精選高一政治教學計劃4篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？以下是小編幫大家整理的高一政治教學計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

高一政治教學計劃 篇1

　　一、政治教學基本情況

　　第一，教學任務重。

　　高一思想政治根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟學的基本觀點。講述與公民經(jīng)濟生活密切相關的社會主義市場經(jīng)濟基本知識，黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現(xiàn)代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負著幫助學生"提高參與經(jīng)濟活動的能力，在黨的政策指導下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為，逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻的志向"的重任。高一教材涉及的基本知識點，基本概念，基本觀點原理及與黨的路線，方針，政策及改革開放和現(xiàn)代化建設實踐緊密聯(lián)系的基本知識點較多；與法律，哲學，政治學緊密聯(lián)系的知識點也很多。

　　第二，學生基礎薄弱，缺乏學習興趣。

　　由于中考所占分數(shù)比例很小，在初中階段沒有引起學生的重視。因此，學生上高中后，既不重視，也不喜歡，甚至害怕這門課，學科基礎知識薄弱。

　　第三，學科地位低下。

　　如果不是高考還考這門學科，會考政治不合格，學生拿不到畢業(yè)證的話，這門學科可能被沖擊，面對嚴峻的挑戰(zhàn)。

　　二、高一政治教學主要措施

　�。ㄒ唬┌雅囵B(yǎng)學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點。興趣是最好的老師�？鬃诱f："知之者不如好之者，好之者不如樂之者"。高一是高中的起始階段，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，產(chǎn)生比較濃厚的學習興趣，不僅不能完成教學任務，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀，人生觀和價值觀，會給學生造成終身危害。因此，高一政治教師，必須樹立強烈的責任心和使命感，不斷增強競爭意識和創(chuàng)新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養(yǎng)學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。

　　1、因勢利導，消除學生對思想政治課的偏見，引導學生樹立正確的學科觀

　　2、創(chuàng)造直觀，形象，生動，活潑，輕松，愉快的教學氛圍

　　3、疏通思想政治與語文，歷史等學科的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的'知識遷移能力，激發(fā)學習興趣

　　4、結(jié)合社會熱點重點焦點問題，當?shù)亟?jīng)濟建設成就，學生生活，巧設疑問，引發(fā)爭辯

　　（二）把教給學生探明事理的方法，提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發(fā)點和歸宿

　　提高學生的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)是思想政治課教學的根本目標。具體到高一階段，必須教學生學會運用馬克思主義經(jīng)濟學，觀點，原理和方法，觀察，思考，分析，解釋現(xiàn)實生活中各種經(jīng)濟現(xiàn)象，并以此指導，規(guī)范個人的經(jīng)濟行為，形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。"授之以魚，不如授之以漁。"因此，我們在教學中，必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經(jīng)濟規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑，教學生學會辨析事理，認識規(guī)律，科學分析解決問題的方法，使學生學而有用，學而有得，深深認識到思想政治是一門智慧課。認識事物間的相互聯(lián)系，認識事物的地位和職能，掌握判斷是非的正確標準，辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。

　�。ㄈ�）把握好教學的"度"

　　1、循序漸進，宏觀上把握好整個教學過程的梯度

　　2、勞逸結(jié)合，調(diào)配好學生精力聚散松緊的張弛度

　　3、因材施教，把握好知識的深廣度

高一政治教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　1.實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。

　　2.認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內(nèi)容，以《課程標準》為教學依據(jù)，結(jié)合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。

　　二、學生基本情況

　　本學期我任教(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)七個班級的政治教學，前三個班的學生基礎較好，后四個班正取生沒有超過總?cè)?數(shù)的1/3。學生個體差異較大，大多數(shù)學生學習方法不太恰當，停留在學習積累的水平上，忽視知識的形成過程和能力的提高。而且學習目的不太明確，學習起來 無計劃，不能充分發(fā)揮他們的主觀能動性，直接影響成績的提高。

　　三、教學目標

　　通過《思想政治》高中必修1的教學，使學生掌握馬克思主義關于商品、貨幣、價值規(guī)律、社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度、社會主義市場經(jīng)濟、我國的三大產(chǎn)業(yè) 以及我國的社會保障制度等一些基本理論知識，了解國家進行經(jīng)濟建設的概況;使學生能夠初步說明最常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟活動的能力;同時使學生能夠 在黨的政策的指導下，依據(jù)國家法律，自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟活動的行為，逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設作出貢獻的志向。

　　四、教學要求

　　1.認真學習《課程標準》，并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解、運用的'不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內(nèi)容，把握教材的特點。

　　2.要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

　　3.認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

　　4.加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。

高一政治教學計劃 篇3

　　本學期我擔任高一年級2個班的政治教學工作。按照本學期學校教務處工作計劃及高一政治學科教學計劃的指導思想，現(xiàn)立足于高一政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：

　　一、教學工作的指導思想

　　本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質(zhì)為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學，全面提高教學質(zhì)量的教學工作目標。

　　二、教學目標

　　在高一，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng)，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的'準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構(gòu)筑學科內(nèi)知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯(lián)系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。

　　二、具體教學措施 文科班

　　1、立足課標，明確課標精神和目的要求。 通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

　　2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

　　(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

　　(2)發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)�、靈活的處理，以提高學生學習興趣。

　　(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)性。

　　(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

　　(5)每節(jié)課上完后，及時總結(jié)、反思，交流，改進教學。

　　(6)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向?qū)W生表達教學內(nèi)容。

高一政治教學計劃 篇4

　　為了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，本人特制定本學期教學計劃如下：

　　一、指導思想

　　為適應時代發(fā)展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《課程標準》，加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期本人將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質(zhì)量為目標，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的發(fā)展，促使教學實效的提高。

　　二、教學目標和要求

　　本人在學校、教研室、科組的領導下開展教學，以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù)，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動學生積極性為出發(fā)點，提高學生學習效率，全面落實素質(zhì)教育為目標，探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標。

　　我校20xx屆高一新生共分16個教學班，本人擔任高一（2）、（4）、（5）、（6）、（7）共5個班級的政治教學任務。各個班級學生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經(jīng)濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中本人將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。

　　三、教學設想與措施

　　高一思想政治課教學以課程標準為依據(jù)，教學中首先要注重細節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點 難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題。為此，在教學過程中，采取以下措施：

　　1、加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學教研活動結(jié)合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。

　　2、結(jié)合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習；“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點；“兩法”即既要研究教法，又要研究學法）。

　　3、積極學習本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，來提高自己的理論水平和業(yè)務能力。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

　　4、優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的.能力，做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。

　　5、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析“病理”，這樣才能“對癥下藥”，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

　　6、多考、多練。多考多練雖是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

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