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語文教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-19 12:17:43 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

精選語文教學(xué)工作計(jì)劃范文集錦5篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的語文教學(xué)工作計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選語文教學(xué)工作計(jì)劃范文集錦5篇

語文教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、班級情況分析

  本班原有54名學(xué)生,現(xiàn)插班5名男生。這些學(xué)生的能力參差不齊,本年又是他們由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的關(guān)鍵年。因此,我本期必須下苦功,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,讓他們能順利進(jìn)入新的學(xué)習(xí)歷程。

  二、教材分析

  本著“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,本冊教材共有課文31篇,精讀課文17篇,略讀課文10篇,選讀課文4篇,8個(gè)積累。教材一般由四部分組成:導(dǎo)讀,課例,讀寫例話,積累運(yùn)用。體現(xiàn)了由實(shí)踐到認(rèn)識再到實(shí)踐的過程。為了幫助學(xué)生理解課文,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,陶冶學(xué)生的愛美的情趣,教材編繪了多幅插圖。

  三、教學(xué)要求

  1、通過本冊課文的學(xué)習(xí),要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感,陶冶學(xué)生的愛美的情趣;還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法。

  2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話。

  3、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,學(xué)會135生字,復(fù)習(xí)查字典的方法,養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。

  4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。注意積累詞語,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

  5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會課文的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。

  6、閱讀適合程度的課外讀物,了解主要內(nèi)容,逐步養(yǎng)成課外閱讀的'習(xí)慣,本學(xué)期閱讀不少于20萬字。

  7、樂于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。

  8、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物,養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣,能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,事情真實(shí),有一定的條理。

  四、雙基教學(xué)要求

  繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。

  五、思想品德教育

  結(jié)合點(diǎn)要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。

  六、教學(xué)措施

  1、看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。

  2、講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,

  3、重視詞、句、段的訓(xùn)練,重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識。

  4、加強(qiáng)信息反饋,注意師生溝通。

  5、讀寫結(jié)合,以讀促寫。

  6、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運(yùn)用電教設(shè)備,提高課堂教學(xué)效率。

  7、積極開展各項(xiàng)活動,讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

語文教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  第一周起始課(2)

  在山的那邊(3)

  第二周走一步,再走一步(3)

  短文兩篇(2)

  第三周紫藤蘿瀑布(2)

  童趣(3)

  綜合性活動:這就是我(1)

  第四周綜合性活動:這就是我(2)

  理想(2)

  行道樹(2)

  第五周第一次真好(2)

  人生寓言(2)

  我的信念(2)

  第六周論語十則(3)

  綜合性活動:漫游語文世界(2)

  第七周春(3)

  濟(jì)南的冬天(3)

  第八周山中訪友(2)

  秋天(2)

  古代詩歌五首(2)

  第九周古代詩歌五首(3)

  綜合性活動:感受自然(3)

  第十周綜合性活動:感受自然(1)

  期中考試

  第十一周化石吟(2)

  看云識天氣(2)

  綠色蟈蟈(2)

  第十二周月亮上的足跡(2)

  山市(3)

  第十三周風(fēng)箏(2)

  散步(2)

  詩兩首(2)

  第十四周世說新語兩則(2)

  綜合性活動:我愛我家(3)

  第十五周綜合性活動:我愛我家(2)

  羚羊木雕(3)

  第十六周皇帝的'新裝(2)

  詩兩首(3)

  第十七周女媧造人(2)

  盲孩子和他的影子(2)

  第十八周元旦放假

  第十九周寓言四則(2)

  綜合性活動:追尋人類的起源(2)

  第二十周期末復(fù)習(xí)

  第二十一周期末考試

  單元測試基本上兩周半一次,具體時(shí)間隨教學(xué)進(jìn)度另定,作業(yè)講評包括周記點(diǎn)評時(shí)間機(jī)動。

  七年級語文備課組

語文教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的教育方針為指針,堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣,提高學(xué)生的文化品味,發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

  二、教材分析

  全冊內(nèi)容仍分為六大版塊,即閱讀寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí) 課外古詩詞背誦 名著導(dǎo)讀 附錄及課文后面的補(bǔ)白。全冊共24篇課文,其中教讀課文13篇,自讀課文11篇,共分為六個(gè)單元,每個(gè)單元一個(gè)主題。下面,分單元進(jìn)行具體分析。

  第一單元:“土地情思”。詩歌往往是詩人在特定情境下的獨(dú)特感受和體驗(yàn),閱讀詩歌可以使學(xué)生獲得情感上的熏陶和感染,培養(yǎng)熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握詩歌中的具體形象,解讀詩歌主題;感受詩歌語言的凝練性。

  第二單元:“人物畫廊”。教學(xué)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生抓住小說的主要因素——人物,深入體會小說的思想魅力和藝術(shù)魅力;關(guān)注小說的結(jié)構(gòu)和篇章布局,體會作者構(gòu)思的精妙之處;小說的語言往往是鮮活的而又經(jīng)過精心錘煉,學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)細(xì)揣摩。

  第三單元:“生命之歌”。生命是大自然的奇跡,自從有了人類,世界就被人類的智慧之光照亮,變得生動活潑起來。描寫生命,謳歌生命,是文學(xué)永恒的主題。學(xué)習(xí)本單元,重點(diǎn)在于了解哲理散文說理的方式;抓住關(guān)鍵詞句,深入理解文章豐富的內(nèi)涵。

  第四單元:“舞臺人生”。引導(dǎo)學(xué)生欣賞戲劇劇本和影視劇本,了解它們的特點(diǎn),豐富對生活的藝術(shù)感受,進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力;要注意把握戲劇沖突和戲劇語言,把握劇本怎樣在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格,怎樣以個(gè)性化的語言塑造人物形象。

  第五單元:“百家爭鳴”。本單元所選課文是先秦諸子散文。它們產(chǎn)生于春秋末至戰(zhàn)國時(shí)期,當(dāng)時(shí)社會發(fā)生急劇變動,針對這種情況,各種流派提出了各自的思想觀點(diǎn)和政治主張,形成百家爭鳴的局面。學(xué)習(xí)這些課文有助于加深學(xué)生對古代社會政治、歷史、文化諸方面的認(rèn)識,增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的了解。

  第六單元:“古代生活”。本單元所選詩文是先秦時(shí)期具有代表性的名篇,各有特色。學(xué)習(xí)本單元,要求進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力;了解《左傳》等的有關(guān)常識;初步感知并分析詩中的藝術(shù)形象,能夠大體了解作者塑造形象、抒發(fā)感情的方法;感受作者的政治信念、生活理想和人生追求,進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)。

  課外古詩詞背誦:共10首,以李白、杜甫、白居易等名家名篇為主,要求學(xué)生背誦,積累其中的名句。

  名著導(dǎo)讀:本冊推薦三部名著:《格列佛游記》《簡愛》及泰戈?duì)柕脑姼琛?/p>

  附錄:《談?wù)勆⑽摹贰墩務(wù)剳騽∥膶W(xué)》

  三、教學(xué)目標(biāo)

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  1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

  2、在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

  3、對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運(yùn)用合作的方式,共同探討疑難問題。

  4、在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。

  5、能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品,了解詩歌、散文、小說等文學(xué)樣式。

  6、欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià);對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

  7、閱讀科技作品,注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。

  8、閱讀簡單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,作出判斷。

  9、誦讀古代詩詞,有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。

  10、閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文10篇。

  11、了解基本的語法知識,用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn);了解常用的倏方法,體會它們在課文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。

  12、能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。

  (二)、寫作

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫記敘文,能根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思;學(xué)會寫簡單的議論文,努力做到有理有據(jù);學(xué)會寫調(diào)查報(bào)告。

  2、寫作時(shí)考慮不同的目的和對象。

  3、多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

  4、本學(xué)期應(yīng)完成大作文8次,其他練筆等不少于5000字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。

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  1、能注意對象和場合,學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。

  2、耐心專注地傾聽,能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等,理解對方的觀點(diǎn)和意圖。

  3、自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn),做到清楚、連貫、不偏離話題。

  4、注意表情和語氣,使說話有感染力和說服力。

  5、在交流過程中,注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式,不斷提高應(yīng)對能力。

  6、講述見聞,內(nèi)容具體、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)述,完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。

  7、能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講,有自己的觀點(diǎn),有一定說服力。

  8、課堂內(nèi)外討論問題,能積極發(fā)表自己的看法,有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的.焦點(diǎn),并有針對性地發(fā)表意見。

  (五)綜合性學(xué)習(xí)

  1、能自主組織活動,在演講、調(diào)查、討論中,體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

  2、能就教材提出的問題,或提出學(xué)習(xí)的生活中感興趣的問題,共同討論,先出研究主題,制訂簡單的研究計(jì)劃,從報(bào)刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料,討論分析問題,獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告。

  3、關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)的國內(nèi)外大事,就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題,搜集資料,調(diào)查訪問,相互討論,能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。

  4、掌握查找資料、引用資料的基本方法,分清原始資料與間接資料的主要差別;學(xué)會注明所援引資料的出處。

  四、教學(xué)措施

  1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會對語文學(xué)科的要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

  2、語文教學(xué)中注重學(xué)科之間的滲透。突出重點(diǎn),重視積累、感悟、熏陶,培養(yǎng)語感,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

  3、重視學(xué)生思維能力 的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想像的能力,尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  4、精心備課,尤其是要備好學(xué)生。突出教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),課堂上提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,避免繁瑣的分析、機(jī)械地練習(xí),注意語文的整體性。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。作文教學(xué)要靈活命題,多寫隨筆和讀書筆記。作文批改要嘗試互批互改,以改促寫,有效提高作文學(xué)生的水平。

  五、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)、進(jìn)度安排:

  本學(xué)期時(shí)間較短,真正的教與學(xué)的時(shí)間只有十五周時(shí)間。要完成九年級下冊的授課任務(wù),還要用相當(dāng)多的時(shí)間進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),時(shí)間非常緊。因此,我對課文做了處理, 閱讀課文要求學(xué)生在課外自讀完成。同時(shí),在授課與復(fù)習(xí)時(shí),必須充分利用每一堂課,利用課堂的每一分鐘,向四十五分鐘要效益。

  課時(shí)安排

  文題課時(shí)周次

  1、詩兩首 我愛這土地(艾青) 鄉(xiāng)愁(余光中)

  2、我用殘損的手掌(戴望舒)

  3、祖國啊,我親愛的祖國(舒婷)

  4、外國詩兩首 祖國(萊蒙托夫) 黑人談河流(休斯)

  5、孔乙己(魯迅)

  6、蒲柳人家(劉紹棠)

  7、變色龍(契訶夫)

  8、熱愛生命(杰克倫敦) 寫作??口語交際??綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說天地

  9、談生命(冰心)

  10、那樹(王鼎鈞)

  11、地下森林狂想(張抗抗)

  12、人生(勃蘭兌斯)

  13、威尼斯商人(節(jié)選)(莎士比亞)

  14、變臉(節(jié)選)(魏明倫)

  15、棗兒(孫鴻)

  16、音樂學(xué)習(xí)(節(jié)選)(勒曼) 寫作??口語交際??綜合性學(xué)習(xí)乘著音樂的翅膀

  17、公輸《墨子》

  18、《孟子》兩章 得道多助,失道寡助 生于憂患,死于安樂

  19、魚我所欲也《孟子》

  20、《莊子》故事兩則 惠子相梁 莊子與惠子游于濠梁

  寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)我所了解的孔子和孟子

  21、曹劌論戰(zhàn)《左傳》

  22、鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》

  23、愚公移山《列子》

  24、《詩經(jīng)》兩首 關(guān)睢 蒹葭

  寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌——我的初中生活

語文教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  班級基本情況分析:

  本班現(xiàn)有在籍學(xué)生xx人,其中xx人,女生xx人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的綜合影響,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了聽說讀寫的綜合能力,不少同學(xué)在歷次競賽中取得了可喜的成績。但也有部分學(xué)生學(xué)科之間不夠平衡,語文學(xué)科的學(xué)習(xí)較為困難,甚至達(dá)不到班級的平均水平。

  教材分析:

  本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

  全書按主題合成單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

  教學(xué)的總要求:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的'主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  教改措施:

  一、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂

  教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識,實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體,做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭取教學(xué)大面積豐收。

  三、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

  四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念。

  五、搞好第二課堂活動,引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

  六、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  教學(xué)進(jìn)度表:

  (略)

語文教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  四(1)班共有學(xué)生56人。通過上學(xué)期的語文學(xué)習(xí),全班學(xué)生基本養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,特別是在習(xí)作方面,大多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成了堅(jiān)持寫日記、堅(jiān)持每天讀書的習(xí)慣等。因此,本學(xué)期需加大對幾名后進(jìn)生的`輔導(dǎo)力度,盡快促使他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度,使之成為思想進(jìn)步,成績合格的學(xué)生。

  從整體看,大部分同學(xué)要求上進(jìn),能在課堂上認(rèn)真聽講。但發(fā)言面不廣,課堂氣氛不夠活躍。本班約有五分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,接受能力較慢。部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成主動閱讀的好習(xí)慣,閱讀量不夠豐富,知識面較窄。本學(xué)期需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面多化力氣,力求改善。

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