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初中計算機教學工作計劃

時間：2022-04-08 20:12:44 教學計劃我要投稿

初中計算機教學工作計劃(5篇)

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始做一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的初中計算機教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中計算機教學工作計劃(5篇)

初中計算機教學工作計劃1

　　以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現(xiàn)代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學期教學工作計劃如下：

　　一、學生情況分析

　　通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash等有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

　　二、教材分析

　　本學期教材是使用《信息技術》一、二冊，內(nèi)容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內(nèi)容包括：信息與信息技術，制作多媒體演示作品，學習制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，

　　用Word制作作品、用Excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、用flash制作動畫是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

　　三、教學目標：

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

　　2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。

　　3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。

　　四、方法措施：

　　將圍繞信息技術中考要求，重點研究考試大綱，分析歷屆考試內(nèi)容和形式，在初步準備的基礎上認真分析學生特點，在培優(yōu)補差方面多下功夫，制定好工作計劃及具體措施，分步分層進行課堂教學和輔導工作。

　　在設定了教學內(nèi)容的同時，要采用一定的.方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術知識。

　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

　　2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

　　3、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。

　　4、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

　　5、把課程整合，學生便于記憶。

　　6、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

　　7、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。

　　五、教學進度安排：

　　8月：制定學習制度和課堂要求，安排學習順序：先理論部分再上機練習（加強上機課堂要求，養(yǎng)成課堂秩序）

　　9月：信息技術課程的基礎知識：認識計算機和計算機工作原理10月：信息技術課程的基礎知識：計算機進制換算

　　11月：復習word部分：重點窗口認識，常見菜單的應用記憶，實例練習（加入考試練習題）

　　12月：復習excel部分：重點窗口認識，常見菜單的應用記憶，實例練習（加入考試練習題）

　　1月：復習powerpoint部分：重點窗口認識，常見菜單的應用記憶，實例練習（加入考試練習題）

初中計算機教學工作計劃2

　　為了開展好20xx年的初中實驗教學工作，更好的提升初中實驗教學水平，特制定20xx年初中實驗教學計劃：

　　1、繼續(xù)深入各學校聽實驗課，搞好初中實驗教學的`建、配、管、用工作。嚴格按照教學大綱的要求開齊、開足、開好初中實驗課，提高教學儀器設備的使用率，切實培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

　　2、繼續(xù)加強對危險藥品的管理，由專人管理，嚴格執(zhí)行領發(fā)制度；指導、幫助各學校繼續(xù)完善教學儀器設備檔案（包括電子檔案）。

　　3、繼續(xù)加強中考實驗操作的訓練，深入到教學一線指導各中學實驗操作訓練課；督促各中學組織好中考實驗模擬考試的工作，并及時總結出現(xiàn)的問題，做好20xx年中考實驗備考工作。

　　4、配合市教育局電教館、旗招生辦組織好20xx年全旗小學、高中理科實驗操作抽查考試和中考實驗操作考試工作。

　　5、為了提高我旗整體實驗操作考試成績，在新學期內(nèi)完成沒有參加過市級實驗教學培訓教師的培訓工作。

初中計算機教學工作計劃3

　　一、指導思想：

　　以學習“三為”活動契機，認真貫徹《教育發(fā)展綱要》要求，圍繞縣教育局教中心和學校的年度工作重，以強化管理為工作要點，以為教學服務、為提高教學質(zhì)量服務為工作宗旨。堅持以培訓促應用，應用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

　　二、工作內(nèi)容：

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　　1、機房維護。機器容易中病毒。由于學生使用電腦時無安全意識，經(jīng)常點擊不知名網(wǎng)站，導致學生機器經(jīng)常感染病毒。雖然有冰點還原軟件保護，但是有的病毒還是能穿透還原軟件。對此我決定仔細研究學生教材，在非網(wǎng)絡知識課時將學生機的網(wǎng)絡切斷，避免造成學生機器感染病毒，以及能讓學生對本學科能提高重視，不讓他們覺得來網(wǎng)絡教室上課就是上網(wǎng)。

　　2、網(wǎng)絡教室衛(wèi)生。網(wǎng)絡教室的衛(wèi)生主要就是地上的紙屑以及學生在課桌上亂涂亂畫，在上個學期我對此采取了更好的解決方法，效果很好，現(xiàn)今我覺得要改變學生在網(wǎng)絡教室亂丟紙屑和亂涂亂畫只能同班同學之間相互監(jiān)督，并且在網(wǎng)絡教室的醒目處張貼：嚴禁在教室里亂扔紙屑及亂涂亂畫，特別是

　　亂扔垃圾現(xiàn)象，以搞好機房衛(wèi)生。

　　3、硬件的損壞。目前整個網(wǎng)絡教室的部分硬件還在維修當中，

　　在不耽誤正常教學的前提下，要盡快的把一些損壞的硬件要維修好。

　�。ǘ⿲W生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

　　學生的信息素養(yǎng)是體現(xiàn)學校辦學特色的重要方面。為提高學生的信息素養(yǎng)，彰顯我校學生計算機應用水平。本學期從以下三個方面加以落實。

　　1、加強信息技術教育，提高信息素養(yǎng)。我校每周都開設信息技

　　術課，按信息技術教材內(nèi)容、要求組織教學。

　　2、積極組織課外活動，發(fā)展學生的信息素養(yǎng)。信息技術教育要

　　特別重視信息技術的`靈活運用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，然而課堂的時間是有限的，為了給學生更多的提高自身信息素養(yǎng)的機會，我校結合學校實際，積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學習得到延伸。主要以學校信息興趣小組形式（如小組協(xié)作幻燈片，鍵盤輸入，自辦電腦小報，創(chuàng)新繪畫等），通過興趣活動，讓學生在活動中體驗，在活動中提高素養(yǎng)。培養(yǎng)具有特長的苗子，力爭在各級活動和比賽中取得好成績。

　　3、學以致用，提倡用信息技術去解決一些學習和生活中的問題，

　　鼓勵學生使用計算機。積極創(chuàng)造環(huán)境，讓學生在學、用信息技術的氛圍中潛移默化，并成為一種習慣。

初中計算機教學工作計劃4

　　一、上一學期信息技術教學回顧及本學期的教學任務

　　七年級信息技術課共應上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課、二個綜合實踐為本學期課，上學期已經(jīng)完成第一單元信息技術基礎模塊和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡基礎及應用模塊，第三單元網(wǎng)絡應用及Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學工作。

　　八年級信息技術課共應上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有8節(jié)課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經(jīng)完成第一單元程序設計模塊和綜合實踐一。本學期從第八課開始學習，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡學習及應用模塊，第三單元網(wǎng)頁制作模塊的教學工作。

　　九年級信息技術課共應上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經(jīng)完成第一單元圖像處理

　　模塊和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續(xù)完成第二單元音視頻處理及幻燈片制作模塊，第三單元機器人模塊的教學工作。

　　二、學生基本情況

　　七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術學習方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

　　八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術的學習有了較緊迫的認識，學習態(tài)度和學習習慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學生依然不會主動及時地復習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。

　　九年級學生，經(jīng)歷了第一學期的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學生感受到了認真復習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多，不少學生學得較認真。

　　三、教學指導思想

　　根據(jù)《湖北省中小學信息技術課程教學指導意見（試行）》和學校工作計劃，以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標

　　總目標是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

　　初中階段信息技術課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：

　�。ㄒ唬┲R與技能

　　1、了解信息的特征和概念，了解信息技術的發(fā)展及應用。

　　2、掌握計算機軟硬件基礎知識，了解計算機系統(tǒng)的工作原理，熟練掌握計算機系統(tǒng)的`基本操作。

　　3、能根據(jù)實際需求，運用常用的信息技術工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。

　�。ǘ┻^程與方法

　　4、能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。

　　5、能運用信息技術，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。

　　6、能運用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點，交流思想、開展合作。

　　7、經(jīng)歷利用信息技術解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結果的評價，了解利用信息技術解決問題的基本思想方法。

　　（三）情感態(tài)度與價值觀

　　8、激發(fā)和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。

　　9、能正確地認識到信息技術對社會發(fā)展、科學進步、日常生活與學習的影響，養(yǎng)成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態(tài)度。

　　10、形成良好的信息活動行為習慣，能夠遵守與信息技術活動相關的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地、安全地、負責任地使用信息技術。

　　三個維度的目標相互滲透、有機聯(lián)系，共同構成初中信息技術課程的培養(yǎng)目標。在具體的教學活動中，要通過積極引導學生學習和使用信息技術，參與信息活動過程，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。

　　五、教學措施

　　本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。

　　2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

　　3、運用微課的形式讓學生主動學習課本。

　　4、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。

　　通城縣五里中學

初中計算機教學工作計劃5

　　人類跨入21世紀，信息社會已經(jīng)來臨，信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。現(xiàn)代信息技術已在社會各個領域廣泛應用，在中小學開設信息技術課非常重要而且必要。學習信息技術課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　初中階段要達到以下目標：

　　1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。

　　2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

　　3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

　　4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。

　　5、樹立正確的知識產(chǎn)權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

　　教材內(nèi)容和課時安排：

　　初中信息技術課程教學內(nèi)容目前要以計算機和網(wǎng)絡技術為主(教學內(nèi)容附后)。教學內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊(帶*號)，結合我市的實際情況在兩類模塊中主要選取以下教學內(nèi)容。

　　課時安排：總課時數(shù)為108課時(上機課時不應少于總學時的70%);其中，必修68課時，選修40課時。

　　模塊一信息技術簡介

　　(1)信息與信息社會。

　　(2)信息技術應用初步。

　　(3)信息技術發(fā)展趨勢。

　　(4)信息技術相關的文化、道德和法律問題。

　　(5)計算機在信息社會中的地位和作用。

　　(6)計算機的基本結構和軟件簡介。

　　模塊二操作系統(tǒng)簡介

　　(1)漢字輸入。

　　(2)操作系統(tǒng)的基本概念及發(fā)展。

　　(3)用戶界面的基本概念和操作。

　　(4)文件和文件夾(目錄)的組織結構及基本操作。

　　(5)操作系統(tǒng)簡單工作原理。

　　模塊三文字處理的基本方法

　　(1)文本的編輯、修改。

　　(2)版式的設計。

　　*模塊四用計算機處理數(shù)據(jù)

　　(1)電子表格的基本知識。

　　(2)表格數(shù)據(jù)的輸入和編輯。

　　(3)數(shù)據(jù)的表格處理。

　　(4)數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建。

　　模塊五網(wǎng)絡基礎及其應用

　　(1)網(wǎng)絡的基本概念。

　　(2)因特網(wǎng)及其提供的信息服務。

　　(3)因特網(wǎng)上信息的搜索、瀏覽及下載。

　　(4)電子郵件的使用。

　　*(5)網(wǎng)頁制作。

　　*模塊六用計算機制作多媒體作品

　　(1)多媒體介紹。

　　(2)多媒體作品文字的編輯。

　　(3)作品中各種媒體資料的使用。

　　(4)作品的組織和展示。

　　模塊七計算機系統(tǒng)的硬件和軟件

　　(1)數(shù)據(jù)在計算機中的表示。

　　(2)計算機硬件及基本工作原理。

　　(3)計算機的軟件系統(tǒng)。

　　(4)計算機安全。

　　(5)計算機使用的道德規(guī)范。

　　(6)計算機的過去、現(xiàn)在和將來。

　　工作要點及措施：

　　一、全面落實《課程方案》，開足課時。

　　新一輪課程改革把信息技術課納入了綜合實踐活動課程中，結合《基礎教育課程改革綱要》精神和我市實際，確定在初中開設信息技術課，用泰山出版社教材，共3本，在初一至初三開設，每周一課時，每學期設期中、期末兩次考試。各學校要按要求開設，并保證開設效果。

　　二、做好教學常規(guī)工作，加強教學全過程的管理。

　　備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科，開辟出一條切實可行的路子;

　　上課：授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進行，以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的'課堂新模式;

　　作業(yè)：鼓勵學生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實情況。

　　三、多渠道嘗試教學方法，使學生、教師、學校適應現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。

　　在全校舉辦學校電腦愛好者信息技術培訓班，聘請專家、教授講學;，使他們既掌握一定的信息技術，還具備嶄新的教學理念、改革意識和創(chuàng)新能力，對現(xiàn)代教育技術下的學習有一定的理性認識。使之能夠適應新的課程教學的要求。爭取以點代面，以點帶面。

　　四、以電腦作品比賽、信息學奧林匹克競賽為載體，全面提高學生計算機操作水平。

　　在學生們學會課本知識的基礎上，激勵他們學會利用與年齡特征相符的媒體資源進行創(chuàng)作評比，進一步提高學習計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術興趣小組，優(yōu)生優(yōu)培，因材施教，讓有特長的學生去涉獵難度更大的領域。

　　五、以計算機的應用為核心，促進信息技術與學科整合。

　　所謂信息技術與課程的整合就是把信息技術與信息資源的應用，信息與技術、知識及能力的培養(yǎng)和各學科的教學過程緊密地結合，有機的融合起來，以推進教育的信息化，從根本上提高人們的科學文化素質(zhì)。本學期要以課題實驗為總抓手，強化計算機網(wǎng)絡的應用。

　　1、充分利用現(xiàn)代教育網(wǎng)，每一個學生都要建立電子檔案和電子郵箱，加強網(wǎng)上交流，提高學習效率和學習質(zhì)量。

　　2、抓好多媒體技術的開發(fā)和應用。帶領學生認真搞好網(wǎng)上信息資源的獲取和處理。結合各類課外活動及電腦作品比賽等活動，逐步提高廣大對學生現(xiàn)代信息技術的學習能力，讓學生在其它學科的課程學習中也運用現(xiàn)代信息技術這一全新的途徑。

　　3、開展信息技術與學科教學整合研究，加強實驗課題的管理，爭取快出成果。本學期堅決抓好教與學的管理，注重實驗的實效性，經(jīng)常進行實驗分析，認真進行階段性總結，使課題實驗確實能起到促進教學、改進教學，有效提高教學質(zhì)量。例如：在課我活動中讓學生通過協(xié)作學習等實驗的專題研討交流會，發(fā)現(xiàn)問題，提出困難，總結經(jīng)驗，交流成果，以及制定今后的打算，為實驗順利進行提供良好的科研氛圍。

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