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四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2022-07-04 13:51:55 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

【精品】四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃三篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃三篇

四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動(dòng)，并從中享受音樂(lè)的樂(lè)趣；

　　2根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動(dòng)作，做到不喊唱；

　　3養(yǎng)成認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾；

　　4運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲《我快樂(lè)》，能在表演中有所創(chuàng)新。

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析：

　　1教學(xué)重點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

　　2教學(xué)難點(diǎn)：使每位學(xué)生都獲得了一份自信——“我能行！”

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)，小獎(jiǎng)品

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一組織教學(xué)：

　　師生問(wèn)好

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師引導(dǎo)小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲。

　　2.從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口，唱好“開(kāi)門(mén)戲”，打好“當(dāng)頭炮”。

　　3.要求學(xué)生自己報(bào)幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。

　　4.老師當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；以鼓勵(lì)為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學(xué)，不要正面批評(píng)或嘲笑，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”

　　5.盡量讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。老師的`目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　6.內(nèi)容不局限，可舞蹈，相聲等。

　　7.讓孩子在活動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽(tīng)他人演唱，觀看別人表演的習(xí)慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明，熱情的小觀眾。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　同學(xué)們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動(dòng)作，真是出色的小歌手！

　　四下課學(xué)生隨音樂(lè)出教室！

四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇2

　　第一課時(shí)：太陽(yáng)出來(lái)了

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、音樂(lè)活動(dòng)唱一唱《太陽(yáng)出來(lái)了》，是讓學(xué)生用歌聲表現(xiàn)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)壯美秀麗的場(chǎng)景。

　　2、能學(xué)會(huì)用明亮、圓潤(rùn)而和諧的聲音演唱歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生氣蓬勃的情緒。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用明亮活潑和諧的聲音演唱《太陽(yáng)出來(lái)了》

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　歌曲中的合唱部分

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、電子琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、太陽(yáng)出來(lái)了。

　　1、談話導(dǎo)入，出示課件三聲部練習(xí)曲。

　　2、將學(xué)生分成三個(gè)聲部和老師一起完成這個(gè)活動(dòng)《太陽(yáng)出來(lái)了》.

　　二、歌唱太陽(yáng)。

　　1、導(dǎo)入揭示課題：《太陽(yáng)出來(lái)了》。

　　聽(tīng)錄音回答問(wèn)題，歌曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？

　　師歸納：歌曲情緒：熱情活潑；速度：稍快。

　　2、再聽(tīng)一遍，請(qǐng)同學(xué)們一邊哼唱旋律，并找出旋律相似或節(jié)奏相似的樂(lè)句。旋律相似：出示課件，教唱找出難點(diǎn)。

　　節(jié)奏相似：出示課件，教唱，重點(diǎn)教唱二聲部。

　　3、欣賞圖片，了解歌曲內(nèi)容，熟悉音樂(lè)旋律。

　�。�1）引導(dǎo)欣賞圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片有什么。

　�。�2）幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。

　　師：誰(shuí)出來(lái)了，小鳥(niǎo)在干什么，怎么唱的？我

　　們來(lái)唱一唱。

　　師：誰(shuí)吹來(lái)了，樹(shù)葉在干什么，怎么唱的？我

　　們來(lái)唱一唱。

　　師：誰(shuí)涌來(lái)了，大海在干什么，怎么唱的？我

　　們來(lái)唱一唱。

　　師：什么響起了，我們?cè)诟墒裁矗趺闯模?/p>

　　我們來(lái)唱一唱。學(xué)唱歌曲。

　�。�1）師范唱歌曲。

　　師：老師把你們看到的圖畫(huà)，配上音樂(lè)唱一唱。

　�。�2）跟隨教師演唱歌曲。

　　5、練唱歌曲。

　　（1）學(xué)習(xí)演唱歌曲每一句的句末象聲詞時(shí)跳躍地演唱。

　�。�2）學(xué)習(xí)用接唱這一演唱形式演唱歌曲。

　　師：老師唱前半句，你們唱后半句。

　　也可以請(qǐng)學(xué)生分組演唱。

　　6、學(xué)生邊看圖，邊完整地演唱《太陽(yáng)出來(lái)了》。

　　7、師伴奏合唱這首歌。

　　8、聽(tīng)錄音哼唱一遍。

　　9、聽(tīng)伴奏帶合唱歌曲。

　　10、用口風(fēng)琴試著來(lái)吹奏旋律。

　　三、課堂小結(jié)。

　　第二課時(shí)：森林與小鳥(niǎo)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　欣賞《森林與小鳥(niǎo)》

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)欣賞,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到熱愛(ài)地球,熱愛(ài)動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),從我做起,從現(xiàn)在做起。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄象資料、有關(guān)地球環(huán)境惡化的文字、圖片、《森林與小鳥(niǎo)》的錄音帶、打擊樂(lè)器（碰鈴、響鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵、鈴鼓）各種頭飾。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　通過(guò)欣賞《森林與小鳥(niǎo)》，掌握樂(lè)曲的情緒，摸唱樂(lè)曲的主題并能區(qū)分樂(lè)曲的段落。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)（這一部分我通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)）。

　　1.師：今天老師帶你們?nèi)ド肿隹停▲B(niǎo)們要開(kāi)森林大會(huì)！我們?nèi)⒓�，好不好�?/p>

　　2．（播放第一部分樂(lè)曲）：師開(kāi)始語(yǔ)言引導(dǎo)-----“在去的路上，我們聽(tīng)到（小鳥(niǎo)快樂(lè)的叫聲），森林的早晨是那么（優(yōu)美、寧?kù)o）。（小鳥(niǎo)）醒來(lái)了（它們唧唧喳喳像是迎接即將到來(lái)的黎明）”。

　　播放這一段音樂(lè)的時(shí)候，老師用柔和的聲音，輕輕地朗誦，引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的美好和寧?kù)o。

　　3.師：小鳥(niǎo)真高興，我們呼吸了新鮮空氣，感染了它們的喜悅，我們和小鳥(niǎo)一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分樂(lè)曲）

　　---------這部分的目的是讓學(xué)生通過(guò)多聽(tīng)感受大自然的美。

　　二、新課設(shè)計(jì)。

　　1．情景導(dǎo)入：播放課件（一陣狂風(fēng)，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到處都是·······）．鳥(niǎo)在哭訴：誰(shuí)把我們的家毀了，我沒(méi)家住，沒(méi)水喝，我的兄弟姐妹死的傷的，嗚嗚·····我的家變了一個(gè)垃圾場(chǎng)。

　�。ǔ鍪句浵筚Y料，幻燈片：有關(guān)地球環(huán)境變換的文字，圖片。）

　　這時(shí)候和剛才第一段音樂(lè)有截然不同的音樂(lè)與視覺(jué)效果，破壞的環(huán)境沖擊著學(xué)生們的視線和心靈，起了一個(gè)鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生們知道破壞環(huán)境的是人類自己。

　　2．師：這是怎么回事？（讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)）

　　3．師：同學(xué)說(shuō)的都是對(duì)的，那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　4．師：（邊說(shuō)邊放關(guān)于地球的圖片）地球是我們的`媽媽，也是動(dòng)物的媽媽，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)她，對(duì)嗎？現(xiàn)在我們來(lái)幫助小鳥(niǎo)也是幫助我們自己重建沒(méi)好的家園，好嗎？這時(shí)候讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，布置（已準(zhǔn)備好的道具）森林，河流，草地，花園，藍(lán)天，白云，太陽(yáng)等等。（課前，早已準(zhǔn)備好、做好的花、草、樹(shù)、鳥(niǎo)等各種手工作品，把它一一放在桌上，讓學(xué)生們從中獲得美好的創(chuàng)作靈感），請(qǐng)每一位學(xué)生為森林添上一筆，擺上作品-----很快，森林煥然一新。（布置的時(shí)候播放樂(lè)曲）

　　----------這部分是讓學(xué)生知道什么是破壞環(huán)境，又怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　1.出示課件（開(kāi)始播放第二部分樂(lè)曲）：欣賞第二部分樂(lè)曲（分四個(gè)小舞曲聽(tīng)）讓學(xué)生聽(tīng)完每一段圓舞曲，分組討論說(shuō)一說(shuō)感受。

　　第二部分分四個(gè)小圓舞曲。

　　a)第一圓舞曲歡快、活潑，一強(qiáng)一弱的力度對(duì)比更增添了。

　　俏皮的兒童情趣。

　　b)第二圓舞曲節(jié)奏變得緊湊，銅管樂(lè)器的加入，把情緒推向了高潮，好像森林里一片熱鬧的景象。

　　c)第三圓舞曲是一首舒展、優(yōu)美的圓舞曲，同前兩個(gè)圓舞曲形成了鮮明的對(duì)比。由玄樂(lè)奏出的抒情性旋律，使人聯(lián)想起小鳥(niǎo)們懂得舞姿。

　　d)第四圓舞曲稍活潑，帶有裝飾音的旋律，使音樂(lè)顯得非常輕快。

四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇3

　　本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：

　　一、教學(xué)目的

　　1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

　　2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到.com健康發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

　　4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

　　6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

　　二、教學(xué)要求

　　(一)、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲

　　2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后學(xué)生聽(tīng)音提高自學(xué)，直到正確為止。

　　4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

　　5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有測(cè)試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

　　二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

　　在氣息的'控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

　　(三)、欣賞部分：

　　結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

　　三、具體措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

　　2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一周：教學(xué)準(zhǔn)備周

　　第二周：《在這黃金歲月》

　　第三周：欣賞《新世紀(jì)的夢(mèng)想》

　　第四周：視唱、

　　第五周：《運(yùn)河之歌》

　　第六周：欣賞《走進(jìn)西藏》、《故鄉(xiāng)是北京》、《烏蘇里船歌》第七周：《喜樂(lè)年華》

　　第八周：欣賞《金蛇狂舞》

　　第九周：音樂(lè)探究、音樂(lè)ABC(認(rèn)識(shí)中國(guó)民族樂(lè)器) 第十周：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

　　第十一周：欣賞《長(zhǎng)江之歌》