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高二政治教學工作計劃

時間:2022-07-21 18:50:09 教學計劃 我要投稿

高二政治教學工作計劃范文五篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的高二政治教學工作計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高二政治教學工作計劃范文五篇

高二政治教學工作計劃 篇1

  本人今年擔任高二年級理科文科X和X班的政治教學工作。學生基礎參差不齊,很多學生沒有良好的學習習慣,不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢,為盡快幫助他們找到學習樂趣,提高政治成績特制定此計劃:

  1.多方面搜集信息。主動利用一切可能的渠道,搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市區(qū)教研活動等。

  2.努力提高自身素質。多鉆研教材,吃透教材的內容,理解其精神實質;多查閱參考資料,豐富自己的知識,提高對教學內容的理解,豐富課堂教學,提高學生學習興趣,幫助學生理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料,提高自己對課程設計、教學方法和教學過程管理能力;對學生手頭的兩本練習冊,一本精練、一本用于參考,練習題多數(shù)在課堂上完成,訂正后,再收上來檢查,督促學生完成,習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性、結構性;注意鍛煉自己的語言表達能力,清晰向學生表達教學內容。

  3.充分做好課前準備,準備好每一堂課。

  4.做好每一次課堂練習,及時鞏固所學知識。

  5.積極利用學校開展的各項活動,進行相關的政治教學。等等。

  一、保障措施與可行性:

  1.工作十幾年了,我在中學政治教育方面積累了一些經驗,加上自己扎實的專業(yè)知識,過硬的教學基本功,我相信憑著高度的責任心和熱情,我的工作會出成績的。

  2.除了規(guī)定課堂教學時數(shù)外,課外我準備抓部分差的,提高其學習積極性。

  3.本人目前的信息與資料主要來源于互聯(lián)網(wǎng)、教學雜志、教輔資料、以及同事朋友間的'信息,我非常注重資料的收集整理,充實教學內容、加大自身知識容量,與教研組同事和盡量加強溝通。

  4.平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本(高二分冊)、網(wǎng)上資料、課件、報紙、雜志等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外,還有《學習導向》經過區(qū)大部分學校實踐證明,試題新穎,與考試方向一致,具有較高的針對性,《學習導向》作為每課時的同步練習。

  5.平時的單元練習卷,按照教學目標要求及學生的實際情況,一部分篩選、改編自各類相關資料,一部分是自己命題。此類測驗由學;蚰昙壗M統(tǒng)一安排時間進行。

  二、課堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術的應用與整合

  我在自己的教學中,盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,加大課堂容量,給學生更直觀的感受,便于他們理解教學內容,提高課堂學習效率,也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清晰,形成自己的風格?傊,我要以二期課改為內容,新基礎教育為理念,信息技術為平臺,整合為統(tǒng)領,使自己有所提高。

高二政治教學工作計劃 篇2

  一、總體要求與任務

  1、總體要求、進一步貫徹落實新課改精神,充分發(fā)揮學生的主體作用,努力提高課堂教學水平,爭取在夯實基礎知識的同時,注重知識向能力的轉化。

  2、任務、本學期完成必修3的教學任務和高二(1)(2)班級的會考

  二.教學目的要求

  在知識目標上,幫助學生了解當前生活中的各種文化現(xiàn)象,獲得參與各種文化活動的基本知識和能力,提高文化賞析、文化修養(yǎng)的水平,理解文化的傳承、傳播、交融和創(chuàng)新。

  在能力目標上,提高自身的文化素養(yǎng),學會辨別落后文化和腐朽文化。自覺參加健康有益的.文化活動。投身社會主義精神文明建設,不斷追求更高的思想道德目標。

  在情感態(tài)度和價值觀目標上,感悟中華文化的博大精深、源遠流長。懂的弘揚中華民族精神的重要性,認識到文化在綜合國力競爭中的地位和意義,做中華文化交流傳播的使者。

  三、學情分析和方法措施

  由于這個學期高二班級情況不同,要完成的教學任務也不同故制定以下方法措施,有針對的開展教學工作。

  1、創(chuàng)設典型的情景材料,增強學生的感性認識,促進學生對書本知識的理解。

  2、構建學科知識體系,幫助學生整合知識點,進一步夯實基礎知識。

  3、加強練習和解題方法的指導,進一步規(guī)范學生的答題習慣,努力提高學生的解題能力。

  4、結合時政熱點,幫助學生提高理論聯(lián)系實際的能力,進一步增強學生學習的興趣。

  上學期高二政治教學計劃就為大家介紹到這里,希望對你有所幫助。

高二政治教學工作計劃 篇3

  下冊高二政治教學計劃緊張而又充實的一學期結束了!我深知本學期任務之繁重:完成政治必修四(生活與哲學)的教學任務及進行會考的復習和應考工作。因而,回首一學期來的表現(xiàn),我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來對待教育教學工作,不辜負校領導的期望,對得起家長和學生,自我感覺良好。本學期本人擔任高二年級理科(4)、(5)、(6)班政治科教學工作,三個班級都是理科班,其中有(6)班是實驗班。高二(10)、(11)班兩個文科平衡班的政治教學任務,還負責籌備本學期xx年6月25號的廣東省普通高中學業(yè)水平測試統(tǒng)測的任務。所以本學期除了正常的新課教學、文化科的復習任務之外,更主要的就是高中學業(yè)水平測試的教學、復習和模擬題的命題工作的教學任務。此外,還有新教師的匯報課,科組的公開課,文科和理科的講學稿編制工作等。以下就是本人對這學期教學工作的總結:

  一、認真穩(wěn)步推進新課,竭力提高每一堂教學效果

  本學期高二年級試行講學稿,高二作為試點年級,處于摸著石頭過河的狀態(tài)。堅持總原則是三綱政策:心中有考綱,手中有考綱,課堂依考綱。本學期前七個星期我的主要教學任務是高中政治必修四《生活與哲學》的新課課程,哲學部分對于學生來講是比較抽象的、深奧的,因此大部分學生對于這部分的知識點都難以馬上接受,甚至于有畏難情緒。所以,在必修四的教學教程中我做到了以下幾點:第一,廣泛深入備課,集體備課,集思廣益。提前備課,征詢師生、同事的意見,采集合理建議。在課前,每上一節(jié)課前我都花了大量時間查找、匯總資料,希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時政熱點等例子,來化解重點難點,說明解釋哲學知識考點,厚積薄發(fā);第二,加強課堂互動。上課時,盡量講得通俗易懂,讓哲學更加生活化,充分調動學生學習積極性;第三,課后,利用練習讓學生能更好地把握知識點。

  二、迎戰(zhàn)學業(yè)水平測試統(tǒng)一考試,認真高效地做好理科政治備考工作

  學業(yè)水平測試是本學期理科政治教學復習的教學重點,由于這一次的學業(yè)水平測試是廣東省課程改革以來第一次學業(yè)水平測試,考試的題型、結構、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷,也不同于文理綜合試卷,因此我在學業(yè)水平測試復習時,依綱版本,嚴格以綱為綱,以本為本。按照學業(yè)水平測試考綱要的知識點,逐一復習,知識點講解盡量詳略得當,不拖泥帶水,不隨意拔高,并參照綱樣板習題,并在第一單元復習完之后,按學校要求,決定較早地實行統(tǒng)一考試,備課組老師共同研究后的試卷,同我主筆命題,學生做完后馬上講解,讓學生能夠更深入系統(tǒng)全面地掌握該單元的知識點。針對部分理科班學生認為上次期末考試政治太難的情況,我們降低難度,修復學生的信心。但到了后來,通過幾次的考試,部分學生對治科學業(yè)水平測試考非常容易的,只要到考場臨時翻翻書就可過關的麻痹大意思想,我們政治備課組一致決定較早地實行統(tǒng)一考試,進行全面的科學備考,最后,經過幾個輪回,學生終于認識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意,開始認真地復習。初步調查推斷,本次政治學業(yè)水平考試的總體情比較樂觀,學生出來后反映,試題不難,C級水平很容易拿到。

  此外,學業(yè)水平測試復習過程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明確,主要是經過成績分析,能上各類批次大學的學生,對象要什么明確,范圍要小,有針對性地扶差,工作基本上是和學業(yè)水平測試復習同步進行的`,主要是利用課堂上、課后、學校停課時間及晚自修時間,方法是把各班基礎較差的學生集中起來,先要求他們整理好試卷,然后對學業(yè)水平測試考綱上的重點及典型例題進行邊講解邊記,個別學生還要單獨關注。大部分學生通過扶差工作,得到特別關注后,進步非常顯著,對于政治科會考也越來越有信心。

  三、積極推進講學稿試點工作,實現(xiàn)教學方式的轉變

  高二政治講學稿實施了一段時間后,經過認真實施,課堂上創(chuàng)作,課后及時反思,我們的政治課堂教學還是有些有益的經驗。我們有如下的小結:

  首先,政治講學稿的優(yōu)點:

 。1)環(huán)節(jié)上,由注重課堂的單向性施教轉向注重主動性預習的基本學習環(huán)節(jié)。原來學生上課,更多的是依靠老師將備好的知識,在教師的主動出擊情況下,開展教學;但是,教師的主動擠占了學生的主體地位,無論教師水平如何,經驗多么豐富,都無法代替學生已有的東西,而學生在不知道老師所備的內容是什么的情況下學習。實行講學稿后,教師備課以學生已經有的知識為基礎,并參考了學生在預習的疑問,通過先發(fā)下講學稿,讓學生將預習的環(huán)節(jié)做在上課的前面,這對勒中學生基礎薄弱的現(xiàn)實來講,很有好處。

 。2)內容上,由注重教師預設轉向注重學生的存疑。增強了教與學的目的性和針對性。教師憑經驗、憑資料、憑教材等來對將要上的課進行預設,教師的水平太高,要求太高,目標太高,結果在堂上會讓學生感到高不可攀,產生痛苦的心理。教師經驗老到,憑經驗備課,結果學生沒有共同語言和感受,也是老師吃力不討好。如果教師不認真?zhèn)湔n,空槍上陣,亂點一通,更是無法找到共振點?磥砣绾巫,都產生差異,主要是沒有根據(jù)生情定所教的東西。

 。3)主體上,由注重教師的備課轉向注重學生的預習。根據(jù)現(xiàn)代教育理論,構建主義的理論,學生的課堂應該是我的課堂我作主。

 。4)方法上,由著重單一的教學方法轉向注重優(yōu)化的教學方法。教師的預設,使用的方法也是居于自己的直覺、經驗和參照的案例,還是單向性多一點,F(xiàn)在更加注重按學生的存疑作為前提,來去找適合的方法,特別是學生即興的提問,更加需要優(yōu)化的方法,需要課堂的即時控制能力,或教育機智。

  其次,值得反思的地方:學生的六科講學稿,晚修預習時間如何分配;學習自覺性差的學生,試卷放空白是常有的;班級學風建設對講學稿的改革有著重要的作用。

  四、講學稿的編制和學業(yè)水平測試模擬題的組題工作

  本學期講學稿的編制上,高二組三個教師,分工負責,我所負責的是必修4〈哲學生活〉的第2、5、8、11課的講學稿編制。經濟生活的第2、5、8、11課的編印。理科基礎經濟常識全冊的講學稿編制工作,還有三次20xx年學業(yè)水平考試模擬試卷的命題工作。這些講學稿,經過學生的反饋,總體反映不錯,無論在學習的興趣、主動性等各方面都有較大的轉變,尤其是理基政治的統(tǒng)一測試成績來看,學生感覺良好,越考越有信心。

  五、在教學實踐中鍛煉個人的教學風格及力促個人的專業(yè)成長

  1、教學理念常更常新。面對新課改,新形勢,能夠加強自我的教育教學理論學習,轉變教育教學觀念,探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是廣東高考取消ⅹ科后,實行文理分科的的第一批學生,到了勒流中學,我所接觸到的第一屆的學生,清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗。因而,我主動訂閱了北師大主編的《思想政治課教學》雜志,《時事資料手冊》等專業(yè)書籍,從中學習到了許多對我教學有助的新理念,新方法,同時,上網(wǎng)學習相關的課改教學經驗,在廣東政治教師培訓班里,積極參與知識點的學習和討論,實踐證明效果較為良好。

 。、認真?zhèn)湔n。備課,不僅備教材,而且還要備學生。認真鉆研教材,參考大綱和教參,關注新聞,選取典型的熱點案例,在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分,詳寫講學稿,先學后教。

 。、上課富有激情。實踐證明。沒有激情的政治課是死氣沉沉的政治課。真正體現(xiàn)教師的主體地位與學生的主導作用,把教與學有機結合起來。備課充分還只是教學成功的一半,理論還需與實踐相結合,以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中,能關注到每一位學生的學習情況,對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發(fā)言,培養(yǎng)他們獨立思考的能力,倡導他們有自己的見解。同時,能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育,教與他們知識和為人處事的道理。

 。、課后能及時進行反思,并積極向同事學習。每當上完一節(jié)課后,如果學生反應踴躍,那說明我的教學還是比較成功的,學生掌握應該不錯;而如果學生幾乎沒什么氣氛的話,我總會感到郁悶。不管課上得如何,我總會在課后進行反思,反思得與失,深入學生當中了解他們掌握的情況;些許不足之處,又促使我積極向同事學習,去聽他們的課,甚至利用機會到外校聽課。

  當然,我也清楚作為一名剛到新中學工作才一年多的教師來說,還有許多值得我去學習的地方。在以后的工作當中,我也會積極進取,不斷提高教育教學水平,爭創(chuàng)更好的教學效果。

高二政治教學工作計劃 篇4

  一、指導思想

  根據(jù)學校教導處工作計劃與安排,緊跟高中課程改革的步伐,以新的教育教學理念為指導,確保高中政治教育教學質量的穩(wěn)步前進

  二、教學目的和任務

  通過高一政治的學習,培養(yǎng)學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野,學會辨證看問題的能力。了解,認識,分析日常生活中的政治現(xiàn)象和其中包含的政治道理,提高學生參與政治生活的積極性和能力

  本學期主要完成政治生活教學任務;強化學生學習方法和解題方法的訓練,特別加強對基礎知識的掌握。

  三、學生情況分析

  這屆一共有四個文科班,我承擔兩個班的教學任務,學生基礎相對比較好;學風好;學生獨立思考的能力強。因此,在教學過程中一定得充分準備,提高學生的成績。

  四、具體教學措施

  1、提高課堂教學效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,課堂爭取做到有形式有內容,既能提高學生學習的興趣,又能很好掌握學習內容。課堂教學要按照縣教育局下發(fā)的'課程改革實施方案為指導,采用和完善問題導入——學生自主探究——教師精講—

  —檢測反饋這一教學模式。使課堂變成生成知識的地方而不是灌輸知識的地方。

  2、讓學生充分參與課堂教學。課前要依托學案,有效的預習,并要把難點,重點,疑點記載下來。課堂上要求學生積極參與到釋疑解惑的過程中。課后通過作業(yè)和檢測來完成知識的整合,遷移,運用。

  3、強化培優(yōu)工作。抓好尖子生的培養(yǎng)工作,尖子生的出現(xiàn)不但能增強老師教學的信心,而且會對其他學生起到引導和帶動作用。

  4、加強單元檢測和訓練。本學期準備安排四次單元測試,每次測試完要認真閱卷,尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。幫住學生提高運用知識的能力

  5、加強集體備課。同一年級的兩位任課教師要認真研究教材,教法,以及學生的實際情況,尤其要探討教學方法的轉變,滲透新課改的理念,為新一輪課改做好探索工作。

  6、加強教育教學研究。要想由經驗型教師成長為

  學習型教師,必須要加強研究,通過訂閱各種資料,了解教改動態(tài)。撰寫論文,反思,教學案例,不斷積累經驗,化解教學中的難題,提高教學質量。

  7. 加強學生課后輔導,及時解決學生不明白的問題,避免因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

高二政治教學工作計劃 篇5

  一、教學內容分析

  本課是人教版教材高中思想政治必修3第一單元中的第二課,本課包含兩框題,即“感受文化影響”“文化塑造人生”。 前一節(jié)課已經學習 “文化與社會”,了解了什么是文化和文化的社會作用。本課主要是從人的發(fā)展角度看文化,說明的主題是相對于個體而言,文化對人的影響。

  二、學生學情分析

  高中生基礎知識儲備比較豐富,學習中更愿意通過參與性較強的探究活動提高自己,如果僅僅停留于書本知識的接受和掌握水平,學生的進取欲望會受到極大壓抑,學生的發(fā)展也將受到極大束縛。本課是從人的發(fā)展的角度看文化,更需要學生結合自身體驗展開探究,這就需要教師充分挖掘身邊的事例,用有效的方式加以啟發(fā)和引導。

  三、教學目標分析

  知識目標:文化對人的影響的來源;文化對人們交往行為和交往方式的影響,文化對人們實踐活動、認識活動和思維方式的影響;文化對人的影響的特點:潛移默化、深遠持久。

  能力目標:引導學生積極參加健康向上的文化活動,培養(yǎng)正確的'交往方式、思維方式;從豐富的文化生活材料入手,培養(yǎng)學生的分析、概括比較能力。

  情感、態(tài)度與價值觀目標:激發(fā)學生參與健康向上的文化活動,不斷提高自身文化素質的自覺性、積極性和主動性,初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,促進自身全面發(fā)展。

  四、教學重點、難點

  教學重點:文化對人的影響的表現(xiàn)和特點

  教學難點:文化對人的影響的特點

  五、教學方法

  采用材料分析法、分組討論法和綜合探究法相結合的教學方法,設置情景,提出問題思考討論,師生共同探究,從而加深對知識的理解。

  六、教學過程

  【引入新課】

  上節(jié)課我們學習了什么是文化,知道文化是人類社會實踐的的產物。請同學們看看這張圖片。(校園一角)

  這些名人雕像是文化嗎?(是)

  為什么要把這些文化名人雕像放在校園里呢?(學生回答)

  是的,學校與企業(yè)、醫(yī)院、政府機關不同,這里是傳授知識、教書育人的地方。良好的校園環(huán)境,使我們身在其中如沐春風,在不知不覺中提升人生品味,激發(fā)求知的欲望。幾個文化名人雕像就能使我們校園文化氛圍提升,給我們每個人帶來如此大的影響,那我們再來看看文化對人的影響還有哪些。

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