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高二年級體育教學計劃
光陰如水,我們的教學工作又邁入新的階段,我們要好好計劃今后的教育教學方法。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,下面是小編為大家收集的高二年級體育教學計劃 ,希望能夠幫助到大家。
高二年級體育教學計劃 1
一、學情分析:
二年級的學生年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,經過二年級上半學期的學習,學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。針對這些特點,應著重對學生繼續(xù)進行常規(guī)和紀律性教育同時,進行啟發(fā)誘導,提高其積極性和競爭意識。
二、教材分析
二年級的學生年齡還小,教材內容都不再是為運動技術的發(fā)展打基礎,而是以學生為主體,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和球類游戲等。這些內容強調以“活動”為主,所有教材內容均以多元化活動為主,教師在教學中應該自行選擇和組合,靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內容。
三、教學目標
1、掌握基本的.體育運動知識,明確體育鍛煉的作用。
2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施及注意事項
在教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學,靈活安排游戲內容,讓學生學在其中,樂于其中。
在教學中應貫徹如下注意事項:
1、學生年齡較小,在教學中采用游戲教學時,要注意強調安全教育。
2、小學生好勝心比較強,可以利用這個特點進行一些教學比賽,增強學生鍛煉的效果。
3、在教學中要注意因材施教,增強學生的自信心。
高二年級體育教學計劃 2
一、設計思想
1、《課程標準》指出:“高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長,促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新,教學內容的多元化,教學形式的多樣化,教學評價的多維性.都從傳統模式中帶來更新與改革.其中 教育必須為社會主義現代化服務,必須與生產勞動相結合,培養(yǎng)德,智,體等多方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者與接班人為指導思想,指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想,強調以學生發(fā)展為本,突出健身育人課程理念,特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發(fā)展,促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉,以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平,培養(yǎng)積極的自我價值感,為終身體育奠定良好的基礎。”
2、學生現狀分析:
高二年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的,經過上學期的常抓不屑雖有好轉,但還有極少的`同學不但自己不學好,還影響其他后進同學的進步.還帶了個別同學開始有偷懶的行為.總體來看大部分的同學還是好的,是在向好的方面發(fā)展的.
根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑(短跑、中長跑),體操(以廣播操為主)、游戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、籃球的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。本學年共講32周,每周體育授課為2學時,共64學時。每個學期實際上課定為16周,共32學時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調整。
二、具體實施計劃
第1周-第4周 1.體育與健康理論知識 2.廣播體操-《時代在召喚》 第5周 1.短跑教學 2.游戲第6周-第7周 1.復習短跑 2.廣播體操-《時代在召喚》 第8周-第9周 1.中長跑、游戲 2.籃球—單手肩上投籃技術 第10周-第12周 1.復習單手肩上投籃技術 并在比賽中應用 第13周-第15周 1.全面復習本學期內容準備考試第16周 科目考試
計劃應達到的目標和力爭達到的目標:
1,身體發(fā)展目標:促進學生身體的生長發(fā)育,發(fā)展體能,提高健康水平.國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上,為我校連續(xù)保持體鍛達標區(qū)先進單位作努力.
2,心理發(fā)展目標:體驗體育健身的樂趣,認識體育健身活動與身心發(fā)展的關系,培養(yǎng)自信心,調節(jié)情緒的能力與堅毅果敢的意志品質.
3,能力發(fā)展目標:掌握和運用體育健身基礎知識,基本方法和技能,初步具備自評自鍛的能力.自覺遵守體育行為準則,善于合作,敢于競爭,增強集體意識。
高二年級體育教學計劃 3
一、 指導思想:
1、 堅持以體育課程標準為主,積極推進素質教育,增強學生自我鍛煉意識、提高學生參加體育鍛煉的主動性、創(chuàng)造性,全面發(fā)展學生的.身體素質和心理健康素質。
2、 體育與健康課的教學以育人為宗旨,與德育、智育和美育相結合,促進身心健康及全面發(fā)展。
3、 進行體育教學改革,采用新模式、新教法。
4、 體育教學中突出“健康第一”的指導思想,堅持面向學生,全面提高健康意識,增強健康的生活方式。
二、 工作措施:
1、 參加業(yè)務學習,轉變思想,更新理念,提高教師素質
2、 加強集體備課,群策群力。
3、
團結合作,調動學生積極性實現教學的有機統一。
4、 統一課時計劃,統一年級教案。
三、 具體安排:
1——3周:強調課堂常規(guī)下的恢復性練習。(重點加強耐久跑的練習。)
4——10周:各個考核項目的練習。(抓課堂常規(guī)。)
11——16周:各個考核項目的考核
17——20周:各項身體練習和補考
高二年級體育教學計劃 4
一、本學期本課程的教學目的,要求與教材分析
教學目的:學校體育教學是掌握體育技能的主要課堂,通過體育課的學習讓學生
掌握基本的體育知識,技術,學會鍛煉的方法,養(yǎng)成鍛煉習慣,培養(yǎng)興趣和愛好。
教學要求:根據新課標的理念在課堂教學中以學生為主體,教師講解為主線,在
學習的過程中提高興趣,養(yǎng)成習慣,防止受傷。
教材分析:本教材將理論部分與體育與健康知識融為一體,便于對體育與健康內
容的理解,掌握鍛煉身體方法,掌握常見運動項目的基本技術,提高身體的基本活動能力。
二、學生基本情況分析
1、高中階段是人生中最有活力最具創(chuàng)造性的時期,這一階段學生身體生長開始減速,但是第二性征,生殖器官及內臟功能逐漸發(fā)育成熟,大腦的'技能和心理發(fā)育也進入高峰,是人體生長的關鍵時期。
2、由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大,鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。
3、各班學生身體素質,個體差異較大,釋放壓力的方法各不形同,所以在體育課時要針對性安排鍛煉內容。
4、學生釋放壓力的方法各不相同,在體育課上要有針對性的安排教學內容。
三、改進教學的具體措施
1、因人而異、因材施教,發(fā)展強項,針對弱項結合新課標給予教學。
2、引導學生參與健身,愉心解壓,培養(yǎng)對體育運動的興趣及愛好,發(fā)揮有運動特長愛好的學生帶動作用。
3、豐富上課內容,利用教學器材,形式多樣的上課方式,有針對性的進行身體鍛煉。
四、教研教改專題
1、專題: 如何讓學生愛上排球運動并積極參加排球運動
2、目的、要求: 讓學生愛上排球,上課嚴格要求并采用多樣式教學方法,調動課堂氣氛調動學生的積極性.
3、具體計劃與措施:
(1)豐富上課內容,激發(fā)學生對排球運動的興趣,為養(yǎng)成鍛煉身體的習慣打下基礎
(2)上課嚴格要求鍛煉身體,學習技能。
高二年級體育教學計劃 5
一、指導思想
認真學習“體育與健康教育”新課標,把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發(fā)學生運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受。在高中學習中,文化課固然重要,可是身體素質也是很重要的,這就是體育鍛煉和健康教育的問題了,所以說在高中的時候,體育和健康教學必須要實行下去。
二、基本情況分析
學生進入高二上期,身體素質較初中有了明顯提高,各方面能力也在提高,而同時學習任務較重,這個時期的'教學要注意教學的藝術,要提高學生進行體育鍛煉的興趣,使學生在體育課上全員參與,提高身體素質,減輕學習壓力。
三、本期學習的主要任務和目的
本學期教學內容為高中體育第一冊:體育與健康基礎知識、田徑、體操、球類等內容。學生雖然進入了高中,對體育與健康課程有了一定的了解,但學生學習體育與健康課的自覺性、主動性仍較差。為此,在教學中,要讓學生從被動學習到主動去練習,提高學生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學中應注重能力的培養(yǎng)。
學習目的
1、深入了解體育教材的內容和教學手段,懂得體育鍛煉對身體的作用,增長體育知識,并自覺地進行身體鍛煉。
2、學習一些基本體操,加強協調性練習。通過素質練習,提高學生跑、跳、投的能力。進一步促進身體正常發(fā)育和內臟器官機能的發(fā)展。
3、進一步學習和掌握上期所學的內容。使之學為所用,提高體育達標成績。
4、培養(yǎng)學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育。
四、教學措施
1、課堂教學時盡量利用學,F有的場地和器材,力求基礎知識教學與基本技能訓練相結合。
2、上課講解時,做到聲音要宏亮、吐詞清晰,組織得端,示范準確。教法要因地制宜,靈活多變。
3、抓好兩操及課外活動,促進學生身體素質全面發(fā)展。
4、積極配合學校組織學生開展各種形式的體育活動。
五、教學內容及課時安排
第1周開學工作、制定教學計劃、器材準備等
第2—5周復習并純熟掌握第三套廣播體操—舞動青春
第6—9周球類籃球單手肩上投籃和排球正面雙手傳接球
第10—14周跑:耐久跑200米全程計時跑、彎道跑
跳躍:跳長繩、短繩
投擲:雙手從體前后拋實心球
游戲:猜猜誰是領頭羊、聽數抱團、開火車
第15—18周力量、柔韌性訓練、俯臥撐、坐位體前屈
跳躍訓練單雙腿連續(xù)跳
第19周溫習預備體育測驗
第20周報送成績
高二年級體育教學計劃 6
一、本學期教學目的、任務和要求
掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,進一步學習和掌握上期所學的內容,使之學為所用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高,提高體育達標成績。適應新的`《體育與健康課程》標準,從學生的興趣出發(fā),轉變學生學習體育與轉變學生學習體育與健康課的觀念。鍛煉學生身體,促進學生身心健康;讓他們喜愛一、二項鍛煉項目并能自我進行鍛煉學習,在老師指導下,通過學習鍛煉,進一步提高學生基本活動能力;同時發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育,組織好各種課外活動。
二、學生基本情況分析
高二學生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展,而青春發(fā)育階段,由于女子在體格發(fā)育、內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子,兩者學習的內容與要求也不同,經過一年半的學習鍛煉及體育技能的提高,已經掌握了一定的技能,技巧并具備一定的體育基礎。由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大,鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。各班學生身體素質,個體差異較大,釋放壓力的方法各不形同,所以在體育課時要針對性安排鍛煉內容。學生釋放壓力的方法各不相同,在體育課上要有針對性的安排教學內容。
三、教學方法及其措施
為了真正體現教學以學生為主體,要注重學生的參與,針對學生所喜愛的項目,多給優(yōu)等生實踐的機會,讓他們相互學習,讓學生感到快樂和成功。教學中給后進生感到成功的體驗,并在教學中利用優(yōu)等生來帶后進生,共同培養(yǎng)興趣,并加強后進生基礎技術和能力練習。在課堂上應以多樣化的教學手段,多給學生時間,發(fā)揮潛能,提高學生的學習興趣,讓學生真正成為課堂的主體。
高二年級體育教學計劃 7
一、指導思想
本次課依據《體育與健康課程標準》精神,遵循高中生身心發(fā)展規(guī)律,重視學生的情感體驗。選擇藝術體操作為教學內容,教學過程中注重對學生能力的培養(yǎng),提高學生的想象力、表現力,促進學生身心和審美能力的發(fā)展。
二、教材的選擇
本課根據高中課程標準和學生生理、心理特點選擇藝術體操輕器械之一彩帶作為教材內容。彩帶操動作柔軟、流暢、優(yōu)美,練習內容豐富多彩,能激發(fā)學生濃厚的興趣和對美的感受。通過學習可以培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài),塑造健美的體型,培養(yǎng)動作的優(yōu)美感,感受音樂的節(jié)奏感、韻律感,促進學生藝術素質的發(fā)展,達到全面鍛煉身體的目的。
三、教學過程
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1、藝術體操徒手基本動作組合練習:主要配合音樂練習徒手動作中身體的基本姿態(tài)、手臂的波浪以及基本步法中柔軟步、足尖步和華爾茲步。通過徒手練習訓練身體協調性以及節(jié)奏感與表現力,培養(yǎng)形體美感,提高身體素質。
2、健美操:通過健美操并步、后交叉、“V”字步、恰恰等基本步法組合的練習進一步激發(fā)學生學習興趣,調動起學生學習的積極性,從而達到熱身及導入主課的目的。
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1、彩帶復習與學習:復習學過的彩帶技術動作
。1)體側繞環(huán);
(2)半繞環(huán)接大繞環(huán);
。3)單手繞“8”字;
。4)體側螺;
。5)繞環(huán)小組合;
。6)蛇,在復習的過程中注重強調手臂狀態(tài)、軸點、動作過程,使學生在練習中體會動作重點,從而能夠更熟練的掌握技術動作,同時更好的配合音樂的節(jié)奏以及隊形的變換完成動作。
學習雙手繞“8”字和半繞環(huán)接360?翻轉技術動作,通過徒手單手練習、徒手雙手練習、以及分步練習,使學生循序漸進地掌握技術動作的重難點,使身體各部位的動作都做到準確、規(guī)范。通過隊形變換、小組合練習,提高學生學習參與興趣,從而更好地鞏固,提高技術動作。
2、彩帶的動作串聯、創(chuàng)編組合:本單元使學生從易到難,循序漸進,逐步掌握提高彩帶的基本動作。在此基礎上,學生通過探究學習,將學過的體側繞環(huán)、半繞環(huán)接大繞環(huán)、半繞環(huán)接360翻轉、體側螺、繞環(huán)小組合、蛇、繞“8”字等技術動作串聯,創(chuàng)編小組合。教師在巡視指導的過程中,幫助學生解決學習中遇到的問題和困難,同時為學生提供自學,自練,動手動腦能力的空間和條件,通過互評、表演等多種方式激發(fā)學生學練動力。
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放松舞蹈:在樂曲《大長今》悠揚舒緩的音樂中,使學生放松身心,恢復平穩(wěn)的狀態(tài)。
藝術體操──《彩帶》課時計劃
授課對象:高二女生
學生人數:32人
運動負荷、練習密度、平均預計
練習密度預計:51%+5
平均心率預計:113+5次/分
對遼寧省沈陽市回民中學楊丹老師展示課的點評意見:
彩帶操既具有健身價值,又具有塑造美、展示美的價值,深受高中女生喜愛。但是,如何通過彩帶操的教學既使學生掌握運動技能,又使學生的身體得到有效的鍛煉,并使學生在學習過程中真正獲得美的'感受,提高塑造美的能力,對教師是一個不小的挑戰(zhàn)。面對這種挑戰(zhàn),教師通過自身正確、優(yōu)美的示范,教學激情對學生的感染,口令與教學語言的結合運用,有效地激發(fā)了學生的學習興趣與練習熱情,一步一步地教會了學生彩帶操的動作,并在此基礎上指導學生進行動作串聯與創(chuàng)編,為學生創(chuàng)造了展示美、感受美的機會,收到了較好的教學效果。但這種類型的課,如何掌握適宜的運動負荷也是值得我們進一步研究的。
高二年級體育教學計劃 8
【教學目標】
〈1〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,
〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,二年級下學期體育教學計劃。
〈3〉進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
〈5〉體驗參加體育活動的樂趣,
〈6〉遵守紀律,與同學團結合作。
【上體育課常規(guī)】
1、學習目的明確,積極自覺的`上好體育課,積極學習掌握必要體育基本知識、技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺的習
2、上體育課要,著裝要輕便,做到穿輕便運動鞋上課,不帶小刀等上課,按時到老師指定地點等候上課,站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課,不遲到,不早退,有事向老師請假,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
4、愛護體育器材,不得有意傷害各種體育設備和用品,課后要按老師的要求如數送還各種體育器材,教學工作計劃《二年級下學期體育教學計劃》。
5、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求,不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
第一周:
1、引導課:《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識;編隊;
2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合;游戲;
3、立正、稍息、報數、看齊;游戲;快快結合
第二周:
1、復習:小學生廣播體操;游戲;
2、復習:小學生廣播體操;游戲;
3、復習:小學生廣播體操;游戲;
第三周:
1、復習:小學生廣播體操;游戲;
2、復習小學生廣播體操;游戲;
3、檢查:小學生廣播體操;游戲:
第四周:
1、障礙跑接力;“打鴨子
2、投沙包往返跑接力;“中心球”;
3、跳單、雙圈:投沙包
第五周:
1、隊列隊形練習:游戲:迎面接力
2、隊列:向左轉、向右轉、向后轉
3、走圓形游戲:單腳跳接力;
第六周:
1、學會測量身高和體重;老鷹捉小雞;
2、30m迎面接力;
3、障礙跑接力;游戲:打鴨子
第七周:
1、換物跑
2、各種拍球、運球游戲;
1、單腳連續(xù)跳
3、跳“樹葉”
第九周:
1、乒乓球
2、乒乓球
3、乒乓球
第十周:
1、羽毛球
3、小籃球:游戲課:“兩人三足”
第十一周:
1、小籃球
2、活動性游戲:跳進去拍人:蹦蹦跳跳
第十二周:
1、學習拍手操1——3節(jié)
2、學習拍手操4——6節(jié)
3、復習:拍手操1——6節(jié)
第十三周:
1、檢查:拍手操1——6節(jié)
2、游戲課:游戲:繞“8”字接力
3、游戲課:搶位置、貼人
第十四周:
1、前后滾動;找朋友
2、左右滾動:“打鴨子”
3、復習前后、左右滾動;換物接力
第十五周:
1、前滾翻:游戲:
2、橫叉:游戲:迎面接力
3、縱叉:游戲:迎面接力
第十六周:
1、復習:縱叉、橫叉游戲:丟手絹
2、認真上好體育課,體驗體育活動的樂趣
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