關于高二上冊物理教學計劃4篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是小編為大家整理的高二上冊物理教學計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高二上冊物理教學計劃 篇1

　　進一步深化教育教學改革，樹立全新的語文教育觀，構建全新而科學的教學目標體系、物理網特制定高二上冊物理選修3-1靜電現象的應用教學計劃模板。

　　教學內容 人教版物理選修3-1《靜電現象的應用》

　　教學目標

　　一、知識與技能

　　1. 知道靜電感應產生的原因，理解什么是靜電平衡狀態(tài)。

　　2. 知道靜電平衡時，凈電荷只分布在導體表面且導體內部場強處處為零的特點。

　　3. 靜電屏蔽及其應用

　　4.通過對靜電平衡狀態(tài)下導體內部場強處處為零的推導過程培養(yǎng)學生邏輯推理的能力。

　　二、過程與方法

　　借助實物與演示實驗，分析靜電平衡時導體上的電荷分布和內部場強的特點，從而得到靜電保護的方法。

　　三、情感、態(tài)度與價值觀

　　觀察生活中的現象，體會生活、生產中的靜電現象，培養(yǎng)探索樂趣。

　　教學重點

　　1.靜電平衡狀態(tài)下導體的特點。

　　2.靜電屏蔽及其應用。

　　教學難點

　　應用靜電平衡的知識，理解靜電平衡的.特征，認識導體的電荷分布特點。

　　教學方法 實驗情境教學法

　　教學過程

　　(一)實驗引入：借用原人教版高中物理第一冊課本緒言中“籠外電閃雷鳴，籠內小鳥安然無恙”實驗情境引入，設疑激趣。

　　(二)講解新課：

　　(設問)1.電場的基本性質：電場對放入其中的電荷有什么的作用?

　　2.金屬導體的重要特征(導電的原因)是什么?

　　(答) 1.電場對放入其中的電荷有力的作用。

　　2.(課件展示說明)金屬導體內部有大量的自由移動的電荷(電子)。

　　(設問)3.如果我們給上邊的金屬導體加上一個勻強電場，導體會有什么變化呢?

　　(用多媒體課件展示情境，即課本23頁圖1.7—1)

　　思考討論：

　　1.導體兩端的感應電荷會在空間產生電場嗎?

　　2.產生電場的方向怎樣?

　　3.現在空間中有幾個電場存在?

　　4.感應電荷產生的電場與外電場疊加，使導體內部的電場怎樣變化?

　　5.內部的電場被減弱了，但自由電子是不是仍然要受到電場力的作用，繼續(xù)定向移動?

　　6.繼續(xù)定向移動的結果是什么?

　　7.最終達到一種特殊的狀態(tài)，內部的場強處處為零，定向移動停止。

　　得出結論：處于靜電平衡狀態(tài)的整個導體是個等勢體，內部的場強處處為零。

　　8.把上邊的實心導體挖空，變成一個導體殼，對靜電平衡狀態(tài)有影響嗎?

　　9.如果把一個小的導體放入導體殼中，小導體還會發(fā)生靜電感應現象嗎?

　　設計意圖：通過問題串組織教學，讓學生認識逐步深化。

　　前后呼應：現在你該明白“籠外電閃雷鳴，籠內小鳥安然無恙”了吧?

　　(教師講解)靜電現象在現代生產、生活和科學技術中的應用：

　　1.有的電學儀器和電子設備的外面套有金屬罩

　　2.中國科技館高壓放電區(qū)的保護

　　3.靜電屏蔽衣

　　4.收音機、汽車的天線

　　(三)歸納小結：

　　1.靜電感應：

　　感應電荷：

　　2.靜電平衡狀態(tài)：

　　處于靜電平衡狀態(tài)的導體的特征：

　　3.靜電現象及其應用

　　(四)作業(yè)與拓展：

　　1.《同步解析與測評》相關題目。

　　2.中國科技館高壓放電區(qū)的保護與其它的保護有什么區(qū)別?

　　3.自擬題目撰寫一篇以靜電知識為題材的科技小論文。

　　教學反思：本節(jié)是聯系生活非常緊密的一節(jié)內容，內容雖然較為抽象，但卻更好的結合新課程理念。因此本節(jié)課在教學設計上重視實驗情境和問題情境的創(chuàng)設，讓學生積極觀察、發(fā)現問題，通過思考討論解決問題。在實驗和思考得出結論的過程中感受物理的樂趣。

高二上冊物理教學計劃 篇2

　　一、基本情況分析

　　理科班雖有部分學生基礎稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對物理會考的重視有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質，為以后高考復習打下堅實的基礎。

　　二、教學任務：

　　理科班完成選修3—1和選修3—2大部分，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務。

　　三、教學目標

　　通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質的目的。

　　四、教材分析

　　新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。現在到了高二了，對于理科選修的.物理3系列，這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3—1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯系的在一起。在選修3—2中，主要是對選修3—1進行了加深，將電學與磁*系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現在比較熱門的傳感器。

　　五、教學策略

　　針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：

　　1、精講精練

　　a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。

　　b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。

　　2、及時的反饋

　　本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經常溝通。

　　3、繼續(xù)深入全面的開展個性化教育。

高二上冊物理教學計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以物理新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

　　二、現狀分析

　　1、基本情況：

　　本人所授班級為高二6、7、8、9四個班，均為普通理科班，其中3班是我本學期才接手的班級，本班在高一時基礎較好，但從本學期還需要一個熟悉和相互適應的過程，希望能盡早進入狀態(tài)。本學期理科班周課時為6節(jié)。理

　　本學期，我將以學校教務處工作意見為指導，圍繞物理教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習新課程標準，積極推進新課程改革的實施，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎，做好高二物理教學工作。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)物理尖子作好培優(yōu)工作。

　　2、學情分析：

　　理科班大多物理生有學習物理的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　三、教學任務與工作目標

　　1、這學期主要開設3—1，并盡量在一月份底進3—2的教學，并力爭完成1—2章的教學任務。通過教學使學生初步認識基本的物理反應原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。

　　2、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。

　　3、做好高中物理新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力；立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的化。

　　4、根據學校工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步提高。

　　四、具體工作措施

　　1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

　　深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的`備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節(jié)內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學生配套教輔《金版》不定期抽查，發(fā)現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。

　　2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

　　物理是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

　　3、做好綜合實踐，踐行分層教學

　　（1）成立物理學習興趣小組（奧賽小組），培養(yǎng)特長生學習、探究物理的興趣和能力。

　　（2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。

　　4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力

　　學習物理課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。

高二上冊物理教學計劃 篇4

　　一、 指導思想：

　　以學校關于課堂教學改革的有關精神為推動，扎實推進小組合作教學模式的試驗和研究，以學科課程標準為依據，深入開展教學有效性的研究，圍繞學校、教研室工作的要求具體開展備課組活動。積極參與到探索"小組合作"課堂教學模式改革中，提高課堂教學效率，提高課堂教學質量，面向全體學生，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。

　　二、工作目標：

　　1、初二年級是物理的開始年級，第一學期也是非常重要的，通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑，建立自信，掌握正確的學習方法。

　　2、強化分組實驗的教學。教師努力創(chuàng)造條件，完成學生的分組實驗，也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗，增加每個學生動手的機會。

　　3、在規(guī)定計劃時間內基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。

　　三、現狀分析：

　　本屆初二年級共有X個班，X兩位物理教師，上學期這個年級的總成績并不理想，學生總體基礎一般，優(yōu)秀率不高，沒有好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正。故打好基礎，提優(yōu)補差，大面積提高教學質量，爭取在通過提高教學的`效率、學生的學習興趣的基礎上，成績進一步提高，這是本學期的工作重點。

　　四、具體措施：

　　1、認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準備的仗。

　　2、詳細分析學生的情況，編制適合學生的導學案、反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學效率。

　　3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關課題，多鉆研教材，以較高質量完成教學任務。

　　4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經驗，探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。

　　5、加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。

　　6、勤于教學反思，加強教師自身的教學水平。

　　7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步。

　　8、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，學生練習要即時上交、批改、評析。

　　五、進度安排用主備分工

　　第1---3周 《引言》、《聲現象》

　　第4---7周 《物態(tài)變化》

　　第8---11周 《光現象》、期中復習

　　第12周 期中復習及考試

　　第13—17周 《光的折射 透鏡》

　　第18---20周《物體的運動》

　　第21---22周 期末復習

　　六、教研活動安排：

　　除了參加區(qū)、市直安排的活動外，其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動，主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學反思，討論下周的備課內容。