【熱門】初中物理教學計劃3篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的初中物理教學計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中物理教學計劃 篇1

　　我是叫物理課的老師，說實話，現(xiàn)在學生學物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”�？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，所以學生的學習物理課的積極性就不是很高了。

　　不過我既然要教學生物理，那么我就一定要教好。教好物理的基礎就是先制定好一個學期的教學工作計劃，按照計劃來，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。

　　一、學科、班級情況分析

　　我所教的年級，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸，對他們的情況有了一定的了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出�？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

　　二、學情分析

　　經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些，所以就必須要求他們

　　(1)課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。

　　(2)主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

　　(3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。

　　三、教材內(nèi)容分析

　　(一)新課程教科書的特點：

　　1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設計教材結構;

　　2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化;

　　3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣;

　　4、聯(lián)系實際，貼近生活;

　　5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。

　　(二)教材內(nèi)在結構的意義：新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領域的目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結構。

　　(三)新教材知識體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。

　　四、本學期教學目標、任務和要求

　　1、知識與技能

　　a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結構等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。

　　b、認識電學基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

　　c、初步了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

　　2、過程和方法：

　　a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　b、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的'科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　五、提高教育教學質(zhì)量的具體措施

　　1、鼓勵科學探究的教學

　　a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

　　b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

　　c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

　　3、進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生進行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。在教學中加強學法指導：

　�、�、新課開始前，提前一天發(fā)放導學式學習案，讓學生利用預習時間認真學習內(nèi)容，為新課做好準備。

　�、凇⒔虒W過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　�、�、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

　�、�、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。

　　4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

　　a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

　　b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

　　c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

　　六、實施素質(zhì)教育計劃措施

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。

　　七、實驗電教安排

　　本學年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實驗。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

　　學生的現(xiàn)在就是我們祖國的未來，教好學生我責無旁貸，我一定要繼續(xù)的努力下去，把學生的物理教好，真的是這樣的。雖然現(xiàn)在物理不是很熱門，但是物理也是關系到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。

　　將物理課教好，把學生帶好，是我畢生工作的最根本。

初中物理教學計劃 篇2

　　一：指導思想

　　物理學是一門以觀察和實驗為基礎的科學。物理實驗既是中學物理的重要內(nèi)容，又是學習物理的重要方法。通過實驗引入概念，通過實驗得出規(guī)律，檢驗猜想，通過實驗發(fā)展新知。因此，我們應該認真地對待每一個實驗，手腦并用，踏實細心地做好每一個實驗。

　　首先，要加強演示實驗和學生實驗。觀察和實驗不僅是學習物理知識的'基礎，也是發(fā)展其他能力的基礎。切實做好各種實驗，使實驗成為教學的有機組成部分。

　　其次，要積極開展課外活動。形式要多樣化。如：小實驗，小制作，小發(fā)明，小論文，科技講座，修理或自制教具等。

　　對于每一個具體的實驗，在實驗之前，首先要明確實驗目的，即弄清實驗要研究，解決什么問題。其次，要知道實驗原理。

　　第三，要知道所用儀器的使用方法。

　　第四，要知道該實驗如何做，要測量及記錄什么。

　　實驗時，首先要對器材進行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。

　　實驗結束時，要讓學生清點實驗器材，并放回原處，完成實驗作業(yè)。

　　全書共安排6個分組實驗以及許多演示實驗和實踐性問題。其中大多數(shù)實驗器材易得，方法簡便，效果明顯。

　　通過做本學期的實驗，使學生能通過對現(xiàn)象的觀察，測量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學生的觀察能力以及動手和思維能力。

　　二：本學期學生分組實驗安排

　　第二周 2.25---2.28 探究影響電流做功大小的因素

　　第三周 3.3----3.7 測量小燈泡的電功率

　　第四周 3.10---3.14 探究熔斷絲熔斷的原因

　　第六周 3.24---3.28 探究通電螺線管的外部磁場

　　第八周 4.7----4.11 安裝直流電動機模型

　　第九周 4.14---4.18 自制有線電報機與接收機

初中物理教學計劃 篇3

　　物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：

　　一、實驗目的

　　1．培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。

　　2．掌握科學的實驗方法。

　　3．培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。

　　4．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。

　　二、實驗重點：

　　本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。

　　三、實驗難點：

　　1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

　　2．將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

　　四、實驗措施：

　　1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

　　2．嚴格要求，按程序進行操作。

　　3．認真組織，精心輔導。

　　4．開展形式多樣的實驗競賽活動。

　　5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

　　五、實驗配檔：

　　周次日期演示實驗（節(jié)次）分組實驗

　　第一周星期一決定動能大小的因素（3、4）

　　星期二動能和勢能的轉化（6、7）

　　星期四用刻度尺測長度

　　第二周星期一二氧化氮的`擴散（3、4）

　　星期二決定擴散快慢的因素（6、7）

　　星期三做功與內(nèi)能的關系（2、7）

　　星期四熱傳遞與內(nèi)能的改變（3、4）

　　星期五研究比熱容（5、6）

　　第三周星期四測平均速度

　　第四周星期二一切聲源都在振動（2、3、5、7）利用內(nèi)能來做功

　　星期三研究聲音的音調(diào)和音色（24、5、6）

　　第五周星期一摩擦起電（3、4）

　　星期二用手感覺水的溫度（2、3、5、7）

　　星期三電流的形成（2、7）用溫度計測水的溫度

　　星期四觀察熔化現(xiàn)象（3、4、6、7）導體和絕緣體（3、4）

　　第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電

　　星期四觀察水的沸騰

　　第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7）電流（6、7）

　　星期三觀察碘的升華（2、4、5、6）

　　星期四用電流表測電流

　　第十一周星期三研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓

　　星期四觀察平面鏡成像（3、4、6、7）

　　第十二周星期一決定電阻大小的因素（3、4）

　　星期二光的折射實驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）

　　第十三周星期二照相機

　　第十四周星期三電流跟電壓電阻的關系（2、7）

　　星期四幻燈機放大鏡

　　星期五伏安法測電阻

　　第十五周星期三用天平稱固體和液體的質(zhì)量

　　星期四用天平測物體的質(zhì)量（3、4、6、7）

　　第十六周星期一電功（3、4）

　　星期二額定功率（6、7）用天平稱固體和液體的質(zhì)量

　　星期三測定小燈泡的功率

　　星期五焦耳定律（5、6）

　　第十九周星期二物重跟質(zhì)量的關系（2、3、5、7）

　　星期三同一直線上二力的合成（2、4、5、6）

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