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科研教學(xué)計(jì)劃范文十篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的科研教學(xué)計(jì)劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
科研教學(xué)計(jì)劃 篇1
三年的不懈努力，的科研課題《自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐》了科研任務(wù)，的科研。今年的科研任務(wù)是把科研地應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。的科研做地實(shí)驗(yàn)。
運(yùn)作要點(diǎn)如下：
一、教育科研的分解和實(shí)踐任務(wù)
依據(jù)科研的應(yīng)用范圍，把科研實(shí)踐分解成若干小課題。教師的學(xué)科、教學(xué)優(yōu)勢(shì)，確立實(shí)踐的小課題。以科研為、個(gè)人為要點(diǎn)的體系。
管理和制度，確立人和個(gè)人課題責(zé)任人的管理體系。
二、理論學(xué)習(xí)，讓科研的緊緊為要的
1、“六步學(xué)法”理論的學(xué)習(xí)
六步學(xué)法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學(xué)法的學(xué)習(xí)貫穿于的整個(gè)過程，地科研的一貫性，把自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐地下去。
2、課堂教學(xué)模式評(píng)析學(xué)習(xí)
了自主學(xué)習(xí)的課題模式。模式的了，需要教師理解和實(shí)踐。依據(jù)課題把教學(xué)模式的`學(xué)習(xí)和應(yīng)用一體化到教學(xué)。并且組織教師借鑒各地地自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，對(duì)課題的評(píng)析和。
3、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋手段的學(xué)習(xí)
教學(xué)中，教學(xué)的性需要教師和學(xué)生科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。依據(jù)六步學(xué)法的原則，對(duì)可堂得教與學(xué)地評(píng)價(jià)好反饋。組織教學(xué)學(xué)習(xí)六步學(xué)法的要求的，對(duì)評(píng)價(jià)與反饋的手段應(yīng)用也要從理論支持的學(xué)習(xí)范圍。
三、科研檔案建設(shè)，過程記錄
把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過程中，把分解成“月”“周”“日”�！翱蒲谢顒�(dòng)周記錄表”“科研活動(dòng)記錄表”“科研材料歸檔記錄表”。過程性記錄，總結(jié)科研的。
四、科研交流
科研的過程集思廣益的過程，科研交流是的。地集體的優(yōu)勢(shì)，要多種科研交流。
1、科研會(huì)議
每周組織課題匯報(bào)會(huì)、材料匯總會(huì)；每月組織分享會(huì)、階段總結(jié)會(huì)。把科研的收獲和問題在呈現(xiàn)，的推廣和。
2、科研應(yīng)用資料交流
把科研和教學(xué)有機(jī)的，讓教師在科研中教學(xué)、在教學(xué)中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師，共享。并組織典型課堂交流、科研交流。
3、科研的推廣和發(fā)布
網(wǎng)站文章推介教師的科研、組織論文提交發(fā)表，激勵(lì)教師的科研熱情。并校外教師的評(píng)價(jià)，更地科研的應(yīng)用價(jià)值。
組織教師的網(wǎng)絡(luò)課堂，把教師的精彩教學(xué)展示給社會(huì)。更地推廣科研理念、打造學(xué)。校、教師的形象。教學(xué)新模式，打造教學(xué)精典課程。
附件：科研子課題參考題目
1、學(xué)科學(xué)習(xí)的
2、學(xué)科預(yù)習(xí)和的要點(diǎn)
3、課堂組織和手段
4、課后復(fù)習(xí)的與評(píng)價(jià)
5、作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改
6、知識(shí)要點(diǎn)的與系統(tǒng)化
7、學(xué)生典型學(xué)習(xí)問題分析
8、自主學(xué)習(xí)個(gè)案的敘事
9、導(dǎo)學(xué)案的編寫
10、學(xué)生學(xué)習(xí)的觀察與評(píng)價(jià)
11、多媒體使用與學(xué)習(xí)
科研教學(xué)計(jì)劃 篇2
新的學(xué)年，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了遵循高職教育發(fā)展規(guī)律，配合我院今年的評(píng)估工作，貫徹“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，本人制定個(gè)人教學(xué)科研工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作。對(duì)理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動(dòng)與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，
四、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。利用多媒體教師和機(jī)房實(shí)操的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使每個(gè)學(xué)生在每一堂課上都能有收獲。爭(zhēng)取在相應(yīng)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得相關(guān)的論文。在工作方面做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
五、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名高職院校的教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
六、本期教學(xué)的能力要求
1、專業(yè)知識(shí)技能;
2、動(dòng)手與實(shí)際操作能力;
3、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實(shí)際問題，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的'問題，以及解決現(xiàn)場(chǎng)操作過程中的的實(shí)際問題。
七、工作目標(biāo)：
通過教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，了解所教科目的產(chǎn)生及發(fā)展背景，在各行各業(yè)的應(yīng)用情況，發(fā)展趨勢(shì)等。能把理論和實(shí)際相結(jié)合，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題，形成扎實(shí)的基本功和良好實(shí)際動(dòng)手的操作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力，使其在德、智、體各方面綜合發(fā)展。
總之，我會(huì)認(rèn)真按照指導(dǎo)思想及教學(xué)要求完成相應(yīng)的教學(xué)工作任務(wù)，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù)。盡最大的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己最大的力量。
科研教學(xué)計(jì)劃 篇3
鑒于此學(xué)期的特殊性，由于各種原因，各活動(dòng)的開展比較晚，考慮到各方面因素，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
1、測(cè)量大比武
全運(yùn)會(huì)過后約第十周，繼續(xù)繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng)，與學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉行山東交通學(xué)院測(cè)量大比武活動(dòng)，系此活動(dòng)為校級(jí)活動(dòng)，要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備。參賽隊(duì)員分為團(tuán)體組和個(gè)人組兩個(gè)組別，分別在東校門內(nèi)側(cè)和經(jīng)管樓b座四周進(jìn)行，分別角逐出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)校級(jí)五四證書。具體證書數(shù)目在學(xué)習(xí)部計(jì)劃數(shù)中有詳細(xì)說明。
2、制圖大賽
為突出土木系的特色，達(dá)到學(xué)以致用的目的。第十四周舉行制圖大賽，比賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖。為全國(guó)的制圖大賽選拔人才。并根據(jù)兩項(xiàng)綜合成績(jī)排名次，具體為
鼓勵(lì)獎(jiǎng)：按參賽人數(shù)設(shè)置若干。（根據(jù)參加人數(shù)來定）。
3、科技立項(xiàng)
以上是科研部本學(xué)期工作計(jì)劃的`大體框架，如有考慮不周全的地方，我們完全服從組織的安排！
科研教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以xx縣教委《xxxx年全縣教育工作要點(diǎn)》為核心，以xxxx工作總體思路為統(tǒng)攬，以“努力強(qiáng)化學(xué)生全面發(fā)展、快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，教師專業(yè)發(fā)展、幸福從教、奉獻(xiàn)育人，學(xué)校品牌發(fā)展、提質(zhì)上檔、特色彰顯”為指導(dǎo)思想，全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)xxxx年教育工作計(jì)劃》，深入推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)及措施
�。ㄒ唬┱n改工作
總目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)有效課堂，建設(shè)高效課堂，追求卓越課堂，打造精品課堂，推進(jìn)快樂課堂。
年度目標(biāo)：開展第七屆高效快樂課堂先鋒杯賽課賽課活動(dòng)（小學(xué)：語文、音樂、綜合實(shí)踐；中學(xué)：數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理）；推薦評(píng)選第二屆中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科精品課；1-4屆中小學(xué)課改達(dá)人成果展評(píng)；中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在全縣經(jīng)驗(yàn)推廣；鎮(zhèn)內(nèi)均達(dá)課改合格學(xué)校、班班實(shí)現(xiàn)合格班級(jí)；創(chuàng)縣級(jí)課改示范學(xué)校一所；創(chuàng)縣級(jí)課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)；秋期各校自主開展第四屆高效快樂課堂全開放活動(dòng)。
1.1全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)高效快樂課堂三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》（董教〔xxxx〕23號(hào)）。各校要?jiǎng)?chuàng)造性地開展高效快樂課堂建設(shè)的相關(guān)活動(dòng)，以“高效、快樂”為核心，扎實(shí)研究課改，有效提高質(zhì)量。各校要培訓(xùn)好小學(xué)三年級(jí)和初中一年級(jí)的課改初期工作。做到班班有標(biāo)準(zhǔn)，堂堂有評(píng)價(jià)，周周要應(yīng)用，月月要表彰，校校有張貼。各校要建立一套完整的資料保存方案，記錄課改路上的所有先進(jìn)學(xué)生。
2.2人人上好高效快樂課堂“合格課”，課改達(dá)人骨干教師上好高效快樂課堂“展示課”（優(yōu)質(zhì)課），推出高效快樂課堂“精品課”。評(píng)選第二屆中小學(xué)各年級(jí)精品課、各學(xué)科精品課，打造高效快樂課堂卓越教師。將分別于春秋期開展高效快樂課堂精品課評(píng)選活動(dòng)。
3.3春期（3月）開展好第七屆先鋒杯賽課活動(dòng)（小學(xué)：語文、音樂、綜合實(shí)踐；中學(xué)：數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理），同期開展“三課”之優(yōu)質(zhì)評(píng)課比賽活動(dòng)�；顒�(dòng)方案另行制定。
4.4秋季12月各校自主開展第四屆高效快樂課堂全開放活動(dòng)，向全社會(huì)展示xx鎮(zhèn)中小學(xué)七年的高效快樂課堂建設(shè)成果。
5.5各校繼續(xù)開展好新教師四課活動(dòng)，即：入校亮相課（9-10月）、問題診斷課（3-4月）、合格申報(bào)課（5-6月）、專業(yè)展示課（9月），努力培養(yǎng)xxxx年入伍的和xxxx年9月入伍的新老師，從教育的源頭上提高新老師的課堂教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6.6秋期開展1-4屆課改達(dá)人成果展評(píng)活動(dòng)。展示課改達(dá)人的課改論文集、課改模式理論、心得體會(huì)集、教案，以及其他課改成果。活動(dòng)方案另行制定。
7.7秋季各中小學(xué)總結(jié)各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)，匯編成冊(cè)，在全縣經(jīng)驗(yàn)推廣。
8.8各中小學(xué)均達(dá)課改合格學(xué)校、各校自評(píng)班班實(shí)現(xiàn)合格班級(jí)；全鎮(zhèn)中小學(xué)創(chuàng)縣級(jí)課改示范學(xué)校一所，創(chuàng)縣級(jí)課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
9.9現(xiàn)代教育技術(shù)在高效快樂課堂中要予以充分應(yīng)用。
10.10積極參加縣級(jí)組織的各類大賽活動(dòng)。
11.11教研員深入中小學(xué)班級(jí)指導(dǎo)課改，推進(jìn)快樂課堂建設(shè)。
12.12繼續(xù)推行觀課議課（聽評(píng)課）制度，推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè)的有效性。
教師觀課用心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行；教師評(píng)課用感受開展對(duì)話、促進(jìn)反思、共同成長(zhǎng)；執(zhí)教者以課堂為平臺(tái)，檢視自己、反省自己、成長(zhǎng)自己。
�。�1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計(jì)與處理）、作業(yè)批改、測(cè)評(píng)考試等情況，并評(píng)出優(yōu)、良、中、差等級(jí)。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必須包括本校應(yīng)開設(shè)的全部學(xué)科，各中小學(xué)中層以上干部每年聽完轄區(qū)內(nèi)所有教師的課。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié)。
�。�2）鎮(zhèn)級(jí)骨干教師（含課改達(dá)人）每期觀課議課不少于30節(jié)，校級(jí)骨干教師（含課改標(biāo)兵）每期觀課議課不少于25節(jié)。
（3）學(xué)校其他一線教師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié)。
教師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)�？己�，學(xué)校教科室要對(duì)教師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管，堅(jiān)決打擊抄襲聽課記錄的備查行為。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對(duì)學(xué)校的考核。
�。ǘ┙萄�、科研工作
年度目標(biāo)：鞏固科研結(jié)題成果，科研課題一校一題，縣級(jí)課題順利結(jié)題，教研活動(dòng)形式有新的發(fā)展。
13.1繼續(xù)研究好中小學(xué)發(fā)展性閱讀國(guó)家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)課題。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展研究”課題。課題組嚴(yán)格按計(jì)劃開展研究活動(dòng)，按時(shí)上傳過程資料，定期整理研究資料，保證縣級(jí)課題順利結(jié)題。
14.2小學(xué)繼續(xù)推廣樂學(xué)古詩(shī)市級(jí)科研成果，推廣古詩(shī)歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)模式教改成果。
15.3推廣市級(jí)科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新教師專業(yè)技能發(fā)展”的研究成果，著力培養(yǎng)新教師，發(fā)展好專業(yè)技能，開展好新教師月（9月）活動(dòng)。
16.4出刊《xx教研》2-3期，以建設(shè)高效快樂課堂為核心，組織老師撰寫高效課堂建設(shè)心得體會(huì)、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學(xué)教師提供交流平臺(tái)。
17.5抓好校級(jí)教研活動(dòng)。
各校緊緊圍繞高效快樂精品課的打造為核心，扎實(shí)研究課堂，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。每次活動(dòng)校教科室要收集好相關(guān)活動(dòng)資料，包括教案、學(xué)案、聽課記錄、評(píng)課記錄、綜合整改意見、活動(dòng)記錄等，歸類整理建立課改檔案。
18.6積極撰寫符合要求的教學(xué)反思。教科室組織學(xué)科教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行課改反思，每次活動(dòng)后認(rèn)真撰寫反思材料，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末根據(jù)反思，選擇一個(gè)點(diǎn)撰寫課改方面的論文一篇（20xx字以上）。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學(xué)校教師姓名音序順序排列收集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)目錄（便于繼續(xù)教育檢查）。
�。ㄈ┵|(zhì)量與管理
年度目標(biāo)：①全鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)各年級(jí)各學(xué)科整體綜合成績(jī)75%（xxxx年目標(biāo)70%）跨入全縣同類學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科綜合成績(jī)的前三分之一；②小學(xué)各校綜合成績(jī)跨入全縣同類學(xué)校綜合成績(jī)的前三分之一；③小學(xué)各校任課教師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個(gè)人（xxxx年春有52.4%獲先進(jìn)、xxxx年秋有54.9%獲先進(jìn)、xxxx年春有57.3%獲先進(jìn)、xxxx年秋有32.09%獲先進(jìn)、xxxx年春有48.75%獲先進(jìn)，xxxx年春有35.83%獲先進(jìn)）；④中心校、完�？己藢W(xué)科及格率分別達(dá)到93%、90%，學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成績(jī)，初三升學(xué)考試成績(jī)必須進(jìn)入全縣前十名。
19.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教育。學(xué)前1年幼兒園入園率達(dá)90%以上，3年幼兒園入園率達(dá)60%以上；小學(xué)正常入學(xué)率達(dá)100%，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達(dá)85%以上，小學(xué)畢業(yè)率達(dá)100%，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達(dá)100%；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達(dá)90%以上。
20.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動(dòng)。中心校與彭家壩完小結(jié)對(duì)、支教石龍門村小，中學(xué)與飛龍完小結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)學(xué)校要安排活動(dòng)日程，通過精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，達(dá)到支教、扶弱、互學(xué)的聯(lián)動(dòng)效果。由中學(xué)、中心校牽頭具體安排。
21.3鞏固好“三分鐘文化”活動(dòng)。各中小學(xué)根據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實(shí)開展本年度的三分鐘活動(dòng)，做到“三分鐘有內(nèi)容，三分鐘不浪費(fèi)，三分鐘有特色，三分鐘顯素質(zhì)”，各校通過一年的實(shí)施，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動(dòng)方案。
22.4認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)和過程督導(dǎo)考核。學(xué)校要花大力氣，認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)工作和過程督導(dǎo)考核，做到檢測(cè)高效、考核高分。
23.5兩級(jí)畢業(yè)班工作。
�。�1）認(rèn)真分析xxxx級(jí)中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，做到分析透徹，找準(zhǔn)問題，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施。
�。�2）學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開好畢業(yè)班工作會(huì)，做好畢業(yè)班師生的'思想工作，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的工作、學(xué)習(xí)積極性，為xx中學(xué)全員輸送合格新生，杜絕生源外流。
（3）抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。
24.6幼兒教育。深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的教育環(huán)境，合理安排幼兒一日生活，推行小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，切實(shí)防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。中心校開展好幼兒教師校本教研活動(dòng)，通過校本教研，培訓(xùn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒教育保育責(zé)任。每次大型活動(dòng)邀請(qǐng)村完小幼兒教師參加學(xué)習(xí)研討。
25.7加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。各校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn)、學(xué)科教研組長(zhǎng)、普通教師的素質(zhì)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力。
（1）組織學(xué)習(xí)時(shí)事政治、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)課改的基本理論，學(xué)習(xí)和理解“快樂是檢驗(yàn)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的本質(zhì)與內(nèi)涵，為課改的全面推進(jìn)服務(wù)。各校要具體制訂全員培訓(xùn)計(jì)劃，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
�。�2）以課改活動(dòng)為載體，以校本培訓(xùn)、高效快樂課堂建設(shè)培訓(xùn)為核心，培訓(xùn)教師的聽評(píng)課能力、教學(xué)反思撰寫能力、科研工作的開展能力，全面提高教師和科研干部的基本素質(zhì)。
�。�3）組織好教育管理干部、教師暑假大培訓(xùn)，保證培訓(xùn)有收獲、有效果。
（四）其他常規(guī)工作
年度目標(biāo)：各項(xiàng)常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教育刷新成績(jī)。
26.1繼續(xù)教育工作。20xx-xxxx年度的繼續(xù)教育工作，今年上半年結(jié)束，繼續(xù)教育考核“三新一德”內(nèi)容要根據(jù)縣繼教中心要求，積極參加相應(yīng)版塊的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考試，讓相應(yīng)版塊的學(xué)分達(dá)到“合格”標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)教育檢查的教學(xué)反思，必須每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必須是階段性反思或期末反思，是寫自己工作、專業(yè)成長(zhǎng)、思想教育等方面的反思。反思材料原則上必須是自己手工撰寫，不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一A4紙張方格樣紙，材料清理按教師姓名音序排列，以每次上交的反思為單位進(jìn)行清理，每卷反思前面應(yīng)有目錄，每篇目必須看到作者姓名。
27.2藝體教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂、體育、美術(shù)、科技等學(xué)科實(shí)施“專業(yè)（職）優(yōu)先、兼課集中和跨級(jí)兼課”的排課原則，確保專業(yè)（職）教師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢(shì)作用，大力推進(jìn)各校素質(zhì)教育，推進(jìn)“2+1+1”工程，讓每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、具備一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)項(xiàng)目技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
�。�1）搞好大課間操活動(dòng)。各校充分結(jié)合學(xué)校特色，把孝文化、校文化融為一體，使大課間更具學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。
（2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xxxx〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開展體育校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為大型活動(dòng)，下半年秋季為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）。
�。�3）積極參加縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
�。�4）積極組織藝術(shù)學(xué)科教師參加縣級(jí)片區(qū)教研活動(dòng)。
28.3素質(zhì)教育。根據(jù)渝教基〔xxxx〕17號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃（試行）的通知》的要求，針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生能力培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)，全面貫徹落實(shí)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃，各校以實(shí)踐大課堂為重點(diǎn)，以科技、閱讀、演講、書法、英語等為抓手，努力提升學(xué)生各項(xiàng)能力，發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)。
29.4衛(wèi)生教育。認(rèn)真加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園食品衛(wèi)生安全的管理和監(jiān)督，貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實(shí)。督促學(xué)校開齊開足健康教育課，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和自我防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
30.5國(guó)防教育。國(guó)防教育必須有教材、有教師、有備課、有計(jì)劃、有課表，按課表開展國(guó)防教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防觀念、掌握國(guó)防知識(shí)、樹立愛國(guó)情感和強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí)。
31.6藝術(shù)教育
�。�1）深入貫徹實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國(guó)藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，鞏固和提高藝術(shù)課的開課率和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。
�。�2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xxxx〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開展音樂校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年小學(xué)“六一”慶祝、中學(xué)“五四”慶祝為大型活動(dòng)，下半年為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）；每年舉辦中小學(xué)生書、畫、工藝制作比賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學(xué)書畫展，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書畫工藝制作比賽。
32.7科技教育。狠抓中小學(xué)科技工作，提高中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力；加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作，確保學(xué)生具備一定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰驼莆找欢ǖ男畔⒓夹g(shù)水平。
33.8遠(yuǎn)程、電教、實(shí)驗(yàn)、圖書、學(xué)籍、檔案等教育工作。配合縣教委完善遠(yuǎn)程教育工作考評(píng)方案，督導(dǎo)各校按上級(jí)要求認(rèn)真實(shí)施電教、遠(yuǎn)程教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)工作考評(píng)力度，加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)常規(guī)工作的管理，增加儀器設(shè)備的投入，配備專人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)籍管理要準(zhǔn)確無誤。全面清理歷史檔案，建立檔案柜，歸類、成冊(cè)、立卷、規(guī)范、入庫(kù)，學(xué)校配置專（兼）職檔案管理員。
科研教學(xué)計(jì)劃 篇5
為深入推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)改革，進(jìn)一步打造特色“養(yǎng)正課堂”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，特制定本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以新時(shí)期黨的教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，堅(jiān)持以落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為工作指南，結(jié)合廣區(qū)教科體局的部署安排，緊扣學(xué)�！梆B(yǎng)正”特色教育，積極開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)，全面提高育人質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
1.扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，致力打造以生為本的優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正”課堂，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色；
2.狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校辦學(xué)檔次；
3．重視教學(xué)研究，抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，助推學(xué)校發(fā)展。
4.著力完善課程建設(shè)，在抓好基礎(chǔ)課程建設(shè)的同時(shí)，開設(shè)地方課程、校本課程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
三、主要任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)，力推課改新潮。
在樹立為老師服務(wù)的思想的同時(shí)，進(jìn)一步建立起教導(dǎo)處高效的運(yùn)行機(jī)制。分管行政嚴(yán)格按時(shí)檢查、督促、小結(jié)、交流各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)運(yùn)行情況，引導(dǎo)教師按教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真務(wù)實(shí)地完成各項(xiàng)教學(xué)工作，保證教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．嚴(yán)格管理教學(xué)六認(rèn)真，把“功在課前，精在課堂，思在課后”變?yōu)榻處熃逃虒W(xué)的自覺行為。
�。�1）落實(shí)檢查：（查教案修改，查課堂教學(xué)，查作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，查培優(yōu)補(bǔ)差）教導(dǎo)處牽頭，采取定時(shí)查、隨機(jī)抽查、聽課后查等多種方式對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施多層次多方式的檢查、強(qiáng)化教師的常規(guī)自覺。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深入一線指導(dǎo)抽查，加強(qiáng)信息反饋。教導(dǎo)處檢查務(wù)必定時(shí)定量、重點(diǎn)突出、記錄清楚、反饋信息及時(shí)溝通，強(qiáng)化矯正。
�。�2）加強(qiáng)指導(dǎo)：教導(dǎo)處成員勤進(jìn)課堂，了解情況、指導(dǎo)教師教學(xué)，每周至少聽課3節(jié)。聽課要突出有重點(diǎn)的聽課（青年教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)教師），在聽課中發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)常規(guī)中存在的問題，教給方法，鼓勵(lì)實(shí)踐，督促提高，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)要及時(shí)指導(dǎo)，督促改進(jìn)。
�。�3）樹標(biāo)立榜：從教導(dǎo)處和年級(jí)教研組兩個(gè)層面評(píng)選出每學(xué)月教學(xué)六認(rèn)真的優(yōu)秀教師，及時(shí)樹立認(rèn)真工作的榜樣，讓更多的教師有樣可學(xué)、有榜可效，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。
2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的過程化管理，確保備課有實(shí)效。
每次活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人、主講人、主評(píng)人、記錄員。為保證集體備課質(zhì)量，我們采取“個(gè)人備課+集體備課”相結(jié)合的模式，其流程為“分解任務(wù)----個(gè)人精備----集體研討----主備人整理形成集體備課成果并發(fā)布在本校上----教師下載、二次備課形成自己的教案----上課——接受檢查”，逐步形成學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)。在備課過程中，要求同步準(zhǔn)備課件、學(xué)案配套，讓教學(xué)資源更加豐富有效。學(xué)校既要加強(qiáng)過程的督促檢查，也要加強(qiáng)對(duì)資料的收集和評(píng)選，確保集體備課研討落到實(shí)處。
3．創(chuàng)新開展 20xx年上期語文“養(yǎng)正課堂集體備課說上評(píng)”展示活動(dòng)。
以年級(jí)組為單位，分別推選三名骨干教師參加說課、上課、評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)將展評(píng)活動(dòng)前的“備課”環(huán)節(jié)、展評(píng)活動(dòng)后的“反思”納入整個(gè)評(píng)比方案之中，形成了“備課--說課-上課-評(píng)課—反思”五個(gè)磨課環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合量化評(píng)比。讓組內(nèi)所有教師行動(dòng)起來，群策群力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4. 強(qiáng)化課堂督查，嚴(yán)肅教師教學(xué)態(tài)度。
學(xué)校成立“推門聽課”課堂巡查小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處三名同志和學(xué)科大組長(zhǎng)為組員。蔣云穩(wěn)負(fù)責(zé)1、2年級(jí)；黃金芬負(fù)責(zé)3、4年級(jí)；趙林江負(fù)責(zé)5、6年級(jí)。學(xué)校將不定期巡視課堂，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理，特別加強(qiáng)藝體綜合課堂的檢查與監(jiān)督，全方面推進(jìn)“以生為本，小組合作”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和“練”的落實(shí)，作為合格課的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，并將此納入教學(xué)常規(guī)管理與考核。
5.持續(xù)開展師生的各類常規(guī)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人。
教師：養(yǎng)正課堂“說上評(píng)”、藝體課堂教學(xué)競(jìng)教、三筆字簡(jiǎn)筆畫教師大練兵、課件制作評(píng)比、教學(xué)案例、論文評(píng)選、反思、讀書心得交流等活動(dòng)；
學(xué)生：一是開展各類讀書活動(dòng)。 開展“主題閱讀活動(dòng)”、“一日三讀”（晨誦古詩(shī)、午讀經(jīng)典、晚間親子共讀）活動(dòng)；開展“五個(gè)積累”（每周積累一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)、兩句名言、兩句歇后語、五個(gè)成語）活動(dòng)；開展“全校共誦”（每周一升旗儀式共誦詩(shī)詞、課間操共誦經(jīng)典）活動(dòng)；開展“三名工程”（誦名詩(shī)、讀名篇著、看名著）活動(dòng)；開展全校“讀書節(jié)”展評(píng)活動(dòng)。二是開展各類競(jìng)賽活動(dòng)。我校將根據(jù)自身實(shí)際，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文體競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道展示、交流的機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)學(xué)校生活的樂趣。如組織演講、辯論會(huì)、寫讀后感、書畫才藝比拼、手抄報(bào)比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、少年宮活動(dòng)、手抄報(bào)評(píng)比等。
�。ǘ┚劢埂梆B(yǎng)正課堂”，加速成長(zhǎng)步伐。
本期我們繼續(xù)以“生本課堂”教學(xué)改革為契機(jī)，努力打造優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正課堂”，踐行“以生為本”的教育理念，推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革。
1.發(fā)揮“東小名師工作室”指導(dǎo)作用，推進(jìn)“養(yǎng)正課堂”建設(shè)。
（1）以廣安區(qū)“生本課堂”教學(xué)改革為指領(lǐng)，以我校“養(yǎng)正”特色教育為載體，進(jìn)一步打造“以生為本”的養(yǎng)正課堂，形成一套操之有效的“養(yǎng)正課堂”教學(xué)模式，在全校各年級(jí)進(jìn)行大范圍的鋪開，力
求開辟出東方小學(xué)“養(yǎng)正”課堂的一片新天地。
�。�2）充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，力求走在教育教學(xué)改革的'前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
2.持續(xù)開展“東小教師大講堂”活動(dòng)，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。學(xué)校精心組織，制定了詳細(xì)的《廣安區(qū)東方小學(xué)20xx年下期“教師大講堂”活動(dòng)方案》及《東方小學(xué)“教師大講堂”講課安排表》，并將活動(dòng)日程列入“東方小學(xué)20xx年下期師生活動(dòng)周歷表”。
3.深入推行“名師工程—師徒結(jié)對(duì)”工作。采用結(jié)對(duì)子的形式，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍，教師結(jié)對(duì)工作實(shí)施過程中，學(xué)校在適當(dāng)時(shí)機(jī)開展評(píng)比活動(dòng)，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行階段考核、階段總結(jié)，及時(shí)推廣師徒結(jié)對(duì)的成果，促進(jìn)師徒雙方教育教學(xué)能力的共同提高。
（1）大力實(shí)施名師工程：一是與專家建立聯(lián)誼活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源定期與專家交流；二是派出參加高層次的教學(xué)教研論壇；三是走出去到名校學(xué)習(xí)鍛煉；四是參加校際間的交流活動(dòng)；五是鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類的評(píng)選活動(dòng)；六是經(jīng)濟(jì)上給予大力支持。通過以上方式努力使我校部分教師成為省、市、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師等。學(xué)校為推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，將成立教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)條例和教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核�？己私Y(jié)果作為業(yè)務(wù)評(píng)先、名師推薦的重要依據(jù)。
�。�2）新教師跟蹤培養(yǎng)工程：一是舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)進(jìn)行名師引領(lǐng)；二是落實(shí)師徒工作職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思與總結(jié)、參加教學(xué)基本功比賽等，分時(shí)段進(jìn)行全面指導(dǎo)。實(shí)行徒弟教案導(dǎo)師簽名制，要求導(dǎo)
師每周聽徒弟1—2節(jié)課，徒弟每周聽導(dǎo)師至少2節(jié)課。三是考核小組一聽亮相課，二聽匯報(bào)課，三聽過關(guān)課。四是實(shí)行周考核、月總結(jié)、期考評(píng)、年獎(jiǎng)勵(lì)制度。每期期末對(duì)各結(jié)對(duì)對(duì)子進(jìn)行考核，以徒弟的匯報(bào)課為主要依據(jù)，評(píng)選出優(yōu)秀對(duì)子予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他師徒共同學(xué)習(xí)、共同提高。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教學(xué)研究，提升教學(xué)實(shí)效。
1.加強(qiáng)校本研修，發(fā)揮年級(jí)教研的推動(dòng)作用。
�。�1）本期我們?cè)谀昙?jí)教研方面要堅(jiān)持“每周一集中、天天一交流”的優(yōu)良作風(fēng)，每周定時(shí)定點(diǎn)對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)行集中研討，每天組內(nèi)教師要交流當(dāng)天教學(xué)的得失，落實(shí)每天的課內(nèi)練習(xí)和家庭作業(yè)，同年級(jí)的練習(xí)要做資源共享、步調(diào)統(tǒng)一。
（2）本期各個(gè)學(xué)科要以教研組為單位梳理每一冊(cè)，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，以及本冊(cè)的學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)，明確學(xué)段的目標(biāo)，這個(gè)任務(wù)在開學(xué)的兩周內(nèi)由教研組長(zhǎng)牽頭完成，并交到分管行政處。 2.重視課題研究，有效服務(wù)教學(xué)實(shí)踐。
課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學(xué)校的教科研成果，體現(xiàn)教師的教學(xué)特點(diǎn)。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個(gè)人優(yōu)勢(shì)的作用，扎實(shí)開展課題研究，注重課題研究的實(shí)效性，要求教師人人參與課題研究，以教學(xué)實(shí)踐中生成的問題為研究重點(diǎn)，開展實(shí)踐性研究。課題研究堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)上指學(xué)校各個(gè)層級(jí)的研究，面上緊緊圍繞如何提高課堂效率為主題的研究。堅(jiān)持以“普及提高和重點(diǎn)深入”為方針，切實(shí)解決教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性問題，充分發(fā)揮教育科研，校本教研對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用。
（1）創(chuàng)造良好環(huán)境，保證課題實(shí)施。將課題研究納入教科研工作計(jì)劃，有系列、有專題。明確重點(diǎn)課題與學(xué)校層面問題研究和校本教研的綱目關(guān)系，使之形成相互支撐，相互補(bǔ)充，互為印證，以增強(qiáng)研究的針對(duì)性和目的性。采取層級(jí)式管理模式，成立學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組并制定有效的激勵(lì)機(jī)制。
科研教學(xué)計(jì)劃 篇6
指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育科研工作會(huì)議精神，圍繞全區(qū)“夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持精細(xì)管理、打造教育強(qiáng)區(qū)”的教育發(fā)展思路。繼續(xù)以“聚焦有效教學(xué)構(gòu)建生命課堂”為工作主題，深入指導(dǎo)、研究，強(qiáng)化課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機(jī)，努力提升科研隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高科研實(shí)踐能力，努力實(shí)現(xiàn)向陽鄉(xiāng)教育科研的持續(xù)發(fā)展。
重點(diǎn)工作：
一、加強(qiáng)課題研究與管理
1．做好市級(jí)課題《提高農(nóng)村小學(xué)青年教師專業(yè)素質(zhì)的研究》的結(jié)題工作。中心校努力為各校子課題提供理論支持與人才支持，幫助各校理清思路整理材料，督促各校將材料系統(tǒng)化、規(guī)范化。
2.做好省級(jí)心育課題《農(nóng)村留守兒童心理形成與教育對(duì)策研究》與國(guó)家級(jí)課題《發(fā)展性教學(xué)手段與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)研究》的子課題《非物質(zhì)化教學(xué)手段的研究》的中期管理和研究成果的推廣。
二、加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)
1．結(jié)合崗位練兵活動(dòng)，采取以會(huì)代訓(xùn)的培訓(xùn)方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重教師課題研究能力。
2．注重發(fā)揮骨干輻射作用，鼓勵(lì)骨干教師積極參與課題研究與管理工作，采用“結(jié)對(duì)子”的形式使骨干教師引領(lǐng)、帶動(dòng)其他教師開展研究，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、提煉課題、推廣成果。
3．通過培訓(xùn)、研討、參觀課題研究先進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)形式提高各校主任和骨干教師的科研能力與水平。
三、廣泛開展科研科普活動(dòng)
1．做好學(xué)�？蒲泄ぷ髯詸z，迎接區(qū)里及市里對(duì)我鄉(xiāng)科研工作的檢查評(píng)估。
2．繼續(xù)開展以課題推進(jìn)為依托的培訓(xùn)工作，隔周一次采取多種形式學(xué)習(xí)科研課題的相關(guān)理論、方法。
3．認(rèn)真總結(jié)和推廣各級(jí)立項(xiàng)課題的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)有效地將教育科研成果轉(zhuǎn)化為教育成果。高質(zhì)量做好省、市學(xué)會(huì)科研成果和區(qū)學(xué)會(huì)的.論文征集評(píng)選工作，進(jìn)一步提升研究成果的質(zhì)量。
4．開展如何上好課題研究課的培訓(xùn)及研討活動(dòng)。
5．做好《中國(guó)教育學(xué)刊》和《青年教師》等科研科普刊物的征訂工作。
四、加強(qiáng)科研信息情報(bào)工作
1．充分發(fā)揮網(wǎng)上科研工作室的作用，及時(shí)充實(shí)材料，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)上科研工作進(jìn)展。同時(shí)要發(fā)揮“香坊教育信息網(wǎng)”——“教育科研”主頁(yè)、qq科研群的信息傳播功能，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校及上級(jí)部門的溝通與交流，提高工作的能力。
2.加強(qiáng)與上級(jí)部門的溝通，做好信息資料的收集、整理工作。
科研教學(xué)計(jì)劃 篇7
20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
１．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。
�。玻匍_膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
3．圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20xx年，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)�！敖逃放啤庇绊懥�。
�。矗^續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。 6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7．加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長(zhǎng)過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的`常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。
8。深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn)，為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng)。
9。編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。
10。辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流，教師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
科研教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
從學(xué)院大局工作出發(fā)，立足現(xiàn)有資源，努力做好本職工作，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)實(shí)力，走內(nèi)涵發(fā)展之路，務(wù)實(shí)地形成和提升自我獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力，繼續(xù)將教育管理系的事業(yè)進(jìn)行到底。
二、工作目標(biāo)
(一)在教學(xué)上，完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，各項(xiàng)工作安排合理有序;教學(xué)質(zhì)量整體提升，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的總分(或平均分)高于上半年;年輕教師的業(yè)務(wù)水平得到有效改善，減少或杜絕不良教學(xué)質(zhì)量反潰
(二)在科研上，取得階段性的實(shí)效產(chǎn)出，各課題實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo);有文字性的研究成果(論文或調(diào)研報(bào)告);利用自身資源，開展實(shí)質(zhì)性的教育調(diào)查研究。
(三)通過抓教學(xué)和科研工作，鍛煉和提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我系大部分教師能以先進(jìn)的`理念和技術(shù)熟練地駕御面向基礎(chǔ)教育的教師教育，形成各層面成熟的教師教育專門隊(duì)伍。
三、措施
就教學(xué)方面而言，主要有如下措施：
(一)開展教研室活動(dòng),使教研活動(dòng)正�；�
1.聽課與評(píng)課。要求每位教師必須聽課二節(jié)以上，系里將發(fā)給每位教師一個(gè)聽課筆記本，學(xué)期末上交到我處，作為期終教學(xué)檢查的一個(gè)要求。
2.下基層調(diào)研。上學(xué)期因時(shí)間沖突，沒完成的調(diào)研工作，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行，心理學(xué)教研室到中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育的調(diào)研;管理學(xué)教研室到中學(xué)進(jìn)行學(xué)校管理的調(diào)研;教育學(xué)到中學(xué)進(jìn)行新課程改革方面的調(diào)研，具體方案由教研室提出。(時(shí)間最好安排在九、十月份。)
3.對(duì)公共課教學(xué)進(jìn)行一次討論。
4.大講堂(本學(xué)期每個(gè)教研室開一個(gè)主題講座，主題和內(nèi)容由教研室定)。
5.請(qǐng)進(jìn)來(每個(gè)教研室就某一內(nèi)容擬一個(gè)主題，覺得最需要的是什么后，再請(qǐng)一個(gè)省外或區(qū)內(nèi)的專家來講學(xué)，或全系教師覺得欠缺方面也可聘請(qǐng)專家來講，方案由教研室主任提出)
6.組織參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。(年度年會(huì)較多，利用這一機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)與提高、科研結(jié)合起來)
(二)提高教學(xué)質(zhì)量
1.召開一次全系教師教學(xué)工作會(huì)。內(nèi)容是就系里的教學(xué)與科研進(jìn)行討論，把它變成全系的行動(dòng)計(jì)劃。
2.常規(guī)教學(xué)檢查：系評(píng)、校評(píng)相結(jié)合。(系評(píng)如何評(píng)大家可以提出建設(shè))
3.重新采購(gòu)一批與教學(xué)和科研相關(guān)的新書。
4.提出名師計(jì)劃，對(duì)學(xué)科帶頭人和骨干教師提出要求。骨干教師和學(xué)科帶頭人要作出相應(yīng)成長(zhǎng)計(jì)劃，并發(fā)揮其在系中的作用。
5.舉行一次全院的公共課學(xué)生座談會(huì)，聽取對(duì)公共課的教學(xué)建議。
6.獎(jiǎng)勵(lì)本系教學(xué)優(yōu)秀的教師。根據(jù)本系教師評(píng)估以及學(xué)生的反映，評(píng)出本系學(xué)年教學(xué)工作優(yōu)秀的教師，系給以獎(jiǎng)勵(lì)，具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制定。
7.制訂年輕教師業(yè)務(wù)提高的計(jì)劃。年青教師提高途徑：(1)結(jié)對(duì)子;(2)備課、聽課與評(píng)課(3)合作開展科研(事先要與相關(guān)教師通氣，要有幫帶計(jì)劃)
8.嚴(yán)格把好命題和考試關(guān)。
就科研工作而言，開展如下活動(dòng)：
1.對(duì)現(xiàn)有的課題進(jìn)行會(huì)診，找困難與問題。提出下步整改措施。
2.完善原來的科研管理辦法。
3.每個(gè)教師擬出今年自己的科研工作計(jì)劃并提出自己的要求。
4.進(jìn)修和學(xué)習(xí)必需和教學(xué)、科研掛釣。
5.提倡合作。以項(xiàng)目帶動(dòng)課題和科研。
6.為有項(xiàng)目和課題的人創(chuàng)造相關(guān)條件：時(shí)間、書籍、進(jìn)修和學(xué)習(xí)、減免課時(shí)等條件和環(huán)境。積極關(guān)注和參與學(xué)院或?qū)W院以上的各級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的科研成果評(píng)比活動(dòng)，大力支持教師組織材料申報(bào)各種科研評(píng)比，力爭(zhēng)獲得學(xué)院以上的科研獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)以上。
7.年底要對(duì)全年的課題工作做總結(jié)，對(duì)教師個(gè)人的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，要組織全系的科研成果及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
科研教學(xué)計(jì)劃 篇9
20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
１．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。
�。玻匍_膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
3．圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20xx年，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)校“教育品牌”影響力。
�。矗^續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的'轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。
6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7．加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長(zhǎng)過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。
8.深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn)，為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng)。
9.編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流，教師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
附： 教科所20xx年工作主要活動(dòng)安排
一月份
�。保贫ㄏ掳l(fā)《膠州市20xx年教育科研工作計(jì)劃》
�。玻幹啤赌z州市20xx年教育科研課題發(fā)展計(jì)劃》
3．編制《膠州市教育學(xué)會(huì)發(fā)展十五年》
4．參加青島市教育科研工作會(huì)議
二月份
1．對(duì)20xx年立項(xiàng)課題進(jìn)行成果鑒定
2．評(píng)選“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”
科研教學(xué)計(jì)劃 篇10
重點(diǎn)目標(biāo)
1.突出重點(diǎn),全面推進(jìn)課堂變革項(xiàng)目。
2.著眼轉(zhuǎn)型,探索重構(gòu)教師研修新體系。
3.緊扣質(zhì)量,強(qiáng)化師生學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià)。
4.尋求途徑,推進(jìn)學(xué)校課程規(guī)劃建設(shè)。
5.大膽創(chuàng)新,籌劃十三五發(fā)展新藍(lán)圖。
工作重點(diǎn)
一.進(jìn)一步推進(jìn)課堂變革
1.以溫州市實(shí)施課堂教學(xué)變革為契機(jī),聚焦課堂,開展課堂教學(xué)變革活動(dòng),積極推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè),以豐富多彩的課程內(nèi)容促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化,以市教育局關(guān)于溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實(shí)施意見為指導(dǎo),努力促進(jìn)國(guó)家課程校本化的探索,積極探索基礎(chǔ)性課程和拓展性課程在學(xué)校的有效整合的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
2.利用學(xué)科專家團(tuán)隊(duì),做好課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉,開展第二批課堂變革試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)與立項(xiàng)工作,引領(lǐng)學(xué)科組課堂變革,提煉“學(xué)為中心”課堂教學(xué)典型課例、學(xué)案設(shè)計(jì)及相關(guān)資源。以學(xué)校層面的作業(yè)優(yōu)化項(xiàng)目為抓手,確保基于“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革在學(xué)校教學(xué)工作中的順利實(shí)施,同時(shí)通過學(xué)科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實(shí)施,達(dá)成“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)愿景。
二.突出質(zhì)量意識(shí)
(一)注重常規(guī)建設(shè)。
1.開學(xué)初教師都要制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、培優(yōu)輔差計(jì)劃和綜合實(shí)踐活動(dòng)周歷表,教科處要對(duì)教師的計(jì)劃制訂和實(shí)施情況在開學(xué)和期中進(jìn)行檢查。
2.備課(解放教師)和改作。教師應(yīng)按區(qū)教學(xué)規(guī)范提升要求進(jìn)行備課和改作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結(jié)合,由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課,而且要提高備課的有效性和實(shí)用性,九年級(jí)復(fù)習(xí)課備課量不能少于課時(shí)數(shù)的2/3,其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”,學(xué)校將抽查教師備課上傳的及時(shí)性。對(duì)于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時(shí)教學(xué)調(diào)研相結(jié)合的方式進(jìn)行。教師在批改作業(yè)時(shí)要對(duì)每一個(gè)小題進(jìn)行批改,有批改時(shí)間和等級(jí),并要求學(xué)生用彩筆進(jìn)行訂正,語文學(xué)科的作文一定要寫評(píng)語,其他學(xué)科提倡寫評(píng)語。教師在布置作業(yè)時(shí)必須按省廳減負(fù)文件要求做到“精選、先做、全批”,本學(xué)期在對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改檢查時(shí)要對(duì)教師完成作業(yè)本的情況進(jìn)行檢查。學(xué)校堅(jiān)持每月一次的備課檢查和每學(xué)期的兩次作業(yè)批改情況檢查。
3.綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的`指導(dǎo)意見,學(xué)校結(jié)合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長(zhǎng)資源等要素,積極探索拓展性課程的開發(fā)建設(shè),關(guān)注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合校本課程、研究性學(xué)習(xí)及文體2+1活動(dòng)等課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),將在七八年級(jí)于周五下午第三節(jié)課進(jìn)行拓展性課程的“走班選課”(開設(shè)七八年級(jí)共開設(shè)40個(gè)左右的課程)。書法校本課程作為我校的特色課程,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校精品課程的建設(shè)。承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師,每個(gè)學(xué)期至少要指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生實(shí)踐小組,開展活動(dòng),并記錄確定活動(dòng)主題、制定活動(dòng)方案、開展實(shí)踐活動(dòng)、交流活動(dòng)成果、反思等整個(gè)完整過程。教科處將加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展性課程的過程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)的課程管理體系。
(二)強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)
1.繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)方式的變革。切實(shí)抓好“三課”(課程、課堂、課外)指導(dǎo),不斷深化“三法”(教法、學(xué)法(新生學(xué)習(xí)規(guī)范)、考法)研究,提高課堂教學(xué)的有效性。
2.建立常態(tài)教學(xué)調(diào)研制度。學(xué)校本學(xué)期將開展以班級(jí)為單位的學(xué)科調(diào)研制度,每月組織一次,學(xué)校成立教學(xué)調(diào)研小組,對(duì)該班級(jí)的五個(gè)文化學(xué)科以聽課、作業(yè)檢查、學(xué)生訪談等多種方式進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,了解一線教學(xué)的現(xiàn)狀,形成書面報(bào)告并進(jìn)行及時(shí)的反饋。做好各學(xué)科組九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析工作,第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)工作,體育學(xué)科規(guī)范與完善學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作,通過精細(xì)化診斷性評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與正確反饋,尋找提高學(xué)業(yè)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)管理,發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的積極經(jīng)驗(yàn),重視教學(xué)質(zhì)量的過程性評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、導(dǎo)向和激勵(lì)功能。
3.針對(duì)溫州市中小學(xué)“愛閱讀”行動(dòng)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加第8周區(qū)初中學(xué)生“愛閱讀”讀后感評(píng)比活動(dòng),參加年度“愛閱讀”推動(dòng)讀書人物評(píng)選,參加年度“愛閱讀”論壇,利用校園網(wǎng)、《甌淙》刊物,助推全校學(xué)生讀書行動(dòng),促進(jìn)“愛閱讀”書香校園建設(shè)。
4.關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)提升的“小文學(xué)家”、“小外交家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”項(xiàng)目培養(yǎng)活動(dòng),繼續(xù)實(shí)施13-17周的校第10屆“四小”學(xué)科培養(yǎng)項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為學(xué)生提供多途徑、多視角的活動(dòng)平臺(tái)。
5.輔優(yōu)補(bǔ)差。積極發(fā)揮輔導(dǎo)工作在教學(xué)中的重要作用,促進(jìn)特長(zhǎng)生和后20%學(xué)生及留守兒童
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