)作業(yè)，并加上適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)
4、考查好學(xué)生目標(biāo)單元測(cè)試或小測(cè)的完成情況，并要求掌握書(shū)本上的全部基礎(chǔ)知識(shí)
七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)指導(dǎo)思想:
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用心推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的潛力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、學(xué)生狀況分析:
本學(xué)期任教七年級(jí)三個(gè)班政治課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的用心性還算比較高，但由于第一次接觸開(kāi)卷考試，潛力顯得有較大差距，對(duì)開(kāi)卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)潛力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
三、本學(xué)期主要教學(xué)工作:
1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的潛力。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，用心參與群眾備課，做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)潛力。
4、用心開(kāi)展課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新。
5、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
6、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，透過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階。
7、認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的'潛力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、潛力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
8、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的潛力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
9、加強(qiáng)開(kāi)卷潛力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開(kāi)卷考試的要求。
七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教材分析
本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，第一單元”、第二單元”、第三單元”、第四單元”。
第一單元包括””兩課內(nèi)容。本單元從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體，如何管理自己的學(xué)習(xí)，怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí)、探索世界的奧妙中，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)等。
第二單元包括”””三課內(nèi)容。本單元從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛(ài)，人的生命具有獨(dú)特性，再談到如何珍愛(ài)我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值。從青春悄悄來(lái)、青春期的生理變化說(shuō)到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣正確認(rèn)識(shí)自我等。
第三單元包括””兩課內(nèi)容。本單元從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類(lèi)型，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。從道德教育的.角度,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。本單元還談到什么是情趣，如何”等。
第四單元包括”、”兩課內(nèi)容。本單元談到了要學(xué)會(huì)拒絕誘惑、學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和智慧來(lái)保護(hù)自己。
三、學(xué)情分析及目標(biāo)
本學(xué)期我任教的班級(jí)有四個(gè)，學(xué)生剛從小學(xué)步入初中，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是比較高，可塑性也比較強(qiáng)。本學(xué)期我的教學(xué)目標(biāo)是：1、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、從分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來(lái)保護(hù)自己。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教材、熟悉教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生。
2、虛心學(xué)習(xí),多聽(tīng)其他老師的課。
3、認(rèn)真寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
4、積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平、提高教研能力。
5、教學(xué)采用多種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,使教學(xué)效果得到優(yōu)化。
五、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間內(nèi)容
第一周第一課第一框
第二周第一課第二框
第三周第二課第一、二框
第四周第三課第一框
第五周第二框
第六周第三框
第七周第四課第一框
第八周第二框
第九周第三框
第十周復(fù)習(xí)
第十一周期中考試
第十二周第五課第一、二框
第十三周第三框
第十四周第六課第一、二框
第十五周第七課第一框
第十六周第二框
第十七周第八課第一、二框
第十八周第九課第一、二框
第十九周復(fù)習(xí)
第二十周期末考試
七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。
二、教學(xué)主要內(nèi)容：
本冊(cè)書(shū)分四個(gè)單元。
第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”，第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”，是要讓學(xué)生懂得自己尊重自己和尊重他人。
第二單元“做自立自強(qiáng)的.人”有二課組成，它們分別是“走向自立人生”、“人生當(dāng)自強(qiáng)”，學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，無(wú)論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對(duì)。
第三單元“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”共有兩課組成，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅(jiān)強(qiáng)喝彩”。學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生。
第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴(yán)”和“法律保護(hù)我成長(zhǎng)”組成，學(xué)習(xí)這已單元是要讓學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對(duì)其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來(lái)保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。
四、學(xué)情分析：
這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改，有一定的學(xué)習(xí)積極性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)較差，要做好他們的工作。
五、教學(xué)措施：
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法較新教材。
2、要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，上好每一堂課。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人。
4、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。
六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃下冊(cè)：
�。ㄒ唬┑谝恢埽涸u(píng)講上期期末試卷和上新課前言。
�。ǘ┑诙埽�
1、第一課第一框：自尊是人人都需要的。
2、第一課第二框：尊重他人是我的需要。
�。ㄈ┑谌埽�
1、第一課第三框：彼此尊重才能贏得尊重。
2、第一課復(fù)習(xí)、檢測(cè)
�。ㄋ模┑谒闹埽�
1、第二課第一框：我能行。
2、第二課第二框：自信是成功的基石。
�。ㄎ澹┑谖逯埽�
第二課第三框：唱響自信的歌。
�。┑诹埽�
1、第二課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。
2、第三課第一框：自己的事自己干
�。ㄆ撸┑谄咧埽�
1、第三課第二框：告別依賴(lài)走向自立。
2、第三課第二框：告別依賴(lài)走向自立。
�。ò耍┑诎酥埽�
1、第四課第一框：人生自強(qiáng)少年死。
2、第四課第二框：少年能自強(qiáng)。
（九）第九周：
1、第四課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。
2、第五課第一節(jié)：人生難免有挫折。
�。ㄊ┑谑埽�
1、第五課第二節(jié)：挫折面前也從容。
2、第六課第一節(jié)：讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)。
�。ㄊ唬┑谑恢埽�
期中復(fù)習(xí)、考試。
（十二）第十二周：
第六課第二節(jié)：鋼鐵是怎樣煉成的。
（十三）第十三周：
1、第七課第一節(jié)：走進(jìn)法律。
2、第七課第二節(jié)：法不可違。
�。ㄊ模┑谑闹埽�
1、第七課第三節(jié)：防患于未然。
2、第七課復(fù)習(xí)、考試
�。ㄊ澹┑谑逯埽�
1、第八課第一節(jié)：特殊的保護(hù)特殊的愛(ài)。
2、第八課第二節(jié)：善用法律保護(hù)自己。
�。ㄊ┑谑埽�
第八課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。
（十七）第十七周：
總復(fù)習(xí)。
（十八）第十八周：
總復(fù)習(xí)。
�。ㄊ牛┑谑胖埽�
總復(fù)習(xí)。
�。ǘ┑诙埽�
期末考試。
七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)
青少年警惕性差，對(duì)陌生人和異�，F(xiàn)象缺乏戒備，防范侵害、保護(hù)自己的意識(shí)和能力較弱而常受到傷害。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)對(duì)視頻的欣賞，架起生活與教材的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，從而在欣賞中感悟;關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)、內(nèi)心感受，讓學(xué)生能夠分辨是非，在復(fù)雜的環(huán)境中作出準(zhǔn)確的判斷，作出正確的選擇，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的`正確態(tài)度;通過(guò)問(wèn)題的提出，讓學(xué)生去自主合作、探究，在探究新知識(shí)的同時(shí)獲得輕松、愉悅、成功的情感體驗(yàn)。
二、學(xué)生分析
對(duì)于十三四歲的青少年來(lái)說(shuō)，面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，由于他們有限的社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，常常會(huì)受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的侵害。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，力求提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)，教給他們必要的保護(hù)自己的方法和技巧，讓他們學(xué)會(huì)冷靜地面對(duì)侵害，保護(hù)自己，為自己創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和生活的空間。
三、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
1.追求安全而充實(shí)的初中生活。
2.樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心。
能力目標(biāo)：
學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護(hù)意識(shí)。
知識(shí)目標(biāo)：
1.知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象。
2.知道我國(guó)為保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)制定了相關(guān)法規(guī)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
種種侵害的類(lèi)型及原因;青少年應(yīng)如何保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn)：
青少年應(yīng)如何保護(hù)自己。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入：多媒體展示視頻山西黑磚窯事例，提出問(wèn)題：山西黑磚窯老板雇傭童工、侵害童工的事件說(shuō)明了什么?對(duì)此你有什么感想?
(結(jié)合學(xué)生的回答，教師歸納總結(jié))我們身邊有許多不安全的因素，可能會(huì)遇到侵害。我們應(yīng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加工作，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授人教版教材——《生物學(xué)》（七年級(jí)下冊(cè)）。
三、具體措施：
�。ㄒ唬⒔⑿碌慕虒W(xué)理念
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念是行動(dòng)的靈魂。伴隨新課改的進(jìn)行，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用全新的教學(xué)理念，來(lái)充實(shí)自己，豐富自己，努力使自己樹(shù)立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、課程觀、發(fā)展觀，從更深地層次上理解教學(xué)。
其次，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)：教學(xué)相長(zhǎng)。在教學(xué)中把學(xué)
生當(dāng)成自己的伙伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學(xué)習(xí)，同時(shí)豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，與學(xué)生共同發(fā)展。
再次，為適應(yīng)全新的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，如學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)生
命科學(xué)熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)習(xí)電腦等等。現(xiàn)在必須成為學(xué)習(xí)型教師，才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求。
�。ǘ⒆プ〗虒W(xué)各環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。俗話(huà)說(shuō)“凡事予則立，不予則廢”，為了上好課，我準(zhǔn)備在以下方面作出努力：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬n前，教師不但要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，還要認(rèn)真解讀生物新課標(biāo)，然后認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的.知識(shí)技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
�、俳M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
�、谧⒅啬芰ε囵B(yǎng)
在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實(shí)踐上的各種問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、�?chuàng)新能力、思維能力等等。
�、壑匾暤掠逃铜h(huán)保教育
結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中，使學(xué)生提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對(duì)我也就慢慢地喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。 3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)
虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
總之，在新學(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jī)。
七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無(wú)二的;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)是具有智慧與思維的生命。
(1)知道自己生命的獨(dú)特性。
(2)知道人的生命獨(dú)特性的兩方面表現(xiàn)：人類(lèi)是具有智慧與思維的生命。
(3)知道根據(jù)自身獨(dú)特性，選擇適合自己的人生之路。
2.能力目標(biāo)
(1)體驗(yàn)生命的可貴和價(jià)值的能力。
(2)觀察、認(rèn)識(shí)各種生命和自我生命的獨(dú)特性，提高觀察事物、分析問(wèn)題的能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
(1)引導(dǎo)學(xué)生探尋生命的獨(dú)特性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)生命獨(dú)特性的敬仰之情。
(2)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)各種生命，思考和設(shè)計(jì)自己獨(dú)特的生命之路。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感受人類(lèi)生命和其他大自然生命的獨(dú)特性。
【教學(xué)難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)生命獨(dú)特性的敬仰之情，并熱愛(ài)與珍惜豐富多樣的生命。
【教學(xué)方法】
活動(dòng)式、體驗(yàn)式、講授式。
【課前準(zhǔn)備】
印泥、樹(shù)葉、同一類(lèi)植物、動(dòng)物的相關(guān)圖片等，收集名人或平凡人成才的資料。
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)。
【教學(xué)方法】
活動(dòng)式、體驗(yàn)式、講授式。
【導(dǎo)入新課】
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第三課第一框的內(nèi)容，知道了生命是世界上最珍貴的，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。那么世界上有沒(méi)有完全相同的生命呢?比如，有沒(méi)有完全相同的植物、動(dòng)物、甚至人類(lèi)呢? 下面，讓我們看下這些“看似相同”葉子，是不是真的相同呢?
方法一：
出示圖片：葉子
展示學(xué)生采集的各種“看似相同”的葉標(biāo)本，讓學(xué)生觀察收集到的葉子是不是真正的完全相同，如果有差異，請(qǐng)把它找出來(lái)。讓學(xué)生從葉子的形狀、顏色、大小、葉脈等方面比較、歸納。看完之后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱目捶�，知道即使是葉子，世上也沒(méi)有兩片完全相同，從而認(rèn)識(shí)到我們生命的獨(dú)特性，我們每一個(gè)人完全不同的個(gè)性、特長(zhǎng)。
然后，讓學(xué)生4人一組收集指紋，讓學(xué)生用準(zhǔn)備好的印泥、白紙收集指紋。讓學(xué)生觀察指紋的形狀，如疏密、螺旋形狀，真正了解每個(gè)人指紋的獨(dú)特性。
通過(guò)比較，引出結(jié)論：從自然界到人類(lèi)，世界上每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。在此我們主要探究人的生命獨(dú)特性。
一、人的生命的獨(dú)特性(板書(shū))
方法二：(備選)
播放動(dòng)畫(huà)：東施效顰
【新課教學(xué)】
第一環(huán)節(jié)：世界上每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的
出示圖片：動(dòng)物的獨(dú)特性(展示動(dòng)物的獨(dú)特本領(lǐng)、風(fēng)格)
自然界各種生命都有其獨(dú)特的本領(lǐng)，每種生命的存在都有其不可替代的作用，正因?yàn)槿绱�，我們的世界才�?huì)變得豐富而精彩。
學(xué)生分組進(jìn)行討論，展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)各種生命體都有哪些獨(dú)特的本領(lǐng)?
學(xué)生討論后回答。
文字資料：
a.蜜蜂釀出的蜂蜜既美味又營(yíng)養(yǎng)。
b.螞蟻設(shè)計(jì)的蟻巢是精致的建筑。
c.魚(yú)類(lèi)的游泳技術(shù)成為現(xiàn)代游泳運(yùn)動(dòng)以及水上艦船等研究機(jī)構(gòu)模仿和研究的課題。
d.羚羊等動(dòng)物的奔跑速度讓許許多多的田徑運(yùn)動(dòng)員潛心學(xué)習(xí)和模仿。
e.鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔激發(fā)了人類(lèi)的飛天夢(mèng)。
f.花草樹(shù)木芬芳的清香讓我們心曠神怡，紛紛投入大自然的懷抱。
從上面的介紹，我們知道，自然界的各種動(dòng)物都有它們各自獨(dú)特的本領(lǐng)和風(fēng)格，我們應(yīng)該珍惜和尊重自然界中的各種生命，體會(huì)到這個(gè)世界是如此的豐富而精彩。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加向往這豐富多彩而美麗的世界、熱愛(ài)美麗的生活。
第二環(huán)節(jié)：每個(gè)人的生命的獨(dú)特性——“獨(dú)特的你，獨(dú)特的我”
播放動(dòng)畫(huà)：我的同學(xué)
學(xué)生4人一組寫(xiě)幾句話(huà)描寫(xiě)出一位同學(xué)的外貌、性格特征、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等。(由于初一同學(xué)剛進(jìn)校不久，交往不深，對(duì)彼此之間的性格等還了解不深，可著重描寫(xiě)外貌特征。)抽幾組交給老師，同學(xué)們根據(jù)老師的描述判斷是哪位同學(xué)。
請(qǐng)幾位同學(xué)分別描述自己的性格、興趣、特長(zhǎng)，通過(guò)和其他同學(xué)比較，認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特之處。(這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生充滿(mǎn)自豪感。)
幸運(yùn)的你和我：
極小的概率
你在這世上是獨(dú)一無(wú)二的。以前既沒(méi)有像你一樣的人，以后也不會(huì)有。遺傳學(xué)告訴我們，你是由父親和母親各自的24條染色體組合而成，這48條染色體決定了你的遺傳，每一條染色體中有數(shù)百個(gè)基因，任何單一基因都足以改變一個(gè)人的一生。事實(shí)上，人類(lèi)生命的形成真是一種令人敬畏的奧妙。
即使你父母相遇相愛(ài)孕育了你，也只有三百萬(wàn)億分之一的機(jī)會(huì)有一個(gè)跟你完全一模一樣的人，也就是說(shuō)，即使你有三百萬(wàn)億個(gè)手足，他們也都跟你不同。這只是猜測(cè)嗎?當(dāng)然不是，這完全是科學(xué)的事實(shí)。如果你不相信，那就讀讀這方面的書(shū)。
我們以極小的概率，幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)世界，正如世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，我們?nèi)祟?lèi)也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。所以我們既要尊重他人，也要尊重和賞識(shí)自己。
第三環(huán)節(jié)：人類(lèi)的生命獨(dú)特性——人類(lèi)是具有智慧的生命
過(guò)渡：植物有植物的獨(dú)特性，動(dòng)物有動(dòng)物的獨(dú)特性，微生物有微生物的獨(dú)特性，人類(lèi)每一個(gè)人也有各自的獨(dú)特性。各種生命都有其獨(dú)特的個(gè)性和差異，每種生命的存在都有其不可替代的作用。
那么，人類(lèi)與自然界的其它生物體相比，又有什么獨(dú)特性呢?
整個(gè)人類(lèi)作為一個(gè)整體和其它生命相比自然有人類(lèi)自己的獨(dú)特性。
播放課件：續(xù)寫(xiě)詩(shī)句
(請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材中的文句，發(fā)揮自己的想象，續(xù)寫(xiě)出贊美人類(lèi)智慧的詩(shī)句。)
雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天;
雖然沒(méi)有魚(yú)的腮鰭，人也可以遨游海洋;
雖然生活在今天，人可以了解億萬(wàn)年前的過(guò)去;
雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未來(lái);
補(bǔ)充：(課堂上根據(jù)學(xué)生的發(fā)揮靈活掌握)
雖然沒(méi)有螢火蟲(chóng)的熒光，人也可以將黑夜變成白晝;
雖然沒(méi)有獵豹如飛的步履，人也可以日行千里;
雖然沒(méi)有大象強(qiáng)壯的.臂力，人也可以移山填海;
雖然生活在炎炎的夏日，人也可以享受秋日的清涼;
雖然沒(méi)有傳說(shuō)中的千里眼，人也可以瞭望遙遠(yuǎn)的太空。
出示圖片：人類(lèi)的智慧，并配上背景音樂(lè)：西江月(古箏)
(可以分別從科技、文化、藝術(shù)、倫理等方面表現(xiàn)出人類(lèi)的智慧。)
教師小結(jié)：和地球上的其它生命相比，我們?nèi)祟?lèi)的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在：是最具有智慧的，因此我們說(shuō)“人類(lèi)是萬(wàn)物之靈”，我們?yōu)樽约壕哂械闹腔鄱械阶院�。但是，同樣也要尊重自然界的其它生命體。
人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在：與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類(lèi)的生命最具有智慧。
二、人類(lèi)的生命最具有智慧(板書(shū))
第四環(huán)節(jié)：發(fā)揮生命的獨(dú)特性——做最好的自己
過(guò)渡：我們知道，我們每個(gè)人的生命和別人的生命相比都有自己的獨(dú)特之處，正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，人類(lèi)也沒(méi)有完全相同的個(gè)人。那么，在生活中，我們應(yīng)該如何正確的認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮自己的獨(dú)特性，規(guī)劃自己的成才之路呢?
請(qǐng)學(xué)生講述自己知道的名人事跡，說(shuō)說(shuō)這個(gè)名人有他的哪些獨(dú)特性。他(或她)的成功靠的是他的哪些方面的特點(diǎn)?(抽2～3位同學(xué)，要求故事簡(jiǎn)潔，評(píng)說(shuō)到重點(diǎn)。)
播放視頻：鄧亞萍
從上面的資料，我們認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)成功的人都充分了解并充分發(fā)揮了自己的獨(dú)特之處。
“我”是誰(shuí)
姓名___________，性別_______，身高_(dá)______，體重_______。
記憶力_______，興趣愛(ài)好______________________，特長(zhǎng)_________________。
優(yōu)點(diǎn)___________________，缺點(diǎn)___________________。
情緒控制力_________，意志力_________，耐挫力_________。
進(jìn)取心_________，為人處事________。
我最值得驕傲和自豪的是：___________________________________________。
請(qǐng)大家想一想和其他的人相比較，“我”有哪些獨(dú)特之處呢?請(qǐng)你為自己畫(huà)一幅畫(huà)像：
閱讀教材中“也許……”后回答：你如何根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇適合自己的成才之路?在小組內(nèi)討論，根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，你幫我，我?guī)湍�，為同學(xué)的個(gè)性化選擇當(dāng)參謀。
也許你想成為一名政治家，那么你是否擁有果敢的意志?
也許你想成為一名哲學(xué)家，那么你是否擁有深邃的思想?
也許你想成為一名科學(xué)家，那么你是否擁有縝密的思維?
也許你想成為一名藝術(shù)家，那么你是否擁有細(xì)膩的情感?
也許你想成為一名發(fā)明家，那么你是否擁有求異的火花?
也許你想成為一名軍事家，那么你是否擁有敏捷與勇敢?
也許你想成為一名教育家，那么你是否擁有對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)?
也許你想成為一名醫(yī)學(xué)家，那么你是否擁有對(duì)病人的熱忱?
也許你想成為一名 ，那么你是否擁有 ?
也許你想成為一名 ，那么你是否擁有 ?
也許你想成為一名 ，那么你是否擁有 ?
和他人相比較，“我”無(wú)論從外在的儀表，還是內(nèi)在的心理上，以及道德修養(yǎng)等，都有自己的獨(dú)特性。我們每個(gè)人都有與眾不同的地方，千萬(wàn)不要去模仿他人。
播放動(dòng)畫(huà)：保持自我
最重要的是我們要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在逐步了解自己的過(guò)程中，選擇適合自己的成才之路，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能。
播放動(dòng)畫(huà)：我的理想
“保持自我本色，這一問(wèn)題，‘與人類(lèi)歷史一樣久遠(yuǎn)’。很多精神、神經(jīng)及心理方面的問(wèn)題，其隱藏的病因往往是他們不能保持自我。安吉羅·派屈曾說(shuō)過(guò)‘一個(gè)人最糟的是不能成為自己，并且在身體與心靈中保持自我’�！�(摘自《卡耐基心理健康教程》)
從以上的活動(dòng)中引出：人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：
三、人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性(板書(shū))
同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自己獨(dú)特之處，有自己的個(gè)性特征，只要我們找到自己的興趣所在，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力勤奮，刻苦鉆研，將來(lái)一定會(huì)大有作為!
教師總結(jié)：
人的生命是獨(dú)特的，這種獨(dú)特性突出的表現(xiàn)為，和其他生命體相比較，人的生命最具有智慧。
而我們每個(gè)人的生命獨(dú)特性更多的表現(xiàn)為，各自的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的各不相同。我們每一個(gè)人都要根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合于自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己生命的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能，使自己的生命更有價(jià)值和意義!
【鞏固新課】
感悟名言：
不要為自己持獨(dú)特看法而感到害怕，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所接受的常識(shí)都曾是獨(dú)特看法。
不用盲目地崇拜任何權(quán)威，因?yàn)槟憧偰苷业较喾吹臋?quán)威。
一個(gè)人最糟的是不能成為自己，并且在身體與心靈中保持自我。
——卡耐基
你在這個(gè)世界上每天都是一個(gè)嶄新的自我，為此而高興吧!善用你的天賦。
——卡耐基
一個(gè)人總有一天會(huì)明白，嫉妒是無(wú)用的，而模仿他人無(wú)異于自殺。因?yàn)闊o(wú)論好壞，人只有自己才能幫助自己，只有耕種自己的田地，才能收獲自家的玉米。上天賦予你的能力是獨(dú)一無(wú)二的，當(dāng)你自己努力嘗試和運(yùn)用時(shí)，才知道這份能力到底是什么。
——摘自愛(ài)默生《自我信賴(lài)》
七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期本人任初一（5）、（8）班政治科教學(xué)，經(jīng)過(guò)開(kāi)課兩周的觀察，絕大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，而且能自覺(jué)遵守紀(jì)律；但有一個(gè)總的缺點(diǎn)就是默寫(xiě)時(shí)錯(cuò)別字較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)一般；個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)的問(wèn)題，反應(yīng)較慢，學(xué)習(xí)存在較大難度，針對(duì)這一點(diǎn)，在本學(xué)期要在課堂上課下多花時(shí)間鼓勵(lì)，做好培優(yōu)扶困的工作，縮小后進(jìn)面。對(duì)于個(gè)別輕度厭學(xué)，自我放棄，必須花長(zhǎng)時(shí)間做好他們的思想工作，才有助于提高整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教材分析：
七年級(jí)思想品德上冊(cè)是根據(jù)國(guó)家教育部門(mén)制定的《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的。一方面，總結(jié)和反思了我國(guó)思想政治教材改革和教訓(xùn)；另一方面，學(xué)習(xí)和借鑒了世界主要國(guó)家特別是華人地區(qū)初中公民教育、品德教育教材和有益成果。首先，教材體現(xiàn)了以塑造學(xué)生健全人格為指導(dǎo)思想，以《綱要》和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為準(zhǔn)則，它著眼于素質(zhì)教育，力圖給學(xué)生提供知識(shí)技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的全面教育，使處于成長(zhǎng)過(guò)程的學(xué)生人格結(jié)構(gòu)能夠系統(tǒng)地向獨(dú)立更自覺(jué)、更富有創(chuàng)造性和責(zé)任感受的健全人格發(fā)展。其次，教材的知識(shí)體系貼近學(xué)生生活的實(shí)際，符合學(xué)生思想形成的規(guī)律。再次，教材的呈現(xiàn)形成符合青少年認(rèn)知規(guī)律；復(fù)次，教材的評(píng)價(jià)方式體現(xiàn)新的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)理念；最后，教材的裝幀設(shè)計(jì)符合學(xué)生閱讀和審美要求。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求：
1、了解中學(xué)生生活新變化，盡快適應(yīng)中學(xué)新生活。
2、養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。
3、了解個(gè)人離不開(kāi)集體，知道自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。
4、知道自我意識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的途徑和方法，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己，悅納自己。
5、認(rèn)識(shí)生命是父母賦予的，學(xué)會(huì)換位思考，克服逆反心理。
6、了解教師工作的特點(diǎn)，正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，提高師生交往的能力，形成健康的人格。
7、學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，掌握基本的交往禮儀與技巧，形成良好健康和諧的人際關(guān)系。
8、知道學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容，懂得學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，也是將來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)的需要，提高在學(xué)習(xí)生活用品中的自我激勵(lì)的能力。
9、體會(huì)不同的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)反思自己的學(xué)習(xí)，尋找適合自己學(xué)習(xí)方法與策略，提高駕馭學(xué)習(xí)的能力。
10、了解分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害并改掉，提高運(yùn)用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力
四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）
本學(xué)期教學(xué)主查對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和倫理道德教育。根據(jù)這個(gè)階段中學(xué)生成長(zhǎng)的需要，圍繞“成長(zhǎng)中的我”這個(gè)中心構(gòu)建了能夠滿(mǎn)足其成長(zhǎng)需求的三個(gè)互為聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，即“自我調(diào)適”、“學(xué)習(xí)適應(yīng)”和“人際適應(yīng)”的內(nèi)容，選擇并組織了這三個(gè)方面的相關(guān)知識(shí)基本技能，旨在對(duì)于處在發(fā)育生長(zhǎng)期的中學(xué)生健康成長(zhǎng)，即引導(dǎo)中學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，努力完善自我，以逐步樹(shù)立自己良好的形象。具體做法如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，領(lǐng)悟文中列舉的基本觀點(diǎn)，多舉學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生感受“我在成長(zhǎng)中”，從而悅納自己，尊重他人。
2、抓住新生活適應(yīng)期的'特點(diǎn)，多用案例從正反方面引導(dǎo)學(xué)生逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，順利度過(guò)新生困難期，盡快適應(yīng)中學(xué)新生活。
3、充分利用早讀、晚讀，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文中基本觀點(diǎn)的理解、掌握，做到課課過(guò)關(guān)，只有熟悉課文內(nèi)容才能準(zhǔn)確分析身邊的事例，對(duì)照自己的言行，做到言行一致，表里如一。
4、充分利用《學(xué)考精練》，從中挑選練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，鞏固知識(shí)，平時(shí)做好單元目標(biāo)測(cè)試過(guò)關(guān)工作，特別是選擇性的題目，力爭(zhēng)100%過(guò)關(guān)，提高兩率及平均分。
五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
任教班級(jí)學(xué)生人數(shù)原及格人數(shù)目標(biāo)及格人數(shù)原優(yōu)秀人數(shù)目標(biāo)優(yōu)秀人數(shù)
一（5）班43人41人30人
一（8）班43人41人30人
六、擬定本學(xué)期培優(yōu)扶困計(jì)劃。
培優(yōu)對(duì)象班級(jí)升級(jí)成績(jī)目標(biāo)成績(jī)扶困對(duì)象班級(jí)升級(jí)成績(jī)目標(biāo)成績(jī)
張湘怡一（5）82孔惠平一（5）65
林文聰一（5）82張潔儀一（5）65
楊爽一（5）82蔡耀津一（5）65
簡(jiǎn)國(guó)賢一（5）82陳國(guó)浩一（5）65
劉俏彤一（8）82葉惠儀一（8）65
黃綺倫一（8）82鄧惠汶一（8）65
劉俏莉一（8）82盧綺婷一（8）65
李梓玲一（8）82鄧兒興一（8）65
培扶措施：
1、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì)，讓他們各帶一個(gè)“學(xué)困生”，讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，介紹方法給他們的，讓他們的懂得怎樣學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，利用課外實(shí)行培扶工作。
3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)帶動(dòng)“學(xué)困生”，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于他們主要是多引導(dǎo)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
4、對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。
5、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到課課過(guò)關(guān)，各單元過(guò)關(guān)。
6、作業(yè)布置和批改要有區(qū)別，要因人而異，充分照顧不同層次學(xué)生的特點(diǎn)。
七、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：
單元課題
周次安排
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
第一單元走進(jìn)中學(xué)1-1我上中學(xué)了
第1周
一、中學(xué)生活新變化
二、積極適應(yīng)新生活
分析中學(xué)與小學(xué)的不同之處
分析中學(xué)與小學(xué)的不同之處
1-2認(rèn)識(shí)新伙伴
第2周
一、打開(kāi)心鎖
二、養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格
三、建立新友誼
如何通過(guò)積極的交往在同學(xué)中建立友誼
如何通過(guò)積極的交往在同學(xué)中建立友誼
1-3融入新集體
第3周
一、個(gè)人集體中成長(zhǎng)二、團(tuán)結(jié)就是力量
三、增強(qiáng)集體榮譽(yù)
四、讓個(gè)性在集體中張揚(yáng)
如何幫助學(xué)生盡快融入新集體
如何幫助學(xué)生盡快融入新集體
第二單元認(rèn)識(shí)自已2-1悅納自己
第4 周
一、認(rèn)識(shí)你自己
二、悅納你自己
三、完善你自己
如何認(rèn)識(shí)自我
如何悅納自我
2-2調(diào)控情結(jié)
第6 周
一、情緒“萬(wàn)花筒”
二、我的情緒我作主
三、保持樂(lè)觀健康的心態(tài)
順利度過(guò)青春期的途徑與方法
順利度過(guò)青春期的途徑與方法
2-3男生女生
第7周
一、你是男生，我是女生
二、讓我們自然快樂(lè)地交往
三、恰當(dāng)方式ABC
男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?/p>
男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?/p>
8—10周
一、第一單元目標(biāo)測(cè)試
二、第二單元目標(biāo)測(cè)試
三、中段測(cè)試復(fù)習(xí)
抓基礎(chǔ)知識(shí)（選擇題）的過(guò)關(guān)
非選擇題的解答、審題的訓(xùn)練
第三單元學(xué)會(huì)交往3-1我和父母
第11周
一、我們都有溫暖的家
二、孝親敬長(zhǎng)我本分
三、愛(ài)的沖突可化解
報(bào)答父母養(yǎng)育之恩
化解沖突小錦囊
3-2師生情誼
第12周
一、老師，崇高的稱(chēng)為
二、師生關(guān)系新天地
三、尊師愛(ài)師，亦師亦友
教師的多重角色與工作特點(diǎn)
如何正確對(duì)待教師的批評(píng)
3-3文明交往
第13周
一、交往舞臺(tái)多寬廣
二、交往藝術(shù)須學(xué)習(xí)
三、人際關(guān)系，人格取勝
如何做到文明交往
禮貌是現(xiàn)代文明社會(huì)必備的名片
第四單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)4-1培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念
第14周
一、學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)的類(lèi)型和特點(diǎn)
三、做學(xué)習(xí)的主人
學(xué)習(xí)的目的意義
如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
4-2掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法
第15周
一、學(xué)習(xí)方法很重要
二、正確的學(xué)習(xí)方法
三、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法
科學(xué)學(xué)習(xí)方法的介紹
科學(xué)學(xué)習(xí)方法的介紹
4-3養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
第16周
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事
二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀
三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的標(biāo)志
如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣
17-20周
期未復(fù)習(xí)與測(cè)試
各課基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)
提高學(xué)生審題能力和知識(shí)運(yùn)用能力八、作業(yè)格式及批改要求：
作業(yè)格式：
1、作業(yè)本左邊畫(huà)上豎線(xiàn)，約距離0.5cm空白。
2、每次作業(yè)在第一行中間注明作業(yè)的時(shí)間，包括目標(biāo)和周次。
3、每題作業(yè)的編號(hào)寫(xiě)在豎線(xiàn)外。
每題作業(yè)之間要有一行隔開(kāi)。
批改要求：
1、每題作業(yè)都要有批改，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。
2、每次作業(yè)要及時(shí)批改，批改時(shí)在作業(yè)最后一行的右下方給出具體分?jǐn)?shù)，并注上批改時(shí)間。
3、學(xué)生做錯(cuò)的題目要更正。
七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇10
一、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出”的育人要求和”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。
二、教材分析
(一)、內(nèi)容框架
圍繞對(duì)中學(xué)生活的適應(yīng)，教材設(shè)計(jì)內(nèi)容體系框架如下：
第一單元”作為奠定本冊(cè)教材的基本主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解、正視自我身心發(fā)展問(wèn)題的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)地展現(xiàn)自我、提升自我，做健康活潑、樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的中學(xué)生。
第二單元”，旨在幫助初一學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過(guò)程中的挫折和逆境，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高化解矛盾、應(yīng)對(duì)挫折的能力，引導(dǎo)學(xué)生如何邁出人生走向廣闊社會(huì)生活的第一步，養(yǎng)成積極向上的精神品質(zhì)。
在第三單元”，我們以中學(xué)生與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的交往為主要內(nèi)容，意在使學(xué)生通過(guò)了解、體驗(yàn)與自己生活中最切近的人的交往，來(lái)理解、領(lǐng)會(huì)與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)，逐步拓展學(xué)生的生活空間和生活內(nèi)涵。
第四單元”，意在鼓勵(lì)中學(xué)生積極參與競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活，關(guān)注集體發(fā)展，理解合理競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
第五單元”，這是初中法律教學(xué)的.一個(gè)開(kāi)篇，教學(xué)內(nèi)容以法律基礎(chǔ)理論為主，意在讓學(xué)生在一般性了解法律、理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)的基礎(chǔ)上，懂得法律是通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪維護(hù)人們的合法權(quán)益，法律與每個(gè)人的生活密不可分，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
(二)、邏輯結(jié)構(gòu)
五個(gè)單元主題不是按照一種知識(shí)性的邏輯線(xiàn)索來(lái)設(shè)計(jì)的，而是按照初中生的生活邏輯進(jìn)行展開(kāi)的。以學(xué)生走進(jìn)中學(xué)為切入點(diǎn)，首先感受中學(xué)生活給他們帶來(lái)的新變化和新挑戰(zhàn)，調(diào)整好心態(tài)，自我設(shè)計(jì)成長(zhǎng)發(fā)展藍(lán)圖，體驗(yàn)在成長(zhǎng)過(guò)程中的挫折并尋找應(yīng)對(duì)的措施和方法;其次是從中學(xué)生的社會(huì)生活出發(fā)，探討與父母、老師、同學(xué)相處交往過(guò)程中所容易產(chǎn)生的問(wèn)題和解決的方法;同時(shí)，也讓學(xué)生自己明白，在與人相處的過(guò)程中既會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)有合作，但是競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，合作又不是要完全排斥競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要從班級(jí)生活著眼，體會(huì)到團(tuán)結(jié)的價(jià)值和自己在創(chuàng)建良好班集體中的作用;再次，使學(xué)生對(duì)生活中法律的本質(zhì)、作用和地位有所認(rèn)識(shí)，幫助他們?cè)趯?shí)際生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意識(shí)。
(三)、知識(shí)體系
教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生心理、道德、法律、國(guó)情等方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會(huì)得到擴(kuò)展。
心理方面：只涉及到中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中如何設(shè)計(jì)成長(zhǎng)計(jì)劃,如何關(guān)注心理健康，如何勇敢地展示自我風(fēng)采和調(diào)節(jié)情緒，如何對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中的順境、逆境和挫折。
道德方面：教材從初中生最基本的人際關(guān)系出發(fā)，探討中學(xué)生在與父母、老師和同學(xué)相處過(guò)程中應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成什么樣的品德和操守。
法律方面：教材只是結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活從總體上對(duì)法律的本質(zhì)和作用做了介紹。
國(guó)情方面：教材中沒(méi)有用專(zhuān)門(mén)的章節(jié)來(lái)談這一問(wèn)題，只是在各單元中有所滲透，以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。
三、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1,認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。
2.虛心學(xué)習(xí),本期聽(tīng)課不少于30節(jié),多聽(tīng)與政治歷史科相關(guān)教師的課。
3.認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課,提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開(kāi)展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(四)、強(qiáng)化德育功能,開(kāi)展課堂活動(dòng)
(1)、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),開(kāi)展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
(2)、嚴(yán)于律己,教書(shū)育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇11
一指導(dǎo)思想
對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)高尚道德情操正確思想方法教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格自尊自信陶冶情操，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對(duì)挫折承受能力對(duì)待成功正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活需要。
二教材分析
初中一年級(jí)思想政治課，從一定意義上說(shuō)，是一門(mén)德育心理教育相結(jié)合課程。這門(mén)課程教材由前言五課組成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格自尊自信陶冶情操?lài)?yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對(duì)挫折承受能力對(duì)待成功正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活需要。
三教學(xué)目標(biāo)
1讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。
2學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。
3磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑。
4培育承受挫折開(kāi)拓進(jìn)取品質(zhì)。
5正確看待自己，增強(qiáng)自尊自信。
四主要措施
1根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)之適應(yīng)教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
2上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。
3課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。
4以討論形式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。
5結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)練習(xí)作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。
五教學(xué)進(jìn)度表
第一至三周完成前言第一課教學(xué)任務(wù)
第四至六周完成第二課教學(xué)任務(wù)
第七至九周完成第三課教學(xué)任務(wù)
第十周期中考試
第十一至十三周完成第四課教學(xué)任務(wù)
第十四至十六周完成第五課教學(xué)任務(wù)
第十七至十九周復(fù)習(xí)
第二十周期末考試
七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、教材分析
初中一年級(jí)思想政治課，從一定的意義上說(shuō)，是一門(mén)德育與心理教育相結(jié)合的課程。本冊(cè)教材在編寫(xiě)中從中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注自身的心理健康，關(guān)注自身作為公民的基本道德修養(yǎng)權(quán)利意識(shí)、守法精神，以及對(duì)民族、國(guó)家的責(zé)任感，把活潑、健康的自我融入開(kāi)闊的社會(huì)生活之中。本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，第一單元：走進(jìn)中學(xué)生活；第二單元：個(gè)人、集體與社會(huì)；第三單元：待人接物須明理；第四單元：少年當(dāng)自強(qiáng)。
三、學(xué)生情況分析
初一年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。本期所任教的兩個(gè)七年級(jí)班，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí)，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)改革設(shè)想及措施
1、作為教師要不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的.教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。
當(dāng)代青年是時(shí)代的新人，時(shí)代新人就要以民族復(fù)興為己任。身為當(dāng)代大學(xué)生就要肩負(fù)起自己的責(zé)任，要為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)。做一個(gè)有理想有本領(lǐng)有當(dāng)擔(dān)的“三有”青年，努力提高自己的思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)，不能辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的期望。以下是小編為大家整理的《初中七年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃文本》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀
七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇13
一、教學(xué)目標(biāo)：
了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹(shù)立為人、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
初一政治下冊(cè)教材突出了三個(gè)基本理念，它們是：
1、“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨(dú)立半依賴(lài)，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。
2、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活是本課程的追求”-促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。
3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強(qiáng)。
本冊(cè)的核心概念是：自尊、自強(qiáng)。
總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會(huì)化。
教育主題是：做生活的主人。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人。本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長(zhǎng)。
它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強(qiáng);要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法。”
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、尊重他人與自尊的關(guān)系。
2、自信與成功的關(guān)系。
3、自立的表現(xiàn)和必要。
4、依賴(lài)的危害和自立的方法。
5、自強(qiáng)的.表現(xiàn)和作用。
6、怎樣做到自立自強(qiáng)。
7、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折。
8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用
9、為什么要遵守法律。
10、怎樣預(yù)防違法。
11、使學(xué)生了解犯罪的危害。
12、我國(guó)未成年人保護(hù)法。
13、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、如何樹(shù)立自尊和自信
2、怎樣預(yù)防違法。
3、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。
4、怎么應(yīng)對(duì)挫折。
5、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。
7、依賴(lài)的危害和自立的方法。
8、怎樣做到自立自強(qiáng)。
五、學(xué)情分析：
本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力比較集中，作業(yè)能認(rèn)真完成，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上課精力不集中，講話(huà)，不注意聽(tīng)講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
六、實(shí)施目標(biāo)的方法：
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
七、教學(xué)進(jìn)度表：
周時(shí)間教學(xué)內(nèi)容
1自尊是人人都需要的;
2尊重他人是我的需要;彼此尊重才能贏得尊重
3“我能行”;(練習(xí)冊(cè)講解)
4自信是成功的基石;單元練習(xí)
5唱響自信之歌;(探究活動(dòng))
6自己的事自己干;綜合練習(xí)
7告別依賴(lài)走向自立;(第一單元測(cè)試)
8人生自強(qiáng)少年始;單元練習(xí)講解
9少年能自強(qiáng);(練習(xí)冊(cè)講解)
10復(fù)習(xí)考試(摸底測(cè)試;講評(píng);時(shí)事政治)
11期中考試
12講評(píng)期中試卷;(勞動(dòng)節(jié)放假)
13人生難免有挫折;挫折面前也從容
14讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng);綜合練習(xí)
15鋼鐵是怎樣煉成的;綜合練習(xí)
16走近法律;(活動(dòng)探究)
17法不可違;練習(xí)講解
18防患于未然;測(cè)試
19特殊的保護(hù)特殊的愛(ài);綜合練習(xí)
20善于用法律保護(hù)自己;測(cè)試
21期末復(fù)習(xí);時(shí)事講解;期末考試
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