【精品】教學工作計劃模板匯總七篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的教學工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學工作計劃 篇1

　　轉眼間一個新的學期開始了，今天已經是教師節(jié)了。在教師節(jié)這天，我收到了學生很多的禮物，雖然大部分都是賀卡，但這些都是學生的心意，我十分感動。作為一名班主任，能夠得到學生如此的關心，我真的是很欣慰，自己教出了這么多好學生。在已經開始的新學期中，我相信自己能夠取得更好的成績。

　　忙碌而充實的教育教學又開始了，這學期我接到了六年級2班的教育教學工作。近幾年我是一直擔任畢業(yè)班的教育工作，對于畢業(yè)班的學生的一些特點，我還是很了解的，即便如此，壓力也是很大，因為這個班不論是學生的學習成績還是行為習慣在幾個平行班中算比較差的了。但我還是相信今年我會把這個班教育教學工作做到很好。為了確保完成預期目標，特制訂此計劃。

　　一、班級分析：

　　這個班在四、五、六年級都換了不同的老師來任教，因此學生的行為習慣養(yǎng)成不是很好，上學期期末成績語、數、英都在倒數，可見學生的學習習慣還沒有養(yǎng)成。這學期我將重點抓學生的日常行為規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成。

　　二、工作要求

　　1、班級紀律方面

　　(1)、課間紀律。

　　課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間，同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

　　(2)、課堂紀律 。

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的“獎懲”。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

　　2、衛(wèi)生方面。

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌勤清,書勤擺,操勤做。班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。

　　1、充分利用班會、晨會加強學生品德教育、行為養(yǎng)成教育。

　　我們在課堂教學中，通過語文等各科教學對學生進行愛國主義教育，使學生熱愛自己的國家。但利用晨會對學生進行愛國主義教育既是一個絕好的機會，又是對課堂教學的一個補充。學生的學習習慣、日常生活的行為習慣相當重要。影響著學生的一生，在晨會中，教師向學生們講了有關這方面的故事，使學生受到教育。向學生介紹養(yǎng)成良好習慣的方法。在活動中讓做得好的同學介紹自己的切身體會，自己的`經驗方法。這樣學生之間就會產生一股無形的動力，自覺地去想做得好的同學學習，養(yǎng)成良好的行為習慣。在晨會中我們也要對一些不良的行為習慣進行批評糾正，使學生自濡漬染，從正反兩方面受到教育。使他們能辨別對錯，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　2、班干部的培養(yǎng)：

　　好的班干部就是班主任的得力助手，有一批好的班干部會給班主任工作帶來很大的方便。同時也提高了學生的管理能力。在開學初首先進行民主選舉班干部，對產生的班干部班主任要提出具體的要求，教給他們一些班級管理的經驗和方法，及時指出他們工作中出現的失誤。在學期中期，還要對他們進行民主測評，對不稱職的班干部要及時更換。在學期末要開好班干部經驗總結會，找出自己的得失。從而培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的班干部。

　　3、差生教育：

　　班主任要明確做好后進生轉化工作的意義，認識到轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。班主任在開學初就要排查摸清班級中的后進生，對他們要傾注更多的關注。在學生的生活、思想情感上，全方位的關懷學生、激勵學生奮發(fā)向上，使他們建立自尊、自信，恢復求知的欲望。班主任要從正面教育，愛護學生，替后進學生著想，做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。建立后進生檔案，跟蹤轉化效果，并從實際出發(fā)有的放矢的進行轉化教育工作。

　　三、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、充分利用《學習園地》，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　四、班級主要活動內容

　　八月：

　　8月31日報名注冊。

　　九月：

　　打掃校園環(huán)境衛(wèi)生；制定班級工作計劃；對學生進行《守則》、《規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》及學校規(guī)章制度教育； 建立差生管理檔案，制定轉化措施；開展“交通宣傳月”活動；開展第五屆全國少年兒童書信文化活動；組織開展“愛國歌曲大家唱”歌詠活動。

　　十月：

　　出國慶�？�；開展少先隊建隊紀念日慶�；顒�；組織學生參加市秋季田徑運動會；進行家訪活動。召開班干部會議

　　十一月

　　期中質量檢測；開期中質量檢測主題班會;評選優(yōu)秀作文，投稿〈晨曦校園〉進行家訪活動。

　　十二月

　　進行家訪活動。

　　元月

　　出元旦�？�；開復習動員大會，制訂復習計劃；召開班干部會議

　　以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班成為一班風正和學風濃的班集體！我相信只要我一直努力下去，為班級的工作作出我做好的貢獻，我就會給學生一個更好的未來，這是我一直都在為之奮斗的。做好一名教師，做好一名班主任并不難，但是要一直堅持下去，那就是十分困難的了。在以后的歲月中，我會一直努力下去。我們偉大祖國的未來就靠我們現在的努力還有我們將來的努力，教育好我們的學生，就是為我們祖國的未來打好基礎，相信我們偉大祖國一定會更加的繁榮富強！

教學工作計劃 篇2

　　教導處事務較多，接觸人員廣，花費時間長，教導主任只有全身心地投入工作才能恰到好處地完成總管學校教學工作的重任。究竟應如何開展工作，我認為應從以下幾個方而入手：

　　一、要全面貫徹落實學校教學質量目標

　　學校領導層根據學校的實際情況制訂二一八年發(fā)展規(guī)劃。學期計劃是全方位的近期、中期的工作目標。作為教導主任必須不r細領會其精髓并根據其中教學部分內容制訂教導處的教學工作計劃，確定每個學期各個階段的工作日程表及具體目標，使學校的教學要求允分細化到教研組、年級組和備課組，使教學工作的各項任務有目標、有措施、有責任人、有檢查。讓各教研組、備課組、全體教師及其他需配介的職能部門，對要做的事情做到心中有數，在思想上重視，在活動上早安排，使學校的各項活動能按部就班地進行。

　　二、要充分發(fā)揮網絡管理的職能

　　教導主任要對校長負責，所制訂的教導教學工作計劃，具體地細化學校計劃的教學內容，并通過年級組、教研組、備課組和少先隊落實到具體的`教師和學生，這個過程}分復雜，也相當繁瑣。教導主任要精心研究，認真分析，要根據各個組或各位教師的實際情況合理分配，刁一能使教學任務得到順利的完成。狠抓教學六認真的過程管理，是教導處的重點工作，我們能嚴格按照上級《小學教學質量評估辦法》的要求堅持做到五個一(即每周次的教學檢查通報、每周次的專題會議、每月次的教學常規(guī)普查、每月分年級召開次質量分析會、每半學期次質量總結會)。這系列的工作我們具體落實到年級組、教研組或備課組。另外我們還制訂了我校的《獎懲制度》、《教育、教學常規(guī)管理制度》和《六認真考核細則》，讓各個組利用這些制度開展工作，教導處通過隨機抽查、月查和學期總評等形式，開展了全方位考核，掌握第一手資料，給教師個合理的量化考核評價。

　　三、要指導教師開展教學工作

　　在實際工作中，及時把從學生中獲得的意見反饋給教師，糾止、解決教學過程中存在的問題，是教導主任的又職責。作為教導主任我每學期都要開展評教評學活動和畢業(yè)班學生座談會，把從學生中獲得的意見及時地反饋給教師，讓有關教師對自己的教學方法或言行加以改進。另外教導主任還肩負著培養(yǎng)年青教師的重任。對青年教師特別的關愛和嚴格要求并重，為青年教師搭建舞臺，每學期我們都要開展青年教師教學大賽，如《青年教師優(yōu)課評比》、《青年教師電教優(yōu)課評比》等，為青年教師創(chuàng)設成才的機會，發(fā)揮他們教學的創(chuàng)造性能力，研究他們的成功與小足，加快成長的步伐。

　　四、要有敬業(yè)、樂業(yè)的奉獻精神

　　教導主任既要加強制度和組織實施，制訂好教學工作計劃，又要管理教導處工作，還要上課、開會，對學生做報告，召開學生家長會等等。事無巨細，樣樣都要抓。上班時間小夠用，下班還要接著十，加上暑期新生招生工作，們們要放棄體假，囚此教導主任盡管在事務堆中，但定要理出頭緒，又要處理得當，既要管理到位，又要了解全而情況。沒有責任心，計較個人得失顯然會耽誤學校教學工作，囚此教導主任定要有敬業(yè)、樂業(yè)的奉獻精神，小計較工作時間，這些都是成為校長好助手的必備條件。

　　五、要提高自身的教學能力

　　作為教導主任除十好教導處工作的同時我們還必須注重自身教學能力的提高，要深入地去研究教學方法，研究教學內容，要學習新課程的理念，新課標的精神，掌握課改的信息。只有這樣才能使我們在工作中以理服人，為教師樹立榜樣。

　　綜上所述，一個教導主任只有具備上述五個方面才能比較好地完成自己的工作責職。然而，隨著索質教育的發(fā)展，對教導主任提出了許多新任務與新要求，比如教導主任還要增強科研意識，法治意識等;這些還需要在今后的工作實踐中小斷研究開拓。

教學工作計劃 篇3

　　一、教材內容分析

　　課程標準語文實驗教科書七年級下冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我，人與社會，人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習，寫作，口語交際兩個部分。

　　本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長，祖國，名人，文化，探險，動物讓學生將觸角伸人歷史，地理，生物，文化，科學等不同領域。

　　第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章。

　　第二單元的五篇課文都是歌頌祖國，抒發(fā)愛國激情的文章。

　　第三單元中的文章寫的是名人故事。

　　第四單元中的文章盡可能廣泛地涉及了文化生活的不同方面。

　　第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。

　　第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。

　　從閱讀部分的選文來說，從情感，態(tài)度，價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟，品味語言，理清思路，把握意蘊，抓住要點，發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮，組織單元。

　　綜合性學習，第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小，層次少的小活動第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動。三次大活動分別是：黃河、母親河、戲曲大舞臺、馬的世界，它們以培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣為主要目的，在為學生提供一個母課題的`前提下，又設計了若干層次的子課題，倡導學生發(fā)揮自主精神，自行設計，自行組織，自行探究，在活動中培養(yǎng)學生發(fā)現問題，分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)學生搜集，篩選，整理信息的能力。黃河，戲曲，馬，我們選擇了這三個極有文化含量的事物，把它們作為活動的切入點。本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》，笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。

　　課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背，增加文化淀集。

　　漢語知識：了解實詞。

　　二、學生狀況分析：

　　七年級學生經過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：

　　1、學生對語文課的認識和理解有了拓展；

　　2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解 ，大部分學生對語文學科有濃厚的興趣；

　　3、課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展比較順利

　　存在的不足是：

　　1、學習語文的習慣養(yǎng)成差；

　　2、學習的主動性，合作探究意識不強；

　　3、積累較少，閱讀面不廣。

　　三、教學措施

　　根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

　　1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣；

　　2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高；

　　3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較，分析，歸納等方法，發(fā)展他們的觀察，記憶，思考，聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；

　　4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習；

　　5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外，課堂內外，學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會；

　　6、培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績；

　　7、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平；

　　8、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關；

　　9、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生；

　　10、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣；

　　11、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文；

　　12、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力；

　　13、每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點；

　　14、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心；

　　15、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

　　四、培優(yōu)輔差計劃

　　主要措施：

　　1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高；

　　2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好；

　　3、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練；

　　4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣；

　　5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣；

　　6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

　　五、教學要求

　　1、進一步增進對語文課的認識；

　　2、課前要提前預習，最低要求是掃清字詞障礙；

　　3、強化養(yǎng)成教育，加強積累。繼續(xù)使用好《成長記錄》，每周檢查：二—三段摘錄，并有學習評價和學習心得；2—3段字寫文章，積累要有價值；

　　4、增強自主，合作，探究意識，增強學習的主動性；

　　5、加強課堂常規(guī)建設，養(yǎng)成良好習慣。

　　六、教學資源的開發(fā)：

　　利用學校圖書室，校園廣播，網絡及其它媒體開發(fā)教學資源。

　　七、教學總結及反思的要求：

　　及時寫好教后記，總結教學過程中的得失。主要從學生角度，從發(fā)展角度，從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。

教學工作計劃 篇4

　　一、抓好集體備課，提高備課質量

　　備課是上好課的關鍵。集體備課更可以集思廣益，匯聚集體智慧，以彌補我們教師自身知識及能力缺陷。我們學科組在認真總結上期的集體備課的經驗和教訓基礎上，準備進一步完善備課流程，提高備課質量。要明確主備教師、輔備教師。備課時要抓住教學的重難點、考點、易錯點、興奮點，要精心設計教學細節(jié)，力爭發(fā)揮課堂教學的最大效益。備課時輔備教師要提供備課草案，然后由主備教師根據大家研討的意見，制定教學方案，再有各位教師根據自身特點加以取舍、修訂，編出實施個案。集體備課，還要重視課堂反饋，教師要對教案實施中的得失認真分析，寫出教后反思，為新一輪備課提供參考。

　　二、推進課堂教學改革，提高教學效率

　　課堂教學改革是我校的特色，也是語文教學的必由之路。我們組要以中心校課堂教學改革為契機，把握杜郎口教學改革的實質，分析我校學生的實際學情，加大改革力度，把一年多來摸索的成功經驗創(chuàng)造性的運用于本期的教學當中。為不使剛剛出現反彈，學科組不僅要積極參與教研組的公開課活動，組內也要經常開展教學觀摩活動，使課堂教學改革能夠健康、持續(xù)不斷地向前發(fā)展。教學中要注意發(fā)揮學生的主體作用，發(fā)揮學生的.聰明才智，使課堂成為學生展示、創(chuàng)造、實踐樂園。

　　三、抓好教學常規(guī)，重視學習輔導

　　學科組本學期將繼續(xù)抓好常規(guī)教學，認真上好早自習、晚自習。做好自習輔導材料及周六下午檢測考試內容的選擇、編輯、印刷，并及時對作業(yè)、試卷進行批改、分析，做好講評，對學生理解的難點做重點講解，并對解題方法給以切實的指導。必要時，要做好個別輔導，力爭大面積豐收。

　　四、抓好中考復習，做好中考指導

　　本學期，是九年級學生在校學習的最后一個學期。學生面臨著中考升學的選拔。讓學生走進理想的學校，是我們不能回避的責任。所以，我們學科組打算用兩個月學習新課，兩個月系統(tǒng)復習。學科組認真研究后，決定采用分項到人的復習準備方法，劉學成準備基礎知識板塊，王成威準備現代文閱讀板塊，王德廣準備文言文閱讀板塊，許成中準備作文板塊。教師要做好學生的應考心理輔導，幫助學生調整到最佳狀態(tài)，力爭考出理想的成績。

　　工作具體安排

　　2月份：

　　1、制定學科組工作計劃

　　2、集體備課

　　3、第一次月考分析

　　3月份：

　　1、公開課觀摩

　　2、教學反思交流

　　3、課堂教學改革階段總結

　　4月份：

　　1、期中考試分析

　　2、學法指導

　　5月份

　　1、 中考復習

　　2、 摸底考試

　　6月份

　　1、 答題技巧指導

　　2、 考前心理輔導

　　3、 組織學生中考

教學工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

　　1．獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。

　　2．提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

　　3．提高數學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。

　　4．發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

　　5．提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

　　6．具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

　　二、教材特點：

　　我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數學（a版）》，它在堅持我國數學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

　　1．“親和力”：以生動活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。

　　2．“問題性”：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

　　3．“科學性”與“思想性”：通過不同數學內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。

　　4．“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現實感的素材創(chuàng)設情境，加強數學活動，發(fā)展應用意識。

　　三、教法分析：

　　1． 選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的`親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

　　2． 通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

　　3． 在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

　　四、學情分析：

　　基本情況：12班共 人，男生 人，女生 人；本班相對而言，數學尖子約 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，后進生約 人。

　　14班共 人，男生 人，女生 人；本班相對而言，數學尖子約 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，后進生約 人。

　　2、兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

　　五、教學措施：

　　1、激發(fā)學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

　　2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

　　3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

　　4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

　　5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。

　　6、重視數學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

教學工作計劃 篇6

　　新的一個學期又開始了。本學期我擔任九年級的歷史教學工作，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃：

　　一、總體目標：

　　以我校教學計劃為指導，形成先進的課程教學理念，著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

　　二、教學內容：

　　教學內容以應對中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元，世界現代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。教材最顯著的特點是體現以學生為主體，充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，更加側重于資本主義的發(fā)展史。

　　三、學生情況分析

　　學生現狀分析：

　　九年級學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的興趣不高，缺少一定的積極性和向學性，需要老師采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

　　從上學期的學生學習狀況來看，二班的學生，優(yōu)生多，中等少、差生多，學生遇到疑難問題解決不了。一班的學生，優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。綜合來看，大多數學生基礎知識掌握比較好，就是個別學生手懶，不愿寫，針對上面情況，本學期采取提優(yōu)補差措施，提高優(yōu)秀率是當前最主要的，使學生的成績快速提高。

　　另外，教材所述知識為世界歷史，內容寬泛并有時間的跨度，有中考的任務，在動員學生思想方面，促使其認識學習的重要性和緊迫性。教師有責任幫助他們正確認識歷史，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發(fā)現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。

　　四、提高教學質量措施：

　　1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學要面向全體學生，尊重學生平等受教育的權利，堅持因材施教，分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，要堅持基礎性和科學性原則，準確傳授基礎知識，切實加強基本技能訓練。

　　2、課堂教學是教學工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學的質量和效益，才能大面積的提高教學質量。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點，優(yōu)化課堂教學，以提高課堂效率，改進教學模式和方法，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識，加強學習方法的指導，使學生在主動的探索中獲得知識，提高自主學習能力。

　　3、課堂教學堅持整體性原則，教學過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學生全面發(fā)展，從實際出發(fā)，積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學模式。

　　4、教學語言規(guī)范，精神振奮，按時上下課，關心學生，注重學生的學習方法指導，使學生學會學習，樂于學習。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學習相關的材料；敘述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。

　　5、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征，從學生的認識水平出發(fā)，調動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情，鼓勵學生積極參與教學活動，同時，對教學內容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā)，啟發(fā)學生對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學生的負擔。

　　6、有效的作業(yè)，是學生復習鞏固所學知識，教師發(fā)現教學問題的有效途徑之一。在不增加學生學習負擔的前提下，布置有效的學習任務，針對不同層次的學生設計不同的學習任務，爭取在課堂中完成習題。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。查漏補缺。

　　7、進一步深入課題的研究和運用

　　本學期繼續(xù)深入研究和運用的教研課題是：《歷史學科師生教學活動方式轉變研究》。

　　在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題，潛心研究，大膽實踐，撰寫實踐課案，不斷的總結經驗教訓。在教學培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。使學生由“學會”到“會學”，并能主動獲取知識的能力，提高學生的創(chuàng)造能力、動手能力，充分發(fā)揮學生的健康個性的'發(fā)展。

　　五、輔導：

　　輔導以學習上的優(yōu)生和暫時的后進生為主，即要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和各種能力，重視知識的查漏補缺和學法上的指導，又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發(fā)，學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

　　在輔導中貫徹因材施教的原則，對那些學有余力的優(yōu)秀學生，幫助他們發(fā)展特點，創(chuàng)造性地進行學習，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用，帶動班級的形成積極向上的學習風氣。對學習有困難的學生，利用學校開展的學困生輔導工作，在多方面關心愛護他們，幫助他們掌握歷史基礎知識的學習，使他們增強學習的信心，全面提高教學質量。

　　上學期顧靜和嚴廷花同學做為我的輔導對象，在期末考試中都取得了優(yōu)異的成績，本學期，我選定邢海泉和王家威兩名同學，爭取實現兩位同學良好學習習慣的養(yǎng)成和成績的提高。

　　六、自我提高

　　1、認真完成學校的教育教學任務，積極參加文科組組織的學習活動，及時送檢教案。對于教學中出現的問題及時最好歸納和總結。

　　2、繼續(xù)參加全縣第三批骨干教師的培訓活動，認真完成作業(yè)，為全縣歷史學科點名聽課做好充分準備。

　　3、繼續(xù)開展讀書活動，并及時做好讀書筆記，充實到自己的博客中。學期末上交一份讀書心得。

　　4、虛心向其他教師學習，積極參加聽課活動。（聽課節(jié)數不少于20節(jié)）。

教學工作計劃 篇7

　　一、指導思想及工作思路

　　緊緊圍繞20xx-20xx學年縣局教研工作計劃和學校工作計劃，努力轉變教育教學觀念，以全面推進素質教育，全面提高教學質量為目標，不斷深化教學改革，加強校本培訓和校本教研，探索促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質，始終堅持以學習為前提，改革為動力，管理為保證，落實為關鍵的工作要求，牢固樹立教學是中心、質量是立校之本的觀念，把提高教學質量作為工作的出發(fā)點和落腳點，創(chuàng)造性地開展工作，努力實現我校教學工作的高質量。

　　二、工作目標及任務

　　1.教學質量目標 ①九年級中考力爭進入全縣前八名;②七、八年級統(tǒng)考成績排名力爭在全縣前六名。小學部教學成績進入全縣中等水平。

　　2.逐步完善校本培訓和校本教研制度，不斷提升教師素質。

　　3.進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好教學常規(guī)每月一次的檢查指導和檢測。

　　4.建立集體備課制度和教學反思制度。

　　5.進一步健全教學規(guī)章制度。特別是關于教師工作的考核量化和教學質量的獎勵制度。

　　6.做好其它時令性工作。

　　三、工作內容及措施

　　(一)嚴格規(guī)范常規(guī)管理，注重檢查落實，以管理促進發(fā)展。 教學工作是學校的中心工作，是學校的生命線。因此必須狠抓常規(guī)管理，穩(wěn)定教學秩序。要牢固樹立質量意識、危機意識，把提高教育教學質量作為學校全部工作的出發(fā)點和歸宿，要“聚精會神抓教學，放開手腳抓質量”。

　　1.嚴格規(guī)范計劃和課程管理，首先按部頒標準設置課程，盡量開齊科目，開足課時。為了維護課程表的嚴肅性，不準私自調換課程，不準隨意增減課時，實行候課制，嚴禁上課遲到、早退。教師請假及公出，必須按規(guī)定到教務處辦理有關手續(xù)，堅決防止缺課現象發(fā)生。其次，開學前教務處要制定好學校教學計劃，開學后教師要及時做好學期教學工作計劃，由教務處統(tǒng)一組織檢查。

　　2.加強常規(guī)檢查，建立和完善教學過程檢查評定制度，為提高教學質量奠定基礎。

　　(1)備課：①加強備課管理。教研室要強化責任意識，重視抓好課堂教學質量的提高，講求針對性和實效性。②要進一步明確備課的要求，按學校教案備寫要求加強檢查和落實，認真鉆研教材，研究上課方案，收集備課資料，準確全面把握教材，教法、學法探究、練習設計、命題研究、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，重點突破，備出精品。。④教學案必須規(guī)范、思路清晰、操作性強。⑤積極書寫教學反思。注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗。要求30%的教案有反思，加強課前備課和課后反思的檢查和指導，把平時的檢查作為量化考核的依據之一。

　　(2)課堂教學：課堂教學質量的好壞是教學質量高低的關鍵，要以課堂為載體，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真上好每一堂課。借鑒經驗，力求實現“邊學邊教、以學定教，當堂訓練”。上課要求在學生自學的基礎上精講，啟發(fā)學生多思、引導學生多練，力求做到教學效果的明顯提高。學校有計劃地開展各年級課堂教學的展示和研討活動，努力提高教師的教學水平。同時，教研室將不定期地進行課堂教學的抽查。

　　(3)輔導：輔導是課堂教學的補充和延續(xù)，是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)。教務處要根據課程安排排出切實可行的輔導表，要求任課教師上課后按時到位輔導，教務處定期檢查。教師在輔導時要精心準備、采用多種形式指導學法，提優(yōu)補差，切實提高輔導質量和效果。

　　(4)作業(yè)：作業(yè)是掌握和鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)布置和檢查上要做到有收必看、有批必評、有評必補。作業(yè)要求量少質優(yōu)，努力做到精批細改，反饋及時，糾錯迅速。本學期將加強對作業(yè)的檢查，教研室和年級組進行平時的抽查。檢查作業(yè)的次數、完成率及批改質量，并及時匯總、反饋，認真交流。教務處還將集中檢查，結果記入個人業(yè)務檔案。

　　(5)考試：定期進行質量檢測(原則上每月一次，9月除外)，著力加強教學過程的質量監(jiān)控。及時掌握學生的學習情況，查漏補缺，確保質量穩(wěn)步提高。認真組織各年級的檢測考試，命題要求科學合理，試卷力求有較好的信度、效度、區(qū)分度;考試中應嚴肅考試紀律，規(guī)范操作;閱卷要流水作業(yè)，抓好批閱質量，減少主觀評判中的錯誤;評講要認真、透徹，充分發(fā)揮檢測訓練的效益和作用。

　　重視考風考紀建設。認真組織各類考試，使考務管理規(guī)范范化�？己蠖加谐煽兘y(tǒng)計分析，及時召開各級各類質量分析會議，尋找問題，商討應對措施。要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。

　　3.健全教學信息反饋和處理機制

　　(1)落實好教學工作月檢查制，對于備課教務處每兩周一檢查，作業(yè)批改每月進行一次集中檢查;每月進行一次檢測考試，并及時進行成績反饋。這樣對教與學諸方面的失誤及時得到提醒和校正，使教學的過程得以有效管理。每學期中期、期終考試結束后及時進行質量分析，總結教學的得失。

　　(2)隨堂聽課。學校領導要經常性地進行隨堂聽課，教學領導每學期聽課不少于20次，以便及時了解教師上課情況。學校組織教學工作檢查時，接受聽課的教師同時接受備課、作業(yè)批改、執(zhí)行教學計劃的檢查，并及時作出檢查情況反饋。目的在于督促全體教師重視并切實落實好平時的課堂教學。教師聽課每學期不少于XX節(jié)，并且每次聽完課后要接受主管領導檢查。

　　(二)加強組織和管理，抓實畢業(yè)年級的工作

　　認真抓好畢業(yè)年級的工作，注重工作過程，講求工作成效，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。組織有關人員深入畢業(yè)班級聽課，與教師溝通，及時了解實情，分析制約提高課堂教學效果的`原因，通過課堂觀察、學生評教、座談會等形式，分析學情，了解學生學習過程中存在和可能遇到的問題，并提出針對性的解決方案。

　　(三)深入開展教學研究，努力提高教學質量

　　教學研究是教學工作的生命，教學研究是教育工作者的主要任務，優(yōu)良的教研活動是提高教師教學水平和教學質量的保證。教法和學法改革仍然是我們目前研究的兩大重點，我們在大力推行課堂教學模式時做好以下幾方面的工作。

　　1.積極開展“關注課堂”教學改革研究活動，推動教師在實踐中轉變教學觀念，在實踐中研究課堂教學，在實踐中“磨”出好課。積極開展校級觀摩課、匯報課、研討課等活動，組織以深化質量效果為中心的教學研討活動。

　　2.加大評價和獎懲力度，強化督促檢查。教務處定期對教師參加教研活動情況進行考核。

　　3.要進一步加快現代信息技術教育，積極探索信息技術與課程整合的有效途徑、方法和策略。充分利用現有的教學設備和網絡資源，加強直觀教學，提高教學質量。提高教師運用現代教育技術水平，促進學校電化教學的發(fā)展。

　　(四)教師培訓及教師專業(yè)發(fā)展

　　1.開展好“每人一節(jié)展示課”活動。教研室、學科組根據學校和教師實際情況為每位教師安排一節(jié)展示課，授課教師針對不同性質的課體現不同的教學特色，力爭每節(jié)課突出一兩個“亮點”。課后及時組織本學科組教師集體評課。通過這一活動促進教師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。加大教師對教學研究探討的力度，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得以提升。

　　2.做好校本培訓。認真做好教師培訓工作。積極參加國家、省、市培訓部門組織的教師網絡研修，“國培計劃”等各項培訓活動。認真組織教師參加培訓活動。

　　3.實施“兩個工程”。一是實施“青年教師成長工程”。采取跟蹤指導、壓擔子的措施，給他們創(chuàng)造學習的機會和展示自我的機會，使青年教師快速成長;二是實施“名師培養(yǎng)工程”。在骨干教師培養(yǎng)上，我們要拓寬培訓渠道，采取“走出去、請進來”的方式，派骨干教師參與上級培訓，鼓勵教師外出參加各種教研活動、選派骨干教師到兄弟學校學習，擴大教師視野，吸取優(yōu)質學校先進的教學理念、教學經驗，努力提高教師的整體素質，不斷提高課堂教學效率。

　　(六)加強實驗教學工作

　　要進一步開展好演示實驗和分組實驗，根據條件可以把部分演示實驗改為學生實驗，實驗室教師和相關任課教師還可以找替代品、讓學生自帶實驗材料創(chuàng)造性的開展實驗教學工作。并將實驗教學開展情況納入相關教師的業(yè)務考核之中。

　　四、教務常規(guī)工作要求

　　1.落實教務處各崗位的職責和教務處工作人員參與教學秩序管理的職責，每周輪流值班，記錄教師早讀、課堂出勤、晚自習輔導等情況，維護正常的教學秩序。

　　2.整理各年級的學籍檔案。完成各科教材預訂、發(fā)放工作，完成各類教學資料的統(tǒng)計、分類、造表、建檔管理。

　　3.組織好期中和期末考試各年級月考以及小學檢測考試。

　　4.及時準確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成上級交給的各項任務。

　　5.組織完成師生的各類競賽。

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