國畫教學(xué)計劃（精選10篇）

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的國畫教學(xué)計劃，歡迎大家分享。

　　國畫教學(xué)計劃 1

　　“水墨飄香”國畫社團在于培養(yǎng)學(xué)生對國畫的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛好國畫的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特成立美術(shù)社團。現(xiàn)將社團的活動安排制定如下計劃：

　　一、活動目的：

　　通過美術(shù)社團的活動，使學(xué)生的美術(shù)愛好得到更好的發(fā)展，進一步了解國畫的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

　　二、活動時間：

　　9月10號

　　三、活動安排：

　　本學(xué)期活動總目標(biāo)：本社團這學(xué)期安排了蔬菜、水果、動物和植物的寫意花鳥國畫練習(xí)，通過簡練的筆墨技法，由淺入深，分步練習(xí)，非常適合初學(xué)國畫的學(xué)生。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷積累繪畫經(jīng)驗，提高對中國畫筆墨自由掌握控，愛上祖國傳統(tǒng)文化。

　　課后作業(yè)：書法練習(xí)。

　　成果：展示藝術(shù)節(jié)展示

　　四、活動步驟：

　　美術(shù)社團是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)社團，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的'地進行，將美術(shù)社團辦的有聲有色。所以應(yīng)該從以下幾方面去著手。

　　（一）、組織健全美術(shù)社團

　　美術(shù)社團面向全體同學(xué)，活動固定，每周一次，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團的深度、廣度和力度。

　�。ǘ�）、具體小組活動內(nèi)容計劃

　　國畫是一個很廣的課程，山水、花鳥等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這次的社團學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要分為：

　�。�1）重點輔導(dǎo)學(xué)生了解中國畫的用筆用墨。

　�。�2）欣賞教師作品，提高學(xué)生對筆墨的感受能力。

　�。�3）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從簡單的蔬菜、水果、動物、植物等方面入手，熟練筆墨運用。

　　（三）結(jié)合學(xué)校工作舉辦學(xué)生作品展覽

　　舉辦展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。開展社團活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將社團開展得豐富多彩、富有特色。

　　國畫教學(xué)計劃 2

　　中國畫，是我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，在繪畫史上歷史悠久，特別經(jīng)過唐、宋兩代人的發(fā)展，使中國畫成為現(xiàn)在繪畫的獨立體系中國畫作為東方繪畫的主流，體現(xiàn)著華夏文明的民族精神，是我國一大歷史瑰寶，為使這一瑰寶得以繼承并發(fā)揚光大，我認為中國畫應(yīng)從兒童抓起。

　　一、兒童天真活潑，好奇好動，但模仿力很強，天真可愛，心理學(xué)家認為

　　兒童可塑性強，幻想力豐富，是學(xué)習(xí)繪畫的黃金時期，愛美是人類的共性，愛畫是孩子們的天性，應(yīng)該說兒童都喜歡畫畫，通過畫畫，可以滿足他們的求知欲望，從中獲得極大樂趣。每個兒童或多或少都潛在著這種本能，兒童畫畫介于游戲與心理表象之間通過繪畫訓(xùn)練，可以提高他們的審美能力和繪畫基礎(chǔ)，對開發(fā)智力發(fā)展個性培養(yǎng)想象力，鍛煉兒童手、眼、腦的高度和諧統(tǒng)一，促進兒童全面發(fā)展是十分有益的。

　　二、為什么培養(yǎng)兒童想象力

　　想象是藝術(shù)創(chuàng)作的動力，生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，現(xiàn)實中不存在的東西，可以通過想象，把它直觀的表現(xiàn)出來這就是藝術(shù)創(chuàng)造，而兒童的最大特點就是想象加幻想，兒童對于形象的感知多于思考，幻想多于現(xiàn)實，時空交錯無拘無束這一切都是由兒童本身心理因素所決定的，他們對周圍的一切都充滿興趣，有他們獨特的思維方式，在繪畫上表現(xiàn)出簡練、概括、無拘無束單純的筆墨，這正是兒童國畫的本質(zhì)，這完全歸結(jié)于他們自己的思維方式和繪畫特點，在輔導(dǎo)兒童畫畫訓(xùn)練中，要積極地發(fā)揮兒童繪畫的.特點培養(yǎng)他們的想象能力，在輔導(dǎo)兒童繪畫上，要因勢利導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的想象力。在有趣的國畫訓(xùn)練中，讓兒童懂得什么是中國畫怎樣畫中國畫，同時還要啟發(fā)他們，不僅要逐漸熟悉什么是傳統(tǒng)國畫，什么是現(xiàn)代國畫，而且要畫出自己心中的國畫，表現(xiàn)自己的獨特感受，這樣才能充分開發(fā)兒童的想象力。

　　三、怎樣輔導(dǎo)兒童學(xué)國畫

　　輔導(dǎo)兒童國畫，要結(jié)合兒童所喜歡的感興趣的事物，進行引導(dǎo)啟發(fā)式訓(xùn)練，很多兒童所喜歡小動物如：小雞、小貓、小兔、小狗等。我們要抓住兒童的這一特點。從誘導(dǎo)兒童興趣出發(fā)，開發(fā)他們的想象力與智力，并培養(yǎng)他們敏銳的感受力，在輔導(dǎo)國畫訓(xùn)練中要多講解，多做示范，注意教學(xué)語言的藝術(shù)性，用通俗易懂、活潑簡短的語言以及形象比喻，聯(lián)想等方法，舉一反三，觸類旁通，使他們易于接受并使繪畫興趣大增用準(zhǔn)確熟練的繪畫技法示范，使他們較快的掌握繪畫步驟和方法。如：畫一群小雞；利用墨色的滲化效果，表現(xiàn)出小雞毛茸茸很可愛的感覺，小雞要有前后左右濃淡、形態(tài)各異，多和少等變化，使他們在輕松愉快的情緒中不知不覺地掌握繪畫技法。如：畫金魚，要畫出游動的感覺，用墨要有濃有淡，有輕有重，如：頭要畫的重一點，要用濃墨，身子要淡一些，尾要輕一些等等要把金魚透明飄浮的感覺都畫出來。這時兒童情緒激動，求知欲倍增，讓他們自己動筆，鼓勵他們，不怕把畫畫臟、畫壞，少批評，多鼓勵，發(fā)現(xiàn)一點點進步，馬上給予肯定，使他們在輕松愉快中啟發(fā)引導(dǎo)中學(xué)到了本領(lǐng)。

　　兒童在國畫創(chuàng)作中，表現(xiàn)出腦、眼、手的隨機隨意運動，他們都會偶然得之出現(xiàn)，老師想象不到的奇特效果，這就構(gòu)成了兒童國畫的稚拙天趣、生動的特點，這種既“原始”又’現(xiàn)代‘的感覺，是我們大人永遠不可企及的。

　　所以我們一定保護兒童這一極其寶貴的生性，訓(xùn)練兒童國畫，理性講解是至關(guān)重要的，但是，要充分發(fā)揮兒童的想象力創(chuàng)造力，讓他們大膽的發(fā)揮，自由的表現(xiàn)，兒童的想象力是極其獨特的，因為他們什么框框都沒有，在日常生活中對他們實施潛移默化的正確引導(dǎo)，并進行豐富多彩的藝術(shù)熏陶是非常必要的。兒童國畫水平的提高，不是條條框框，更不是機械性的訓(xùn)練，而是“天道酬勤”；自由想象，在訓(xùn)練兒童畫能力的同時，應(yīng)特別注重對兒童觀察力、想象力的培養(yǎng)，如；從一幅國畫構(gòu)圖立意，促進了智能的增長，同時也陶冶了他們熱愛國畫藝術(shù)的情操。

　　國畫教學(xué)計劃 3

　　教學(xué)目的：

　　1、明確國畫的特點，表現(xiàn)范圍及歷史源流。

　　2、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平。

　　3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)員基本掌握國畫的表現(xiàn)技法，能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的能力。

　　教學(xué)要求：

　　1、了解中國畫的工具、顏料的性能及選購、使用的一般知識。

　　2、掌握寫意花鳥畫的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。

　　3、掌握花草的基礎(chǔ)技法。

　　4、掌握禽鳥、畜獸的基本技法。

　　5、掌握蟲、魚、蔬、果的基礎(chǔ)技法。

　　教學(xué)方法：

　　1、根據(jù)小學(xué)生的生理特點，本著通俗易懂，深入淺出，循序漸進，貫徹少而精的原則。

　　2、突出重點、難點、重演示、重輔導(dǎo)。

　　3、搞好作業(yè)點評，鞏固理論知識，提高學(xué)員的.審美能力。

　　4、充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，相互學(xué)習(xí)取長補短。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、繪畫工具和材料。

　　2、荷、牡丹、月季、牽�；ā⒘柘龌�、紫藤等的繪畫技法。

　　3、花草的繪畫技法。

　　4、禽鳥、畜獸的繪畫技法。

　　5、蟲、魚、蔬、果的繪畫技法。

　　教學(xué)重點：

　　筆法與墨的訓(xùn)練

　　教學(xué)難點：

　　構(gòu)圖，造型，審美意識。

　　教學(xué)實施安排:

　　(一)課前教材工具準(zhǔn)備

　　1、收集中國畫大師的繪畫作品，便于學(xué)生欣賞，提高審美能力。

　　2、生宣紙、墨汁、毛筆(大中小三支)、毛氈、調(diào)色盤、筆洗、。

　　(二)教學(xué)課程課時安排

　　周次學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　第1周執(zhí)筆方法與寫字姿勢

　　第2周學(xué)國畫

　　第3周認識藏鋒和露鋒

　　第4周墨與彩的韻味

　　第5周文房四寶

　　第6周國畫《枇杷》

　　第7周國畫《壽桃》

　　第8周國畫《櫻桃》

　　第9周國畫《葫蘆》

　　第10周國畫《柿子》

　　第11周國畫《石榴》

　　第12周國畫《白菜和蘑菇》

　　第13周國畫《西瓜和葡萄》

　　第14周國畫《荔枝》

　　第15周國畫《絲瓜》

　　第16周國畫《蘿卜》

　　第17周國畫《南瓜和茄子》

　　第18周國畫《竹筍和豆角》

　　國畫教學(xué)計劃 4

　　一、教學(xué)內(nèi)容特點

　　教學(xué)體系以技法訓(xùn)練為中心，以審美教育為核心，繪畫、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。

　　二、在教學(xué)中遵循的教學(xué)原則

　　1、審美性原則

　　美術(shù)教學(xué)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　2、思想性原則

　　教師要在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。

　　3、量力性原則

　　教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

　　4、創(chuàng)造性原則

　　教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

　　5、實踐性原則

　　教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

　　6、趣味性原則

　　選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　7、因材施教原則

　　根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

　　三、教學(xué)過程中注意的問題

　　1、教學(xué)中注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

　　2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

　　3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

　　四、每堂課的結(jié)構(gòu)

　　1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級。"了解"指對美術(shù)常識的`初步認識，能再現(xiàn)和再認;"理解"指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明;"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。

　　技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡單的技法、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。

　　思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級。"接受"指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐;"初步具有"(興趣、感受)指通過教學(xué)和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。

　　2、課時安排是以學(xué)生年齡適應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整。

　　3、課前準(zhǔn)備分教師和學(xué)生兩個方面，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張、畫筆、顏料、小刀等常規(guī)用品。

　　五、課時安排

　　略。

　　國畫教學(xué)計劃 5

　　一、教材分析：

　　國畫是中華民族創(chuàng)造的傳統(tǒng)繪畫，凝注著我們民族幾千年來的審美精神，它歷史悠久，技法豐富，以其獨特鮮明的藝術(shù)風(fēng)格，屹立于世界美術(shù)之林。國畫教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生造型和審美能力的重要手段，有助于學(xué)生了解和熱愛自己民族的優(yōu)秀文化，并發(fā)展崇高的愛國主義精神。國畫講究筆墨意趣，注重發(fā)揮筆墨的表現(xiàn)功能，因此筆墨是國畫的主要藝術(shù)特征之一。國畫常與詩、書、印有機結(jié)合，構(gòu)成完美的藝術(shù)形式。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，使他們熱愛中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀繪畫藝術(shù)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣。

　　2、提升學(xué)生的欣賞能力、審美能力和創(chuàng)新能力，并掌握一些簡單的國畫技法、技巧等知識。

　　三、教學(xué)重點與難點：

　　1、重點：通過欣賞和實踐，了解國畫的意境、技法等特征。2、難點：領(lǐng)會國畫的用筆和用墨方法。

　　四、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　生宣紙、毛筆兩支以上(分軟硬、大小)、顏色、調(diào)色盒、盛水器等。

　　五、教學(xué)建議;

　　1、結(jié)合欣賞名作，介紹國畫的基本知識。

　　2、每節(jié)新課內(nèi)容，教師都要演示國畫用筆和用墨的技法，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

　　3、抓好水墨教學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。

　　六、展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

　　"國畫"是中國畫的'簡稱，是我國獨具民族形式和風(fēng)格的繪畫，它在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。應(yīng)該從小培養(yǎng)兒童對民族文化藝術(shù)產(chǎn)生興趣和愛好，實踐證明：從生理上來說，兒童的手臂活動能力大大增強，從腦對手腕的控制力也大大增強，基本適合握筆的要求;從心理角度來說：此年齡階段兒童對外界的事物已有很大的好奇心，對自己所未接觸過的東西，總想摸一摸、看一看、試一試的欲望，國畫教學(xué)它那具有變化的線條、豐富多彩的墨和色、變幻無窮的水墨滲化、并通過了了幾筆就能構(gòu)畫出萬能膠態(tài)千姿的畫面。正好能滿足兒童的需要;并且，開展國畫教學(xué)具有一定的社會價值。

　　國畫教學(xué)計劃 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解國畫的歷史文化背景，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)文化素養(yǎng)。

　　2、掌握國畫基本技法及構(gòu)圖原理，提升幼兒的美術(shù)技能水平。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)幼兒獨特的藝術(shù)特長。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、國畫基礎(chǔ)知識：中國畫的歷史文化背景、畫家及代表作品欣賞。

　　2、國畫基本技法：素描、勾線、點染、平涂、漸變等國畫基本技法。

　　3、國畫構(gòu)圖原理：介紹構(gòu)圖的基本原則，培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖意識。

　　4、國畫創(chuàng)作實踐：根據(jù)幼兒的興趣愛好，進行國畫創(chuàng)作實踐。

　　三、教學(xué)方法

　　1、引導(dǎo)式教學(xué)：通過引導(dǎo)和開放性問題，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

　　2、講解式教學(xué)：通過講解和演示，傳授國畫基礎(chǔ)知識和基本技法。

　　3、實踐式教學(xué)：通過實際創(chuàng)作，讓幼兒掌握國畫技法和構(gòu)圖原理。

　　4、互動式教學(xué)：通過互動游戲和小組討論，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力。

　　四、教學(xué)步驟

　　1、第一階段：國畫概述

　　了解國畫的歷史文化背景和各時期代表畫家的代表作品。

　　2、第二階段：國畫基本技法

　　介紹素描、勾線、點染、平涂、漸變等基本技法，通過演示和實踐讓幼兒掌握。

　　3、第三階段：國畫構(gòu)圖原理

　　介紹構(gòu)圖的基本原則，讓幼兒理解構(gòu)圖的重要性，通過講解和實踐練習(xí)掌握構(gòu)圖技巧。

　　4、第四階段：國畫創(chuàng)作實踐

　　根據(jù)幼兒的興趣愛好和創(chuàng)造力，進行國畫創(chuàng)作實踐，讓幼兒在實踐中體驗創(chuàng)作的樂趣和成果。

　　五、教學(xué)評估

　　1、采用觀察和記錄的方式，記錄幼兒在課堂中的創(chuàng)作表現(xiàn)和思維過程。

　　2、定期進行成果展示，讓家長和同學(xué)進行評價和鼓勵。

　　3、針對幼兒的特點，注重對幼兒不同方面的評估，如審美能力、創(chuàng)造力、技巧水平等。

　　六、教學(xué)資源

　　1、資料和書籍：國畫歷史與欣賞、技法與實踐，讓幼兒了解國畫的基本知識和技法。

　　2、多媒體資源：介紹國畫大師及其作品，讓幼兒對國畫有更深入的認識和理解。

　　3、實物模型：如畫架、顏料、毛筆、宣紙等，讓幼兒親手體驗國畫的基本工具。

　　七、教學(xué)前的準(zhǔn)備工作

　　1、了解幼兒的興趣愛好和特點，根據(jù)幼兒的實際情況進行課程內(nèi)容和教學(xué)方法的'調(diào)整。

　　2、準(zhǔn)備好課程所需的教學(xué)資源和實踐材料，保證每位幼兒都能夠親身實踐并取得較好的效果。

　　3、進行相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　八、總結(jié)

　　通過幼兒國畫特色教學(xué)計劃的實施，能夠促進幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)技能水平，培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀藝術(shù)特長的人才。同時也能夠增強幼兒的愛國情懷，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價值，為幼兒今后的成長和發(fā)展奠定扎實的文化基礎(chǔ)。

　　國畫教學(xué)計劃 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　本教學(xué)計劃旨在通過幼兒國畫的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)意能力，增強幼兒對于傳統(tǒng)文化的認知和理解。

　　教學(xué)目標(biāo)如下：

　　1、通過繪制國畫作品，培養(yǎng)幼兒對于中國傳統(tǒng)文化的興趣和理解，激發(fā)幼兒的文化自信心。

　　2、幫助幼兒掌握國畫的基礎(chǔ)技巧，提高幼兒的繪畫水平。

　　3、培養(yǎng)幼兒的審美能力，增強幼兒對于藝術(shù)的鑒賞能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力和想象力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、國畫基礎(chǔ)知識

　　講解國畫的特點與表現(xiàn)方法、線描和構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識，讓幼兒了解國畫的意義和價值，掌握國畫的基礎(chǔ)技巧。

　　2、國畫藝術(shù)欣賞

　　選取經(jīng)典的國畫作品，進行藝術(shù)欣賞，讓幼兒了解國畫的豐富內(nèi)涵和精神風(fēng)貌，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。

　　3、國畫創(chuàng)作實踐

　　通過學(xué)習(xí)范本和實踐繪畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，加強幼兒對于色彩和構(gòu)圖的理解。同時，引導(dǎo)幼兒了解各種不同的畫材和工具的使用方法，提高他們的技巧。

　　三、教學(xué)方法：

　　1、互動式教學(xué)法

　　在教學(xué)過程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的意見、思考和觀點，引導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)和思考，使學(xué)習(xí)更具有趣味性和互動性。

　　2、游戲化教學(xué)法

　　將游戲元素與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，通過游戲、競賽等形式來激發(fā)幼兒的興趣，增加幼兒的參與度，調(diào)動幼兒的.積極性。

　　3、活動式教學(xué)法

　　組織各種互動、體驗式的活動，如國畫展覽、美術(shù)課堂、學(xué)科拓展等，以讓幼兒全方位感受國畫文化，深化對于國畫的認識和理解。

　　四、教學(xué)評估：

　　1、同步記錄每位幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和過程，及時給予指導(dǎo)和反饋。

　　2、以實際繪畫作品為依據(jù)，評估幼兒繪畫技巧、想象力、創(chuàng)意、構(gòu)圖的能力。

　　3、通過期末成果展示、筆試等形式全面反映幼兒在該學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，提供對幼兒綜合發(fā)展的有效評價方式。

　　五、教學(xué)時長：

　　本教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)保證每周至少2課時的國畫教學(xué)時間，在教學(xué)的同時保證鍛煉幼兒的注意力、耐心和專注力，確保幼兒在學(xué)習(xí)國畫的同時，獲得身心上的全面發(fā)展。

　　六、教學(xué)資源：

　　1、繪畫工具：國畫筆、宣紙、筆墨等。

　　2、繪畫教輔書籍和視頻資源。

　　3、構(gòu)建道具：國畫窗花、國畫門牌等。

　　4、設(shè)計一些對幼兒有相關(guān)國畫故事、歷史，以及國畫藝術(shù)欣賞的課件。

　　七、教學(xué)體會：

　　通過本次教學(xué)計劃，不僅為幼兒提供了一次深入國畫世界的機會，增長了幼兒的知識儲備，還有助于培養(yǎng)幼兒課堂領(lǐng)域創(chuàng)新思維能力。與此同時，本教學(xué)計劃的設(shè)計和實施也有助于培養(yǎng)幼兒的個性、團隊、合作、競爭柔性的思維與調(diào)適能力，以保證幼兒身心上的綜合發(fā)展。希望在本次教學(xué)計劃的推行中，能夠啟發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣，增強幼兒對傳統(tǒng)文化的鑒識及認知，提升幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，以培養(yǎng)具有國際視野和國家情懷的現(xiàn)代公民。

　　國畫教學(xué)計劃 8

　　一、指導(dǎo)思想

　　新一輪課程改革明確提出：“實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實用性。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程的首選目標(biāo)。通過鄉(xiāng)土教材的實踐和探索，關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；在培養(yǎng)學(xué)生的社會實際能力和團隊精神中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　二年級二班共有學(xué)生33名，經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團結(jié)。大部分學(xué)生成績較好，出錯的學(xué)生有個別的是知識的掌握較差，大部分學(xué)生是由于粗心，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會小組合作，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

　　三、教學(xué)目標(biāo)（參照每課時的目標(biāo)）

　　1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。在準(zhǔn)確把握各個內(nèi)容模塊的要求基礎(chǔ)上，制定適合本校、本班學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。絕大部分學(xué)習(xí)內(nèi)容都是作為實施課程標(biāo)準(zhǔn)的“話題”或“引子”，不必將其作為識記的“知識”，更不必要求“掌握”，要把課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)視作達成課程目標(biāo)的過程。

　　2、運用多種手段，突出學(xué)習(xí)效果。活動中要成分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，了解學(xué)生的已有知識與經(jīng)驗，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。地方課程的內(nèi)容看似多而雜，要求較高，但許多內(nèi)容都是學(xué)生日常生活中所觸及的，或是通過其他信息渠道已有所了解的。因此，組織教學(xué)時，要充分利用學(xué)生已有的.知識、經(jīng)驗、體驗等因素服務(wù)于活動。

　　3、發(fā)揮課程資源，拓展教育功能。充分利用對地方課程事實具有支持性的人力、物力資源，如師資、活動場所、自然環(huán)境、社區(qū)文化生活設(shè)施、各種公益活動、網(wǎng)絡(luò)資源等，根據(jù)學(xué)校的地域文化特點和學(xué)生實際對地方課程的內(nèi)容進行增刪，發(fā)揮教師的專業(yè)特長，突出地方特色。

　　四、教學(xué)重點、難點

　　本課程遵循少年兒童的認知規(guī)律，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。

　　五、活動時間安排

　　根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)計劃的規(guī)定，一般情況下，建議每一活動內(nèi)容為1課時，教師可以根據(jù)學(xué)生實際及實踐活動的需要作出靈活的調(diào)整，提倡地方課程與內(nèi)容相關(guān)度很大的學(xué)科整合，提高活動效率。本課程二年級每周學(xué)習(xí)時間為1課時。

　　六、教學(xué)進度

　　略。

　　國畫教學(xué)計劃 9

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　我�，F(xiàn)有六年級學(xué)生280余名，高年級學(xué)生之間的差異更大，繪畫中雖然模仿痕跡還是很強，我發(fā)現(xiàn)我校大部分孩子對國畫繪畫的創(chuàng)作意識已經(jīng)很強了。本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)生的年齡特點，因材施教，采用多種手段以國畫為特色，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為目標(biāo)，陶冶學(xué)生情操，熏陶學(xué)生情感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力，使每個學(xué)生都喜歡參與到國畫教學(xué)活動之中，使自身的水平得到不同程度的`提高。

　　二、學(xué)期目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作國畫，以提高學(xué)生對國畫創(chuàng)作的興趣和能力。

　　2、在已有國畫知識的基礎(chǔ)上，增加一些學(xué)生的想法、看法，多做實踐。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上，添加自己學(xué)過的物體并要求合理。

　　4、創(chuàng)設(shè)具有國畫特色的氛圍，進一步激發(fā)學(xué)生對國畫的興趣。

　　三、措施

　　1、認真?zhèn)湔n，耐心指導(dǎo)，組織好每一次的教學(xué)活動。

　　2、以欣賞作品、輔導(dǎo)創(chuàng)作等形式來開展國畫教學(xué)，使學(xué)生在輕松的氣氛中進行國畫創(chuàng)作。

　　3、充分利用校內(nèi)和各班的設(shè)施，為學(xué)生保存作品，創(chuàng)設(shè)展示區(qū)，增強孩子的自信。

　　4、高年級學(xué)生差異性更強，且愛好差異較大，必須個別輔導(dǎo)，因材施教，使每個學(xué)生能夠樂在其中。

　　四、課程設(shè)置

　　1、根據(jù)校本教育的內(nèi)容與方向，在教學(xué)中不斷豐富、完善教學(xué)內(nèi)容，促進學(xué)生發(fā)展。

　　2、本學(xué)期以創(chuàng)作為主，鼓勵學(xué)生大膽作畫，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

　　五、教學(xué)內(nèi)容安排

　　略。

　　國畫教學(xué)計劃 10

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對中國畫的興趣和愛好，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造性思維能力；

　　2、通過國畫教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的耐心和專注能力，提高幼兒的觀察能力和表現(xiàn)能力；

　　3、掌握中國畫的基本理論和技法，了解中國畫作品的創(chuàng)作過程，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、課程一：中國畫的基本理論和技法

　　（1）講解中國畫的基本概念和分類；

　　（2）介紹中國畫畫材的使用以及基本工具的制作方法；

　　（3）講解中國畫的構(gòu)圖原則和畫面表現(xiàn)方法；

　　（4）重點講解筆法、線條和色彩的運用技巧。

　　2、課程二：中國畫的創(chuàng)作過程

　�。�1）講解中國畫創(chuàng)作的`整個過程，包括構(gòu)思、制作草圖、構(gòu)圖、應(yīng)用線條、填色、加工等；

　�。�2）通過例示，讓幼兒感受中國畫的創(chuàng)作過程；

　�。�3）鼓勵幼兒進行創(chuàng)作，并帶領(lǐng)幼兒進行反思和評價。

　　3、課程三：中國畫的名家和作品欣賞

　�。�1）介紹中國畫的著名畫家，如吳昌碩、齊白石、張大千等；

　�。�2）引導(dǎo)幼兒欣賞收藏于博物館、畫廊的中國畫經(jīng)典作品；

　�。�3）參觀畫展和畫廊，并與幼兒進行討論和交流。

　　三、教學(xué)方法：

　　1、通過講解、演示和分組實踐相結(jié)合的方式進行教學(xué)；

　　2、通過成人示范進行教學(xué)，引導(dǎo)幼兒進行模仿和創(chuàng)作；

　　3、針對不同年齡的幼兒，采用不同教學(xué)方法和內(nèi)容，讓教學(xué)更有針對性和趣味性。

　　四、教學(xué)效果：

　　1、幼兒能夠掌握中國畫的基本理論和技法，了解中國畫的基本概念和分類；

　　2、幼兒能夠通過中國畫的創(chuàng)作過程，提高幼兒的耐心和專注能力，加強幼兒的觀察能力和表現(xiàn)能力；

　　3、幼兒能夠欣賞中國畫的名家和作品，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。

　　五、教學(xué)注意事項：

　　1、教學(xué)過程中注意安全，避免幼兒誤傷和事故。

　　2、教學(xué)內(nèi)容和方式應(yīng)適合幼兒的認知水平和心理需求。

　　3、教學(xué)內(nèi)容要貫徹“以人為本”原則，遵循科學(xué)教育的規(guī)律，從幼兒的興趣和需求出發(fā)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

　　4、教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力，引導(dǎo)幼兒進行思考和探索。

　　五、總結(jié)：

　　通過這一幼兒國畫特色教學(xué)計劃，可以更好地引導(dǎo)幼兒認識和學(xué)習(xí)中國畫，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造性思維能力，為幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提高提供了重要支撐。

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