八年級物理實驗教學(xué)計劃13篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動起來寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的八年級物理實驗教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級物理實驗教學(xué)計劃1
一、學(xué)生基本情況
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)目標(biāo)
(1)德育目標(biāo)：
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。
(2)雙基教學(xué)要求：
1、積極探索開展物理實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)物理教學(xué)空間，擴(kuò)學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識
2、加強(qiáng)物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。
“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的'優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。
三、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點*路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
八年級物理實驗教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想：
物理實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進(jìn)行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的.一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康�，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。
二、具體工作計劃：
1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補(bǔ)充計劃。
10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。
11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。
三、具體實驗進(jìn)度
1、要有明確的實驗教學(xué)目標(biāo)
教師在實驗教學(xué)中都有體會：許多學(xué)生表現(xiàn)出對實驗的興趣，往往是處于“好玩”、“有趣”。因此讓學(xué)生知道實驗?zāi)康暮鸵�，是實驗教學(xué)中的重點。只有這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)，思維才會有方向，操作才會認(rèn)真。如學(xué)生有時只對實驗器材好奇而忘記實驗的目的,使教學(xué)目標(biāo)不能完成。因此對這些實驗教學(xué)的重點應(yīng)放在學(xué)生操作的獨立性和準(zhǔn)確性上，指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格操作，在學(xué)生的操作中要提出一個個“為什么”，從而加深學(xué)生對實驗步驟的掌握。
2、精心設(shè)計好實驗教學(xué)程序
教師在設(shè)計實驗程序時，應(yīng)認(rèn)真構(gòu)思觀察操作過程中的每個環(huán)節(jié)，對實驗出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象、失敗的原因要盡可能考慮得細(xì)致，盡可能設(shè)置“為什么”，以激發(fā)學(xué)生的思維，另外，不能單為做實驗而做實驗，應(yīng)全面系統(tǒng)地分析實驗?zāi)康�、操作要求、實驗步驟等，要科學(xué)合理地安排好時間，避免出現(xiàn)學(xué)生無事可做的時間空檔，以提高教學(xué)效率。
3、重視指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考實驗現(xiàn)象、總結(jié)實驗結(jié)果。
如在探究“動能與哪些因素有關(guān)”實驗時可讓學(xué)生思考：“如何選擇實驗裝置?”“以前的什么實驗可以給你點啟示”這些問題能培養(yǎng)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力
4、實驗教學(xué)中也要貫穿人文精神。
通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。
八年級物理實驗教學(xué)計劃3
體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的一學(xué)期中，為更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，將本學(xué)期的體育工作更好的完成特制定教學(xué)工作計劃如下：
一、教材分析
走和跑的`練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以立定跳遠(yuǎn)、上步實心球擲遠(yuǎn)及基本體操知識為主，并加對1分鐘跳繩的練習(xí)力度。
二、教學(xué)目標(biāo)
體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點：
1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑、單杠的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學(xué)生的運動能力。
3、提高學(xué)生的運動能力和籃球、排球的基本運動技術(shù)。
三、教學(xué)重點、難點分析
根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、六年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，立定跳遠(yuǎn)，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
四、教學(xué)內(nèi)容（各項主要以游戲的形式進(jìn)行，以提高學(xué)生的練習(xí)興趣，提高練習(xí)效果等）。
1、跑
改進(jìn)快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、為主要教學(xué)內(nèi)容。
2、跳躍
掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)、并提高學(xué)生的蛙跳能力。
3、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲實心球為教學(xué)重點。
4、基本體操
主要以1分鐘跳繩、技巧、單杠、為主要教學(xué)內(nèi)容。
5、籃球和排球
基本動作和技術(shù)。
八年級物理實驗教學(xué)計劃4
隨著教育教學(xué)的改革，新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)大綱及新高考方案都再一次強(qiáng)調(diào)了實驗教學(xué)的重要性。學(xué)校現(xiàn)已把實驗室建設(shè)和管理工作放在重要地位，并不斷地加大投入、完善硬件建設(shè)，加強(qiáng)規(guī)范管理，創(chuàng)造高標(biāo)準(zhǔn)的實驗教學(xué)環(huán)境。實驗教師工作的好壞對任課教師的教學(xué)質(zhì)量有直接的影響，這就要求實驗教師要樹立全新的思想觀念，在實驗教學(xué)工作中樹立大局意識、一體意識，將實驗室工作融入到整個學(xué)校教學(xué)工作中去，我認(rèn)為新形勢下實驗教師應(yīng)做好
一、 服務(wù)教學(xué)一線，努力提高質(zhì)量。
以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。隨著新課程的實施，實驗教學(xué)任務(wù)量增大，在實驗設(shè)備、實驗儀器少的情況下，充分利用現(xiàn)有設(shè)備和人才資源，加班加點，保證了實驗教學(xué)的順利進(jìn)行。能結(jié)合新課程要求，開足開齊演示實驗、學(xué)生實驗和探究性實驗，演示實驗和分組實驗
二、 強(qiáng)化過程管理，充分發(fā)揮效益。
要做好實驗室工作，必須依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨�、周密的`計劃、有效的措施。
三、 建好臺帳，加強(qiáng)程序性。
為了使實驗室做到有條有理，認(rèn)真按照教育局的要求，臺帳，做到帳、物、卡相符，并及時做好新增儀器和登記和儀器的報損工作。
每學(xué)期初，為了確保各室臺帳的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，從而確保每學(xué)期有良的開端。學(xué)期中途還進(jìn)行不定期的抽查，使實驗室管理一直處在正常的軌道上。
四、 規(guī)范要求，提高學(xué)生的自覺性。
實驗室作為育人的場所，要求學(xué)生進(jìn)入實驗室必須對號入座，實驗過程也要有完整的記錄，做到每個實驗都有記錄單，要學(xué)生填寫好實驗名稱、所用器材、實驗學(xué)生姓名，以便實驗員及時查對儀器損壞情況，因此，有了這一舉措，學(xué)生對儀器愛護(hù)意識有了進(jìn)一步提高，從而使儀器損壞率大大降低。
五、 強(qiáng)化安全、科學(xué)管理。
本學(xué)期，按照上級規(guī)定，加強(qiáng)藥品管理力度，并將相關(guān)制度上墻公布。對有毒藥品、危險品重新分類存放，并嚴(yán)格保管制度，以保證安全。
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物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的.科學(xué)精神。為更好地實施實驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：
一、實驗?zāi)康?/strong>
1．培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。
2．掌握科學(xué)的實驗方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>
二、實驗重點：
本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是加強(qiáng)分組實驗。
三、實驗難點：
1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2．創(chuàng)造條件進(jìn)行分組實驗。
四、實驗措施：
1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4．開展形式多樣的實驗競賽活動。
5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。
五、內(nèi)容和時間安排
時間
內(nèi)容
第三周測量平均速度
第六周用溫度計測量水的溫度
第七周探究水沸騰時溫度變化特點
第九周探究光的反射定律
第十周探究平面鏡成像的特點(分組)
第十一周探究凸透鏡成像的規(guī)律(分組)
第十六周測量物質(zhì)的密度
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物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。為更好地實施實驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：
一、實驗?zāi)康?/strong>
1．培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。
2．掌握科學(xué)的實驗方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>
二、實驗重點：本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗。
三、實驗難點：
1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2．將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
四、實驗措施：
1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4．開展形式多樣的實驗競賽活動。
5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。
教學(xué)總結(jié)
實驗是物理學(xué)科的基礎(chǔ)，在幫助學(xué)生理解、掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生動手能力具有重要的作用。學(xué)期將進(jìn)結(jié)束，為了更好的讓實驗為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將上學(xué)期的實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真扎實開展實驗教學(xué)教研活動。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材教法，使課堂實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、加大教研力度，促進(jìn)實驗教學(xué)的提高。 多次組織實驗教師開展集體備課、說課活動，相互學(xué)習(xí)實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動，使實驗教學(xué)全面開花結(jié)果，提高實驗教師的實驗教學(xué)藝術(shù)及組織實驗的能力。
3、用考核機(jī)制對實驗教師予以合理的評價，調(diào)動了實驗教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教師在膽創(chuàng)新，改革和改進(jìn)實驗方案，取得較好的成果。
二、加強(qiáng)演示實驗的教學(xué)效果。為了提高實驗課的效率，我們
還注意不斷總結(jié)經(jīng)驗、積累資料。每個實驗，教師們都反復(fù)實踐，選定最合適的實驗器材，找出最佳的實驗方法，了解實驗中容易出現(xiàn)的問題，并且由實驗教師總結(jié)成實驗卡片，分類保存。
1、 按照新課標(biāo)的要求，精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法.
2、 做好了實驗準(zhǔn)備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康摹嶒炘砗蛯τ^察的要求。
3、 實驗過程中， 教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的'教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要。增加了學(xué)生動手實操的機(jī)會，提高了實驗課的效率。
三、提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果。任課教師或?qū)嶒灲處熖崆芭嘤?xùn)，指導(dǎo)他們規(guī)范操作，講述實驗成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實驗的成功率大大提高，大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。
1、 做好實驗前的準(zhǔn)備工作.
2、 學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康摹⒃聿襟E和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好實驗記錄。
四、定期開放實驗室，讓每個學(xué)生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進(jìn)行物理實驗提供便利，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實驗，小制作和小發(fā)明。教師自己動手，制作改進(jìn)實驗器材。利用課余時間自己動手制作或改進(jìn)，取得了較好的成效，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用
五、充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗，新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉。
六、實驗工作存在問題及今后的打算。半年來，我們都以高度的責(zé)任感和主人翁意識，積極投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴(yán)格按照實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行。特別是實驗教學(xué)管理規(guī)范，無論是實驗教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，實驗開出率很高，促進(jìn)了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。但教學(xué)中也存有不少問題，如教學(xué)課時不足，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大，學(xué)困生較多等。
總之，隨著新課改的不斷深入，我們將不斷改正實驗教學(xué)中的不足，使我校的實驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度。
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一、實驗教學(xué)的指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》“探索物理”的理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，掌握基本儀器的使用和操作技能，
形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度，感受科學(xué)精神的熏陶。
二、實驗教學(xué)的目的
1.倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。
2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度。
3.通過物理實驗為學(xué)生檢驗、鞏固物理知識，驗證物理假說提供事實依據(jù)。
4.掌握科學(xué)的實驗方法；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰�；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
5.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點來認(rèn)識和分析物理事實，形成科學(xué)的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。
三、實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析
1、課程方面：
初中物理是九年義務(wù)教育必修的'一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。
2、學(xué)生方面：學(xué)生是實驗探究教學(xué)的主體，要想有效地實施實驗探究教學(xué)，就必須增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。何況為此，教師首先要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，要提供全體學(xué)生共同參與的機(jī)會，如變演示實驗為學(xué)生課堂實驗，并把一些驗證性的實驗改為探索性實驗等，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行探究。
3、實驗條件方面：我校也高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進(jìn)行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
4、其他相關(guān)情況：保證實驗課的時間
四、實驗教學(xué)計劃一覽表(附件1)
五、具體措施
1、 完善管理規(guī)章制度：為保證實驗的順利進(jìn)行，建立健全了各種管理規(guī)章制度。
2、 健全實驗項目檔案：從實驗通知單的填寫到分組實驗記錄等各種檔案記錄。
3、儀器設(shè)備材料保障：后勤組有專人負(fù)責(zé)消耗材料的供給和保障。
八年級物理實驗教學(xué)計劃8
一、學(xué)生基本情況分析
初三學(xué)生通過初二全學(xué)年的學(xué)習(xí)獲得了一定的物理理論和實驗操作技能，形成了一定的實驗意識，初步掌握了一些實驗的步驟和方法，對實驗充滿著濃厚的興趣和探索欲，這對我們的實驗工作的順利開展有一定的.幫助。但學(xué)生仍在實驗時不按正確方法操作，態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。
二、主要教學(xué)措施
1、重視實驗教學(xué)，無論是對演示實驗還是學(xué)生實驗，都應(yīng)提前做到精心準(zhǔn)備，盡可能使大部分實驗現(xiàn)象明顯，操作規(guī)范，數(shù)據(jù)測量及結(jié)論盡可能準(zhǔn)確。
2、精心設(shè)計，正確指導(dǎo)，確保實驗的成功率。
3、加強(qiáng)實驗管理，規(guī)范操作，形成良好的實驗習(xí)慣，確保儀器正常使用。
4、重視實驗過程，養(yǎng)成實事求是的習(xí)慣，尊重實驗結(jié)果。
三、實驗教學(xué)目標(biāo)
初三物理實驗是在初二物理實驗的基礎(chǔ)上的過度，旨在通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力、實事求是的科學(xué)探究精神及通過實驗獲得觀察分析問題的能力。
培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Φ闹髦际牵?/p>
要有目的性。弄清觀察者的實驗?zāi)康�，考慮相應(yīng)的觀察對象及其變與不變的條件。
培養(yǎng)的實驗?zāi)芰τ校簞邮帜芰�，正確操作實驗儀器設(shè)備的能力，歸納總結(jié)能力，結(jié)論分析應(yīng)用能力，同時會寫簡單的實驗報告。
綜合新《大綱》和《會考綱要》對實驗考察的內(nèi)容用以下要求：
1、實驗操作技能：如對實驗儀器的正確操作，對實驗操作過程的掌握程度。
2、實驗原理和方法。
3、實驗分析：正確觀察、記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)論，評價實驗方法和結(jié)果等。
4、實驗探究能力：在一定的條件下設(shè)計實驗以及實驗探究的過程與方法。
5、實驗安全：正確、安全使用實驗儀器。
八年級物理實驗教學(xué)計劃9
一、指導(dǎo)思想
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。
二、實驗?zāi)康?/strong>
1．培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。
2．掌握科學(xué)的實驗方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>
4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
三、實驗措施：
1、樹立正確的態(tài)度搞好實驗教學(xué)工作。初中物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，做好演示實驗和分組實驗是教學(xué)成功的重要保障。另外通過實驗教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、動手操作能力的`必要手段。因此，教師一定要樹立正確的態(tài)度，克服畏難情緒，積極主動地搞好實驗教學(xué)工作。
2、堅持備課制度，做好實驗的各種準(zhǔn)備工作。物理實驗不同于其它知識是一成不變的，如果實驗的條件發(fā)生了變化就有可能出現(xiàn)不同的結(jié)論，甚至是相悖的結(jié)果。因此，教師一定要提前操作每一個實驗，了解實驗中可能出現(xiàn)的問題，在真正授課時，能較好地控制實驗的條件，避免不正確的現(xiàn)象發(fā)生。
3、加強(qiáng)實驗中儀器的管理。首先教師在實驗前或?qū)嶒灥倪^程中，要向?qū)W生交待清楚儀器的使用規(guī)則，避免了由于不正確的操作而損壞儀器。另外，也要求教師在實驗教學(xué)中不能粗心大意，特別是對玻璃器皿，交流電源的使用更要分外小心避免事故的發(fā)生。
四、實驗安排
1122第一章練習(xí)使用溫度計
分組
第一章探究冰松香的熔化特點演示第一章觀察蒸發(fā)現(xiàn)象演示第一章觀察水的沸騰分組
343第二章比較課桌的長寬高演示第二章觀察刻度尺演示
第二章觀察刻度尺并用刻度尺測量紙張的厚度分組
5第二章用量筒和量杯測量液體的體積演示
4第二章用天平測量物體的質(zhì)量分組
5第三章學(xué)會使用秒表及測量平均速度分組
6第四章利用音叉探究聲音的產(chǎn)生演示
7第四章聲音的傳播演示
8第四章聲音的強(qiáng)弱演示
9第四章聲音的高低演示
10第四章辯別聲音
演示
11第五章分解太陽光-光的色散現(xiàn)象演示
12第五章觀察色光的混合演示
6第五章探究光的反射定律分組
13第六章觀察辨別凸透鏡和凹透鏡演示
14第六章測定凸透鏡的焦距演示
15第六章用彈簧測力計測量重力演示
八年級物理實驗教學(xué)計劃10
物理學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實踐之中，所有新穎有趣的實驗和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，是引導(dǎo)學(xué)生探索物理規(guī)律，學(xué)好物理知識的重要方法。物理實驗的教學(xué)有其自身的特點，它有別于直觀的理論教學(xué)，又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上實驗教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣，因此物理實驗在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。
1.關(guān)于演示實驗的教學(xué)
演示實驗是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。它對學(xué)生的實驗操作、實驗方法的學(xué)習(xí)起示范作用，有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對演示實驗的教學(xué)要符合下列要求：
1.1演示實驗首先必須確保成功性
演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功，目的才會達(dá)到。決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實驗的原理，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)行的演示，當(dāng)紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進(jìn)入，這是關(guān)鍵。又如在一節(jié)進(jìn)行來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快，這是關(guān)鍵。如果演示不成功，學(xué)生就會感到失望，對老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。
1.2演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見度大
演示實驗的目的在于使學(xué)生對物理現(xiàn)象有清晰的了解。在進(jìn)行演示實驗時要讓全班同學(xué)都看見，而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要
清楚、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要達(dá)到一定的高度，使全班同學(xué)足以看清。個別實驗無法滿足上述要求時，應(yīng)讓學(xué)生靠近觀察，然后由作實況報告，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法，事實證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗，這就要求突出每個實驗的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學(xué)生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強(qiáng)計里水面升高或下降的實驗中，可以將水染紅，并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法，使學(xué)生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認(rèn)識。
1.3演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單，操作要方便，推理要簡單
演示實驗簡便易行，操作方便，得出結(jié)論的`推理簡單易被學(xué)生接受。如在講時可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講的實驗中可利用一端削尖的鉛筆，讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出的結(jié)論;再如在做驗證存在的實驗中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行，同時引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中，周圍到處存在在著物理知識，增強(qiáng)了親切感，易使他們接受知識和運用所學(xué)的物理知識去分析研究周圍的事物。
2.關(guān)于學(xué)生分組實驗的教學(xué)
因此為了搞好分組實驗教學(xué)，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實驗素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，又沒有實驗基礎(chǔ)。有的甚至認(rèn)為實驗只是玩玩而已，學(xué)生實驗較難組織，效果也不理想。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到：
2.1實驗前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容
實驗預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過實驗前的預(yù)習(xí)，學(xué)生對實驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識，在實驗過程中才會做到心中有數(shù)，目的明確，從而提高實驗的質(zhì)量。
2.2進(jìn)入實驗室后必須要求學(xué)生按分好的實驗小組坐到相應(yīng)的實驗桌前，不得亂動器材
由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能實驗的器材較少，所以必須合理的分組，一般3–4人為一組，按優(yōu)、中、差三類學(xué)生平均搭配，做到取長補(bǔ)短，協(xié)助分工，一人操作，一人讀數(shù)，一人計錄，并設(shè)立實驗小組長加以監(jiān)督，這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面。
2.3實驗時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩
在實驗過程中若出現(xiàn)異�，F(xiàn)象，可要求學(xué)生舉手提問，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象，在實驗過程中教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚，對于典型的實驗錯誤可與全班同學(xué)一起討論分析，要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中。
2.4實驗完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù)，并填寫好實驗報告
實驗數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實驗操作后的一個重要步驟，學(xué)生對所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理，作出合理的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。通過實驗發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大，得不出正確的實驗結(jié)論，因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評，并要及時幫助他們重新安排實驗，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實驗中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實，如實記錄，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。
八年級物理實驗教學(xué)計劃11
一、學(xué)生基本情況
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)目標(biāo)
(1)德育目標(biāo)：
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的`熱情。
(2)雙基教學(xué)要求：
1、積極探索開展物理實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)物理教學(xué)空間，擴(kuò)學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識
2、加強(qiáng)物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。
“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。
三、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點*路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
八年級物理實驗教學(xué)計劃12
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教學(xué)工作，為了提高教學(xué)質(zhì)量，做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)，切實解決和研究教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題和新情況。本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
1.深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得。
2.在教研組長的指導(dǎo)下完成初二年級的教學(xué)、教研、教改工作。
3.每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。
4.教學(xué)要做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。
一、指導(dǎo)思想
通過課堂教學(xué)和課外實踐活動，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時為學(xué)生們將來適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》濟(jì)南版(八年級上下冊)。
三、學(xué)生情況
本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè)，學(xué)生整體素質(zhì)一般，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣尚可，上學(xué)期生物的平均成績走在了中間，有些班高分還不突出。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較的提高，能夠順利結(jié)業(yè)。
四、教材分析
本學(xué)期的學(xué)習(xí)八年級上下冊，時間緊任務(wù)重，主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。還編排了觀察與思考欄，讓學(xué)生通過觀察與思考，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
五、具體措施
要做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計。只有真正提高課堂教學(xué)的效益，提高練習(xí)的有效性，才有可能做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。
1、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計好礁，寫好教學(xué)思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。
2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，要安排豐富多彩的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點。
(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。
(2)鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性的設(shè)計和實施。不包辦代替。
(3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、問、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。
(4)重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的.過程和結(jié)果。
(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。
(6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計;運用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。
4、對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍⿲嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
5、制定復(fù)習(xí)計劃，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作，爭取取得理想成績。
周次授課內(nèi)容
1——3綠色開花植物的一生
4動物的生殖和發(fā)育
5人類的生殖和發(fā)育
6——7生物的遺傳和變異
8生命的起源和進(jìn)化
9人類的起源和進(jìn)化
10——11生物與環(huán)境
復(fù)習(xí)期中考試
12——13生物多樣性及保護(hù)
14——15生物技術(shù)
16——20期末復(fù)習(xí)、期末考試
余下時間復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。
八年級物理實驗教學(xué)計劃13
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。為了搞好實驗教學(xué)，現(xiàn)特制定本學(xué)期實驗教學(xué)計劃如下：
一、實驗?zāi)康?/strong>
演示實驗：以清楚、規(guī)范的操作讓學(xué)生觀察、討論，明白物理現(xiàn)象，理解物理規(guī)律，領(lǐng)悟物理思想。
分組實驗：培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，掌握科學(xué)的實驗方法。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰�，讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的過程。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、實驗內(nèi)容：
第一組：觀察光的偏折、模擬閃電、認(rèn)識刻度尺、用刻度尺測量長度、用圖表處理數(shù)據(jù)、用表測量時間、長度的“間接”測量、測形狀不規(guī)則物體的體積、鐘擺實驗。
第二組：觀察發(fā)聲物體的振動、把聲音顯示出來、傳聲試驗、探究影響聲音高低的因素、探究影響弦樂器音調(diào)的.因素、探究決定聲音響度的因素、辨別不同物體的聲音。
第三組：手影游戲、研究光的色散現(xiàn)象、探究光的反射規(guī)律、探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系、觀察光的折射現(xiàn)象、探究光的折射規(guī)律、觀察透鏡對光的作用、測量凸透鏡的焦距、探究凸透鏡的成像規(guī)律、研究近視鏡和遠(yuǎn)視鏡、認(rèn)識照相機(jī)、認(rèn)識顯微鏡、認(rèn)識望遠(yuǎn)鏡。
第四組：憑感覺能判斷“冷”和“熱”么、觀察溫度計、用常見的溫度計測量溫度、討論影響蒸發(fā)快慢的因素、探究水沸騰時溫度變化的特點、觀察液化、探究汽化吸熱和液化放熱、探究海波熔化和凝固的特點、探究石蠟熔化和凝固時的特點、觀察碘的升華現(xiàn)象、觀察凝華現(xiàn)象。
第五組：用天平測量固體的質(zhì)量、用天平測量液體的質(zhì)量、查密度表、測量固體的密度、比較物質(zhì)的導(dǎo)電性、比較木筷和不銹鋼湯匙的導(dǎo)熱性能、研究半導(dǎo)體的導(dǎo)電性等。
三、實驗重、難點：
光學(xué)的實驗、物態(tài)變化實驗、質(zhì)量密度測量實驗。
四、實驗措施：
1、按照新課標(biāo)的要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和校本課程配備盡可能地開全開足實驗。
2、精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法，做好實驗準(zhǔn)備，需要的提前先試做，保證演示實驗和分組探究實驗的順利開展。
3、重視利用身邊的物品進(jìn)行實驗，全面培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力。
4、重視學(xué)生課前做好實驗預(yù)習(xí)，對實驗?zāi)康�、原理、步驟和方法作全面了解，保證課上順利地實驗。
5、學(xué)生第一次接觸的實驗，教師應(yīng)先示范，裝置復(fù)雜、難度大的實驗，應(yīng)在教師的指導(dǎo)下分步完成。
6、實驗時，嚴(yán)格按實驗步驟進(jìn)行規(guī)范操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，分析思考，得出結(jié)論。
7、在實驗課上，教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對普遍存在的問題，在實驗結(jié)束時，要做全班講評，對失敗的實驗要幫助學(xué)生分析原因，有條件的允許學(xué)生重做。
8、做好演示實驗的記錄，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗報告的項目，做好實驗記錄，并按要求寫出實驗報告。
9、定期開放實驗室，讓每個學(xué)生都動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便利，并且鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行小實驗、小制作、小發(fā)明和小創(chuàng)造。
10、在充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗教學(xué)的同時，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理，并做好記錄，全面服務(wù)于整個物理教學(xué)。
11、開展形式多樣的實驗競賽活動，積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。
12、注意實驗的科學(xué)性，保證實驗教學(xué)安全進(jìn)行。
五、實驗進(jìn)度表
第一組實驗：9月20日前完成
第二組實驗：10月25日前完成
第三組實驗：11月15日前完成
第四組實驗：12月5日前完成
第五章實驗：1月10日前完成
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