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優(yōu)秀教學(xué)計劃

時間:2022-04-21 10:44:00 教學(xué)計劃 我要投稿

優(yōu)秀教學(xué)計劃15篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀教學(xué)計劃15篇

優(yōu)秀教學(xué)計劃1

  一、 指導(dǎo)思想:

  深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標準》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。

  二、學(xué)生基本情況

  所帶九年級學(xué)生上學(xué)期成績不理想,兩極分化嚴重。個別學(xué)生不重視學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)積極性有待提高。少數(shù)學(xué)生自制能力較差,對自己要求不嚴,甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施,耐心教育。

  三、 教材分析:

  九年級數(shù)學(xué)(華師版),具有如下幾個特點:

  1、教材注重引入二次函數(shù)概念的現(xiàn)實背景,讓學(xué)生感受其實際意義,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;并注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程和實際應(yīng)用中逐步深化對概念的理解和認識。

  2、教材注重與學(xué)生已有知識的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生與一次函數(shù)的學(xué)習(xí)聯(lián)系、比較,經(jīng)歷對知識拓展、歸納、更新的過程。

  3、教材注意內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,讓學(xué)生參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程。注重在具體二次函數(shù)的研究中掌握方法,理解原理(如圖象的變換)。

  4、 教材注意溝通二次函數(shù)和一元二次方程、不等式的聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化,提供學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)的題材,重視學(xué)生對知識綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

  四、 教學(xué)目標:

  1、通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,使學(xué)生的情感得到發(fā)展。

  2、掌握二次函數(shù)的基本概念、利用二次函數(shù)解決實際問題、理解點、直線、圓與圓的位置關(guān)系,弧長和扇形的面積,圓錐的側(cè)面展開圖,平行投影和中心投影,三視圖。掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的`知識點。

  3、經(jīng)歷探索過程,讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探索、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知識梳理,圍繞初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí),適時的進行分層教學(xué),面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。

  五、教學(xué)工作措施

  1、認真學(xué)習(xí)鉆研新課標,通盤熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,精心制作總復(fù)習(xí)計劃;

  2、認真上好每一堂課,抓住關(guān)鍵點,分散難點,突出重點,在培養(yǎng)能力上下工夫;

  3、注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗;加強學(xué)校教師與家長、社會的聯(lián)系,共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;

  4、積極與其他教師溝通,加強教研教改,提高教學(xué)水平;經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議;

  5、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo);認真開展課內(nèi)、課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

優(yōu)秀教學(xué)計劃2

  一、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。

  二、讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動,如,教材通過數(shù)小正方體木塊,10個是一長條,100個是一層,這樣的10層就是一千個有這樣10個大正方體就是一萬個,體會“千”萬”實際含義。利用自制的方向板,教室內(nèi)或操場上辨認方向。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答,神奇的495練習(xí)萬以內(nèi)加減法,通過設(shè)計圖案復(fù)習(xí)認識圖形,通過實驗泡黃豆,填寫和繪制統(tǒng)計圖表等,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學(xué)知識。再如:開展“分一分”活動,大量平均分的過程中,體驗除法的含義,等等。

  三、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流,協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。

  具體的數(shù)學(xué)活動中,鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽他人的意見,與同伴進行交流。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動的紀律。

  四、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,以及提出問題和解決問題的能力。

  本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實際問題,教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實踐活動,如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說”培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

  六、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

  根據(jù)學(xué)科特點,結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的'滲透。

  七、發(fā)明性地使用教材。

  教學(xué)中,根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,發(fā)明性地使用教材,設(shè)計教學(xué)過程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點和重點,結(jié)合外地的實際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,同時,適時地記錄自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思,以不時改進自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

  八、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。

  采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。

  九、加強估算,鼓勵算法多樣化。

  估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,本冊教學(xué)中,教師要不失時機培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和初步的估計技能。例如,估計一筒花生有多少粒,一篇文章有多少字等。進行萬以內(nèi)加減法計算時,先估計得數(shù)的大致范圍,再進行計算。學(xué)習(xí)丈量時,先估計測量的物體有多長,再實際測量,這樣做,都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和估計技能。

  由于學(xué)生生活背景和思考角度不同,探索計算方法時,肯定算法是多樣的教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法,鼓勵學(xué)生獨立思考,提倡算法多樣化。

優(yōu)秀教學(xué)計劃3

  今秋我擔任三年級4個班,四年級4個班的品德教學(xué)工作,一周共16節(jié)課,每課都有配套的練習(xí)題,一課一練、做后要改,工作量相當大。

  一、指導(dǎo)思想:

  小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強的,以兒童的社會生活為基礎(chǔ),以兒童社會生活為基礎(chǔ),促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。“激性、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,而激情則是重要因素。

  二、學(xué)情分析:

  三年級的學(xué)生還處于兒童期,這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段,是學(xué)生由良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接。

  四年級四個班的學(xué)生比三年級學(xué)生稍微好一點,已經(jīng)有一年的品德學(xué)習(xí)經(jīng)驗。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、風氣、態(tài)度良好。熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活,有一定安全意識。

  三、工作目標:

  總目標:品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

  教學(xué)目標:綜合指數(shù)達到規(guī)定標高。

  四、方法措施:

  1、全面把握課程目標,改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,掌握必備的知識。

  2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究。

  3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

  4、充實教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴展到學(xué)生的`整個生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際有機結(jié)合起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

  5、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育。

  五、培優(yōu)輔差措施:

  培優(yōu)對象為20xx年春期末考試成績臨優(yōu)學(xué)生,輔差對象為20xx年春期末考試成績臨及學(xué)生。

  1、教師了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異,其實并不是以消滅差異為目的,而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上,通過分層教學(xué)目標的設(shè)計和實施,使快者快學(xué),慢者慢學(xué),先慢后快,全面提升。

  2、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明,練習(xí)由淺入深,體現(xiàn)層次性,既有“雙基”知識,也有拓展訓(xùn)練,保證后進生學(xué)有所獲,優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。

  3、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到多鼓勵,多寬容。耐心細致地幫助,上課時多留意,多體貼,督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)以及練習(xí)。

  4、加強對家庭教育的指導(dǎo),引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗,勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,做學(xué)習(xí)和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下,另行自我發(fā)展,找到自己的長處。

  5、使他們明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步做到上課專心聽講,獨立、按時完成作業(yè),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、課堂活動中,盡量采用開放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境,選擇恰當方法,解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學(xué)生的知識面,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

  7、對學(xué)困生在教學(xué)中做到:“四優(yōu)先、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先,“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤)。

  六、教學(xué)進度表:

  20xx年秋季三年級品德與社會學(xué)科教學(xué)進度表

  周數(shù)

  具體時間

  應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容

  課時數(shù)

  備注

  第1周

  9.1———9.4

  新學(xué)期開學(xué)習(xí)慣教育

  1

  只有2天教學(xué)時間

  第2周

  9.6———9.10

  第一單元我的一家

  2

  第3周

  9.14———9.18

  愛的港灣

  2

  第4周

  9.21———9.25

  安全地成長

  2

  第5周

  9.28———10.2

  復(fù)習(xí)第一單元

  1

  只有3天教學(xué)時間

  第6周

  10.5———10.10.

  復(fù)習(xí)第一單元

  1

  只有3天教學(xué)時間

  第7周

  10.12———10.16

  第二單元說說我自己

  2

  第8周

  10.19———10.23

  夸夸我的同學(xué)

  2

  第9周

  10.26———10.30

  同學(xué)之間

  2

  第4周

  11.2———11.6

  復(fù)習(xí)第二單元

  2

  第11周

  11.9———11.13

  第三單元我愛我們班

  2

  第12周

  11.16———11.20

  學(xué)習(xí)交流站

  2

  第13周

  11.23———11.27

  大家一起玩

  2

  第14周

  11.30———12.4

  復(fù)習(xí)第三單元

  2

  第15周

  12.7———12.11

  第四單元畫畫我們的學(xué)校

  2

  第16周

  12.14———12.18

  學(xué)校里工作的人們

  2

  第17周

  12.21———12.25

  學(xué)校的變化

  2

  第18周

  12.28———元月1日

  復(fù)習(xí)第四單元

  2

  第19周

  元月4日———元月8日

  總復(fù)習(xí)

  2

  第20周

  元月11日——元月15日

  總復(fù)習(xí)

  2

  第21周

  元月18日————元月22

  考試周

  20xx年秋季四年級品德與社會學(xué)科教學(xué)進度表

  周數(shù)

  具體時間

  應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容

  課時數(shù)

  備注

  第1周

  9.1———9.4

  新學(xué)期開學(xué)習(xí)慣教育

  1

  只有2天教學(xué)時間

  第2周

  9.6———9.10

  第一單元學(xué)會合作

  2

  第3周

  9.14———9.18

  當意見不一致時

  2

  第4周

  9.21———9.25

  誠信是金

  2

  第5周

  9.28———10.2

  復(fù)習(xí)第一單元

  1

  只有3天教學(xué)時間

  第6周

  10.5———10.10.

  復(fù)習(xí)第一單元

  1

  只有3天教學(xué)時間

  第7周

  10.12———10.16

  第二單元我是學(xué)習(xí)的主人

  2

  第8周

  10.19———10.23

  和好書交朋友

  2

  第9周

  10.26———10.30

  復(fù)習(xí)第二單元

  2

  第4周

  11.2———11.6

  第三單元我的家鄉(xiāng)在哪里

  2

  第11周

  11.9———11.13

  長江兩岸是家鄉(xiāng)

  2

  第12周

  11.16———11.20

  說說家鄉(xiāng)的故事

  2

  第13周

  11.23———11.27

  復(fù)習(xí)第三單元

  2

  第14周

  11.30———12.4

  第四單元家鄉(xiāng)的變化真大呀

  2

  第15周

  12.7———12.11

  我的發(fā)現(xiàn)與擔心

  2

  第16周

  12.14———12.18

  復(fù)習(xí)第四單元

  2

  第17周

  12.21———12.25

  復(fù)習(xí)第1、2單元

  2

  第18周

  12.28———元月1日

  復(fù)習(xí)第3、4單元

  2

  第19周

  元月4日———元月8日

  總復(fù)習(xí)

  2

  第20周

  元月11日——元月15日

  總復(fù)習(xí)

  2

  第21周

  元月18日————元月22

  考試周

優(yōu)秀教學(xué)計劃4

  隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù),已經(jīng)在社會各個領(lǐng)域中得以廣泛運用。并逐步改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式,信息技術(shù)的能力已成為現(xiàn)代人最基本的能力和文化標志,世界各國都在發(fā)展信息技術(shù)教育,我國政府已充分認識到了在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的重要性。為更好地上好這門課程,特制定計劃如下:

  一、基本情況分析

  我校學(xué)生經(jīng)過一年來的`學(xué)習(xí),已經(jīng)初步具備了信息技術(shù)的理論知識和簡單的WINDOWS視窗操作;玖私饬擞嬎銠C的一些的基本操作。掌握了有關(guān)INTERNET的一些初步知識,但由于部分學(xué)生由于種種原因?qū)W到的計算機知識太少,有些知識還是空白點,再加上上學(xué)期個別學(xué)生沒有認真學(xué)習(xí),故在本學(xué)期中,轉(zhuǎn)差工作是本學(xué)期的重中之重。

  二、教材分析

  本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的具體使用,及相應(yīng)的創(chuàng)建站點、定義CSS樣式表、超鏈接、發(fā)布站點等有關(guān)知識。學(xué)習(xí)flash的簡單制作,包括制作逐幀動畫、形狀補間動畫、動作補間動畫、引導(dǎo)線動畫、使用動作腳本語言制作動畫等內(nèi)容。

  三、教學(xué)任務(wù)及目標

  第一在信息技術(shù)課上貫徹品德教育。

  第二會用dreamweaver制作較為簡單的表格,能使用flash做出簡單的動畫。

  四、教學(xué)方法及措施

  第一 開展“雙自主”教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生主體作用。

  第二 運用先進教學(xué)方法,講究效率,以練促學(xué)。

  第三 因材施教,講課精練,面向全體學(xué)生,兼顧兩頭。

  第四 開展分層次教學(xué),優(yōu)化教學(xué)方法和上課模式。

  第五 集體教學(xué)和個別教學(xué)相結(jié)合。

  第六 本著實用性原則,讓學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí)新知。

  第七 開展優(yōu)幫差活動。

  第八 開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  五、教學(xué)安排

  教學(xué)時間 教學(xué)內(nèi)容

  第1——2周 第一課 學(xué)習(xí)flash逐幀動畫制作

  第3——4周 第二課 制作形狀補間動畫

  第5——6周 第三課 制作動作補間動畫

  第7——8周 第四、五課制作引導(dǎo)線動畫

  第9——10周 第六課 學(xué)習(xí)使用動作腳本語言

  第11——12周 第七課 設(shè)計網(wǎng)站、創(chuàng)建站點

  第13——14周 第八課 定義CSS和插入插件

  第15——16周 第九課 超鏈接

  第17——18周 第十課 框架和導(dǎo)航條

  第19——20周 第十一課 裝飾網(wǎng)站

  第十二課 發(fā)布站點

優(yōu)秀教學(xué)計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《新高中英語課程標準》要求,針對學(xué)生實際,確定高三英語教學(xué)計劃;密切關(guān)注20xx年英語高考的動向,及時采取應(yīng)對策略,幫忙學(xué)生構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);透過強化訓(xùn)練,使學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運用語言的潛力得到明顯提高,并逐步與高考接軌,最終到達高考要求;透過周練、月考、階段性測試等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣和應(yīng)試潛力。

  二、學(xué)生狀況分析

  今年任教高三(2),(6)班英語,根據(jù)高二期末考試的狀況來看,我所認教的兩個班的英語學(xué)習(xí)狀況十分不容樂觀。其中高三(2)班是理科班,大部分學(xué)生英語成績差,有幾位能夠說沒有什么基礎(chǔ),可喜的是還有少量學(xué)生蠻喜歡英語,比較上進。高三(6)班是文科班,由于之前沒教他們,對他們狀況并不了解,因此這有待于以后多觀察,及時做好有效的方法適應(yīng)學(xué)生。主要存在的問題是,學(xué)生水平參差不齊,優(yōu)生少,中等生多,差生也多;A(chǔ)知識不扎實,學(xué)生的語言運用潛力較差,閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍,書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。

  三、教學(xué)復(fù)習(xí)策略

  仔細研究新課標考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說明,把握考試趨勢。按《新課標》英語考試要求命題,要求學(xué)生掌握3300個單詞,400-500個短語和慣用語,因此在教學(xué)中加強閱讀教學(xué),擴大詞匯量。夯實基礎(chǔ),提高英語綜合運用的潛力。注重遣詞造句的.多樣性,提高書面表達潛力。

  在復(fù)習(xí)新課標高一高二課本時,依托教材,重點落在閱讀、聽力和寫作三方面,注重詞匯的鞏固與拓展。幫忙學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識,(重點是詞匯,語法。)夯實學(xué)生基礎(chǔ),抓住中等生,促進學(xué)困生,進一步提高優(yōu)等生。

  四、教學(xué)復(fù)習(xí)措施

  1.抓好詞匯復(fù)習(xí):詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一齊組成了人體,所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中,主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。

  2.夯實語法知識的基礎(chǔ),并作進一步的提高。對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo),各個擊破,一一掌握。并加以單項選取的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的潛力。我們計劃在授新課時結(jié)合《優(yōu)化設(shè)計》進行語法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。

  3.聽力訓(xùn)練常抓不懈高考英語聽力30%加入總分,這在試卷中占了相當大的比例。要得高分,這就要求學(xué)生平時多練習(xí)英語,多做聽力練習(xí)。

  4.加強語篇訓(xùn)練,進行限時閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,必須要限時間,根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選取。在選取正確答案是,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內(nèi)每一天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每一天務(wù)必讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。

  5.重視書面表達書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘,推薦學(xué)生每兩周選取一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進行比較,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運用是否恰當,并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作潛力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,透過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

  五、教學(xué)具體安排

  根據(jù)高考的最新信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題,不斷尋找新途徑,去解決備考過程中出現(xiàn)的問題。

  兩個班級學(xué)生都要進行詞匯訓(xùn)練,暫定利用《高考英語詞匯背誦手冊》印單詞讓學(xué)生背。利用《優(yōu)化設(shè)計》進行第一輪的復(fù)習(xí),書面表達想用20xx全國各地高考試題讓學(xué)生在早讀期間背熟。

優(yōu)秀教學(xué)計劃6

  就目前中國的學(xué)前教育現(xiàn)狀而言,集體教學(xué)活動是完成教育目標的主要形式。在開展教學(xué)活動之前,計劃的制定非常的重要。然而,在現(xiàn)實的幼兒園教師中,有很多的老師都不會制定規(guī)范的教學(xué)活動計劃,因此造成了活動質(zhì)量不高、活動效果不好等結(jié)果。今天,傅蘊慧老師就教學(xué)活動計劃的制定給大家做了詳細的講解,從如何制定到如何來分析一個活動計劃的優(yōu)秀與否,我想,這些內(nèi)容不僅適合我學(xué)習(xí),更適合我們幼兒園里的年輕老師學(xué)習(xí),所以,把我自己的筆記整理出來,供大家分享。

  教學(xué)活動計劃的形式一般按照計劃內(nèi)容的'板塊,按照活動過程的程序,條目分明、環(huán)節(jié)清楚地來表述。教學(xué)活動計劃包括活動內(nèi)容、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸,其中,活動過程是筆墨最多的一個環(huán)節(jié),包括活動開始部分、活動基本部分、活動結(jié)束部分、活動延伸部分。

  一、活動內(nèi)容

  活動的內(nèi)容一般指活動的課題,只要求陳述此次教學(xué)活動的主要內(nèi)容。教師在制定的

  時候,必須注意表述清楚課的類型、領(lǐng)域等內(nèi)容。比如“認識磁鐵”、“學(xué)唱歌曲《小火車》”等。我們一般都把活動內(nèi)容作為標題,這也可以。

  二、活動目標

  動目標是整個教學(xué)活動計劃的核心部分,工作前是指導(dǎo)思想,工作中式教師努力追求的方向,工作后是檢驗活動效果的標準。在制定目標時,要根據(jù)教育的整體性和各發(fā)展領(lǐng)域的特殊性等特點。既要體現(xiàn)各領(lǐng)域自身的特殊性,又要體現(xiàn)情感、社會性等全面發(fā)展的一般性目標,使幼兒在各項教學(xué)活動中得到全面發(fā)展。

  制定目標還應(yīng)根據(jù)一定的原則:一是以幼兒的年齡特點為依據(jù),以本班孩子的實際特點為依據(jù);二是目標的描述要具體明確,可操作,可檢驗;三是目標既要指向結(jié)果又要指向過程;四是目標的描述需要歸納,一般認知目標放在首位,情感目標放在第二位,能力目標放在最后,特殊性的領(lǐng)域目標放在前面,一般性的全面發(fā)展目標放在后面;五是幾條目標的主語要一致,建議以孩子為主語來描述,如“懂得、感受、體驗、學(xué)會、理解”等詞匯來放在句首進行描述。

優(yōu)秀教學(xué)計劃7

  一、情況分析

 。ㄒ唬┬W(xué)生情況分析:

  在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手的操作,需要合作的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的其實狀況。因此對小學(xué)生,我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考,學(xué)會解決問題。

 。ǘ┙滩姆治

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容: 認識圖形(二)、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)的數(shù)的認識,認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和減法(一)、總復(fù)習(xí)(包括期中階段的一個數(shù)學(xué)實踐活動“擺一擺,想一想”)。

  二、教學(xué)的指導(dǎo)思想

  1、重視以小學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供小學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助小學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

  2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為小學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

  4、重視引導(dǎo)小學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓小學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

  5。把握教學(xué)要求,促進小學(xué)生發(fā)展,適當改進評價小學(xué)生的方法,比如建立小學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。

  三、教學(xué)目標與要求

  (一)知識和技能方面

  1、認識計數(shù)單位"一"和"十",初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加,減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、認識人民幣單位元、角、分。

  (二)數(shù)學(xué)思考方面

  1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

  2、能對簡單物體和圖形的形狀,大小,位置關(guān)系進行恰當?shù)?描述,發(fā)展空間觀念。

  3、在教師的幫助下,初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

 。ㄈ┙鉀Q問題方面

  1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

  4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

 。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動,直觀的教學(xué)活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、經(jīng)歷觀察,操作,歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。

  5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  6、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣。

  四、教學(xué)的重難點

  教學(xué)重點:100以內(nèi)數(shù)的認識,100以內(nèi)的加減法口算。

  教學(xué)難點:100以內(nèi)的加減法口算,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

  五、教學(xué)措施

  1、從小學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)小學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,廣。應(yīng)該考慮小學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的小學(xué)生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),作業(yè)分層設(shè)計。

  4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

優(yōu)秀教學(xué)計劃8

  作為一名教師,在新的學(xué)期開始是,為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作,為了能使以后的工作有所進步,使自己能力有所提高,我在今后的工作中決心做到以下幾點:

  一、學(xué)情分析

  本班共有學(xué)生29人,絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性,上課認真聽講,能有感情的朗讀課文,作業(yè)認真完成,書寫漂亮規(guī)范,喜歡讀書,自覺地閱讀課外書籍,有五分之一的學(xué)生,學(xué)習(xí)的主動性較差一些,作業(yè)要靠督促完成,書寫不夠規(guī)范,不過我有決心有信心,讓他們盡快趕上去,為高年級的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)工作目標

  1、低年級識字是重點,希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。除掌握教材上要求會認的450個字,會寫的350個字以外要激發(fā)學(xué)生課外識字興趣,使學(xué)生能多種渠道識字。

  2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫要規(guī)范、端正、整潔。

  3、重朗讀能力的培養(yǎng),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情景,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

  4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點讀、背。

  5、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣,鼓勵學(xué)生寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想。

  6、結(jié)合教材對學(xué)生進行思想品德教育。

  7、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,使學(xué)生想說、敢說,樂于交流。

  三、教學(xué)工作措施

  加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)建有效高效課堂。

  結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育。

  針對本班實際抓好教學(xué)工作:

  1、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀,在教學(xué)中抓好兩頭,帶動中間,課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動地學(xué),精心設(shè)計教案,在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

  2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從點滴小事做起,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),課堂上會學(xué)習(xí),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  3、重視寫字指導(dǎo),加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo),嚴格要求,嚴格訓(xùn)練。

  4、經(jīng)常開展競賽、評比活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  5、引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告,還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來,剪剪、畫畫、貼貼,就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。在這個過程中,學(xué)生動手動腦,收集、整理、分類,編排版面,正是一個創(chuàng)造的過程?梢越Y(jié)合展示臺的內(nèi)容,把這種“識字課本”定期拿到班上交流,分享成果。平時閑暇拿出來讀讀,欣賞欣賞。這種活動,其價值遠遠超過了識字本身;而就識字來說,是實用的.,效果好的。

  還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識字小故事,讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果,交流識字方法,而且分享識字的樂趣,并有效培養(yǎng)了觀察能力,提高了口頭表達的能力。要結(jié)合課內(nèi)識字,豐富識字的形式,使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學(xué)生都有展示課外識字成果的機會,都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認字不太好的同學(xué)。

  總之,教師要憑借教材的優(yōu)勢,創(chuàng)造性地進行教學(xué)。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí),不僅為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ),做人的基礎(chǔ),而且使他們成為樂于學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí),愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。

優(yōu)秀教學(xué)計劃9

  新學(xué)期伊始,老師和同學(xué)們都面帶笑容、心情愉快地開始了緊張而又忙碌的校園生活。因為,在這個學(xué)期里,時間緊,任務(wù)重,有陽光體育運動的持續(xù)開展,有學(xué)生田徑賽,有學(xué)生體操比賽,有學(xué)生體質(zhì)健康測試、抽測等,為更好地完成自己分擔的各項工作,完成教學(xué)任務(wù),特制定計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  小學(xué)一年級下冊體育教學(xué)工作計劃20xx-2011學(xué)年度下學(xué)期

  小學(xué)二年級下冊體育教學(xué)工作計劃20xx-2011學(xué)年度第二學(xué)期

  小學(xué)三年級下冊體育教學(xué)工作計劃20xx-2011學(xué)年度下學(xué)期

  小學(xué)四年級下冊體育教學(xué)工作計劃20xx-2011學(xué)年度第二學(xué)期

  小學(xué)五年級下冊體育教學(xué)工作計劃20xx-2011學(xué)年度下學(xué)期

  小學(xué)六年級下冊體育教學(xué)工作計劃20xx-2011學(xué)年度第二學(xué)期

  《課程標準》強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心,始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。小學(xué)體育教學(xué)工作要以培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點,教師的教法必須通過學(xué)生的學(xué)法來實現(xiàn)其功能,在教師方案設(shè)計和實施過程中,要注意學(xué)生學(xué)法的研究與探索,而且要研究教法與學(xué)法的變化,通過主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法、復(fù)式教學(xué)法等,充分發(fā)揮游戲的功能作用,掌握體育運動技能,發(fā)展身體素質(zhì)、增進身體健康。培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識與行為。

  作為體育教師,一要明確教學(xué)理念,端正教學(xué)思想,鉆研教學(xué)策略,落實六環(huán)三步,提高教學(xué)效率,保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展,豐富學(xué)生鍛煉項目,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,開展好“2+1”活動,形成生機勃勃的校園體育氛圍,讓陽光體育普照“豐禾中心小學(xué)”。

  二、主要目標:

  1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為,樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術(shù)語。

  2、體驗參加不同項目運動的心理感受,如:在練習(xí)400米項目活動中體驗疲勞,在各種適應(yīng)性攀爬活動中體驗緊張,在練習(xí)小球項目活動中體驗興奮等。

  3、學(xué)會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作,享受體育帶來的快樂,培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。

  三:教學(xué)措施

  體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié),是學(xué)生掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣的重要途徑,提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,是我們體育教師的.重要任務(wù)。

  1、深入學(xué)習(xí)課程標準,分析教材,制定教學(xué)計劃、單元計劃,確定重、難點,了解學(xué)生實際情況確定教學(xué)目標,結(jié)合六環(huán)三步的教學(xué)模式編寫教案。

  2、課堂上,以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學(xué)方式,吸引學(xué)生參與教學(xué),以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生參加體育鍛煉。加強與重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準備和布置好場地、器材,不上無準備的課,觀察學(xué)生的情緒變化,多與學(xué)生交流,及時與班主任、家長溝通,表揚進步的學(xué)生,對有缺點的學(xué)生絕不包庇,及時給與批評指正,絕不體罰和變相體罰學(xué)生,做一名學(xué)生喜歡的體育教師。

  4、關(guān)注“體差生”,加強特長生的培養(yǎng),本學(xué)期開展“我也有特長”活動,讓學(xué)生自己確定一項特長項目,制定練習(xí)計劃(練習(xí)時間、練習(xí)數(shù)量、要達到的明標),上交到教師保管,每個月要回報一次練習(xí)情況。

  5、培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,在勝利面前不驕傲,在困難與失敗面前不氣餒,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互助,讓學(xué)生真正感受到體育帶來的樂趣,配合學(xué)校的各項體育工作,做好宣傳和學(xué)生的思想工作,做到安全教育警鐘長鳴。

  6、認真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測試”工作,做到公平、公正、公開。做好學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核與評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學(xué)的分析,總結(jié)成績、不足,以及影響因素,以便在今天的公正中揚長避短,繼往開來。

  7、認真參加集體備課、教研,虛心向他人學(xué)習(xí),與同行們探討教學(xué)策略,在研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)方案、進行教學(xué)評價時,轉(zhuǎn)換角色進行思考,<蓮>想一想學(xué)生主體對這些設(shè)計、方法、內(nèi)容是否可以接受,能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣。讓教研活動有時效性。

  8、進一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平,它可以對學(xué)生在體育課上得到的知識進行鞏固,也可以拓展學(xué)生的能力,學(xué)習(xí)他們喜愛的體育項目,同時培養(yǎng)了我校的體育人才,基于這些對本學(xué)期的課外活動制定了詳細的計劃、措施,以保證課外活動順利開展,探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論,提高運動競賽水平,爭取最好的成績,讓我校成為一顆最璀璨的明珠。

優(yōu)秀教學(xué)計劃10

  一,管理的方法

  服從學(xué)校,上級的安排,指示

  班主任引導(dǎo),學(xué)生自我管理

  充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個性發(fā)展的理念

  二,管理的大體計劃和目標

  讓大家熟悉環(huán)境。

  由于高一新生來自各個不同的中學(xué),同學(xué)之間陌生,對學(xué)校的管理制度不熟悉,所以設(shè)法通過班會和軍訓(xùn)的自我介紹讓同學(xué)們盡快彼此認識,另外請原來莞中初中同學(xué)介紹莞中的紀律,管理情況,讓同學(xué)們能盡快融入到莞中這個大家庭中來。

  適應(yīng)新的高中學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  高中的學(xué)習(xí)方式與初中相比,發(fā)生了很大的變化。而且今年又是新教材實施的第一年,更加強調(diào)自主學(xué)習(xí),同學(xué)主動學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多思考,多討論,多問老師,敢于提出自己的觀點,敢于創(chuàng)新。另外,在學(xué)期的開始狠抓下午上課前,晚修前的時間。讓同學(xué)們充分利用好另一方面,學(xué)生管理實施學(xué)分管理制,讓廣大同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的,學(xué)習(xí)的方向是什么怎樣開展對同學(xué)們的評價的建立得力的班委,團支部,盡量讓學(xué)生自主管理首先通過民主選舉產(chǎn)生班委,團支部,科代表由老師根據(jù)中考成績指定。然后培訓(xùn)班干部,培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個職位的責任,將責任落實到個人。在班級管理上盡量放手,讓同學(xué)自主管理,包括每周班干部,舍長總結(jié)宿舍的情況。另外,由班會費和班主任每月出資,獎勵工作得力的班干部和科代表。討論,作好計劃,在全班推廣好的學(xué)習(xí)計劃"一年之計在于春",好的學(xué)習(xí)計劃對學(xué)期的發(fā)展尤為重要,讓同學(xué)根據(jù)自己的情況和每周時間安排,科目的特點做好適合自己的學(xué)習(xí)計劃,好的在全班推廣,最后定稿。

  菅造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,拿到這個班的分班情況,發(fā)現(xiàn)成績特別差的學(xué)生比其他班的多,根據(jù)觀察智力非常好的學(xué)生極少,計劃作這樣的嘗試:加強對問題學(xué)生(或說后進生)的教育,成績好,在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)實行跟蹤,除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外,鼓勵他們有遠大且符合實際的理想,化作學(xué)習(xí)的動力,同時把他們推選給科任老師,給予高度的注意和指點,對與落后的學(xué)生,為提高效率,準備采取以點帶面的辦法,既選取幾個同學(xué)為工作重點,在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高,同時鼓勵其他類似的學(xué)生給他們以信心,并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽,讓中間價層的學(xué)生有緊迫感,以達到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績。

  培養(yǎng)集體主義觀念

  開展一到兩次的相關(guān)主題班會,增強我們班的凝聚力。另外,提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競技比賽,如籃球,足球,排球比賽等。

  加強學(xué)生心理輔導(dǎo)

  來到莞中的學(xué)生絕大多數(shù)原來都是在初中名列前矛的'學(xué)生,來到莞中后高手云集,在學(xué)習(xí)上肯定會有壓力。特別是第一次考試后,有些同學(xué)可以保持原來的成績,有些產(chǎn)生了落差,學(xué)生如何去面對這個落差,這對以后的學(xué)習(xí)信心也是非常的關(guān)鍵。打算第三周后每天和幾位學(xué)生聊聊學(xué)習(xí),生活方面的問題,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓他們對學(xué)習(xí)的方法,生活的習(xí)慣及時作出分析,調(diào)整。

  加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,共同落實,管理好孩子

  針對班上個別同學(xué)的家里管理太死,太嚴,要求太高,給學(xué)生壓力過大的情況;個別學(xué)生回家對父母不尊敬等情況。學(xué)期開始準備調(diào)查好班上同學(xué)家庭電話,父親,母親電話的聯(lián)系電話。每周盡量給幾位學(xué)生家里通通電話,了解一下他們周六日,在家里的情況,外宿生晚上學(xué)習(xí)安排的情況。盡量能實現(xiàn)家校共同管理孩子的目標。

優(yōu)秀教學(xué)計劃11

  一、學(xué)生基礎(chǔ)情況:

  本年級大多數(shù)學(xué)生掌握了寫作文的方法,能寫三百字左右的文章。一小部分同學(xué)有較強的表達能力,作文思路清晰,文采較好。像黃一凡、朱翔宇、龔逸煒等同學(xué)廣泛閱讀課外書,勤于動筆,在報刊上發(fā)表文章或在征文比賽中獲獎。

  但還有不少的同學(xué),作文基本功很差,平時不愛寫日記,也不喜歡看書,因此寫作文對他們來說還是一件頭疼的事,像陸凱龍、沙嘉瑜、楊家慶等,他們知識面窄,語句表達上存在語病,不能正確表達出自己的意思,而且寫作沒有條理。

  二、總體目標

 。1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

 。2)學(xué)習(xí)有順序、比較細致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。

 。3)能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。

 。4)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號。

 。5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

 。6)課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

 。7)懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

 。8)學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

  三、具體安排

周次



習(xí)作類別



題目



寫作要求



提高本次作文水平的措施



2



敘事



寫寫寒假中的一件事



回憶寒假中發(fā)生過的最有意義的一件事情,用敘事的方式把它寫下來,注意要寫具體。



1、引導(dǎo)學(xué)生回憶印象最深最有意義的事件。



2、先說后寫。



3



活動建議



我的建議



寫出去哪春游為好,把理由寫充分,可配上插圖或相關(guān)照片。



習(xí)作前知道學(xué)生觀察周圍的春游地點。



4



講評



把內(nèi)容寫具體



抓住特點寫出感受;



寫建議要介紹清楚,介紹具體,能吸引讀者。



1、優(yōu)作欣賞。



2、病文修改。



5



敘事



推薦雛鷹獎?wù)芦@得者



在班級閱讀、表演、禮儀等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)中推薦一個人并介紹其主要事跡。



聯(lián)系現(xiàn)實生活,通過采訪、交流調(diào)查等形式獲取素材。



6



敘事



生活中的新發(fā)現(xiàn)



通過講評,初步懂得觀察多幅圖作文的方法,能看清圖意,弄清聯(lián)系,再合理想象,將事情寫完整。



1、優(yōu)作欣賞。



2、評后小練筆。



7



講評



觀察仔細,感想真實



抓住特點,通過細節(jié)反映文章的中心



1、集體點評



2、根據(jù)評語自主修改



8



敘事



談?wù)剬狳c話題的看法



討論最近在生活中發(fā)現(xiàn)的熱門話題,并談?wù)効捶,再寫下來?/p>



1、讀懂例文,知道如何發(fā)現(xiàn)。



2、觀察一段時間后再交流發(fā)現(xiàn)。



9



敘事



寫一種植物



從校園、公園、廣場或家庭附近選擇一兩種植物,把觀察、研究成果、想法、感受寫下來。



1、 課前指導(dǎo)有條理的觀察



2、 學(xué)習(xí)例文



10



講評



抓住特點寫事物



讓學(xué)生知道介紹不同的植物要抓住其特點,并用準確的語言描繪下來。



1、 集體點評



2、 優(yōu)作欣賞



11



議論



參加討論寫文章



從文中四個問題中選擇一個感興趣的問題和別人討論,也可以留心報刊、雜志、廣播、電視、書籍有關(guān)這個問題的信息,結(jié)合自己的認識寫篇文章,題目自擬;



1、展開討論



2、互相點評



12



敘事



體驗活動



參加一次體驗活動,把活動經(jīng)過記錄下來,并寫出自己的感受。



1、親身體驗。



2、下水文引導(dǎo)。



13



講評



寫好細節(jié),寫出感受



通過講評,讓學(xué)生進一步明白如何寫好細節(jié)描寫。



1. 優(yōu)作欣賞



2. 自主修改



14



敘事



寫一封信



給父母寫一封信,做到信中內(nèi)容中心明確,內(nèi)容具體,有真情實感。





挖掘周圍的生活資源,尋找習(xí)作資料。



15



想象作文



我想……



讓學(xué)生展開想象的翅膀,大膽習(xí)作,把自己平時的奇思妙想寫下來。



1、先說后寫。



2、注意想象的`合理性。



16



講評



敘事清楚,有重點。



使學(xué)生懂的寫事情,關(guān)鍵是把事情經(jīng)過交代清楚,并突出重點。



1、活動體驗



2、學(xué)習(xí)例文



  四、提高習(xí)作水平措施:

  1.堅持每天一小作(200字的片段),每周兩大作(課堂作文和周記)的制度,格外重視習(xí)作交流點評。

  2.繼續(xù)實行作文量化評價制度,定期予以表揚。

  3.強化面批,對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿,或參加各級作文競賽,以增強學(xué)生的自信心,激發(fā)寫作的熱情。

  4.進一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識,懂得好文章是改出來的。

  5.鑒賞優(yōu)秀作文,誦讀、積累適當?shù)膬?yōu)作,學(xué)習(xí)寫作的方法。

優(yōu)秀教學(xué)計劃12

  一、學(xué)情分析:

  學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.

  二、教材分析

  本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的'內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。

  三、教學(xué)重點、難點:

  (一)、重點:

  1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

  2、認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。

  (二)、難點:

  1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點。

  2、識字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個漢字教學(xué)是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。

  四、教學(xué)措施:

  1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

  3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié)。

  5、尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

  6、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。

優(yōu)秀教學(xué)計劃13

  初二英語教學(xué)計劃下冊本年度第一學(xué)期,我繼續(xù)擔任二(3)班和二(4)班的英語教學(xué)工作,兩個班共有學(xué)生人數(shù)110人,其中二(3)班56人,二(4)班52人。具體計劃如下:

  (一)本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

  在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

  3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;

  4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功;

  5、注重過程評價,促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?傊,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。

  (二)所教班級學(xué)生基本情況分析:

  總體來說二(3)班的成績要好于二(4)班,但是兩個班已經(jīng)不同程度的出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面,二(4)班成績比較突出。在中間層方面,二(3)班要比二(4)班所占比重大。進入八年級,部分學(xué)生對英語的興趣不是很濃,特別是部分男生對英語已經(jīng)沒有了往日的熱情,因此造成了他們的偏科,這種情況兩個班都有,如二(3)班的張峰,余鋼泉、黃同兵、徐小剛、項立煌、單泓煒等,二(4)班的鄔俞杰、駱成輝、周王柯,葉凡,周輝等。兩個班都有不同程度的學(xué)困生。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂觀,同時八年級的英語相對于七年級的要難,在中考中所占比重很大,是學(xué)生中考成績好壞的關(guān)鍵,因此我感到自己的責任很大,但是我會克服困難,用自己的努力換得學(xué)生成績的提高。

  (三)奮斗目標:

  鉆研新課標,提高自己的教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達到學(xué)校規(guī)定的'教學(xué)指標。縮小兩個班級之間的距離,使每個學(xué)生都能有所進步,有所收獲。

  (四)具體措施:

  首先,嚴格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來,讓學(xué)生學(xué)會通過音標記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過練習(xí),讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識,做好單元檢測工作。

  其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng),爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負責把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。

  第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,激勵他們努力學(xué)習(xí)英語,提高英語成績。

  在教學(xué)中,我會用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

  (五)課程安排及教學(xué)進度:

  第一周—第四周:準備課—Unit3階段性測驗

  第五周—第六周:Unit4—Unit5階段性檢測

  第七周—第八周Unit6—Unit7階段性檢測

  第九周—第十周Unitreview1—6階段性檢測

  第十一周ReviewUnit1—Unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試

  第十二周—第十三周Unit7—Unit8階段性檢測

  每十四周—第十五周Unit9—unit10階段性檢測

  第十六周—第十七周Unit11—Unit12階段性檢測

  第十八周—第十九周ReviewUnit7—Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

優(yōu)秀教學(xué)計劃14

  1、指導(dǎo)思想

  按照新課標的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,加強物理基礎(chǔ)知識的教學(xué),啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。

  2、教學(xué)目標

  通過新課教學(xué),使學(xué)生掌握物理的.基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀教學(xué)計劃15

  以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師教育教學(xué)反思能力,提高我園教育質(zhì)量。

  工作重點:

  1、在上學(xué)期區(qū)域活動進展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善,努力將個別化教學(xué)達到先進的教學(xué)標準。

  2、抓好教師思想道德,教學(xué)質(zhì)量的工作,為教師們提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉的機會,進一步加強師資隊伍的建設(shè),不斷提高教師育人能力和水平。

  3、對新形勢的課題研究。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題展開討論。

  4、做好兒童節(jié)的各項準備工作,使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美好回憶。

  5、科學(xué)教育和健康教育活動列入探索研究課題。

  具體工作:

  三月份

  1、新學(xué)期開始各項工作認真完成。

  2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步提高,操作材料,活動內(nèi)容,活動形式,標牌等達到一個新的標準。

  3、根據(jù)教學(xué)改革的需要,制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。

  4、認真做好各項教育資料的書寫工作。

  5、教研活動組及時研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點。

  四月份:

  1、隨著季節(jié)的`變化,主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容,讓孩子們感受春天的美,歌唱春天,描繪春天,到大自然中去尋找春天。

  2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的戶外活動時間隨之增多,教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點為他們設(shè)計多種多樣的戶外游戲,使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。

  3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識,在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。

  4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子,教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒,使他們的品行得到正確的教育,同時與家長及時做好溝通工作,家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。

  五月份:

  1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動計劃并準備各種相應(yīng)材料;顒又黝}新穎,為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。

  2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動計劃,根據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個幼兒參與其中,每個幼兒都有展示才藝的機會,在他們的記憶中留下美好的回憶。

  3、做好各項聯(lián)歡活動的準備工作,教師們要各負其責,對來園的各界人士熱情接待,做好幼兒的安全工作。達到聯(lián)歡活動圓滿成功。

  六月份:

  1、經(jīng)過一段時間的個別化教育教學(xué)的研究與實施,在區(qū)域活動的形式上,材料的投放上,指示標牌等都有了進一步的提升,在其基礎(chǔ)上,教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗,使我園的區(qū)域教學(xué)達到更高的標準。

  2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能,隨時調(diào)整教學(xué)方案,豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗,使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美,用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

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