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一年級美術(shù)教學計劃

時間：2023-01-06 15:34:35 教學計劃我要投稿

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【推薦】一年級美術(shù)教學計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的一年級美術(shù)教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】一年級美術(shù)教學計劃

一年級美術(shù)教學計劃1

　　小學美術(shù)教學是兒童學習生活時期的一門重要學科，也是學校全面貫徹國家“素質(zhì)教育”總體教育方針的一項重要內(nèi)容。小學美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育，具有很強的人文性。同時，小學美術(shù)教育又是對兒童進行美術(shù)基本知識和技能的傳授，對兒童進行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)創(chuàng)造性思維、能力培養(yǎng)的一門極其重要的學科。加強對兒童的文明教育以及對兒童的學習行為習慣的要求和培養(yǎng)，注意關(guān)注兒童學習生活中的已知和未知領(lǐng)域。在反思、研究上學期的美術(shù)教學特點和問題的基礎(chǔ)上，針對我所教年級學生的身心特點，確定美術(shù)學科教學的下期工作計劃：

　　一、學生學習基本情況分析

　　小學生對美術(shù)學習十分熱愛，熱情很高，經(jīng)過一個學期的美術(shù)課學習，在美術(shù)知識和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲。特別是特色學生對繪畫以及藝術(shù)游戲類的直觀審美感知尤其強烈，對美術(shù)課非常熱愛，對老師的教學已經(jīng)適應，能夠習慣的運用好特色課的教材和學習用具，學習的進程已開始加快。部分學生的美術(shù)學習進步顯著，呈良好的勢頭發(fā)展。三四年級學生通過上期的美術(shù)學習，在認知和技能上有了比較顯著的提高，對美術(shù)學習信心更足，渴望學到新的知識和技能。堅持對學生的良好行為習慣的培養(yǎng)和要求，加強課堂教學管理，不斷提高課堂教學質(zhì)量。以學生的學習興趣提高和藝術(shù)個性發(fā)展為目標，注意美術(shù)學科本位的特殊性，不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源，發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力，使學生的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力不斷得到提高，為未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教學目標及要求

　　1、美術(shù)特色課：對水彩班學生下學期的學習生活，在使學生進一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上，要堅持從學生的學習習慣培養(yǎng)，文明禮貌行為習慣培養(yǎng)上抓起，要針對一年級學生的心理特點，從學習美術(shù)興趣出發(fā)，采取形象直觀的教學方法，耐心細致的對學生進行引導，進一步提高學生學習美術(shù)的興趣，在原有的美術(shù)知識和技能上有逐步的積累，形成學習的能力。對國畫班學生要從嚴要求，在培養(yǎng)國畫技能的基礎(chǔ)上，提高他們對中國畫的認識和欣賞水平。教學中要注意注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。學生自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

　　2、美術(shù)文化課：三四年級學生通過對上期的美術(shù)學習生活，對學校、班級的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了解，學習的能力在原來基礎(chǔ)上已有較大的提高。對美術(shù)課學習的方法已有了一定程度的了解，興趣在原有基礎(chǔ)上更加高漲。針對這一特點，要繼續(xù)地指導和教育學生要遵紀、有禮貌、講文明、愛衛(wèi)生，認真完成作業(yè)，以及行為座姿的`自律，形成良好的學習習慣，不斷進步，克服困難，取得更大的成績。要繼續(xù)堅持和鞏固對學生養(yǎng)成良好的學習習慣和文明行為習慣的教育與培養(yǎng)，特別要注意面向全體學生，關(guān)注學困生，耐心細致地幫助這些學生提高學習興趣，提高美術(shù)學習能力，與大家共同進步。要注意與班主任和其他學科教師的配合，特別是要注意與家長的聯(lián)系溝通，共同為學生的成長發(fā)展而努力工作。在具體的課堂教學活動中加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。組織學生多出作品，盡可能的參加各級各類的賽事。

　　三、本期的教學注意事項

　　在備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上，加強對單元教學的反思和追擊調(diào)整，認真梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思考。注意學生的學習能力提高和審美情趣的培養(yǎng)，從提高學生的美術(shù)學習興趣入手，培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過對繪畫工藝和欣賞等類型課的學習進一步培養(yǎng)學生對物象的觀察能力和造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)造的能力。

　　對小學生的行為習慣培養(yǎng)，無論是一年級學生，還是中高年級學生都要在學習基礎(chǔ)上有更多的了解，但要形成一種良好的行為慣習慣連續(xù)性，還需要對他們進行鞏固訓練和教育，要針對美術(shù)課教學的特點，對學生的學習姿態(tài)，工具材料準備擺放、收拾、繪畫、工藝制作的完整性完成等，需要進行反復引導和示范。引導學生重視愛護自己的美術(shù)作品，讓學生能學會對自己的作業(yè)進行一定的評價和妥善保管，并能得到老師的即時的全面的檢查。使學生養(yǎng)成對自己的學習，對自己的作業(yè)認真負責的習慣。要不斷加強對學生的校園文明行為習慣的教育與培養(yǎng)、通過美術(shù)學習與學校德育、安全衛(wèi)生教育等工作結(jié)合起來，使學生在學習中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。

一年級美術(shù)教學計劃2

　　一、學生知識能力、學習習慣分析：

　　一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。

　　教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開

　　始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù)，讓所有學生輕松接受美術(shù)。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎(chǔ)很薄，有待加強練習、提高。

　　二、教材分析：

　�。ㄒ唬�、教學目的、要求

　　1、總目標

　　學生以個人或集體合作的'方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng) 造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　2、各學習領(lǐng)域目標：

　　按照課程標準的要求，各個學習領(lǐng)域的教學目標制訂如下：

　　造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　�。ǘ⒔虒W目標任務：

　　1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　（三）、教材重點、難點：

　　1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　三、個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

　　四、提高教學質(zhì)量的主要措施：

　　1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的

　　學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

　　3.選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng) 學生學習美術(shù)的興趣。

　　4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力

　　五、教學進度安排：

　　第1周影子的游戲

　　第2周走近大自然

　　第3周花地毯

　　第4周分蛋糕

　　第5周有趣的半圓形

　　第6周摸一摸畫一畫

　　第7周小掛飾

　　第8周瓢蟲的花衣裳

　　第9周生活中的趣事

　　第10周泡泡飛呀飛

　　第11周太空里的植物

　　第12周媽媽的節(jié)日

　　第13周香甜的水果

　　第14周運動場上

　　第15周乘上大船游世界

　　第16周打開的冰箱

　　第17周會搖的玩具

　　第18周電腦美術(shù)

　　第19周化裝晚會

　　第20周有趣的漢字

一年級美術(shù)教學計劃3

　　本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

　　一、學生現(xiàn)狀分析：,一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學組織有一定的難度，學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本學期將激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　二、教學內(nèi)容分析：

　　(一)全冊教材簡析：

　　浙美版第一冊實驗教科書的編寫,以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部為指標,以教育部制定并頒發(fā)的為主要依據(jù),打破過去以美術(shù)學科知識技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.

　　本教材的`編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學生.學以致用為原則,選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題.

　　以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

　　(二)、教學總目標：

　　(1)、了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動;

　　(2)、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;

一年級美術(shù)教學計劃4

　　新的學年又開始了，面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學年工作計劃如下：

　　一、學生情況分析

　　三~六年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，掌握了一些簡單的基本基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

　　二、教材分析

　　本冊教材共有十八課, 通過美術(shù)教學以提高學生的'審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力, 促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。 1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。 3、學習簡單色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　三、教學目標：

　　1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感。

　　2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

　　4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

　　四、教學重難點

　　【教學重點】：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

　　【教學難點】：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

　　五、教學措施

　　課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

　　五、教學進度表

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一年級美術(shù)教學計劃5

　　一、教材分析：

　　本冊是依據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。本冊教材依據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準》的學習領(lǐng)域階段目標以美術(shù)與自我、社會；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學性、趣味性得到有機的結(jié)合。教材設計注重將觀察能力、想象能力和的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動之中，以促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學習撕紙、剪紙；學習貼畫、拓印畫面；制作簡單的立體模型。學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的`美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學總目標：

　　1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　三、教材重點、難點：

　　1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　四、教學具體措施：

　　1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

　　五、教學進度安排

　　第1周1、影子的游戲

　　第2周2、走近大自然

　　第3周3、花地毯

　　第4周4、分一分變一變

　　第5周5、有趣的半圓形

　　第6周6、摸一摸畫一畫

　　第7周7、紙風鈴8、瓢蟲的花衣裳

　　第8周9、生活中的趣事

　　第9周10、泡泡飛呀飛

　　第10周11、太空里的植物

　　第11周12、媽媽的節(jié)日

　　第12周13、各式各樣的水果

　　第13周14、可愛的動物

　　第14周15、乘上大船游世界

　　第15周16、打開的柜門17、會搖的玩具

　　第16周18、電腦美術(shù)

　　第17周19、化裝晚會

　　第18周20、漢字中的象形文字

一年級美術(shù)教學計劃6

　　一、全冊教學目標：

　　（一）繪畫

　　1、自己選擇顏色，描繪景和物。

　　2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

　　（二）工藝

　　1、制作簡單的紙版拓印畫。

　　2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

　　3、用各種平面材料貼面。

　　4、制作簡單的'泥工模型。

　�。ㄈ┬蕾p

　　1、觀賞可愛的動植物。

　　2、欣賞學生喜愛的兒童畫。

　　3、欣賞民間玩具。

　　二、全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

　　2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

　　3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

　�。ǘ╇y點：

　　1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

　　2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

　　三、教學情況分析：

　　從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈

　　表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

　　但也有存在以下問題：

　　1、學生整體的差距比較大。

　　2、構(gòu)圖布局還不夠完整。

　　3、工藝制作能力比繪畫技能差點。

　　四、措施：

　　1、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

　　2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

　　3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

　　五、全冊課時安排：

　　本學期新授教學30課時，機動5-6課時，補充教學4-5課時，考核1-2課時（考查）。

　　六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃（略）

一年級美術(shù)教學計劃7

　　一、學情分析：

　　一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術(shù)的`熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。

　　二、教材分析：

　　1、全冊教學目標要求：

　　1、知識教育要點：

　　(1)認識和運用各種平面形、常用色。

　　(2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

　　(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

　　(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

　　2、能力培養(yǎng)要點：

　　(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　　(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

　　(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點：

　　(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

　　(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

　　2、全冊重難點：

　　(一)重點：

　　1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣;

　　3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習;

　　4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;

　　5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　(二)難點：

　　1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

　　2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

　　3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

　　三、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

　　1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　四、教學內(nèi)容及進度安排：

　　讓大家來認識我………………………………………1課時

　　看誰涂的更好看………………………………………1課時

　　滾動樂園………………………………………………1課時

　　泥巴真聽話……………………………………………1課時

　　剪剪撕撕畫畫貼貼……………………………………1課時

　　花點心…………………………………………………1課時

　　五彩路美麗的天空……………………………………1課時

　　誰畫的魚兒最大………………………………………1課時

　　讓我的飛機上藍天……………………………………1課時

　　畫汽車…………………………………………………1課時

　　卡通明星總動員………………………………………1課時

　　大家一起畫……………………………………………1課時

　　巧用制餐具……………………………………………1課時

　　多彩的拉花……………………………………………1課時

　　神奇的小廚師…………………………………………1課時

　　漂亮的建筑……………………………………………1課時

　　媽媽和孩子……………………………………………1課時

　　五、教學檢測與評價：

　　根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范能力，紀律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成情況等方面，評價主要采用學生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合。

一年級美術(shù)教學計劃8

　　一、教材的分析：

　　本學期美術(shù)共18課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習。內(nèi)容豐富，從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求，學習一些簡單的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

　　二、學生知識能力及情況分析：

　　學生剛?cè)胄�，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.學生的差異很大，有許多學生基礎(chǔ)很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應新的環(huán)境。因此教師的教學態(tài)度和理念很重要，讓學生對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。

　　三、教學目標任務：

　　1、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動，加強繪畫的技能。

　　2、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣及愛好。

　　3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

　　四、教材重、難點：

　　1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能。

　　2、培養(yǎng)學生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。

　　五、針對該年級的教學計劃：

　　該年級學生男生較多，學習很活躍，在課上紀律需要維持，學習簡單的`簡筆畫，提高具體思維的能力。

　　六、主要措施：

　　1、認真學習美術(shù)課術(shù)新課程標準，加強有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學習，認真學習研究、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點內(nèi)容，突破難點及代表性的學習內(nèi)容。

　　2、認真?zhèn)湔n，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，即力求實用，又方便靈活，使課堂教學形式多樣化。

　　3、按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有靈活性并能及時批改學生作業(yè)。

　　4、加強課外輔導，特別要加強對學困生的輔導工作。

　　5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優(yōu)秀作品展評活動。

　　6、特別注重對學生進行繪畫技能和實踐能力的訓練。

　　七、教學進度安排：

　　教學進度安排：

　　第一周：第一課《神奇的口袋》

　　第二周：第二課《大家都來做》第三課《點和線》

　　第三周：第四課《淅瀝的小雨》

　　第四周：第五課《節(jié)日的煙花》

　　第五周：放假

　　第六周：第六課《印紋的暢想》

　　第七周：第七課《我的新朋友》

　　第八周：第八課《折折畫畫“站”起來》

　　第九周：第九課《魚兒游游》

　　第十周：第十課《我在空中飛》

　　第十一周：第十一《花兒朵朵送老師》

　　第十二周：第十二課《我做的“文具”》

　　第十三周：第十三課《會動的小紙人》

　　第十四周：第十四課《繁忙的交通》

　　第十五周：第十五課《乘上列車游世界》

　　第十六周：第十六課《童話里的小屋》

　　第十七周：第十七課《會滾動的玩具》

　　第十八周：第十八課《七巧板》

　　第十九周：第十九課《辦年貨》

　　第二十周：第二十課《我們的地球家園》

　　第二十一周：期末階段檢測

一年級美術(shù)教學計劃9

　　一、教學情況分析：

　　對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　二、教學理念：

　　1.初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

　　2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　3. 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4.采用造型游戲的'方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　三、全冊教材分析：“造型、表現(xiàn)”：即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領(lǐng)域。

　　“設計、應用”：指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。

　　“欣賞、評述”：指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。

　　“綜合、探索”：指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。

　　這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

　　四、教材重難點：

　�。ㄒ唬┲攸c：

　　1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

　　4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

　�。ǘ╇y點：

　　1、在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　　2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

　　3、提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、提高對色彩美、形狀美的能力。

　　五、教材內(nèi)容：

　　畫自己、長呀長、太陽、漂亮的瓶子、洗澡、船、手形的聯(lián)想、獅子大王、可愛的動物、介紹我喜歡的玩具、春天的色彩、用春天的色彩裝扮自己、我們身邊的線條、下雨了、童話城堡、釣魚、好吃的水果、伙伴、花的世界

　　六、措施：

　　1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。 4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

一年級美術(shù)教學計劃10

　　本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。

　　二、教學目標：

　　(一) 低年級段

　　1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

　　2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

　　3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

　　4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

　　5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

　　(二)中高年級段

　　1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、通過各種形式的'繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

　　4、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

　　5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

　　(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

一年級美術(shù)教學計劃11

　　一、學生情況分析：

　　1.學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣比較差，易失去注意力。

　　2.學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

　　3.美術(shù)課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學中不斷地指導。

　　4.學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差別。

　　二、教材分析：

　　本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的.美術(shù)教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學內(nèi)容設計課題。

　　三、教學目的任務：

　　1.通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　2.學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　3.培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4.培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

　　四、教材重點，難點：

　　1.學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2.培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　五、教學進度安排表：

　　第一周：讓大家認識我

　　第二周：看誰涂得更好看

　　第三周：圓的世界

　　第四周：各種各樣的形

　　第五周：畫汽車

　　第六周：漂亮的建筑

　　第七周：美麗的天空

　　第八周：花點心

　　第九周：有趣的勺子

　　第十周：剪剪撕撕貼貼畫畫

　　第十一周：讓我的飛機上藍天

　　第十二周：卡通明星總動員

　　第十三周：穿串鏈

　　第十四周：多彩的拉花

　　第十五周：神氣的小廚師

　　第十六周：大家一起畫

　　第十七周：誰畫的魚最大

　　第十八周：媽媽和孩子

　　六、期末檢測標準。

一年級美術(shù)教學計劃12

　　一、學生知識能力、學習習慣：

　　一年級的學生雖然經(jīng)過了幼兒園學習，但習慣還是比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

　　二、教學目的任務：

　　1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　三、教材重點、難點：

　　1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。能夠運用自然界隨手可得的`材料進行造型游戲。

　　2、引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達能力。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　3、學習添加的表現(xiàn)方法，對簡潔圖形的藝術(shù)美沒有初步的了解。在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組合。

　　四、主要措施：

　　1、精心準備，做好課前工作。

　　2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　3、確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。

　　要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

　　4、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。

　　要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

　　五、課時安排：

　　第1周認識美術(shù)工具

　　第2周大家都來做

　　第3周彩線連彩點

　　第4周下雨啦

　　第5周五彩的煙花

　　第6周美麗的印紋

　　第7周小掛飾

　　第8周魚兒游游

　　第9周我在空中飛

　　第10周我的新朋友

　　第11周花兒寄深情

　　第12周我做的“文具”

　　第13周會動的小紙人

　　第14周繁忙的大街

　　第15周乘上列車去畫畫

　　第16周童話里的小屋

　　第17周會滾的玩具

　　第18周電腦美術(shù)

　　第19周過年啦

　　第20周美麗的植物和動物

一年級美術(shù)教學計劃13

　　【教材分析】

　　本冊教材總體上有這樣一個比較明顯的特點：

　　1、隱含了美術(shù)的繪畫知識和技能，但在選的教學內(nèi)容里，卻以一種趣味的操作和活動中體現(xiàn)出來的。比如《長啊長》雖沒強調(diào)繪畫的基本功但卻促使學生去探索記錄的方法，并且使學生了解到美術(shù)的實用性，也培養(yǎng)了學生的仔細地觀察事物的習慣。

　　2、雖然是二冊教材已經(jīng)涉足了很多形式，特別是多種材料的運用，從小讓學生知道，美術(shù)不只是繪畫一種形式。

　　3、讓學生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。

　　4、記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培養(yǎng)本冊也有所重點體現(xiàn)。

　　【學生分析】

　　學生通過第一學期的學習在美術(shù)的造型和技能和習慣方面都有所形成，但還需加強學生的仔細觀察、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。

　　【教學目標】

　　1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)）

　　2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。（設計、應用）

　　3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。（欣賞、評述）

　　4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）

　　【教學內(nèi)容】

　　一、［造型、表現(xiàn)］學習領(lǐng)域：

　　1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。

　　2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。

　　4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

　　5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

　　6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

　　二、［設計、應用］學習領(lǐng)域：

　　1、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。

　　2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。

　　3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

　　4、安全地使用材料和工具。

　　三、［欣賞、評述］學習領(lǐng)域：

　　1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。

　　2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品。

　　3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。

　　4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。

　　5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。

　　6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

　　7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

　　四、［綜合、探索］學習領(lǐng)域：

　　1、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

　　2、結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設計、布置學生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

　　3、根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

　　4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。

　　【教學原則】

　　一、審美性原則

　　把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操；培養(yǎng)學生的審美情趣。

　　二、思想性原則

　　發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。

　　三、量力性原則

　　教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。

　　四、創(chuàng)造性原則

　　充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

　　五、實踐性原則

　　聯(lián)系學生的實際，理論講述與操作訓練相結(jié)合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

　　六、趣味性原則

　　選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的'興趣。

　　七、因材施教原則

　　根據(jù)學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時，要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

　　【教學進度】

　　X周X次

　　一、畫自己

　　捕捉人物形象的主要特征。

　　二、長呀長

　　鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)生動畫。

　　三、畫太陽

　　學習用泥塑的方法表現(xiàn)太陽。

　　四、漂亮的瓶子

　　如何使瓶子的大小及外形美觀。

　　五、洗澡

　　抓住洗澡的特點大膽想象。

　　六、畫船

　　在感知中用有特征的形構(gòu)成船。

　　七、手形的聯(lián)想

　　研究手形的裝飾與組合。

　　八、獅子大王

　　利用觀察、比較方法抓住獅子特征。

　　九、可愛的動物

　　巧妙運用各種材料表現(xiàn)動物。

　　十、介紹我喜歡的玩具

　　對觀察到的玩具特征做出描述。

　　十一、春天的色彩

　　涂色方法及整體的色彩傾向，用春天的色彩裝扮自己。

　　十二、巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

　　我們身邊的線條，線的組織，下雨了，感受人間親情、友情。

　　十三、童話城堡

　　城堡的外形美感與創(chuàng)新。

　　十四、釣魚

　　制作、裝飾的方法。

　　十五、好吃的水果

　　引導學生表達自己真實獨特的感受，理解不同背景下的藝術(shù)作品。

　　十六、花的世界

　　探索運用各種材料、手法創(chuàng)新。

　　十七、美術(shù)測試

一年級美術(shù)教學計劃14

　　一、學生學習基本情況分析

　　小學生對美術(shù)學習非常有激情和熱情。經(jīng)過一個學期的藝術(shù)學習，他們獲得了不同程度的藝術(shù)知識和藝術(shù)技能。特別是有特殊特點的學生，對繪畫和美術(shù)游戲有很強的美感，熱愛美術(shù)課，已經(jīng)適應了老師的教學，能夠習慣使用特殊課的教材和學習工具，學習過程已經(jīng)開始加快。一些學生在藝術(shù)學習方面取得了顯著的進步，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。通過上一次美術(shù)學習，三四年級學生的認知和技能都有了顯著提高，對美術(shù)學習更有信心，渴望學習新的知識和技能。堅持培養(yǎng)和要求學生良好的行為習慣，加強課堂教學管理，不斷提高課堂教學質(zhì)量。以提高學生學習興趣和發(fā)展藝術(shù)個性為目標，關(guān)注藝術(shù)學科標準的特殊性，不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二，教學目標和要求

　　1.藝術(shù)特色課程：學生在進一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上，要堅持培養(yǎng)學生的學習習慣和文明行為習慣。根據(jù)一年級學生的心理特點，從他們學習藝術(shù)的興趣出發(fā)，耐心細致地引導學生進一步增強學習藝術(shù)的興趣，逐步積累原有的藝術(shù)知識和技能，形成學習能力。國畫班的學生應該嚴格要求，在訓練國畫技能的`基礎(chǔ)上，提高對國畫的理解和欣賞。在教學中，我們應該注意課堂秩序，以防止事故。因為美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。學生很難調(diào)整自己的顏料，所以要注意教室衛(wèi)生和清潔用品。

　　2.美術(shù)文化課：三、四年級的學生通過前一時期的美術(shù)學習和生活，了解了學校和班級的規(guī)章制度和要求，學習能力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。對美術(shù)課的學習方法有一定的了解，在原有的基礎(chǔ)上興趣更高。針對這一特點，我們應繼續(xù)引導和教育學生遵守紀律，文明禮貌，熱愛衛(wèi)生，認真完成作業(yè)，鍛煉自律，形成良好的學習習慣，不斷進步，克服困難，取得更大的成績。我們要繼續(xù)堅持和鞏固對學生良好學習習慣和文明行為習慣的教育和培養(yǎng)，特別是關(guān)注所有學生，關(guān)注學習困難的學生，耐心細致地幫助這些學生提高學習興趣，提高藝術(shù)學習能力，與大家一起進步。要注意與班主任和其他學科教師的合作，尤其是與家長的聯(lián)系和溝通，為學生的成長和發(fā)展而努力。在課堂教學活動中加強對新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術(shù)課堂教學中，我們應該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實際情況開發(fā)教材，應用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學活動有機結(jié)合，調(diào)動學生的積極性，開闊學生的視野，拓展學生的學習興趣和技能。組織學生多創(chuàng)作作品，盡可能多參加各種比賽。

　　三，這一時期的教學注意事項

　　在備課的基礎(chǔ)上，加強單元教學的反思和追求調(diào)整，認真整理每節(jié)課的記錄和調(diào)整思路。注重學生學習能力的提高和審美情趣的培養(yǎng)，通過提高學生的藝術(shù)學習興趣來培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過對繪畫技術(shù)和欣賞的學習，可以進一步培養(yǎng)學生觀察物體的能力，以及建模、想象和創(chuàng)造的能力。

　　培養(yǎng)小學生的行為習慣，無論是大一學生還是中高年級學生，都要在學習的基礎(chǔ)上有更好的認識。但是，要形成良好的行為習慣的連續(xù)性，需要對他們進行鞏固和訓練教育。根據(jù)美術(shù)教學的特點，學生的學習態(tài)度、準備放置、包裝、繪畫的工具和材料以及工藝制作的完整性需要反復指導和展示。引導學生關(guān)注自己的美術(shù)作品，讓學生學會正確評價和保留作業(yè)，并得到老師即時全面的檢查。讓學生養(yǎng)成認真負責自己學習和作業(yè)的習慣。要不斷加強學生校園文明行為習慣的教育和培養(yǎng)，將藝術(shù)學習與學校德育、安全健康教育等結(jié)合起來。讓學生逐漸形成良好的審美意識，樹立審美

　　通過第一個學期的學習，學生已經(jīng)形成了自己的藝術(shù)造型、技巧和習慣，但需要加強細心觀察、細致表達、想象力和動手制作的能力。