關(guān)于第二學期數(shù)學教學計劃3篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的第二學期數(shù)學教學計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

第二學期數(shù)學教學計劃 篇1

　　一、基本情況

　　本班共有學生43人,其中：男生22人，女生21人。通過上學期的學習狀況和成績來看,這些學生中上類生只占四分之一,中類生占二分之一,其余都是三類生這些學生絕大部分基本運算能力差，基本概念掌握不清，還由于年齡較小，貪玩，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，再加上本冊的內(nèi)容多，任務(wù)重，這些不利因素都給完成基本教學任務(wù)帶來一定的困難。但是我堅信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，有各位老師的幫助，再加上自己的努力，一定能順利完成本期教學任務(wù)。

　　二、教學教材分析

　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：簡單的統(tǒng)計、長方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法。

　　在數(shù)和數(shù)的計算方面，是在數(shù)的整除的基礎(chǔ)上教學整數(shù)的一些性質(zhì)，其中包括約數(shù)和倍數(shù)的意義，能被２、５、３整除的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)，最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，在第七冊分數(shù)初步認識的基礎(chǔ)上，教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)加減法。

　　在量的計量方面，教學常用的體積、容積單位。

　　在幾何初步知識方面，教學長方體和正方體的認識以及長方體、正方體表面積、體積的計算。

　　在統(tǒng)計初步知識方面，在已學的基礎(chǔ)上教學稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)的收集和整理，以及較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

　　三、重難點分析

　　第一單元

　　重點：1、初步學會數(shù)據(jù)收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng) 計 表；

　　2、學會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

　　難點：1、簡單的復(fù)式統(tǒng)計表的制作。

　　2、已知分組整理后每組的平均數(shù)和每組數(shù)據(jù)的個數(shù)，求全部數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

　　第二單元

　　重點：1、掌握長方體、正方體的特征。

　　2、掌握長方體、正方體的體積計算公式。

　　3、會計算長方體和正方體的表面積和體積，能用所學知識解決簡單的實際問題。

　　難點：1、表面積概念的建立，以及根據(jù)給出的長方體的長、寬、高想象每個面的長方形的長和寬，實際應(yīng)用中根據(jù)需要確定所求的是哪幾個面的面積。

　　2、體積的概念的建立，學生對什么是物體的體積，怎樣計量物體的體積以及體積單位之間的進率為什么是千進位的問題，難以理解。

　　3、學生學習了長方體和正方體的表面積和體積兩個概念后，部分中、差生會產(chǎn)生混淆。

　　第三單元

　　重點：求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　難點：1、質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)。

　　2、求三個數(shù)的.最小公倍數(shù)的算理。

　　第四單元

　　重點：分數(shù)的意義與分數(shù)的基本性質(zhì)，分數(shù)小數(shù)互化的方法。

　　難點：理解單位“1”，分數(shù)單位，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題，約分與通分的方法，判斷一個分數(shù)能否化有限小數(shù)的方法。

　　第五單元

　　重點：理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算法則，正確合理地進行分數(shù)加減法的混合運算。

　　難點：異分母分數(shù)加減法。

　　四、目的要求

　�。薄⒔Y(jié)合本冊的內(nèi)容，進一步提高學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。

　�。�、使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以以能被２、５、３整除的數(shù)的特征，會分解質(zhì)因數(shù)，會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

　�。�、使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　�。�、使學生理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。

　�。怠⑹箤W生認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數(shù)的改寫。

　�。丁⑹箤W生知道體積的含義，掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。

　�。�、使學生初步學會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛國主義教育，學會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

　�。�、通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和動手操作的能力。

　　五、方法措施

　�。�、正確使用教學方法、運用教學原則、認真鉆研教材、備學生、備教具精講多練、抓關(guān)鍵、突出重點、分散難點，課堂上以教師為主導(dǎo)，學生為主體，注意師生共同活動。

　�。�、正確使用教具，加強直觀教學，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，加強學生對理論知識的認識和理解，牢固地掌握所學內(nèi)容。

　　３、適當?shù)拈_展一些教學活動，提高學生的學習積極性和趣味性。

　�。础⒓訌娸o導(dǎo)，做到課內(nèi)外相結(jié)合，適當進行補缺補差，抓兩頭帶中間，決不讓一個學生掉隊。

　　５、切實做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　�。�、根據(jù)教學大綱，按照教材內(nèi)容制定切實可行的教學計劃，寫出實用的教案，做到有的放矢，因材施教。

　　７、適當進行家訪，與學生家長結(jié)合起來對學生進行針對性的教育。

　　六、教學進度表

　　周次

　　時間

　　教學內(nèi)容

　　課時

　　備注

　�。�

　�。病ⅲ玻�

　　報名、發(fā)書

　　２

　�。�、２２～

　�。�、２９

　　數(shù)據(jù)的收集和整理

　�。�

　　３

　�。场ⅲ场�

　�。�、７

　　１、求平均數(shù)

　�。�、整理和復(fù)習

　　５

　�。�

　　３、１０～

　�。场ⅲ保�

　�。薄㈤L方體和正方體的認識

　�。病㈤L方體和正方體的表面積

　�。�

　�。�

　�。�

　　３、１７～

　　３、２１

　　長方體和正方體的體積

　�。�

　　６

　�。�、２４～

　　３、２８

　�。�、長方體和正方體的體積

　�。�、整理和復(fù)習

　�。�

　�。�

　　７

　�。场ⅲ常薄�

　�。�、３

　　１、約數(shù)和倍數(shù)的意義

　�。病⒛鼙唬�、５、３整除的數(shù)

　�。�

　�。�

　�。�、４

　　清明節(jié)

　�。�

　�。怠ⅲ贰�

　�。�、１１

　�。薄⒛鼙唬�、５、３整除的數(shù)

　　２、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)

　�。�

　　４

　�。�

　�。础ⅲ保础�

　�。础ⅲ保�

　�。�、最大公約數(shù)

　　２、最小公倍數(shù)

　�。�

　�。�

　�。保�

　　４、２１～

　　４、２５

　�。�、最小公倍數(shù)

　�。�、整理和復(fù)習

　�。�

　�。�

　　周次

　　時間

　　教學內(nèi)容

　　課時

　　備注

　�。保�

　�。�、２８～

　�。础ⅲ常�

　　分數(shù)的意義

　�。�

　　五·一

　　勞動節(jié)

　　１２

　�。怠ⅲ怠�

　�。怠ⅲ�

　�。薄⒎謹�(shù)的意義

　�。�、真分數(shù)和假分數(shù)

　　３

　�。�

　　１３

　　５、１２～

　�。�、１６

　�。薄⒄娣謹�(shù)和假分數(shù)

　�。病⒎謹�(shù)的基本性質(zhì)

　�。场⒓s分和通分

　�。�

　�。�

　�。�

　　１４

　　５、１９～

　�。怠ⅲ玻�

　　約分和通分

　�。�

　　１５

　�。�、２６～

　�。怠ⅲ常�

　�。�、整理和復(fù)習

　�。病�實踐活動

　�。�、同分母分數(shù)加、減法

　�。�

　�。�

　�。�

　�。保�

　�。�、２～

　�。丁ⅲ�

　　異分母分數(shù)加、減法

　�。�

　�。�、７

　　端午節(jié)

　�。保�

　�。丁ⅲ保啊�

　�。�、１３

　　分數(shù)加、減混合運算

　�。�

　　１８

　�。�、１６～

　　６、２０

　�。�、整理和復(fù)習

　�。�、總復(fù)習

　�。�

　�。�

　�。保�

　�。�、２３～

　�。�、２７

　　期末復(fù)習

　�。�

　　２０

　�。�、３０～

　　７、４

　　期終檢測、學期總結(jié)

　�。�

第二學期數(shù)學教學計劃 篇2

　　一、 中班數(shù)學活動目標

　　1、愿意參加數(shù)學活動，喜歡選擇數(shù)學活動。

　　2、能主動、專心進行數(shù)學操作活動，對自己的成果感興趣，能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀，以及它們的空間位置。

　　3、能聽清老師的話，按要求活動，會講述自己的操作過程和要求、結(jié)果，并按要求檢查自己的活動結(jié)果。

　　4、學習按某一物體特征進行分類，建立初步類概念。

　　5、學習目測數(shù)群，學習不受物體空間排列、物體大小因素干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量，感知和體驗10以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系。

　　6、有初步的方位感。

　　7、認識正方形、三角形，練習三角形、正方形的變換、拼拆和分類計數(shù)。

　　二、 教學進度安排

　　周次

　　教學內(nèi)容

　　課時

　　周次

　　教學內(nèi)容

　　課時

　　第一周

　　找筆套（按顏色分類）

　　1

　　第十二周

　　小動物上天（復(fù)習10以內(nèi)的數(shù)）

　　1

　　第二周

　　給誰合適（按大小分類）

　　1

　　比較10以內(nèi)數(shù)的多少（復(fù)習10

　　以內(nèi)的數(shù)）

　　1

　　找媽媽（標記分類）

　　1

　　第十三周

　　生活中的正方形（認識圖形）

　　1

　　第三周

　　擺盤子（按圖形分類）

　　1

　　生活中的三角形（認識圖形）

　　1

　　它們喜歡吃什么（分類）

　　1

　　第十四周

　　乘船（圖形分類計數(shù)）

　　1

　　第四周

　　點心和牛奶（復(fù)習5以內(nèi)的

　　數(shù)）

　　1

　　復(fù)習

　　風箏和鳥（認識6以內(nèi)的數(shù)）

　　1

　　第十五周

　　數(shù)一數(shù)，拼一拼（圖形的拼折）

　　1

　　第五周

　　會變的數(shù)卡（復(fù)習4、5、6）

　　1

　　找圖形（圖形的變換）

　　1

　　種樹（認識7）

　　1

　　第十六周

　　認識梯形（認識圖形）

　　1

　　第六周

　　給數(shù)字口袋送禮物（復(fù)習7

　　以內(nèi)的數(shù)）

　　1

　　認識橢圓形（認識圖形）

　　1

　　誰的.數(shù)量多（復(fù)習7以內(nèi)的

　　數(shù)）

　　1

　　第十七周

　　區(qū)分上、中、下

　　1

　　第七周

　　運水果（認識8）

　　1

　　先和后（區(qū)分事物的先后）

　　1

　　采蘑菇（復(fù)習8以內(nèi)的數(shù)）

　　1

　　第十八周

　　上和下，前和后（培養(yǎng)方位知覺）

　　1

　　第八周

　　擺紐扣（復(fù)習8以內(nèi)的數(shù)）

　　1

　　粗和細（認識粗細）

　　1

　　刺猬背棗（8以內(nèi)的數(shù)序）

　　1

　　第十九周

　　裝電池（按粗細排序）

　　1

　　第九周

　　荷塘里（認識九）

　　1

　　小猴摘桃（認識粗細）

　　1

　　感知8、9的數(shù)量

　　1

　　第二十周

　　掛彩帶（排序）

　　1

　　第十周

　　把一樣多的放在一起（感知

　　8、9的數(shù)量）

　　1

　　游泳（復(fù)習數(shù)量形）

　　1

　　做比9少的點卡（判斷9以

　　內(nèi)的數(shù)量）

　　1

　　第二十一

　　周

　　認識等號、不等號（認識符號）

　　2

　　第十一

　　周

　　誰在前，誰在后（9以內(nèi)的

　　相鄰數(shù)）

　　1

　　第二十二

　　周

　　總復(fù)習

　　菜地里（認識10 ）

　　1

第二學期數(shù)學教學計劃 篇3

　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學課堂，提高我們教研組數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動，計劃如下：

　　一、本班學生現(xiàn)狀分析：

　　兩個班共有學生88人。

　　學期初進行了一次數(shù)學小測發(fā)現(xiàn)大部分同學與二年期末考試成績相比有很大的差距，但從卷面書寫來看，大部分學生的卷面較整潔，但仍有部分同學書寫不認真。部分學生有漏題現(xiàn)象，數(shù)位表示的意思，解決問題部分失分較多。而且我覺得我班的學困生比較多。

　　二、全冊教材分析。

　　本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的認識、毫米、分米、千米的認識、萬以內(nèi)的加減法、圖形與拼組、克、千克、噸的認識、兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、奧運在我心中等。

　　三、單元分析：

　　第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認識

　　第二單元毫米、分米、千米的認識

　　第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）

　　第四單元圖形與拼組

　　第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）

　　第六單元克、千克、噸的認識

　　第七單元兩位數(shù)乘一位數(shù)

　　第八單元三位數(shù)乘一位數(shù)

　　第九單元數(shù)據(jù)的收集和整理（一）

　　第十單元奧運在我心中——總復(fù)習

　　四、全冊教學總目標

　�。ㄒ唬┲�識方面

　　1、數(shù)與代數(shù)：

　�、俳Y(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

　�、诮Y(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法、兩三位乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。

　�、勰苷�確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進行簡單的換算。

　　2、空間與圖形：

　�、偻ㄟ^觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的.特征，初步認識五邊形、六邊形。

　�、诮Y(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。

　�、壑赋霾�測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。

　　3、統(tǒng)計與概率：

　�、倌苡煤线m的方法收集整理數(shù)據(jù)。

　�、谠诰唧w的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。

　　4、實踐與綜合運用：

　�、偌由顚θf以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。

　　②加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。

　�。ǘ�）“八會學習習慣”方面

　　認真開展“八會學習習慣”活動，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。認真寫好“課后札記”，

　　3月份“會質(zhì)疑”，切實落實以下要求：

　　能夠在學習過程中多問幾個“為什么”。

　　能夠真對所學知識提出簡單的問題。

　　能夠細心發(fā)現(xiàn)別人發(fā)言中的錯誤，并指出來。

　　4月份“會欣賞”，努力培養(yǎng)：

　　用欣賞的眼光去傾聽同學的回答。教師要鼓勵學生用欣賞的眼光去傾聽同學的回答，努力為學生營造輕松和諧的課堂氣氛。

　　教師要以身示范，當學生發(fā)表意見精彩時，能用恰當鼓勵性的語言來評價激勵，點出其精彩之處。當同學回答問題精彩時，能真誠地報以熱烈的掌聲。

　　5月份“會合作”，努力培養(yǎng)：

　　有表達的自信心，積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見；

　　學會等待，即使對他人的發(fā)言有意見，也得等別人把話講完以后再發(fā)表自己的意見；

　　敢于提出自己的質(zhì)疑。

　　6月份“會總結(jié)”，努力培養(yǎng)：

　　能夠用自己的語言簡單復(fù)述老師和同學說過的話。

　　有總結(jié)的自信心，積極參與總結(jié)，敢于發(fā)表自己的看法。

　　7月份“會應(yīng)用”，努力培養(yǎng)：

　　初步形成“學以致用”的意識，了解學習知識的本質(zhì)是為了更好地運用。

　　能理解并說出題目的含義。抓住問題的關(guān)鍵詞，通過直觀、形象的方式找到解題思路。

　　能在情境或題目類似的情況下，跟隨老師的指導(dǎo)，正確運用已學知識回答或解決相關(guān)問題。

　　1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

　　2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

　�。ㄈ�）解決問題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

　�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　五、教學改進措施和方法

　　1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應(yīng)該根據(jù)教學指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。

　　2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

　　3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

　　4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

　　5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

　　6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導(dǎo)學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

　　7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。

　　8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

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