八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（精選15篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
本計(jì)劃針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)初一的.學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。
三、教材分析
本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書(shū)初中信息技術(shù)》八年級(jí)上，本冊(cè)內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁(yè)制作。本教材注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。
四、 教學(xué)目標(biāo)：
第一章
1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
2、學(xué)會(huì)使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。
3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。
4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學(xué)會(huì)用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。
第二章
1、了解網(wǎng)頁(yè)的概念。
2、初步掌握f(shuō)rontpage的使用方法。
3、學(xué)會(huì)制作圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)。
4、掌握修飾網(wǎng)頁(yè)的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
五、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右。具體安排如下：
周次內(nèi)容地點(diǎn)課時(shí)
第一周1.1網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)分類，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 機(jī)房 １
第二周1.2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能 機(jī)房教室 １
第三周1.3了解因特網(wǎng) 機(jī)房 １
第四－五周1.4上網(wǎng)瀏覽信息 機(jī)房 ２
第六－七周1.5網(wǎng)上信息的下載與管理 機(jī)房 ２
第八－九周1.6電子郵件軟件的使用 機(jī)房 2
第十――十一周 ２.１創(chuàng)建網(wǎng)站 機(jī)房 2
第十二－十三周 ２.2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容 機(jī)房 2
第十四－十五周 ２. 3美化網(wǎng)頁(yè) 機(jī)房 2
第十六－十七周 ２.4設(shè)置網(wǎng)頁(yè)超鏈和發(fā)布 機(jī)房 4
第十八周 期末考試
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)，已經(jīng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得以廣泛運(yùn)用。并逐步改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，信息技術(shù)的能力已成為現(xiàn)代人最基本的能力和文化標(biāo)志，世界各國(guó)都在發(fā)展信息技術(shù)教育，我國(guó)政府已充分認(rèn)識(shí)到了在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的.重要性。為更好地上好這門課程，特制定計(jì)劃如下：
一、基本情況分析
我校學(xué)生經(jīng)過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備了信息技術(shù)的理論知識(shí)和簡(jiǎn)單的WINDOWS視窗操作�；玖私饬擞�(jì)算機(jī)的一些的基本操作。掌握了有關(guān)INTERNET的一些初步知識(shí)，但由于部分學(xué)生由于種種原因?qū)W到的計(jì)算機(jī)知識(shí)太少，有些知識(shí)還是空白點(diǎn)，再加上上學(xué)期個(gè)別學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，故在本學(xué)期中，轉(zhuǎn)差工作是本學(xué)期的重中之重。
二、教材分析
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的具體使用，及相應(yīng)的創(chuàng)建站點(diǎn)、定義CSS樣式表、超鏈接、發(fā)布站點(diǎn)等有關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)flash的簡(jiǎn)單制作，包括制作逐幀動(dòng)畫(huà)、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)、使用動(dòng)作腳本語(yǔ)言制作動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容。
三、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)
第一在信息技術(shù)課上貫徹品德教育。
第二會(huì)用dreamweaver制作較為簡(jiǎn)單的表格，能使用flash做出簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。
四、教學(xué)方法及措施
第一 開(kāi)展“雙自主”教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
第二 運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，講究效率，以練促學(xué)。
第三 因材施教，講課精練，面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。
第四 開(kāi)展分層次教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法和上課模式。
第五 集體教學(xué)和個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。
第六 本著實(shí)用性原則，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)新知。
第七 開(kāi)展優(yōu)幫差活動(dòng)。
第八 開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)安排
教學(xué)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容
第1——2周 第一課 學(xué)習(xí)flash逐幀動(dòng)畫(huà)制作
第3——4周 第二課 制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)
第5——6周 第三課 制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)
第7——8周 第四、五課制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)
第9——10周 第六課 學(xué)習(xí)使用動(dòng)作腳本語(yǔ)言
第11——12周 第七課 設(shè)計(jì)網(wǎng)站、創(chuàng)建站點(diǎn)
第13——14周 第八課 定義CSS和插入插件
第15——16周 第九課 超鏈接
第17——18周 第十課 框架和導(dǎo)航條
第19——20周 第十一課 裝飾網(wǎng)站
第十二課 發(fā)布站點(diǎn)
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生基本情況
本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生,通過(guò)上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏;
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、 教材分析
本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八年級(jí)信息技術(shù)第二冊(cè)上,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:用好多媒體計(jì)算機(jī),多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50,可見(jiàn)制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn):用powerpoint軟件制作多媒體作品
三、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的.興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一課時(shí) 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃
第二課時(shí) 查看計(jì)算機(jī)的硬件配置,安裝新硬件
第三課時(shí) 了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng),管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源
第四課時(shí) 獲取、安裝和卸載軟件
第五課時(shí) 了解病毒,防范惡意代碼
第六課時(shí) 掌握采集與拍攝圖像的技巧 第七課時(shí) 學(xué)會(huì)處理加工圖像
第八課時(shí) 采集、錄制聲音
第九課時(shí) 掌握剪輯與合成聲音的方法 第十課時(shí) 獲取與剪輯視頻
第十一課時(shí) 初步認(rèn)識(shí)powerpoint第十二課時(shí) 籌劃一份演示文稿
第十三課時(shí) 添加文字、圖片、圖表
第十四課時(shí) 幻燈片中添加表格、聲音、視頻 第十五課時(shí) 設(shè)置對(duì)象的放映效果 第十六課時(shí) 設(shè)置幻燈片的切換效果 第十七課時(shí) 發(fā)布演示文稿
第十八課時(shí) 綜合活動(dòng):制作演示作品 第
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生情況分析
本屆八年級(jí)學(xué)生在七年級(jí)里學(xué)習(xí)過(guò)信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎(chǔ)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，但絕大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。而且機(jī)房年年雨季進(jìn)水，主力軍的機(jī)子都開(kāi)不開(kāi)了，暑假開(kāi)學(xué)后的幾周不能上機(jī)，課程很緊，只得先加大理論學(xué)習(xí)，以便日后減少上機(jī)操作時(shí)間，再有要進(jìn)一步正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)。
二、教材分析
我們學(xué)校的教材采用的是青島版信息技術(shù)教材，里面分成兩大部分，其中第一單元7節(jié)課，第二單元8節(jié)課。
第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：創(chuàng)建站點(diǎn)、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)首頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)中的表格、網(wǎng)頁(yè)的美化、如何建立超級(jí)鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)、制作表單網(wǎng)頁(yè)。
第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：FLASH動(dòng)畫(huà)的制作、圖層與元件、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)以及形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作、遮罩動(dòng)畫(huà)交互控制動(dòng)畫(huà)的制作、聲音的處理與作品的.發(fā)布。
三、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和FLASH動(dòng)畫(huà)制作，把握未來(lái)際遇，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)生活，成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、本學(xué)期采取的教學(xué)措施
以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，精心設(shè)置可行任務(wù)，學(xué)生自主探究加小組合作互助學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次 課題名稱 課時(shí)安排
1 創(chuàng)建站點(diǎn) 1
2 設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁(yè) 1
3 網(wǎng)頁(yè)中的表格 1
4 網(wǎng)頁(yè)的美化 1
5 建立超鏈接 1
6 復(fù)習(xí) 1
7 網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù) 1
8 制作表單網(wǎng)頁(yè) 1
9 復(fù)習(xí) 1
10 認(rèn)識(shí)FlashMx 1
11 圖層與元件 1
12 運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà) 1
13 形狀漸變動(dòng)畫(huà) 1
14 復(fù)習(xí) 1
15 引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà) 1
16 遮罩動(dòng)畫(huà) 1
17 交互控制動(dòng)畫(huà) 1
18 聲音的處理與發(fā)布 1
19 復(fù)習(xí)
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、學(xué)生情況分析：
今年我任教的班級(jí)是在七年級(jí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)任教下去的，即：八年級(jí)1—5班的信息技術(shù)課，通過(guò)一年的教學(xué)活動(dòng)，我對(duì)他們的了解深刻，各班級(jí)學(xué)習(xí)情況也了解清楚。其中紀(jì)律與操作較好的兩個(gè)班級(jí)是：八(1)與八(2)，八(3)班相對(duì)來(lái)主說(shuō)，紀(jì)律較差，而且其中的后進(jìn)生也較多，因此在新的學(xué)期中，除了狠抓學(xué)生紀(jì)律后，還要提優(yōu)補(bǔ)差，特別是后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)。
學(xué)生通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析：
1、本學(xué)期采用的教材是：初中信息技術(shù)(下冊(cè))。
本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求
知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以動(dòng)畫(huà)制作作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用Flash制作軟件制作一些基礎(chǔ)的動(dòng)畫(huà);利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。
技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)Flash制作軟件，掌握好逐幀動(dòng)畫(huà)、形變動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)的基本原理;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：Flash基本動(dòng)畫(huà)的制作。
難點(diǎn)：多媒體的軟件的應(yīng)用。
三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
2、通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
3、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
1)知識(shí)與技能
要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開(kāi)發(fā)、Flash軟件的應(yīng)用，具體知識(shí)點(diǎn)如下：
Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點(diǎn);掌握Flash的啟動(dòng)與退出;掌握基本動(dòng)畫(huà)文件的建立;掌握在制作逐幀動(dòng)畫(huà)、形變動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)三種基本動(dòng)畫(huà)的制作和綜合運(yùn)用。
多媒體：能合理地賞析常見(jiàn)的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
2)過(guò)程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。
五、本學(xué)期采取的具體措施：
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
六、教學(xué)課程的具體安排：
周次 單元(課、章)
教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 1 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和機(jī)房上機(jī)注意事項(xiàng)
1課時(shí) 2 第8章第1節(jié) 動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)(一)
1課時(shí) 3 第8章第1節(jié) 動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)(二)
1課時(shí) 4 第8章第2節(jié) 初識(shí)flash動(dòng)畫(huà)軟件(一)
1課時(shí) 5 第8章第2節(jié) 初識(shí)flash動(dòng)畫(huà)軟件(二)
6 國(guó)慶 7 第8章第3節(jié)
制作基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)(一)
1課時(shí) 8 第8章第3節(jié) 制作基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)(二)
1課時(shí) 9 第8章第3節(jié) 制作基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)(三)
1課時(shí) 10 第8章第3節(jié)
制作基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)(四)
1課時(shí) 11 期中考試 12
第9章第1節(jié) 多媒體制作工具
1課時(shí) 13 第9章第2節(jié)
多媒體作品制作的一般流程
1課時(shí) 14 第9章第2節(jié)
多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設(shè)計(jì)
1課時(shí) 15 第9章第3節(jié)
利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(一)
1課時(shí) 16 第9章第3節(jié)
利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(二)
1課時(shí) 17 第9章第3節(jié)
利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(三)
1課時(shí) 18 第9章第3節(jié)
利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(四)
1課時(shí) 19 第9章第4節(jié)
多媒體作品的發(fā)布與評(píng)價(jià)方法
1課時(shí) 20 期末考試 七、具體教學(xué)內(nèi)容如下：
教 學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)與要求
教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 突破措施
機(jī)房注意事項(xiàng)
1 本學(xué)期的`教學(xué)內(nèi)容和機(jī)房上機(jī)注意事項(xiàng)
第8章 動(dòng)畫(huà)制作
第8章1、了解動(dòng)畫(huà)技術(shù)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，理解和掌握動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)中的基本知識(shí)與基本技能
2、了解動(dòng)畫(huà)制作的常用軟件，學(xué)會(huì)動(dòng)畫(huà)素材的采集方法
3、能夠制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，并能對(duì)制作過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，體驗(yàn)并掌握動(dòng)畫(huà)制作的一般步驟
4、提高對(duì)動(dòng)畫(huà)的欣賞能力，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究動(dòng)畫(huà)制作的技術(shù)的興趣，增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新的使命感
1、動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間”動(dòng)畫(huà)和“形狀補(bǔ)間”動(dòng)畫(huà)制作的一般方法
2、動(dòng)畫(huà)原理的理解
3、簡(jiǎn)單對(duì)象的移動(dòng)及縮放動(dòng)畫(huà)的制作方法
1、常用工具的使用、基本概念的理解及創(chuàng)建“影片剪輯”的方法
2、GIF動(dòng)畫(huà)的制作
3、幀、關(guān)鍵幀、空白幀等概念的理解
1、借助相關(guān)軟件將動(dòng)畫(huà)分解成一組彼此相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)的原理
2、分析Flash動(dòng)畫(huà)源文件，理解其制作思想和相關(guān)的主要步驟
第一節(jié) 動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)
2 第二節(jié) 初識(shí)flash動(dòng)畫(huà)軟件
2 第三節(jié) 制作基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)
4 第9章 制作多媒體作品
81、了解常見(jiàn)的多媒體制作工具
2、了解制作多媒體作品的一般流程
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)
1、完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容;
2、提高教學(xué)質(zhì)量，期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。
三、基本情況分析
1、學(xué)生情況分析
七年級(jí)歷史下冊(cè)期考成績(jī)?nèi)缦拢浩骄旨案衤蕛?yōu)秀率。多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史不感興趣，沒(méi)有課外閱讀材料。
2、教材分析
第一個(gè)單元“繁榮與開(kāi)放的社會(huì)”，教科書(shū)內(nèi)容的安排和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，無(wú)不緊扣隋唐時(shí)期的“繁榮”與“開(kāi)放”�！胺睒s”與“開(kāi)放”，是反映一個(gè)積極向上的社會(huì)的兩個(gè)側(cè)面，具有同一性。這一單元的8節(jié)正課，在人教版舊教材中大多能找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，也能在新課標(biāo)中找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。
只有第1課《繁盛一時(shí)的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外。新課標(biāo)中，有關(guān)隋朝的內(nèi)容比較少，只是在科舉制度和科學(xué)技術(shù)部分略有涉及。但是，想要學(xué)生明白唐朝為何“繁榮”、如何“開(kāi)放”，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白。因此，教科書(shū)設(shè)置了《繁盛一時(shí)的隋朝》這一課。
課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運(yùn)河的開(kāi)通”兩個(gè)子目，從政治、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面介紹了隋朝的發(fā)展情況，為學(xué)生更好地理解唐朝的繁榮與開(kāi)放打下了基礎(chǔ)。
關(guān)于科舉制的創(chuàng)立這一內(nèi)容，原有的教學(xué)大綱和教材雖有涉及，但一般不會(huì)展開(kāi)。鑒于新課標(biāo)將科舉制作為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中相當(dāng)重要的一個(gè)組成部分，人教版七年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)特意安排了一整節(jié)課來(lái)講述科舉制的誕生、完善與影響。與以往的教學(xué)大綱不同，新課標(biāo)此前沒(méi)有談到中國(guó)古代官制的內(nèi)容。
了解中國(guó)古代如何選官、如何任官，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他知識(shí)很有幫助。例如，對(duì)本課內(nèi)容的探討，能夠幫助學(xué)生深入了解唐詩(shī)成就為何輝煌，唐詩(shī)創(chuàng)作為什么能夠步入黃金時(shí)代。
為了突出主題“繁榮與開(kāi)放”，這一單元的課，對(duì)隋煬帝的暴政、隋末農(nóng)民起義以及唐朝中后期的歷史，包括安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、朋黨之爭(zhēng)、宦官專權(quán)、唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)等傳統(tǒng)教材經(jīng)常寫(xiě)到的內(nèi)容，較少涉及。
第二個(gè)單元“經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”，實(shí)際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟(jì)重心的南移”兩個(gè)主題。它們不像第一單元的`“繁榮”與“開(kāi)放”那樣，從字面到內(nèi)容都具有同一性。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”，既涉及民族融合的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面，都對(duì)“經(jīng)濟(jì)重心的南移”有影響。
但要在有限的篇幅里簡(jiǎn)單明了地說(shuō)明它們特別是后者與“經(jīng)濟(jì)重心的南移”之間的關(guān)系，卻并非易事。因此，教科書(shū)調(diào)整了課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的順序，采取了先概述民族政權(quán)并立時(shí)代的情況，后分析經(jīng)濟(jì)重心南移的原因、列舉經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會(huì)風(fēng)貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。如此安排，既增強(qiáng)了課文內(nèi)容的邏輯性，又為教學(xué)提供了方便。
這一單元中，像“經(jīng)濟(jì)重心的南移”“萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌”這樣的內(nèi)容，傳統(tǒng)教材中雖然也會(huì)有所涉及，但以之作為課題，卻不曾有過(guò)。教科書(shū)緊扣課標(biāo)主題，集中敘述相關(guān)內(nèi)容，有利于加深學(xué)生對(duì)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的印象，也為完成本單元活動(dòng)“觀察《清明上河圖》，圍繞宋代城市社會(huì)生活中的衣食住行和風(fēng)俗習(xí)慣等，就感興趣的問(wèn)題進(jìn)行議論，比較古今異同”奠定了基礎(chǔ)。
第三個(gè)單元“統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)”，教科書(shū)對(duì)課標(biāo)有關(guān)明清時(shí)期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸納組合。除兩節(jié)文化課文外，教科書(shū)以《明朝君權(quán)的加強(qiáng)》《君主集權(quán)的強(qiáng)化》兩課對(duì)應(yīng)“了解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施”，用《中外的交往與沖突》《收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄》來(lái)“概述鄭和下西洋的史實(shí)”“講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神”，通過(guò)《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)”，讓學(xué)生“了解清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施”，最后《明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”》以“簡(jiǎn)述閉關(guān)鎖國(guó)的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。”
與以往的教科書(shū)相比，本單元課文在講中外友好交往的同時(shí)，突出了明清時(shí)期中外的矛盾與沖突;在列舉經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的時(shí)候，沒(méi)有忽略“閉關(guān)鎖國(guó)”給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的隱憂。這種設(shè)計(jì)，與課標(biāo)主題中“社會(huì)的危機(jī)”相呼應(yīng)，也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)近代史，理解近代中國(guó)為何被動(dòng)挨打作好鋪墊。
四、擬用的教學(xué)方法
講述式、談話式、啟發(fā)式、提問(wèn)式等。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，學(xué)生學(xué)得好，以確�？荚嚾〉脠A滿成功。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書(shū)為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽(tīng)課。
7、認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。
8、運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)輔助手段。
六、教學(xué)任務(wù)和要求
七年級(jí)歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí)，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。
歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。
七、教學(xué)設(shè)想
1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。對(duì)歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。
2、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。
樹(shù)立全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展的育人觀，堅(jiān)持教書(shū)與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動(dòng)課的教學(xué)。
3、開(kāi)展歷史第二課堂，通過(guò)舉辦歷史講座，故事會(huì)，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合，比較、概括問(wèn)題的能力。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、學(xué)情分析：
1、本人擔(dān)任八年級(jí)信息技術(shù)課，之前除上學(xué)年學(xué)過(guò)word，別的相關(guān)知識(shí)沒(méi)有接觸，又因?yàn)楸拘ｋ娦Ｉ蠠o(wú)裝flash。所以據(jù)學(xué)生真實(shí)情況，酌情從簡(jiǎn)單實(shí)用入手，教學(xué)生電子表格知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
二、教 學(xué) 目 標(biāo)
1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
�。�1）知識(shí)與技能要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為excel、powerpoint，具體知識(shí)點(diǎn)如下：excel：了解excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。
2）過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的'演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬(wàn)石、郵堂經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為九年級(jí)信息技術(shù)會(huì)考打好基礎(chǔ)。
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
使用的教材是《新手學(xué)電腦從入門到精通》。其中心內(nèi)容是powerpoint演示文稿的制作，本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容是介紹如何創(chuàng)建和編輯演示文稿，以及如何插入幻燈片和對(duì)幻燈片的美化設(shè)置等。
三、學(xué)生情況分析 主要有如下兩方面：
一方面，起點(diǎn)不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過(guò)一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境，每天都有機(jī)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，有的學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī)。所以進(jìn)度要適中，同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。
另一方面，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮，但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的.感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)盲打、并用計(jì)算機(jī)制作演示文稿的技能。 4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、對(duì)個(gè)別興趣愛(ài)好強(qiáng)烈的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參加作品競(jìng)賽。 五、教學(xué)措施設(shè)想
本期主要采取理論授課、教師提點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。課程均在機(jī)房，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。
四、教 學(xué)進(jìn)度安排
任課教師：宋德龍
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、學(xué)生基本情況：
八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有1節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少鞏固時(shí)間，學(xué)生掌握起來(lái)將更加困難些，還需要老師更加用心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期教材是青島出版社出版的八年級(jí)信息技術(shù)（上冊(cè)），在了解掌握了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個(gè)模塊和初步的學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和FLASH動(dòng)畫(huà)制作，把握未來(lái)際遇，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)生活，成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、方法措施：
在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識(shí)。
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的.目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第1課時(shí):1.1 創(chuàng)建站點(diǎn)
第2課時(shí):1.2設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁(yè)
第3課時(shí):1.3網(wǎng)頁(yè)中的表格
第4課時(shí):1.4網(wǎng)頁(yè)的美化
第5課時(shí):1.5建立超鏈接
第6課時(shí):1.6網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)
第7課時(shí):1.7制作表單網(wǎng)頁(yè)
第8課時(shí):1.8 單元小結(jié)
第9 課時(shí)2.1 認(rèn)識(shí)FLASH MX
第10課時(shí):2.2 圖層與元件
第 11課時(shí):2.3 運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)
第 12課時(shí):2.4 形狀漸變動(dòng)畫(huà)
第 13課時(shí):2.5 引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)
第 14課時(shí):2.6 遮罩動(dòng)畫(huà)
第 15課時(shí):2.7聲音處理與作品發(fā)布
第 16課時(shí):2.8單元小結(jié)
第17課時(shí)：期末復(fù)習(xí)
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇10
新學(xué)期將來(lái)了,我打算好好干好工作，按上級(jí)要求干好教學(xué)工作和電教管理工作，并為 廣大老師們搞好服務(wù)，不管哪位老師的電腦出了問(wèn)題都及時(shí)為老師們修好電腦，保證老師們的教學(xué)應(yīng)用。
在教學(xué)方面打算主要從以下幾個(gè)方面抓好工作：
一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)基本的了解；通過(guò)實(shí)踐操作知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作；通過(guò)程序設(shè)計(jì)初步知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法，初步學(xué)會(huì)把解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外，在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德，國(guó)家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī)；讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息；培養(yǎng)學(xué)生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的'精神，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、情況分析
初二級(jí)學(xué)生通過(guò)初一的信息技術(shù)課程，對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的認(rèn)識(shí)，特別是家里有電腦的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)操作較為熟練，但是其中也有部分學(xué)生仍然沒(méi)能夠完全掌握初一所學(xué)的操作知識(shí)。另外，由于每班人數(shù)較多，在操作時(shí)遇到問(wèn)題無(wú)法一一及時(shí)的解決。
三、教材分析
1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，圖文并茂，但難度增加，這部分的內(nèi)容對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)、邏輯推理能力都有一定的要求，對(duì)于村鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。
2、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的了解及應(yīng)用；難點(diǎn)在于對(duì)第一章的內(nèi)容要在學(xué)會(huì)操作之外掌握相應(yīng)的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用能力.
四、主要措施
針對(duì)以上幾點(diǎn)，主要措施如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。具體每班分為若干個(gè)小組，每組三人左右，從中挑選出有責(zé)任心、操作能力較強(qiáng)的學(xué)生成為小組負(fù)責(zé)人，小組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能及時(shí)解決的問(wèn)題。
2、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課。對(duì)于《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用》這章的基本部分知識(shí)，采用“演示——操作——提問(wèn)——解疑”的教學(xué)方法，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于該章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對(duì)性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11
八年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期了，班上的人數(shù)每個(gè)班在40以上，人數(shù)眾多，因此上課的紀(jì)律就比較難管理了。在電腦教室里，本來(lái)主機(jī)運(yùn)行就有噪音，若再加上同學(xué)們說(shuō)話、討論的聲音，整個(gè)教室就顯得比較嘈雜了，因此一定要注意管好教室里的紀(jì)律。而且到了八年級(jí)，學(xué)生們普遍進(jìn)入青春期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生容易逆反，容易反叛，因此要更加有耐心的`加以引導(dǎo)。
八年級(jí)下學(xué)期的教材依然是以軟件的使用為主要教學(xué)內(nèi)容。這個(gè)學(xué)期總共要講授三個(gè)應(yīng)用軟件：音頻編輯軟件（Audition）、視頻編輯軟件（會(huì)聲會(huì)影）和網(wǎng)頁(yè)制作軟件（frontpage）。這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較有吸引力的，因此，要正確的加以引導(dǎo)。
主要做好以下幾點(diǎn)：
1、多與學(xué)生溝通，充分尊重每一位學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗試，保護(hù)好學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
2、為學(xué)生們提供自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分展示自我才能的機(jī)會(huì)。
3、少講多練，提出目標(biāo)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生們自己發(fā)掘?qū)W習(xí)中的問(wèn)題，讓學(xué)生們通過(guò)練習(xí)、反思、再練習(xí)、再反思，不停的總結(jié)，探究的、自主的解決問(wèn)題。
本學(xué)期的目的要求有一下幾點(diǎn)：
一、情感目標(biāo)：
學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、團(tuán)結(jié)、友善、誠(chéng)信。
不在網(wǎng)絡(luò)上散步不利于社會(huì)穩(wěn)定的言論，會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人隱私。
二、知識(shí)技能目標(biāo)：
1、能使用軟件錄音、配音、進(jìn)行音樂(lè)的合成。
2、能使用軟件給視頻配音、配字幕，能制作出簡(jiǎn)單的特效。
3、能與班級(jí)里的同學(xué)分工合作制作出簡(jiǎn)單的班級(jí)主頁(yè)。
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇12
為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)等，使學(xué)生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，知道文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、以適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活的需要，而打下必要的基礎(chǔ)。特制定計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在信息技術(shù)課上，要以教師發(fā)展為主線，以學(xué)生發(fā)展為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，在微機(jī)教學(xué)中，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的精神”，用新的教學(xué)理念開(kāi)展教育教學(xué)工作。教給學(xué)生主動(dòng)地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
在教學(xué)中要充分利用計(jì)算機(jī)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學(xué)水平。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為目標(biāo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析：
針對(duì)我們七八年級(jí)的計(jì)算機(jī)課，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)微機(jī)在當(dāng)前和末來(lái)社會(huì)中為作用認(rèn)識(shí)不夠，本學(xué)期教師必須對(duì)此給予充分的重視。
三、任務(wù)目標(biāo)
在我校微機(jī)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解微機(jī)的基本組成、讓初學(xué)者掌握微機(jī)的基本操作技能，讓他們了解微機(jī)不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識(shí)包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數(shù)學(xué)語(yǔ)文。不管文字圖片，還是視頻動(dòng)畫(huà)，都是信息所體現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟悉的情景入手，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和解決我們學(xué)習(xí)生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界，讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的.氣息。能讓學(xué)生在微機(jī)課中學(xué)中玩、玩中學(xué)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在七、八年級(jí)的教學(xué)中我為他們?cè)O(shè)計(jì)了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學(xué)內(nèi)容。讓他們具有一定的打字速度，并且能按一定的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作。并通過(guò)知識(shí)與技能、實(shí)踐活動(dòng)、鞏固與歸納、從需要出發(fā)，在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn)，提高每位學(xué)生處理信息的能力。我要在教學(xué)中，樹(shù)立良好的教育教學(xué)觀念，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。
四、具體措施：
根據(jù)新課改精神不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對(duì)不層次的學(xué)生設(shè)計(jì)深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)有所提高的學(xué)生及時(shí)予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還要做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí)，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐。
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇13
本學(xué)期：第一制作有聲有色的幻燈片——集成多媒體報(bào)告，內(nèi)容以microsoftoffice套件中的PowerPoint的.使用為主,具體內(nèi)容有:
走進(jìn)PowerPoint
.設(shè)置幻燈片的外觀
編輯幻燈片文字
插入圖片、藝術(shù)字
.插入聲音和影片
.讓幻燈片“動(dòng)”起來(lái)
使用應(yīng)用設(shè)計(jì)模板；第二是聯(lián)接世界的電腦網(wǎng)絡(luò)——網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用，
一、具體內(nèi)容有：
1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
2.在網(wǎng)上瀏覽、搜索下載信息
3.使用電子郵件
4.使用成長(zhǎng)博客。
二、學(xué)情評(píng)價(jià)
1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高
2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差。
3、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差
4、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范
5、有些學(xué)生鍵盤(pán)操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤(pán)現(xiàn)象
三、目的要求
1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣
3、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為
4、對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研，精心備課2、仔細(xì)講授3、耐心輔導(dǎo)4、嚴(yán)格要求學(xué)生。
五、教學(xué)進(jìn)度
序次課題：（內(nèi)容）周次課時(shí)
1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)11
2.在網(wǎng)上瀏覽、搜索下載信息2—62
3.使用電子郵件7—92
4.使用成長(zhǎng)博客10—112
5.期中測(cè)試121
6.走進(jìn)PowerPoint131
7.設(shè)置幻燈片的外觀141
8.編輯幻燈片文字151
9.插入圖片、藝術(shù)字16—172
10.插入聲音和影片18—192
11.讓幻燈片“動(dòng)”起來(lái)201
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇14
一、學(xué)生基本情況：
八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有1節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少鞏固時(shí)間，學(xué)生掌握起來(lái)將更加困難些，還需要老師更加用心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期教材是青島出版社出版的八年級(jí)信息技術(shù)（上冊(cè)），在了解掌握了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個(gè)模塊和初步的學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和FLASH動(dòng)畫(huà)制作，把握未來(lái)際遇，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)生活，成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的`方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、方法措施：
在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識(shí)。
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第1課時(shí):1.1 創(chuàng)建站點(diǎn)
第2課時(shí):1.2設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁(yè)
第3課時(shí):1.3網(wǎng)頁(yè)中的表格
第4課時(shí):1.4網(wǎng)頁(yè)的美化
第5課時(shí):1.5建立超鏈接
第6課時(shí):1.6網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)
第7課時(shí):1.7制作表單網(wǎng)頁(yè)
第8課時(shí):1.8 單元小結(jié)
第9 課時(shí)2.1 認(rèn)識(shí)FLASH MX
第10課時(shí):2.2 圖層與元件
第 11課時(shí):2.3 運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)
第 12課時(shí):2.4 形狀漸變動(dòng)畫(huà)
第 13課時(shí):2.5 引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)
第 14課時(shí):2.6 遮罩動(dòng)畫(huà)
第 15課時(shí):2.7聲音處理與作品發(fā)布
第 16課時(shí):2.8單元小結(jié)
第17課時(shí)：期末復(fù)習(xí)
八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇15
在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，從城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而八年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要，針對(duì)這種情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，生源有些來(lái)至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學(xué)。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況，在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過(guò)信息技術(shù)教育，但部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對(duì)電腦比較熟悉，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的會(huì)用QQ聊天，有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì)，甚至有些學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計(jì)算機(jī)課，針對(duì)此情況，計(jì)劃從最基本的知識(shí)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生互互助的`教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來(lái)有選擇性的完成，但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù)。
二、教材分析
本冊(cè)教材包括9課及“綜合實(shí)踐“，每課都設(shè)置了一個(gè)與日常生活密切相關(guān)、內(nèi)容生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，并由此引出相關(guān)的問(wèn)題，吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問(wèn)題的方法。
三、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排以及學(xué)生的具體情況，明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并能熟練掌握其技巧。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
5、做一個(gè)成品出來(lái)：如電子報(bào)刊、賀年卡等。
五、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生互互助方式和自己動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作，學(xué)生及時(shí)操作練習(xí)，期間教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，不能教師一人表演唱“角戲”，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)上機(jī)體會(huì)掌握操作技能。
2、在傳授專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生之間互互助的指導(dǎo)思想，讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)行助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教材，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識(shí)。
3、讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)操作，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。
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