【必備】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文合集9篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　新學(xué)期伊始，為了貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特訂計(jì)劃如下：

　　本學(xué)期任務(wù)：

　　通過(guò)本期的學(xué)習(xí)，在知識(shí)與技能上，學(xué)習(xí)分式與分式方程的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集與整理；掌握二次根式的計(jì)算或化簡(jiǎn)，初步理解定義和定理的含義與證明，掌握理解相似圖形、相似三角形的性質(zhì)與條件，能夠熟練應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解上應(yīng)該要上一個(gè)臺(tái)階。提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問(wèn)題的能力，提高運(yùn)算能力，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展。

　　主要措施：

　　1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)真教學(xué)作為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

　　3、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的'教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

　　5、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B兩類(lèi)分層布置分別適合于不同層次的學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧到好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。

　　6、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

各學(xué)院：

　　根據(jù)我校教學(xué)基本規(guī)范要求，本學(xué)期將于第十周開(kāi)始進(jìn)行期中教學(xué)檢查工作�，F(xiàn)將本次檢查工作的有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

　　一、檢查時(shí)間

　　10月31日-11月11日（第10-11周）。

　　二、檢查形式和內(nèi)容

　　教務(wù)處將組織學(xué)校督導(dǎo)組隨機(jī)聽(tīng)課，進(jìn)行日常教學(xué)秩序的隨機(jī)抽查，召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)生座談會(huì)，抽查部分學(xué)院的'教學(xué)業(yè)務(wù)檔案等。

　　各教學(xué)單位主要采取聽(tīng)課（包括實(shí)驗(yàn)課），檢查教師的教學(xué)文檔（包括教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表的執(zhí)行情況、教案、講稿、教學(xué)課件、學(xué)生作業(yè)批改及輔導(dǎo)答疑的情況記錄等），安排期中考試（考查），組織座談會(huì)等。本學(xué)期教學(xué)單位教學(xué)檢查重點(diǎn)和一些具體安排如下：

　　1.組織學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽(tīng)課，聽(tīng)課主要對(duì)象為新上崗教師、青年教師和外聘教師，每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少要聽(tīng)兩門(mén)課程；

　　2.安排期中考試（考查），原則上所有專(zhuān)業(yè)必修課程必須安排期中考試（考查）；

　　3.組織召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，并認(rèn)真總結(jié)，全面了解教學(xué)動(dòng)態(tài)；

　　4.組織任課教師認(rèn)真自查每門(mén)課程的教學(xué)進(jìn)程情況，填寫(xiě)《江蘇師范大學(xué)課程期中教學(xué)情況檢查表》（見(jiàn)附件），學(xué)院進(jìn)行匯總后，組織院教學(xué)督導(dǎo)組選擇部分課程，對(duì)其教學(xué)進(jìn)程的實(shí)際執(zhí)行情況進(jìn)行復(fù)查。

　　三、要求

　　1.各相關(guān)單位要根據(jù)通知要求，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，積極配合教務(wù)處開(kāi)展工作；

　　2.要通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的；

　　3.教學(xué)檢查的過(guò)程要有記錄、有總結(jié)，相關(guān)材料應(yīng)作為教學(xué)檔案保存。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　一、認(rèn)真組織研究生注冊(cè)報(bào)到工作

　　1. 按校歷安排，20xx-20xx學(xué)年秋季學(xué)期研究生新生注冊(cè)報(bào)到時(shí)間為9月12日一天，老生注冊(cè)報(bào)到為9月13日一天。

　　2．根據(jù)《廈門(mén)大學(xué)各類(lèi)學(xué)生完費(fèi)注冊(cè)管理暫行規(guī)定》，請(qǐng)各單位督促研究生完費(fèi)后辦理注冊(cè)報(bào)到手續(xù)。

　　4.做好新生注冊(cè)報(bào)到工作：

　　a.新生注冊(cè)報(bào)到當(dāng)天，各單位教學(xué)秘書(shū)須登錄廈門(mén)大學(xué)迎新系統(tǒng)（xx）完成報(bào)到情況登記工作，有需要另存新生名單的可直接從“迎新系統(tǒng)”中導(dǎo)出；

　　b. 證件查驗(yàn)：根據(jù)研究生入學(xué)須知的要求，對(duì)于應(yīng)屆本科生讀碩、應(yīng)屆碩士生讀博的新生，入學(xué)報(bào)到時(shí)各單位應(yīng)做好證書(shū)查驗(yàn)工作。未取得本科畢業(yè)證書(shū)的應(yīng)屆本科生和未取得碩士學(xué)位證書(shū)的應(yīng)屆碩士生暫不予注冊(cè)，待學(xué)院書(shū)面報(bào)告研究生院后處理；

　　c. 組織本單位研究生學(xué)習(xí)選課指南、研究生工作手冊(cè)以及登錄研究生院信息化平臺(tái)核對(duì)、填寫(xiě)本人學(xué)籍信息等;

　　d. 按照《廈門(mén)大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》第三條新生“未請(qǐng)假，或未準(zhǔn)假逾期兩周不報(bào)到者，或假滿(mǎn)逾期兩周不報(bào)到者，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格”。放棄入學(xué)資格的新生由各單位填寫(xiě)《廈門(mén)大學(xué)研究生學(xué)籍處理意見(jiàn)表》（下載專(zhuān)區(qū)可下載）于9月27日前送交培養(yǎng)與管理辦。

　　5.做好老生注冊(cè)報(bào)到工作：

　　a．教學(xué)秘書(shū)于注冊(cè)報(bào)到當(dāng)日登錄信息化平：學(xué)生管理——學(xué)籍信息管理——右上角按鈕“注冊(cè)報(bào)到”——“操作”處下拉勾選注冊(cè)報(bào)到情況并點(diǎn)擊確認(rèn)完成即可；。

　　b.為規(guī)范注冊(cè)報(bào)到工作，學(xué)院應(yīng)將系統(tǒng)中的名單下載制作成報(bào)到名單，于報(bào)到當(dāng)日讓學(xué)生簽到，報(bào)到結(jié)束后名單留學(xué)院備查。其中報(bào)到情況為“出國(guó)、休學(xué)、或擬畢業(yè)”的本學(xué)期不需到校注冊(cè)報(bào)到。

　　c. 學(xué)生注冊(cè)報(bào)到手續(xù)不得由他人代辦，注冊(cè)報(bào)到當(dāng)日到校的勾選 “準(zhǔn)時(shí)到�！�；因故不能如期報(bào)到的應(yīng)向?qū)W院書(shū)面請(qǐng)假，請(qǐng)假最長(zhǎng)不得超過(guò)兩周，已辦理請(qǐng)假手續(xù)的勾選“請(qǐng)假”；本學(xué)期開(kāi)學(xué)前已在學(xué)院辦好長(zhǎng)期到外校（境內(nèi)，不含出國(guó)）科研、學(xué)習(xí)、田野調(diào)查及實(shí)習(xí)等手續(xù)的勾選“批準(zhǔn)外出”；未請(qǐng)假或未辦理任何手續(xù)在報(bào)到當(dāng)日未到校的勾選“無(wú)故未到”，無(wú)故未到的研究生，教學(xué)秘書(shū)應(yīng)查清原因，如已長(zhǎng)期失聯(lián)，應(yīng)核查后報(bào)研究生院作學(xué)籍處理。

　　d.本學(xué)期研究生注冊(cè)報(bào)到情況系統(tǒng)填報(bào)截止時(shí)間為9月14日，請(qǐng)務(wù)必及時(shí)完成，研究生院將根據(jù)學(xué)院的填報(bào)結(jié)果統(tǒng)計(jì)和通報(bào)注冊(cè)報(bào)到結(jié)果，如逾期未完成，將視為“無(wú)故未到”予以通報(bào)。

二、認(rèn)真落實(shí)課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

　　新生全校性研究生公共課開(kāi)始上課時(shí)間為9月21日（即第二周），專(zhuān)業(yè)課開(kāi)始上課時(shí)間由各院系自行安排；老生開(kāi)始上課時(shí)間為9月14日（即第一周）。

　　各單位要按照《廈門(mén)大學(xué)研究生課程教學(xué)基本規(guī)范》要求，認(rèn)真落實(shí)教師課前備課情況、并按要求于上課前將課程信息及教學(xué)計(jì)劃上網(wǎng)。杜絕不按大綱要求，隨意安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的做法。

　　課程一經(jīng)學(xué)生選定，任課教師或?qū)W院不能無(wú)故提出停課。確因教師出國(guó)、調(diào)動(dòng)或者生病等原因不能完成教學(xué)任務(wù)的，各學(xué)院必須以書(shū)面形式提出申請(qǐng)，并妥善安排其它教師接替該門(mén)課程后續(xù)教學(xué)工作。

　　各單位要合理選用研究生課程教材。選用的教材應(yīng)是高水平、有特色的，有利于研究生培養(yǎng)的。鼓勵(lì)教師采用國(guó)際通行教材、教育部推薦的全國(guó)研究生教學(xué)用書(shū)。

　　三.認(rèn)真開(kāi)展學(xué)期初教學(xué)秩序檢查

　　各單位教學(xué)秘書(shū)要于開(kāi)學(xué)前認(rèn)真校對(duì)課表，確保課程上課時(shí)間、地點(diǎn)無(wú)誤，確保課表無(wú)沖突、無(wú)遺漏、無(wú)錯(cuò)誤，并將有關(guān)信息及時(shí)通知學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、每位任課教師和每位學(xué)生。

　　各單位應(yīng)特別提醒本學(xué)期將往翔安校區(qū)上課但至今尚未到過(guò)新校區(qū)的`教師，以及部分新教師于開(kāi)學(xué)前提前熟悉交通路線(xiàn)、教室地點(diǎn)和教室設(shè)備。

　　各單位應(yīng)于第一、二周組織教學(xué)秩序的專(zhuān)項(xiàng)檢查，確保教學(xué)秩序正常，學(xué)校研究生院也將組織教學(xué)指導(dǎo)小組，安排專(zhuān)門(mén)聽(tīng)課，檢查落實(shí)開(kāi)學(xué)初研究生課程教學(xué)情況。各單位要繼續(xù)督促教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考勤管理，對(duì)于經(jīng)常缺課的同學(xué)要及時(shí)分析、查找原因，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

　　各單位要于開(kāi)學(xué)前認(rèn)真檢查教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、自管教室的教學(xué)準(zhǔn)備情況。檢查內(nèi)容包括設(shè)備調(diào)試是否到位、實(shí)驗(yàn)耗材是否配備齊全、管理制度是否落實(shí)、衛(wèi)生狀況是否良好、指示標(biāo)識(shí)是否明確，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的教學(xué)環(huán)境。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

　　本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)（1）班教學(xué)工作。新接手的班級(jí)，之前通過(guò)聽(tīng)課了解到學(xué)生的課堂表現(xiàn)非常積極、活躍。對(duì)他們留下非常深刻的印象,非常喜歡他們的課堂表現(xiàn)。大部分學(xué)生都有一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性與積極性，積累了一定量的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)待學(xué)習(xí)有較高的熱情及期待；個(gè)別學(xué)生后進(jìn)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)，需要通過(guò)課堂上多關(guān)注及課后及時(shí)跟進(jìn)。本學(xué)期新生4人，都存在不同程度的基礎(chǔ)，所以在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生（尤其是新生）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣！激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。

　　時(shí)間

　　教學(xué)計(jì)劃

　　措施

　　備注

　　第一周

　　9.1

　　學(xué)前教育

　　師生磨合

　　1.準(zhǔn)備英語(yǔ)資料文件袋，提醒學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，老師充分備好課。

　　2.五年級(jí)新的開(kāi)始，利用早讀，晚6：00-7：00單詞課文人人過(guò)關(guān)，尤其后進(jìn)生。

　　3.每節(jié)課留出空白時(shí)間檢測(cè)。形式可為讀，背，做題。還有讓學(xué)生自我總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)提問(wèn)，做到當(dāng)堂消化。

　　4.為幾名后進(jìn)生專(zhuān)門(mén)安排小老師幫助學(xué)習(xí)，并安排科代表每天晚修跟讀課文錄音至少20分鐘，第二天抽查。

　　5.做好復(fù)習(xí)工作。留出至少3天時(shí)間復(fù)習(xí)前三個(gè)模塊，梳理知識(shí)點(diǎn)，整合內(nèi)容。并隨堂檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)漏缺及時(shí)講解。單詞課文的認(rèn)讀是重點(diǎn)。理解能力差的學(xué)生要一對(duì)一輔導(dǎo)。

　　假期學(xué)生要做好考后反思，是否達(dá)到自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，同時(shí)做好Module4的'預(yù)習(xí)工作。

　　1.繼續(xù)嚴(yán)抓中等生單詞的背誦和后進(jìn)生單詞課文的認(rèn)讀及理解。利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，用表演的形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，指導(dǎo)小老師幫助能力差的學(xué)生。

　　2.留出至少一周時(shí)間復(fù)習(xí)前五個(gè)模塊，整合內(nèi)容，梳理知識(shí)點(diǎn)。分類(lèi)做習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　1. 保持半學(xué)期的人人過(guò)關(guān)優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　2. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)6、7、8三個(gè)模塊的特殊疑問(wèn)句。精讀細(xì)講，多練，鞏固，做到扎實(shí)。

　　3. 留出至少4天時(shí)間復(fù)習(xí)6、7、8三個(gè)模塊，專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)練。

　　1.經(jīng)歷了月考和期中考試，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)上有一定的總結(jié)，可以讓進(jìn)步的學(xué)生分享心得，其他同學(xué)思考，做出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　2.期末學(xué)生易浮躁，多設(shè)計(jì)些游戲活動(dòng)來(lái)

　　復(fù)習(xí)單詞，句子。

　　3.利用早讀，學(xué)生之間單詞，課文互相過(guò)關(guān)，教師親自抓后進(jìn)生。

　　4.留出兩周時(shí)間期末復(fù)習(xí)。梳理全本書(shū)知識(shí)點(diǎn)，整合內(nèi)容，習(xí)題專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)練，查漏補(bǔ)缺。中等生和后進(jìn)生的作業(yè)和習(xí)題卷要做到面批面改。

　　第二周

　　9.4-9.8

　　完成Module1教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module1習(xí)題

　　第三周

　　9.11-9.15

　　完成Module2教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module2習(xí)題

　　第四周

　　9.18-9.22

　　完成Module3教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module3習(xí)題

　　第五周

　　9.25-9.30

　　月考復(fù)習(xí)、月考

　　月考質(zhì)量分析

　　第六周

　　10.1-10.8

　　國(guó)慶假期

　　第七周

　　10.9-10.13

　　完成Module4教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module4習(xí)題

　　第八周

　　10.16-10.20

　　完成Module5教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module5習(xí)題

　　第九周

　　10.23-10.27

　　期中考試復(fù)習(xí)

　　第十周

　　10.30-11.3

　　期中復(fù)習(xí)、期中考試

　　第十一周

　　11.6-11.10

　　完成Module6-7 教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module6-7習(xí)題

　　第十二周

　　11.13-11.17

　　第十三周

　　11.20-11.24

　　第十四周

　　11.27-12.1

　　完成Module8教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module8習(xí)題

　　第二次月考復(fù)習(xí)

　　第二次月考、質(zhì)量分析

　　完成Module9 Unit1教學(xué)內(nèi)容

　　完成Module9 Unit2教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module9習(xí)題

　　第十五周

　　12.4-12.8

　　第十六周

　　12.11-12.15

　　第十七周

　　12.18-12.22

　　第十八周

　　12.25-12.29

　　完成Module10教學(xué)內(nèi)容

　　處理Module10習(xí)題

　　第十九周

　　1.2-1.5

　　期末復(fù)習(xí)

　　期末復(fù)習(xí)、期末考試

　　第二十周

　　1.8-1.12

　　第二十一周

　　1.15-1.19

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

　　指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期的教育工作以深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育方針，執(zhí)行教育局文件精神，堅(jiān)持依法治校，立德樹(shù)人，強(qiáng)化教學(xué)研究，深入開(kāi)展教育改革理論與實(shí)踐探索，推進(jìn)建模式、創(chuàng)品牌工作。

　　工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)“平安校園”建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，實(shí)行封校管理，杜絕黑車(chē)，保證全年無(wú)重大安全責(zé)任事故。

　　2、堅(jiān)持德育為首，落實(shí)“養(yǎng)成教育”，深化“三個(gè)一”活動(dòng)，打造“習(xí)慣養(yǎng)成序列”和“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”德育體驗(yàn)教育活動(dòng)品牌；加強(qiáng)校班文化創(chuàng)建，開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

　　3、做好教育教學(xué)工作，聚焦課堂，建模提質(zhì)，強(qiáng)化備課與研討，以教學(xué)“五個(gè)一”為重點(diǎn)，全面提高教師的教育教學(xué)能力，提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)教研和科研工作，夯實(shí)校本建設(shè)，強(qiáng)化校本課程、校本培訓(xùn)、校本教研和校本科研工作。

　　5、深入做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”和“大學(xué)區(qū)”兩個(gè)品牌課題，不斷探索完善評(píng)價(jià)系統(tǒng)和“捆綁”方向。

　　6、做好“陽(yáng)光體育”工作，實(shí)施體育“2+1”項(xiàng)目，開(kāi)展“1+N”藝術(shù)節(jié)，搞好社團(tuán)活動(dòng)，舉行各校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　工作措施

　　一、堅(jiān)持德育為首，深化“養(yǎng)成教育”品牌。

　　1、深化“三個(gè)一”活動(dòng)。

　　重點(diǎn)落實(shí)每月養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，要制定具體的實(shí)施方案，并認(rèn)真落實(shí)，學(xué)校要有檢查、有反饋，要做實(shí)“品牌”，不走形式。各學(xué)段要形成習(xí)慣養(yǎng)成序列，并以校本教材的形式加以呈現(xiàn)。

　　2、推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。

　　發(fā)揮教師特長(zhǎng)，每人擔(dān)任一種社團(tuán)指導(dǎo)教師，打亂年級(jí)與班級(jí)界限，尊重學(xué)生的興趣與愛(ài)好，讓學(xué)生自由選擇，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在學(xué)校健康快樂(lè)生活。社團(tuán)要有固定的活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)期要有相應(yīng)成果和考核。

　　3、開(kāi)展主題德育體驗(yàn)活動(dòng)。

　　各校充分利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，如掃墓、學(xué)雷鋒、安全護(hù)路、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)牙齒等等。同時(shí)各校要繼續(xù)搞好開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)教育活動(dòng)，并將其與教育教學(xué)相結(jié)合，做好資料的留存。

　　4、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，搞好“教育行風(fēng)萬(wàn)人評(píng)”活動(dòng)。

　　班級(jí)要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)和重要事項(xiàng)家長(zhǎng)委員會(huì)參與制度。成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期組織家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)，形成教育合力。

　　5、搞好“教育開(kāi)放周”活動(dòng)。

　　以“讓好習(xí)慣助推孩子成長(zhǎng)”為主題，加大宣傳力度，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，將協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教育、培養(yǎng)、督促、檢查、評(píng)比等工作。

　　6、做好家訪(fǎng)工作。

　　以“三進(jìn)二聽(tīng)一匯聚”為載體，加強(qiáng)家校聯(lián)系，確保教師與家長(zhǎng)之間橋梁暢通，每學(xué)期教師深入家庭不3人次。

　　7、做好關(guān)工委、團(tuán)隊(duì)及信息工作。

　　及時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，做好貧困學(xué)生救助工作。及時(shí)上報(bào)學(xué)�；顒�(dòng)信息，完成上級(jí)要求的信息量。

　　二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)常規(guī)管理。

　　各校要做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整，檢查的頻次要達(dá)到中心校要求。領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，深入班級(jí)了解管理情況，幫助教師提高班級(jí)管理水平和教學(xué)成績(jī)。村小校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課要達(dá)到每學(xué)期30節(jié)以上（三班型20節(jié)），教學(xué)副校長(zhǎng)聽(tīng)課60節(jié)以上，德育主任20節(jié)以上，教師聽(tīng)課10節(jié)以上。聽(tīng)課要注重課堂觀察，要寫(xiě)好“旁注”和“簡(jiǎn)評(píng)”適時(shí)給教師以反饋。教案檢查時(shí)要一并看教師的教學(xué)參考書(shū)使用情況，三次備課教案也要體現(xiàn)及時(shí)性和實(shí)用性，要有備課“痕跡”。作業(yè)檢查要重點(diǎn)看教師的指導(dǎo)和要求是否到位，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量必須全面提升。作文批改方面，三到六年級(jí)要每月有一次學(xué)生互批互改。讀書(shū)筆記書(shū)寫(xiě)的量有所減少，但書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量要明顯提高。

　　2、推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂建模工作。

　　從本學(xué)期開(kāi)始，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)推廣“激情導(dǎo)學(xué)——合作探究——展示交流——導(dǎo)疑啟思——鞏固小結(jié)”五步教學(xué)法。提倡學(xué)生自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生能自學(xué)的要讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生能講明白的要讓學(xué)生給學(xué)生講。教師要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)適時(shí)精講，發(fā)揮其主導(dǎo)的作用。每節(jié)數(shù)學(xué)課要做到當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測(cè)，用反饋檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，真正提高課堂效率。

　　3、舉辦全鎮(zhèn)第二屆讀書(shū)節(jié)。

　　繼中心校去年四月舉行首屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)后，本學(xué)期將舉行第二屆讀書(shū)節(jié)，并將讀書(shū)節(jié)擴(kuò)展到全鎮(zhèn)。時(shí)間定于五月中旬，活動(dòng)內(nèi)容包括：向?qū)W生推薦一本好書(shū)；征集一篇讀書(shū)心得；辦一份讀書(shū)小報(bào)；搞一次藏書(shū)展覽；舉行一次讀書(shū)演講；評(píng)一次讀書(shū)之星。各校各班要借此契機(jī)，堅(jiān)持每日必讀、每周匯報(bào)、每月評(píng)比等促讀活動(dòng)。屆時(shí)一周內(nèi)將不留任何書(shū)面課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，全部用讀書(shū)來(lái)取代。

　　4、開(kāi)展主題式集體備課。

　　本學(xué)期將統(tǒng)一組織三次集體備課活動(dòng)。一次為期初的分工輔導(dǎo)備課，全鎮(zhèn)教師要學(xué)習(xí)教參，研究教材，完成一備；第二次是主題研討備課，各學(xué)校要針對(duì)不同的主題，通過(guò)說(shuō)課－議課－上課－反思－評(píng)課－小結(jié)，開(kāi)展一次有針對(duì)性的研討活動(dòng)；第三次為總結(jié)反思備課，在期末將組織教師總結(jié)一學(xué)期的典型經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)竅門(mén)，并整理出最佳教案集。

　　5、開(kāi)展全鎮(zhèn)教學(xué)競(jìng)賽。

　　本學(xué)期，全鎮(zhèn)除了按常規(guī)開(kāi)展一、二年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽外，三到六年級(jí)還將于6月下旬進(jìn)行一次全鎮(zhèn)作文競(jìng)賽。

　　6、舉行各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)展示活動(dòng)。

　　從三月中旬開(kāi)始，開(kāi)展全鎮(zhèn)各學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。村小語(yǔ)數(shù)各報(bào)一節(jié)，小科選一節(jié)，中心校語(yǔ)數(shù)各兩節(jié)，英語(yǔ)兩節(jié)，體育一節(jié)，美術(shù)一節(jié)，音樂(lè)一節(jié)，品生或品社一節(jié)，科學(xué)一節(jié)。四月中旬完成全鎮(zhèn)評(píng)優(yōu)，并舉行全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示。

　　7、舉行第四屆“師生筆會(huì)”。

　　本學(xué)期教師筆會(huì)采取撰寫(xiě)硬筆書(shū)法作品的形式進(jìn)行，并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干并予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生筆會(huì)結(jié)合一到二年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽進(jìn)行。

　　8、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)。

　　即“每周每個(gè)教研組要搞一次課堂教學(xué)研討（以校為單位，教研活動(dòng)記錄12次）；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課（以學(xué)年為單位，集體備課記錄四次）；每學(xué)期每個(gè)教師要推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課一次和上一堂示范課（互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，聽(tīng)課筆記、示范課設(shè)計(jì)集）；本學(xué)期將對(duì)年級(jí)組的教研情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)年組。

　　9、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

　　堅(jiān)持面向全體原則，對(duì)差生輔導(dǎo)要及時(shí)，爭(zhēng)取當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天理解消化，不能欠帳太多。教師對(duì)作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批改，根據(jù)新課標(biāo)的精神，適當(dāng)給學(xué)生布置開(kāi)放性、實(shí)踐性作業(yè)，提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，允許教師分層次留個(gè)性化作業(yè)。

　　10、開(kāi)展教師專(zhuān)項(xiàng)提升行動(dòng)計(jì)劃。

　　根據(jù)區(qū)小教部要求，在全鎮(zhèn)各學(xué)科開(kāi)展教師專(zhuān)項(xiàng)提升行動(dòng)。參與的對(duì)象為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品等學(xué)科的全體任職教師。內(nèi)容：語(yǔ)文學(xué)科為朗讀技能測(cè)試；數(shù)學(xué)學(xué)科為用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)表述學(xué)習(xí)過(guò)程；英語(yǔ)學(xué)科為課堂用語(yǔ)測(cè)試；科學(xué)學(xué)科為實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試；思品學(xué)科為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。3－4月份為自學(xué)自練，4月底進(jìn)行測(cè)試并上報(bào)成績(jī)單，5月進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收。（具體安排另行通知）

　　三、加強(qiáng)科研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

　　1、務(wù)必做好“大學(xué)區(qū)”和“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”兩項(xiàng)課題研究，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，在工作中探索和研究，以“行動(dòng)研究”的方式，有效推進(jìn)，不斷總結(jié)。在學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)方面要形成相對(duì)完整和固定的體系與方法；在大學(xué)區(qū)建設(shè)上力爭(zhēng)尋找更多捆綁點(diǎn)與資源共享點(diǎn)，真正讓兩個(gè)課題推動(dòng)我鎮(zhèn)的教育改革與學(xué)校發(fā)展。

　　2、要認(rèn)真做好各級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)與研究工作，建立健全相關(guān)的制度，把已有課題做好，積累各種材料，按階段完成各階段的任務(wù)。

　　3、以校本科研和行動(dòng)研究為基本形式，不求多求大，力求實(shí)用，確保人人都有一個(gè)值得研究的課題，為每個(gè)教師建立成長(zhǎng)檔案。

　　4、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“讀好書(shū)、學(xué)名師、創(chuàng)品牌”活動(dòng)，每位教師每學(xué)期要讀一本教育專(zhuān)著，記6000字以上的讀書(shū)筆記，寫(xiě)一份讀書(shū)心得。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校內(nèi)的圖書(shū)漂流活動(dòng)，本學(xué)期每位教師要人手一本書(shū)，每個(gè)月要有一次圖書(shū)輪換，并填寫(xiě)圖書(shū)漂流卡，期末對(duì)學(xué)校教師讀書(shū)情況進(jìn)行總結(jié)。

　　5、做好各級(jí)論文及教學(xué)成果征集上報(bào)工作，不斷提高教師理論水平。

　　四、做好體、衛(wèi)、藝工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　1、開(kāi)足開(kāi)全音體美課程。充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)，合理搭配，要讓最適合的教師承擔(dān)起相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量。村小的音美課要盡量開(kāi)足課時(shí)，盡量提高質(zhì)量，讓學(xué)生各方面都有發(fā)展。體育教研組本學(xué)期要結(jié)合區(qū)里要求，建立相應(yīng)的課程實(shí)施方案，并按方案進(jìn)行備課和上課。體育教師要嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，確保體育課安全。

　　2、搞好體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。本學(xué)期，結(jié)合各校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以開(kāi)展“體育藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，在體育比賽的時(shí)同，開(kāi)展一些文藝、書(shū)畫(huà)類(lèi)比賽，豐富學(xué)生的童年生活，營(yíng)造快樂(lè)校園。中心校將于四月末舉行全校體育藝術(shù)節(jié)。

　　3、開(kāi)展好各種體育活動(dòng)。要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，搞好大課間和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生身體健康。各校要根據(jù)情況開(kāi)展小型體育比賽，確保學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。中心校將舉行一次全校拔河比賽。四月初舉行全鎮(zhèn)迎春長(zhǎng)跑賽，各校認(rèn)真做好準(zhǔn)備，科學(xué)訓(xùn)練，保證安全。

　　4、做好學(xué)校衛(wèi)生工作。中心校建好衛(wèi)生檔案，上好《公共衛(wèi)生》和《心理健康》課，做好衛(wèi)生宣傳工作，防止傳染病的發(fā)生。認(rèn)真落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全體教師都要重視學(xué)生的用眼衛(wèi)生，督促學(xué)生做好眼操，眼操前一節(jié)課教師是眼操的第一責(zé)任人。

　　五、其他工作

　　1、大力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。樹(shù)立崇高的職業(yè)道德，對(duì)學(xué)生一視同仁，不準(zhǔn)歧視、冷落后進(jìn)生；教師要嚴(yán)格要求自己，注意言行舉止，體現(xiàn)師表，遵守作息時(shí)間，嚴(yán)肅工作紀(jì)律；本學(xué)期開(kāi)始，在全鎮(zhèn)各校實(shí)行“禁煙”制度，不允許在校園內(nèi)吸煙，另外不允許帶酒味進(jìn)課堂，不允許在學(xué)校打撲克麻將；同時(shí)要杜絕有償補(bǔ)課、體罰、變相體罰、亂收費(fèi)等一切違規(guī)行為。

　　2、做好檔案宣傳工作。中心校要進(jìn)一步健全檔案工作，積極向教育局投稿，利用多種媒介宣傳學(xué)校，樹(shù)立學(xué)校、教師的良好形象，超額完成教育局下達(dá)的考核任務(wù)。

　　新的一年開(kāi)始了，新學(xué)期的教育教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取上學(xué)年的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作水平和風(fēng)格，腳踏實(shí)地地讓自己的教育教學(xué)能力再上一個(gè)臺(tái)階，努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。

　　一、教學(xué)方面

　　1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。

　　2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，做到扎實(shí)、有效。

　　3、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改進(jìn)方法。

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

　　1、及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念;

　　2、經(jīng)常聽(tīng)同組其他教師的課，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短;

　　3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法;

　　4、多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識(shí)充實(shí)自己。

　　三、教育學(xué)生方面

　　1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強(qiáng)化，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;

　　2、始終把安全教育放在首位;

　　3、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義觀念;

　　4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，幫助其提高學(xué)習(xí)效率;

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，引導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書(shū)，并做讀書(shū)積累，進(jìn)行讀書(shū)交流，不斷拓展學(xué)生的視野;

　　6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。

　　總之，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí)，我一定要保持一種積極向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅(jiān)信“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。”

　　3、抓好幼兒園工作。幾年來(lái)中心園的幼兒數(shù)相對(duì)穩(wěn)定，村小幼兒班人數(shù)明顯減少，各校要分析原因，加大宣傳，擴(kuò)大招生。在辦的幼兒園一要保證幼兒的安全，建立健全規(guī)章制度；二要保持家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議；三要加強(qiáng)管理，深入課堂聽(tīng)課，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)建設(shè)，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成；四要改善辦園條件，加大對(duì)幼兒園的投入；五要加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲水安全，防止發(fā)生集體中毒事件。六要加大宣傳，提高辦園質(zhì)量，六一前中心園將舉行第三屆幼兒文藝匯報(bào)演出，屆時(shí)村小幼兒園也可以報(bào)名參加。

　　4、做好安穩(wěn)工作。各校要把安全作為學(xué)校的頭等大事，堅(jiān)決執(zhí)行中心校制訂的各項(xiàng)安全制度，落實(shí)責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀。堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一” 的原則，加強(qiáng)安全教育，健全檔案資料，完善措施，嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的作息時(shí)間，嚴(yán)防樓梯踩踏事故、火災(zāi)、食物中毒、交通事故、溺水事故、用電安全事故、熱水燙傷事故、易燃易爆危險(xiǎn)品爆炸事故的發(fā)生，提高學(xué)生自我防范意識(shí)，各校校長(zhǎng)、班主任要做好各種安全記錄。全面實(shí)行“封校管理”，嚴(yán)格外來(lái)登記制度；中心校輪流守衛(wèi)制度要寬定崗定責(zé)到人，防止“校門(mén)失守”，同時(shí)做好安全防范、預(yù)警與自衛(wèi)，保證值班人員安全；各校要全力打擊學(xué)生乘坐“黑車(chē)”上下學(xué)，做好家長(zhǎng)工作，自行接送孩子。全力做好穩(wěn)控工作，建立信訪(fǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，化解矛盾，提前預(yù)防，保證敏感時(shí)期教師穩(wěn)定。

　　5、搞好帳物管理。學(xué)校各種物品要登記造冊(cè)，不準(zhǔn)隨便外借，對(duì)各種物品要以節(jié)約為前提，及時(shí)維修，特別是實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室的教學(xué)儀器設(shè)備以及辦公用電腦、打印機(jī)等要有專(zhuān)人管理，節(jié)省使用，盡量節(jié)約使用耗材。各校的創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)要有專(zhuān)人管理，經(jīng)費(fèi)支出必須用于學(xué)校辦公辦學(xué)，大型支出要通報(bào)中心校領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

　　本學(xué)期我校教學(xué)教研工作將在認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面實(shí)施素質(zhì)教育的決定》、《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《z省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》和《z省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》等文件有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)的新的思想指導(dǎo)下，按照縣教育局教研室的工作部署，緊緊圍繞我縣“全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、推進(jìn)課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過(guò)程為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化全局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)、精細(xì)化管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，踏實(shí)做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)工作。由于本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，為切實(shí)搞好我校教學(xué)教研工作，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本計(jì)劃：

　　一、全面落實(shí)國(guó)家課程方案，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

　　嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，確保開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好課程，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)。開(kāi)展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。因地制宜開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，形成學(xué)校特色。

　　二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、教學(xué)常規(guī)工作是高效課堂的有力保障。要重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，逐步建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制，落實(shí)好各種聽(tīng)評(píng)課制度。建立健全常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著力搞好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查，確保集體備課、課時(shí)備課、教案撰寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)布批、學(xué)情反饋、課外輔導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)、聽(tīng)課評(píng)課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等各個(gè)方面工作的實(shí)效、高效。

　　2、備課，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行手寫(xiě)活頁(yè)備課與書(shū)頭備課相結(jié)合的備課方式，認(rèn)真研究市“三五X(qián)”策略和縣“互動(dòng)——探究”教學(xué)模式，增強(qiáng)備課實(shí)用性，做到自備與集備相結(jié)合，進(jìn)行二次備課，切實(shí)提高課堂效率。備課時(shí)要特別注意并設(shè)計(jì)好同步探究的使用，使其真正發(fā)揮好探究的作用，備課時(shí)可根據(jù)情況對(duì)探究進(jìn)行修改補(bǔ)充。上完一節(jié)后要及時(shí)進(jìn)行課后總結(jié)，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行再次備課。由于各教師的教學(xué)方法、手段及所帶班級(jí)的學(xué)情不同，學(xué)校不強(qiáng)調(diào)使用相同的備課及相同的教學(xué)過(guò)程。但集備時(shí)要注重互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是重難點(diǎn)的突破上。在教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)確定上要大致相同。

　　本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)檢評(píng)力度，讓老師們務(wù)必做到提前備課并進(jìn)行集備，不集備不準(zhǔn)上課，集備材料及個(gè)體教案采取一周一交的方式，即每周五下午第二節(jié)課下課前上交上周五下午至本周五上午的教案材料，屆時(shí)進(jìn)行及時(shí)統(tǒng)計(jì)、公布上交情況并對(duì)教案進(jìn)行評(píng)估。

　　3、作業(yè)，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》和《臨沭縣初中教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)規(guī)定，限制各學(xué)科作業(yè)時(shí)間，確保學(xué)生作業(yè)量不能超過(guò)1。5小時(shí)。作業(yè)分為常規(guī)書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。書(shū)面作業(yè)要求“三布置”和“三不布置”。不布置死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的作業(yè)，要布置啟發(fā)性、思維性作業(yè)；不布置重復(fù)性作業(yè)，布置選擇性、層次性作業(yè)；不布置繁難偏舊的作業(yè)，布置課外研究性作業(yè)。不布置統(tǒng)一性作業(yè)，采取劃范圍選題并限量的辦法；評(píng)定采取無(wú)分評(píng)定，注重作業(yè)的鞏固、診斷、補(bǔ)償作用，要求全批全改（最好面批）；要注意做題的規(guī)范性，培養(yǎng)做題的規(guī)范意識(shí)；七、八年級(jí)要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生。學(xué)校將加大檢評(píng)力度，特別是學(xué)困生作業(yè)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性活動(dòng)，并完成實(shí)踐性作業(yè)。

　　4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，充分發(fā)揮監(jiān)測(cè)的診斷、補(bǔ)償作用，特別是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的分析與研究，突出九年級(jí)的監(jiān)測(cè)研究，努力做到及時(shí)了解學(xué)生完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的程度，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)償。實(shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。

　　三、積極優(yōu)化教學(xué)策略，努力構(gòu)建高效課堂

　　1、本學(xué)期以縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和課堂達(dá)標(biāo)為契機(jī)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究，切實(shí)減負(fù)增效，推動(dòng)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、本學(xué)期要在開(kāi)學(xué)初下大力氣基本建立課堂教學(xué)模式，要加大課堂教學(xué)研究力度，特別是加強(qiáng)縣“互動(dòng)—探究課堂教學(xué)模式應(yīng)用課例”和市“三五X(qián)”教學(xué)策略的實(shí)踐與研究，以備課組為單位努力研究教學(xué)策略，加強(qiáng)集體研討，組織教學(xué)策略專(zhuān)題研討會(huì)、觀摩示范課、探討研究課等，積極探究高效課堂，定模式、定路子。

　　3、在課堂教學(xué)樣式基本定位的前提下，為督促抓好策略研究、使用，推進(jìn)高效課堂的深化，學(xué)校將開(kāi)展“課堂開(kāi)放月”活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)和學(xué)科教學(xué)大比武活動(dòng)，并將達(dá)標(biāo)成績(jī)納入教師和備課組（教研組）量化考核。

　　4、加強(qiáng)課堂教學(xué)的課題研究，強(qiáng)化問(wèn)題即課題的意識(shí)，圍繞高效課堂、有效備課等問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)用和有效的原則，確立實(shí)效性強(qiáng)的研究課題，進(jìn)一步提高教研工作的實(shí)效。

　　5、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的研究。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和課程方案規(guī)范實(shí)施，學(xué)生能否自主學(xué)習(xí)已成為能否建立高效課堂和提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以我校決定抓課堂教學(xué)與抓學(xué)生自學(xué)習(xí)同步進(jìn)行。要研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生用好課前、課中、課后的時(shí)間，逐步掌握正確的預(yù)習(xí)技巧、課堂參與、閱讀寫(xiě)作、筆記作業(yè)、整理歸納等方面的學(xué)習(xí)方法，積極進(jìn)行前置學(xué)習(xí)、交流展示、自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要改變教學(xué)活動(dòng)中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。培訓(xùn)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與

　　合作的能力。

　　6、積極組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研討，形成研教研學(xué)氛圍，搞好教研活動(dòng)，開(kāi)好經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和研討會(huì)，促進(jìn)教師的思想和理念的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生的發(fā)展作為課堂教學(xué)改革的歸宿。本學(xué)期要加強(qiáng)教研活動(dòng)，特別是加強(qiáng)專(zhuān)題研究活動(dòng)，把高效課堂的建立放在研究活動(dòng)的首位。

　　7、課堂教學(xué)要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查，研究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。教師要努力創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和適用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。教師必須將學(xué)生視為具體的、活生生、有豐富個(gè)性的、不斷發(fā)展的個(gè)體和群體，需要給予他們充分的信任、尊重和關(guān)懷；給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)；相信所有的學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)采取多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上有發(fā)言討論和親自操作的機(jī)會(huì)。在教學(xué)的目標(biāo)上，要突出學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生充滿(mǎn)好奇和興趣；在教學(xué)的組織形式上，破舊立新，師生互動(dòng)，建立平等、和諧、民主的'關(guān)系。

　　8、加強(qiáng)音體美信勞等課的教學(xué)，并于學(xué)期末進(jìn)行技能抽測(cè)。積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　四、切實(shí)抓好校本教研工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　1、本學(xué)期要針對(duì)我校教師理念落后，個(gè)別學(xué)科教學(xué)薄弱的實(shí)際情況，特別加強(qiáng)教師的教學(xué)教研培訓(xùn)工作，本學(xué)期要積極邀請(qǐng)教育局教研室及其他科室專(zhuān)家到我校進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，尤其邀請(qǐng)教育局教研室相關(guān)學(xué)科教研員到我校幫扶弱科教學(xué)，以此使我校教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

　　2、落實(shí)包組教干包靠制度，分工定責(zé)，避免有名無(wú)實(shí)，要走實(shí)勿虛。要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)教干的領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)調(diào)作用，引導(dǎo)所包學(xué)科走向正�；�、獨(dú)立化、特色化。

　　3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮群體作用，開(kāi)展好教學(xué)研究活動(dòng)。使教研活動(dòng)制度化、正�；�、問(wèn)題化、專(zhuān)題化、系列化，講究實(shí)效，教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及教學(xué)理論研究為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要管道。

　　4、抓好備課組建設(shè)，強(qiáng)化集體備課，整合教師及教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，改變?cè)�有的單兵作�?zhàn)的方式，組內(nèi)教師要共同商量，確定重、難點(diǎn)，確定教學(xué)手段、輔助材料等，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一監(jiān)測(cè)，分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　5、加強(qiáng)校際聯(lián)研工作，本學(xué)期要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，取他之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。借此使教師開(kāi)闊眼界，避免閉門(mén)造車(chē)，僵固不化。

　　6、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，努力提高課堂效益。落實(shí)好聽(tīng)評(píng)課制度，特別是加強(qiáng)對(duì)研討課（研究課）的開(kāi)展。本學(xué)期要求每位任課教師面對(duì)新形勢(shì)，針對(duì)平時(shí)上課中遇到的一些影響效率且難于解決的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，并形成課題，每位教師可圍繞課堂效益的提高研究多個(gè)課題。學(xué)科組根據(jù)課題進(jìn)展情況推薦安排教師進(jìn)行講課，讓聽(tīng)課的有針對(duì)性和借鑒性。本學(xué)期將對(duì)成果顯著的課題進(jìn)行示范推廣。

　　7、加強(qiáng)教師教學(xué)反思，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)反思教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的教育事件，逐步培訓(xùn)教師的反思提升能力，培養(yǎng)學(xué)者型、專(zhuān)家型教師。學(xué)校準(zhǔn)備創(chuàng)刊，定期發(fā)表老師撰寫(xiě)的教育教學(xué)心得、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)敘事、教育教學(xué)札記、教育教學(xué)隨筆等，以此來(lái)激勵(lì)老師，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　五、加強(qiáng)現(xiàn)代教育資源管理，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

　　1、以“現(xiàn)代教育資源管理提高年”為契機(jī)，加強(qiáng)教師研訓(xùn)，培訓(xùn)。采取外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)家培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、錄像觀摩、材料輔導(dǎo)、心得交流與自學(xué)等相結(jié)合的方式進(jìn)行，每周五下午第四節(jié)為教師集中培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)內(nèi)容為觀看錄像、材料輔導(dǎo)、心得交流交替進(jìn)行。

　　2、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)工程”等現(xiàn)有資源的作用。學(xué)校將建立健全校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為教師提供網(wǎng)絡(luò)支持，擴(kuò)充教育資源渠道，舉辦網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，讓教師平時(shí)就能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

　　3、加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師快速掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，并能夠應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。在本學(xué)期課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)比中要加大這方面的使用力度，做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高綜合效率。

　　4、實(shí)施名師工程，加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)。出臺(tái)《興大中學(xué)業(yè)務(wù)骨干教師評(píng)選方案》，開(kāi)展校級(jí)骨干教師評(píng)定，評(píng)審出我校的“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”、“學(xué)科帶頭人”等骨干教師，確定校級(jí)名師，以此來(lái)促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的壯大，促進(jìn)骨干教師梯隊(duì)的形成，充分發(fā)揮他們?cè)趲熧Y隊(duì)伍建設(shè)中的帶動(dòng)、導(dǎo)向和輻射作用。

　　5、積極開(kāi)展好校本教研工作，以校本教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。加大對(duì)教研組、備課組隊(duì)伍的建設(shè)，抓好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)與培訓(xùn)，重點(diǎn)解決好備課和教學(xué)策略研究，基本建立課堂教學(xué)樣式。

　　6、對(duì)青年教師，做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學(xué)與科研同行”，利用我�，F(xiàn)有骨干教師對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，特別對(duì)新參加工作的青年教師、教學(xué)成績(jī)靠后、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)不足的教師實(shí)行“結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。

　　7、提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性。本學(xué)期要針對(duì)我校教師理念落后，個(gè)別學(xué)科教學(xué)薄弱的實(shí)際情況，特別加強(qiáng)教師的教學(xué)教研培訓(xùn)工作，本學(xué)期要積極邀請(qǐng)教育局教研室及其他科室專(zhuān)家到我校進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，尤其邀請(qǐng)教育局教研室相關(guān)學(xué)科教研員到我校幫扶弱科教學(xué)，以此使我校教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

　　8、本學(xué)期將加大教師交流學(xué)習(xí)的力度，采取現(xiàn)場(chǎng)交流、網(wǎng)絡(luò)交流、報(bào)告交流、集備觀摩、教案學(xué)案交流、教法學(xué)法交流等豐富多彩、形式內(nèi)容各異的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，增進(jìn)學(xué)習(xí)、交流與合作。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，更多的為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　9、強(qiáng)化教師教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理。建立健全教師的各種業(yè)務(wù)檔案，重點(diǎn)抓好教師成長(zhǎng)檔案的建設(shè)，及時(shí)把握教師的業(yè)務(wù)情況，加強(qiáng)管理。本學(xué)期在教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，將組織兩次教師教育教學(xué)理論、教材教法和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的閉卷考試，并將考試成績(jī)納入教師量化考核中，以此督促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　10、面對(duì)我校教學(xué)理念及方式方法還比較陳舊，本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)教學(xué)理念先進(jìn)且符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，又能大膽進(jìn)行改革的教師，形成師資儲(chǔ)備，以便在下學(xué)期新生師資調(diào)配上形成局部教學(xué)變革嘗試，以點(diǎn)帶面，形成理念沖擊和個(gè)人危機(jī)，促使教師理念的轉(zhuǎn)變，并能讓教師有法可循。理念與方法同行。

　　六、積極開(kāi)展城鄉(xiāng)共同體活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享

　　按照教體局相關(guān)要求，本著平等、互助、民主、尊重的原則，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和同伴互助，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為主線(xiàn)，推進(jìn)有效教學(xué)行動(dòng)，以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享為平臺(tái)，加強(qiáng)橫向交流，以促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展為目標(biāo)。

　　學(xué)校本著：1、教師互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；2、學(xué)生互相交流，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；3、學(xué)校互相促進(jìn)，提升學(xué)校辦學(xué)水平的原則，逐步健全保障機(jī)制，確保互助共同體建設(shè)工作順利開(kāi)展，并取得顯著成效。

　　加強(qiáng)教學(xué)交流，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。立足課堂，積極探索新的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。計(jì)劃組織教研組長(zhǎng)、班主任定期交流經(jīng)驗(yàn)，以探索高效教學(xué)研究活動(dòng)和班級(jí)建設(shè)新思路、新舉措；充分發(fā)揮骨干教師作用，定期舉行公開(kāi)課、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)技能比賽活動(dòng)，開(kāi)展相互聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)設(shè)備優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)信息共享，促進(jìn)各學(xué)校教師之間相互學(xué)習(xí)共同提高。

　　學(xué)習(xí)家長(zhǎng)資源優(yōu)勢(shì)，拓寬學(xué)生教育平臺(tái)。第二初中有豐富的家長(zhǎng)資源，進(jìn)行城鄉(xiāng)學(xué)校交流互動(dòng)，開(kāi)展年級(jí)結(jié)對(duì)”、“班級(jí)與班級(jí)結(jié)對(duì)”、“學(xué)生與學(xué)生結(jié)對(duì)”、“家庭與家庭結(jié)對(duì)”的聯(lián)誼活動(dòng)，建立穩(wěn)定的互訪(fǎng)交流機(jī)制。拓寬教育資源，更好的服務(wù)教育。

　　組織共同體內(nèi)主題教育活動(dòng)。共同開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)。按照每月活動(dòng)主題，共同體內(nèi)制定統(tǒng)一的活動(dòng)方案、活動(dòng)內(nèi)容、城鄉(xiāng)學(xué)生共同參與，共同開(kāi)展活動(dòng)展示與評(píng)價(jià)。組織藝體特長(zhǎng)交流、綜合素質(zhì)展示、科學(xué)制作、學(xué)科競(jìng)賽等聯(lián)誼交流活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高。城鄉(xiāng)學(xué)校評(píng)選出的書(shū)法、繪畫(huà)、小制作小發(fā)明等作品，并在城鄉(xiāng)學(xué)校間公開(kāi)展示，互相交流切磋。

　　七、積極推進(jìn)云平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育手段跨躍式提升

　　本學(xué)期繼續(xù)將積極探索學(xué)校云平臺(tái)、師生云空間在教學(xué)中的應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校無(wú)紙化辦公。學(xué)校云平臺(tái)方面：（1）建立學(xué)科資源庫(kù)：集學(xué)科組智慧，建立優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)，供大家共同研討學(xué)習(xí)。（2）建立行政辦公、教學(xué)管理、政教管理、后勤管理欄目，努力實(shí)現(xiàn)管理與教學(xué)的相互統(tǒng)一，體現(xiàn)各功能科室的動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)能管理，管理處處在。

　　教師空間的建設(shè)方面：本著能實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源—教學(xué)設(shè)計(jì)—教學(xué)過(guò)程—作業(yè)管理—教學(xué)輔導(dǎo)—師生互動(dòng)—家�；ネǖ确矫娴木W(wǎng)絡(luò)化、信息化，各方面的有機(jī)統(tǒng)一，努力實(shí)現(xiàn)空間的教育功能。

　　教師建立空間課程資源庫(kù)，上傳自己設(shè)計(jì)的教案、導(dǎo)學(xué)案、多媒體課件，作業(yè)設(shè)置等，體現(xiàn)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)管理，把空間變成學(xué)習(xí)的空間，教學(xué)的空間。

　　教師創(chuàng)建課程，上傳課件、教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等，并收藏到我的課堂魔方中，學(xué)生進(jìn)入老師的課堂魔方，預(yù)習(xí)教案，預(yù)先做作業(yè)等。遇到問(wèn)題于老師進(jìn)行師生交流，疑難解答，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況等。

　　教師創(chuàng)建師生互動(dòng)的群組，家校互通群組，教研組群組等，拉近教師與學(xué)生，家長(zhǎng)，同事的距離。

　　學(xué)生空間的建設(shè)方面：建立個(gè)人成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)資源欄目，創(chuàng)建個(gè)人特色欄目等。學(xué)生利用空間自主預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)老師的導(dǎo)學(xué)案，和老師的導(dǎo)學(xué)提示，群組討論，師生互動(dòng)。

　　八、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，實(shí)施因材施教，全面提升學(xué)生素質(zhì)

　　1、課外輔導(dǎo)是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、因材施教的一個(gè)重要措施。要求任課教師制定詳實(shí)可操作性強(qiáng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，培優(yōu)補(bǔ)弱，分層推進(jìn)，建立課外輔導(dǎo)檔案。

　　2、要注重，要認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)是上課的一種補(bǔ)充形式，但不是上課的繼續(xù)，其主要任務(wù)是析疑釋難，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)鉆研，補(bǔ)差與培尖，尤其是對(duì)那些知識(shí)技能上有缺陷的學(xué)生，教師特別要在課外采取一定的矯正措施，使他們及時(shí)彌補(bǔ)缺陷，為后繼學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)那些學(xué)得較快較好、學(xué)有余力的學(xué)生，教師也應(yīng)在課外給以指點(diǎn)，讓他們學(xué)得廣一點(diǎn)、深一點(diǎn)。

　　3、要注意講究方式方法，要因人而異，有針對(duì)性地采取相應(yīng)的方法。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要注重培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的思維，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立鉆研，自學(xué)為主，不隨便占據(jù)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　5、加強(qiáng)優(yōu)生（尖子生）培養(yǎng)，擺脫只見(jiàn)群山不見(jiàn)峰的局面，為以后的人才選拔作好生源儲(chǔ)備。抓好邊緣生和弱科生，促使學(xué)生均衡發(fā)展。強(qiáng)化后進(jìn)生（學(xué)困生）的管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　九、加強(qiáng)各功能室建設(shè)與管理，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為教學(xué)搞好服務(wù)

　　1、加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室建設(shè)，完善圖書(shū)借閱制度，制定圖書(shū)借閱方案，開(kāi)好閱讀課，力所能及的實(shí)施借閱，為教學(xué)提供服務(wù)，擴(kuò)大學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生搜尋信息和解決問(wèn)題的能力。

　　2、本學(xué)期在條件成熟情況下，盡可能的對(duì)學(xué)生限制性開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生進(jìn)行查找資料，搜尋信息和解決問(wèn)題，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

　　3、加強(qiáng)語(yǔ)音室建設(shè)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為此學(xué)校專(zhuān)門(mén)分年級(jí)購(gòu)買(mǎi)了同步聽(tīng)力和同步閱讀兩套教材。

　　4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、電教室及各器材室建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，更好的為教學(xué)搞好服務(wù)。

　　5、加強(qiáng)油印室管理，嚴(yán)格印刷審批手續(xù)。

　　十、加強(qiáng)教導(dǎo)處建設(shè)，更好的為教學(xué)搞好服務(wù)

　　1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高管理水平。新學(xué)期實(shí)行任務(wù)分解、分工負(fù)責(zé)，并進(jìn)行責(zé)任追究。

　　2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，確立教導(dǎo)處為教學(xué)服務(wù)的宗旨。

　　3、加強(qiáng)資料的收集、整理、積累工作，為教學(xué)第一線(xiàn)提供有效信息，并為下一步績(jī)效工資做數(shù)據(jù)積累。

　　4、把好資料征訂、印刷等工作，最大限度的減少資源浪費(fèi)。

　　5、做好四室管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。

　　6、做好評(píng)教評(píng)學(xué)工作和檔案建設(shè)工作，為教學(xué)研究、評(píng)估積累第一手資料。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7

　　總體思路：

　　以縣局教研室和鄉(xiāng)教育組的教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，深入挖掘其內(nèi)涵，結(jié)合我校實(shí)際，從四個(gè)方面入手，力求將教學(xué)教研工作抓實(shí)抓好。

　　教師情況：

　　我校今年有15名教師在普通班任課，現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)是擔(dān)任班主任工作的教師除一名是XX年的新招錄教師外，其余都是具有10幾年工作經(jīng)驗(yàn)的中青年教師，她們年富力強(qiáng)，風(fēng)華正茂，成績(jī)斐然。非班主任教師工作熱情高，在本學(xué)科領(lǐng)域均有所建樹(shù)。存在的問(wèn)題是教師中還沒(méi)有真正確立“科研興校，教研強(qiáng)師”這個(gè)理念，主要原因是引領(lǐng)不到位，因此，低起步、小臺(tái)階引領(lǐng)校本教研，讓教師自覺(jué)地將這個(gè)理念貫穿于整個(gè)教學(xué)行動(dòng)之中，是XX年工作的重點(diǎn)。

　　學(xué)生情況：

　　今年有學(xué)生160人，學(xué)生各方面表象與去年相比有明顯好轉(zhuǎn)，但各種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，仍是日常工作的重中之重，要從細(xì)處著手，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持經(jīng)常，開(kāi)展好此項(xiàng)工作。

　　任務(wù)目標(biāo)：

　　為迎接今年縣局的教學(xué)評(píng)估，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)人性化管理，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，抓實(shí)校本教研，豐富主題活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，從而達(dá)到規(guī)范教學(xué)行為和實(shí)現(xiàn)新課程改革的最終目的。具體工作如下：

　　一、 強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量

　　強(qiáng)化對(duì)教師備課、上課、教具學(xué)具的使用、作業(yè)選留、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)等方面的管理，完善常規(guī)管理制度，要做到科學(xué)化、人文化，督導(dǎo)要做到經(jīng)�；�、有效化，要求每位教師要做到備課要透、上課要實(shí)、作業(yè)要活、檢測(cè)要全、媒體要用。

　　采取推門(mén)聽(tīng)課的方法，對(duì)教師的常態(tài)教學(xué)進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和特色，為校本教研尋找第一手材料。

　　加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的檢查，做到定期與不定期相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)的過(guò)程管理。

　　營(yíng)造一種氛圍，使教師以“良知”做好自己的本職工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以服務(wù)教師為己任，注重人性化，為教師提供充足的備課時(shí)間、便利的備課條件和有價(jià)值的參考資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要低站位，抱著與教師共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的贏得教師的責(zé)任心。

　　二、 抓實(shí)校本教研，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平

　　1、建立教師的電子業(yè)務(wù)檔案

　　網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是新浪的博客，以學(xué)校博客為基礎(chǔ)，對(duì)教師的博客進(jìn)行鏈接，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個(gè)人情況、三年規(guī)劃、計(jì)劃總結(jié)、班級(jí)管理、教學(xué)反思、教育敘事、學(xué)科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對(duì)子，協(xié)作完成。

　　2、校本培訓(xùn)

　　教師自學(xué)：

　　繼續(xù)沿用上學(xué)年的做法（每人一個(gè)學(xué)習(xí)小本），規(guī)定好日期，教師能夠堅(jiān)持經(jīng)常，讓教師帶著任務(wù)（新課改）去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高自己的教育教學(xué)能力。

　　領(lǐng)導(dǎo)講座：選擇有些價(jià)值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn)，或向教師推薦有價(jià)值的文章。

　　規(guī)定內(nèi)容：教育局號(hào)召教師讀《愛(ài)的教育》，校長(zhǎng)讀《帕布雷什中學(xué)》。已經(jīng)從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)。

　　3、課例研究

　　繼續(xù)尋找對(duì)教師有啟發(fā)意義的好課，（校內(nèi)、空中課堂、網(wǎng)絡(luò)視頻、從外部錄到的優(yōu)質(zhì)課）讓教師聽(tīng)評(píng)，提高教師的教育教學(xué)能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

　　4、課題研究，解決在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題的研究，讓教師積極參與到活動(dòng)中來(lái)。本學(xué)年課題是《如何開(kāi)展有效的`小組合作學(xué)習(xí)》，教師從中自選小課題進(jìn)行研究。

　　5、名師研究，教師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過(guò)各種途徑提供相關(guān)資料，教師自主研究。

　　三、 豐富主題活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　語(yǔ)文誦讀：

　　每?jī)芍芨阋淮握b讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級(jí)、中年級(jí)和高年級(jí)，并且作為一種制度堅(jiān)持下去，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀�？梢允翘魬�(zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等，為了使這些工作出實(shí)效，可找一些相關(guān)的視頻，起到拋磚引玉的作用。

　　英語(yǔ)活動(dòng)：繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩英語(yǔ)主題活動(dòng),在原來(lái)的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容，英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)習(xí)作比賽、辦英語(yǔ)小報(bào)（英語(yǔ)辦報(bào)展覽）、表演英語(yǔ)短劇、自制英語(yǔ)卡片比賽、主題對(duì)話(huà)等形式。

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：平時(shí)訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開(kāi)始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練。競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)年級(jí)不同，安排不同的內(nèi)容的比賽。

　　養(yǎng)成教育：

　　以培養(yǎng)學(xué)生的六個(gè)好習(xí)慣為主，一年級(jí)（良好的寫(xiě)字習(xí)慣）；二年級(jí)（查字典的習(xí)慣）；三年級(jí)（預(yù)習(xí)的習(xí)慣）；四年級(jí)（讀書(shū)的習(xí)慣）；五年級(jí)（背誦的習(xí)慣）；六年級(jí)（自己支配學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣），要求各年級(jí)在本學(xué)期與主題活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行，然后逐步推開(kāi)。

　　學(xué)生評(píng)價(jià)：

　　通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，逐步轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的單一評(píng)價(jià)方式，逐步過(guò)渡到考試成績(jī)、主題活動(dòng)和養(yǎng)成教育三結(jié)合為基礎(chǔ)的多元評(píng)價(jià)。多用縱向評(píng)估機(jī)制（成長(zhǎng)記錄袋自我比較）評(píng)價(jià)，減少橫向評(píng)價(jià)造成對(duì)差生的傷害，從整體上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　四、 開(kāi)發(fā)課程資源，提升團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)

　　1、 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

　　從實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣入手，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，留好相應(yīng)的資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)以后的工作。本學(xué)期對(duì)上學(xué)期資料進(jìn)行歸類(lèi)整理，沒(méi)有做完的主題（我與小樹(shù)共成長(zhǎng)）要延續(xù)做（三、四年級(jí)），利用校園的空地開(kāi)展種植方面的活動(dòng)（六年級(jí)）、走進(jìn)蔬菜大棚（五年級(jí)）等內(nèi)容展開(kāi)。

　　2、 地方課程

　　與我校編制的校本課程《可愛(ài)的樂(lè)亭》緊密結(jié)合，并且通過(guò)各種渠道進(jìn)一步拓展相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，將來(lái)立志建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

　　3、 校本課程

　　在去年編制了校本課程《可愛(ài)的樂(lè)亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會(huì)生活------家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動(dòng)工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門(mén)課程采取集體編寫(xiě)，有一半教師要分工合作共同編寫(xiě)，從而提高教師的合作意識(shí)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8

　　一、班級(jí)情況分析。

　　本學(xué)期我班轉(zhuǎn)走了5人，又新添了2人，共計(jì)22人，其中男孩14人，女孩10人，就餐21人，住宿13人，大部分孩子已適應(yīng)了幼兒園的生活，但個(gè)別孩子(聶新浩，侯宇光)仍需加強(qiáng)教育，尤其是生活自理能力方面。

　　二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。安全，是幼兒園工作的重中之重。不光要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)安全，還要在生活中隨時(shí)隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班，就要教育他們不探望窗戶(hù)，攀爬欄桿，學(xué)習(xí)上下樓靠右行等。

　　2、培養(yǎng)孩子的自理能力，例自己疊被子等。

　　3、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，穿戴干凈整潔，上下學(xué)自覺(jué)排隊(duì)等。

　　4、注重個(gè)性培養(yǎng)，使幼兒體智德美全面發(fā)展，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

　　5、做好家園溝通工作，以便更好地教育好孩子。

　　三、做好幼小銜接工作。

　　在加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，也要交給他們一定的書(shū)本文化知識(shí)，為孩子入小學(xué)教育做鋪墊。例本班所學(xué)內(nèi)容，生字52個(gè)(會(huì)寫(xiě)筆順組詞);拼音是6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母(寫(xiě)筆順、拼音節(jié)、掌握聲調(diào));數(shù)學(xué)10以?xún)?nèi)加減法及混合運(yùn)算，組成與分解，看圖列式，比較大小和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)及規(guī)律填數(shù);兒歌、歌表演和繪畫(huà)根據(jù)教材學(xué)完。

　　四、具體教學(xué)內(nèi)容如下：

　　第一周：生字一、二、三、十、八、人

　　拼音aoe

　　數(shù)學(xué)5以?xún)?nèi)的加法

　　兒歌奶奶過(guò)生日

　　第二周：生字個(gè)、大、天、木、不、口

　　拼音iuü

　　數(shù)學(xué)5以?xún)?nèi)數(shù)的組成

　　古詩(shī)一去二三里

　　第三周：生字白、云、山、月

　　拼音bpm

　　數(shù)學(xué)5以?xún)?nèi)的大小比較

　　兒歌我是男子漢

　　第四周：生字中、了、門(mén)、四

　　拼音fdt

　　數(shù)學(xué)5以?xún)?nèi)數(shù)的減法

　　古詩(shī)山行

　　第五周：生字五、六、上、下

　　拼音nlg

　　數(shù)學(xué)5以?xún)?nèi)的分解

　　兒歌蛤蟆搬家

　　第六周：生字手、小、開(kāi)、工

　　拼音khj

　　數(shù)學(xué)5以?xún)?nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算

　　古詩(shī)游子吟

　　第七周：生字出、來(lái)、生、日

　　拼音qxzh

　　數(shù)學(xué)10以?xún)?nèi)的`加法

　　游戲小老鼠

　　第八周：生字母、衣、少、見(jiàn)

　　拼音chshr

　　數(shù)學(xué)10以?xún)?nèi)的組成

　　游戲接力棒

　　第九周：生字七、九、又、左

　　拼音zcs

　　數(shù)學(xué)10以?xún)?nèi)的減法

　　兒歌午夜飯

　　第十周：生字飛、火、年、是

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　　數(shù)學(xué)10以?xún)?nèi)的分解

　　歌表演拉鉤鉤

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9

　　一、幼兒基本情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且大部分幼兒都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡與老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。

　　平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話(huà)表達(dá)自己的愿望與請(qǐng)求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰明，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一兩周`時(shí)間的教育幫助，大部分幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并會(huì)想多種方法來(lái)玩。

　　但是畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異與能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。。

　　二、本學(xué)期主要工作要求及實(shí)施措施

　　工作要求：

　　1、思想品德教育

　�。�1）培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園；

　�。�2）培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)；

　　（3）培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊；

　�。�4）培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、老師，能聽(tīng)老師、父母的話(huà)，不亂發(fā)脾氣；

　�。�5）增長(zhǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具對(duì)日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；

　　（6）培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴要友好，不打人、不罵人，不爭(zhēng)搶玩具；

　�。�7）安全教育、熱愛(ài)勞動(dòng)培養(yǎng)（整個(gè)學(xué)期）；

　　（8）培養(yǎng)幼兒尊敬老師與長(zhǎng)輩，會(huì)有禮貌地稱(chēng)呼人，會(huì)用“早”、“再見(jiàn)”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等用語(yǔ)（整個(gè)學(xué)期）。

　　2、衛(wèi)生習(xí)慣

　�。�1）教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手；

　　（2）教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊；

　�。�3）教育幼兒不大聲叫喊；

　�。�4）教會(huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具，注意安全。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(lái)；

　　（5）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見(jiàn)紙屑能拾起來(lái)丟進(jìn)紙簍

　　3、美育方面

　　美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色；有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品與樂(lè)曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話(huà)故事，培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力。

　　4、智育方面

　　盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽(tīng)成人講述與朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的實(shí)物，能說(shuō)出總數(shù)；并能按實(shí)物范例與指定的.數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體；樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　　實(shí)施措施：

　　1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃與班務(wù)計(jì)劃

　　2、創(chuàng)造與諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

　　3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

　　5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過(guò)晨間談話(huà)等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育。

　　6、多開(kāi)展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈敏度。