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音樂欣賞教學計劃

時間：2022-11-23 09:20:09 教學計劃我要投稿

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音樂欣賞教學計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的音樂欣賞教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂欣賞教學計劃

音樂欣賞教學計劃1

　　欣賞教學是小學音樂教育中的有機組成部分，也是培養(yǎng)兒童審美能力的重要途徑與手段。通過欣賞，它不僅能提高學生的音樂審美感知能力和鑒賞能力，培養(yǎng)正確的審美情趣，而且還能潛移默化滲透思想品德教育，陶冶高尚情操。因此，欣賞在小學音樂教育中占有十分重要的地位。下面介紹幾種音樂欣賞課的好的教學方法。

　　一、運用語言畫面，幫助學生聯(lián)想

　　根據(jù)學生的身心與思維發(fā)展特征，采用語言和畫面的結(jié)合，是幫助學生運用聯(lián)想來欣賞音樂的較好形式預防法。根據(jù)音樂作品所表現(xiàn)的情感、內(nèi)容，教師用生動的語言描繪出來，或繪出一幅幅畫，使學生隨著音樂的進行產(chǎn)生聯(lián)想，把聽覺和視覺形象聯(lián)系起來，再輔以啟發(fā)式的提問，從而使學生能更好地感知理解音樂。例如，欣賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》，教師可以用講故事的形式，用生動的語言把樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容描繪出來，讓學生根據(jù)教師的語言描述，在欣賞過程中逐步感知音樂。又如：欣賞《歌唱二小放牛郎》,我們可以把劫夫所作的這首歌曲繪成連環(huán)畫的形式讓學生欣賞，使兒童在視聽相結(jié)合的情境中感知音樂，展開豐富的聯(lián)想與想象，達到更好地理解與表現(xiàn)音樂的目標。

　　二、熟悉音樂主題，理解樂曲的內(nèi)涵

　　音樂主題是音樂作品的核心，是樂曲結(jié)構(gòu)與發(fā)展的基礎(chǔ)。如欣賞挪威作曲家寫作《的杜鵑圓舞曲》，該曲的第一圓舞曲以豎笛模擬杜鵑“咕咕”的叫聲所構(gòu)成的動機為核心，運用重復、摸進、變奏等手法發(fā)展而成。它以輕快、活潑的節(jié)奏和清新、流暢的旋律，描繪出一幅春光明媚、鳥語花香的美好景象。在欣賞這首曲子時，如果學生對這些音樂主題不熟悉，就很難理解音樂。因此，在欣賞教學中，首先要把學生的注意力集中到音樂的主題上來，然后，再把寫好的音樂主題的大張紙片展示在黑板上，由教師范唱或在鋼琴上演奏出來，或者要求學生用試唱的方法，將音樂主題唱出來等等作法，這對欣賞教學無疑是大有裨益的。此外，在教學中，用邊聽、邊內(nèi)心哼唱，教師適當提示的方法，也能加深學生對音樂作品的理解。

　　三、運用聯(lián)系對比，介紹有關(guān)音樂表現(xiàn)手段的知識

　　介紹音樂表現(xiàn)手段等方面的知識，是小學音樂欣賞教學重點一項重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學生更好地感受、理解音樂的手段。因此，音樂表現(xiàn)手段等方面指示的接受，必須貫穿在欣賞教學過程之中，使學生初步懂得旋律、潔白、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式、調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)等表現(xiàn)手段在音樂中的意義。然而，在欣賞教學中，單純地介紹這些音樂表現(xiàn)手段的知識，確實比較抽象、枯燥，如果能夠充分運用聯(lián)系對比的方法，學生可能更容易接受、理解。例如首先讓學生聆聽《請來看看我們的村莊》這首活潑輕快的歌曲，爾后欣賞雄壯威武的〈共產(chǎn)兒童團歌〉，或悲傷動人的《歌唱二小放牛郎》，或者先聆聽管弦樂曲《森吉德碼》，后欣賞海頓第94交響曲《驚愕》第二樂章等不同情緒，不同形式、體裁的作品。在教師的具體引導下，通過反復的對比欣賞與及時講解、點撥，就能逐步地使學生懂得、理解到節(jié)奏、曲調(diào)、音色、力度、速度等這些表現(xiàn)手段在音樂中的深刻意義。從而可使枯燥、抽象的音樂常識教學，變成直觀可感、易于接受的講解，進而更好地增強學生的音樂知識，提高他們的審美能力。

　　四、利用參與性律動，促進學生對樂曲的理解

　　充分利用參與性律動，幫助或加深學生對樂曲情感的體驗、理解，對小學階段的音樂欣賞教學來說，是一種行之有效而富于創(chuàng)意的方法。它不但能促進欣賞活動與內(nèi)心節(jié)奏感訓練的有機結(jié)合，而且對培養(yǎng)學生的音樂感受、表現(xiàn)能力與聆聽音樂時，要求學生隨著音樂的進行，用手輕輕拍出各種節(jié)拍、節(jié)奏，這樣能有效地培養(yǎng)學生的樂感特別是內(nèi)心節(jié)奏感。又如在器樂欣賞的綜合性教學階段中肯積極啟發(fā)學生所者音樂的旋律，進行參與性律動，或打擊樂演奏，或即興隨樂表演。充分運用這種參與形式，不僅能促進、加深學生們對音樂作品的理解和領(lǐng)悟能力，增強樂感，而且還能增添課堂氣氛，使欣賞課更生動活潑。

　　中小學音樂欣賞課的有效教學手段：

　　一是應用多媒體課件�！岸嗝襟w課件”是高科技發(fā)展的產(chǎn)物，它改變了過去音樂欣賞課單純以“聽”為主的`教學手段，通過視頻、音樂和講解相結(jié)合，刺激多個感官，讓學生在真實的音樂環(huán)境中感受音樂的魅力。它能幫助學生進入樂境，幫助學生展開想象，幫助學生強化思維，幫助學生提高記憶，激發(fā)學生學習音樂的興趣，使學生真正成為課堂學習的主人。

　　二是體驗純音響。婉轉(zhuǎn)躍動的旋律、悅耳的音色、美妙的和聲與節(jié)奏音型的樂曲，能給人極大的情感滿足，引發(fā)絢麗遐想。在古代，孔子欣賞韶樂時，激動異常，發(fā)出“三月不知肉味”的感慨，可見，優(yōu)美的音樂有多么大的魅力。因此，在音樂欣賞課中體驗純音響，能夠調(diào)動學生的思想情緒，使學生更清晰地理解音樂作品，體會作品表達的思想內(nèi)涵，從而升華學生的思想和激發(fā)學生的斗志。

　　三是播放電影片段。中小學生的感受是以具體形象思維為主，而以往的音樂課本教材中，歌曲只有聽覺形式?jīng)]有視覺形象，單調(diào)乏味，學生受制于教材，不能直觀感受到形象。電影片段中的影視歌曲是為電影量身定做的，與情節(jié)、內(nèi)容密切相關(guān)，引用電影片段，能使學生看到伴隨故事情節(jié)響起的電影主題曲和插曲，既容易理解，又便于記憶，非常適合廣大中小學生。

　　四是講解作品。雖然多媒體、音響等等一些現(xiàn)代教學手段和工具的出現(xiàn)，使得課堂講解變成“輔助手段”。但是，由于中小學的學生閱歷淺、知識不夠豐富，思想不夠成熟，對于作品的由來和發(fā)展了解不深，不能正確的發(fā)揮想象力，對作品的理解也會有大的偏差。因此，教師在課堂上進行生動而易懂的講解是非常重要的，可以一步步地引導學生去理解和欣賞，這樣才能做到真正的“欣賞音樂”。

　　五是“動”“靜”結(jié)合。由于中小學的學生活潑好動，思想活躍，音樂欣賞課要根據(jù)這一特點，把動與靜結(jié)合起來，充分運用表情、眼神、手和身體動作，把音樂節(jié)奏有規(guī)律地再現(xiàn)出來，帶領(lǐng)學生去感受音樂，體驗音樂。律動簡單易做，容易調(diào)動學生的學習積極性，調(diào)節(jié)課堂氣氛，有助于激發(fā)學生的音樂創(chuàng)造力。

音樂欣賞教學計劃2

　　一、指導思想

　　貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

　　二、學情分析

　　六年級的學生由于生活范圍和認知領(lǐng)域的進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強，所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。

　　三、教材分析：

　　本冊教材分為十個單元，即，

　　第一單元“開心的感覺”；

　　第二單元“春之聲”；

　　第三單元“紅土地的歌”；

　　第四單元“大家園”；

　　第五單元“世紀之約”；

　　第六單元“放飛希望”；

　　第七單元“粵桂飄香”；

　　第八單元“月光下的歌謠”；

　　第九單元“一支永遠傳唱的歌”；

　　第十單元“美好的收獲”。

　　每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

　　四、學期教學目標

　　1、知識目標：

　�。�1）認識和了解不同的民族生活風俗。

　�。�2）通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

　�。�3）認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

　�。�4）了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

　　（5）了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

　　（6）認識樂器塤、古琴、馬頭琴，并了解其音色特點。

　　2、能力目標：

　�。�1）、學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的`發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。

　�。�2）、通過學習，使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

　�。�3）、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發(fā)學生對音樂的興趣。

　　3、情感目標：

　　通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

　　4、質(zhì)量目標：

　　基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學習，掌握相關(guān)的文化知識，提高人文素養(yǎng)。

　　五、教材重點難點

　　教學難點：

　　1、引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。

　　2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。

　　3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

　　教學重點：

　　1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

　　2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。

　　3、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料，互相學習的能力。

　　六、教改措施

　　1、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣。

　　2、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。

　　3、根據(jù)學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結(jié)、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動。

　　4、采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。

　　6、根據(jù)學校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

　　7、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。

　　七、教學進度：

　　1—2周第一課

　　3—4周第二課

　　5—6周第三課

　　6—7周第四課

　　8—9周第五課

　　10—11周第六課

　　12—13周第七課

　　14—15周第八課

　　16—17周第九課

　　18—19周第十課

音樂欣賞教學計劃3

　　一、教學目標

　　1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、欣賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

　　2、突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

　　3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展。

　　二、教學要求

　　音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、欣賞音樂。

　　1、調(diào)動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

　　2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

　　3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

　　三、教學措施

　　面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識。

　　1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線

　　2、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平

　　3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量

　　4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高

　　四、教學內(nèi)容

　　1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品，介紹有關(guān)音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

　　4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。

　　5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的.作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

　　6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。

　　7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

　　五、教學反思

　　本方案的設(shè)計，著眼于學生的主動發(fā)展，致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的研究，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力，提高音樂素養(yǎng)。

　　在教學過程中，學生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂欣賞課，教師有責任和義務(wù)進行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。

音樂欣賞教學計劃4

　　一、學生情況分析

　　1、學生基本狀況：本年級為剛升入初中的學生，對音樂基礎(chǔ)性知識有一定了解，但對于音樂欣賞及我國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)方面的知識有所缺乏。

　　2、學生學習習慣：本年級共有4個教學班，學生是新生，能唱一些簡單的歌曲，并能積極的用動作表現(xiàn)音樂。其中還有一部分同學能運用嘹亮的聲音大膽的表現(xiàn)。

　　3、學生學習情況：本年級是新生。有大膽創(chuàng)新的'思想，上課可以積極配合教師的課堂要求。

　　二、本學期教學總要求

　　本課是校本課程標準要求下的傳統(tǒng)音樂欣賞課，內(nèi)容主要以欣賞為主，包括歌曲欣賞、舞蹈欣賞、音樂游戲、傳統(tǒng)文化知識普及、等教學內(nèi)容，教材由淺入深，循序漸進。要求通過本課程掌握關(guān)于我國傳統(tǒng)音樂及舞蹈的特點；讓學生從音樂的角度來做音樂游戲，養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂的習慣，激發(fā)學生學習音樂的興趣。充分發(fā)揮創(chuàng)造思維來表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造性及對美的音樂敏感。

　　三、教學措施

　　1、以音樂教學新大綱為本，并以減負為前提，緊抓課堂教學質(zhì)量。

　　2、深鉆教材，集體備課，相互聽課，取長補短，提高教學能力，改進教學方法。

　　3、運用媒體輔助教學，采用多種教學方法，激發(fā)學生學習音樂興趣

　　4、對基礎(chǔ)比較弱的學生進行個別輔導。

　　四、教學內(nèi)容：

　　1、古典舞《千手觀音》

　　2、藏族舞《敖包相會》

　　3、傣族舞《雀之靈》

　　4、古典舞《踏歌》、《桃夭》

　　5、新疆歌舞欣賞

　　6、電影《音樂之聲》