學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計劃，下面是小編幫大家整理的學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃1
新的一年，新的學(xué)期，新的展望！孩子們進入了幼兒時期最后的學(xué)習(xí)階段，即將踏入小學(xué)生的新階層。作為一名學(xué)前班的老師，我將竭盡所能，讓每一個孩子都打下良好基礎(chǔ)，做好升為小學(xué)生的學(xué)前準(zhǔn)備。為此，本學(xué)期我做了以下教學(xué)工作計劃。
學(xué)情分析：
經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)和常規(guī)培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)可以很好的做課前準(zhǔn)備，上課時能積極與老師進行課堂配合，并能夠用完整、連貫的語句表達自己的想法。但有小部分的幼兒在課堂上注意力很難集中，甚至有的孩子在別人說話時習(xí)慣插嘴，沒有養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的好習(xí)慣。
語言教學(xué)目標(biāo)：
1、能集中精神注意地、耐心地傾聽他人講話。
2、加強幼兒的自信心，能大膽、勇敢地發(fā)表自己的想法。
3、引導(dǎo)幼兒獨立閱讀圖書，并能培養(yǎng)正確的閱讀方式。
4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的'多樣性。
5、培養(yǎng)幼兒尊重師長的優(yōu)良品質(zhì)。與同學(xué)友好相處、團結(jié)友愛，激發(fā)幼兒熱愛班級的情感。
綜合教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，并大膽的提出問題。
2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神，共同完成活動任務(wù)。
3、了解生活常識，探索科學(xué)知識，培養(yǎng)藝術(shù)技能。
具體措施：
通過語言課程，增加幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒語言能力。利用一些小游戲以及小口令活躍課堂氣氛，吸引幼兒注意力，增加幼兒學(xué)習(xí)興趣。再加入賽制元素提高幼兒活躍性，配合豐富多樣的表揚語，從而使幼兒大膽、積極地回答問題，加強幼兒自信心以及表現(xiàn)自己的欲望。同時規(guī)范幼兒養(yǎng)成不插嘴，用心傾聽的好習(xí)慣。
建立一個圖書角，規(guī)定一個特定的閱讀時段，讓幼兒能靜下心來獨立閱讀。但剛開始時閱讀時間不能太長。
再通過綜合課程，多利用一些多媒體或教具，讓幼兒更近距離的接近科學(xué)。多一些課外活動，讓幼兒更多時間的觀察大自然。加強教師技能，多樣化的展示讓幼兒熱愛學(xué)習(xí)。
學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃2
一、教學(xué)思想：
對于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，以便為將來入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進一步地認(rèn)識和掌握，并對所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析：
我教的學(xué)前（1）班共有學(xué)生25人，其中男生16人，女生9人。這些孩子大部分為附近村民子女，以及本鎮(zhèn)居民的子女。經(jīng)調(diào)查絕大多數(shù)孩子之前曾上過各類幼兒園，但有少數(shù)卻從沒上過幼兒園，所以孩子們的認(rèn)知能力、自理能力等方面存在著不同程度的差異。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識50以內(nèi)的數(shù)字。
2、會寫數(shù)字0～10。
3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減運算及組成。
4、學(xué)習(xí)比較同樣多、多些 少些、比大小、比高矮、比長短、比輕重。
5、認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、七巧板，能迅速地區(qū)分并知道它們的特征。
6、學(xué)會給事物或物體分類、初步認(rèn)識簡單的象形統(tǒng)計圖、認(rèn)識整點鐘、趣題。
7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
8、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
9、培養(yǎng)幼兒積極主動的'進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
四、重點工作及措施：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作：
1、創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予孩子行為習(xí)慣正確導(dǎo)向。帶領(lǐng)班組員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點。
2、教師充分規(guī)范自身行為，為學(xué)生樹立榜樣。教師對孩子的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好班容班貌的形成是我們學(xué)前教育的一個重要方面。
3、根據(jù)主題活動進展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，指定和執(zhí)行教學(xué)計劃，進行個別輔導(dǎo)。
�。ǘ�、安全與保健工作：
1、教師自學(xué)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動，增強孩子安全意識。
2 、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對孩子進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復(fù)。
3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序，注意孩子的個人衛(wèi)生。
4、給孩子一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走姿勢。
5、培養(yǎng)孩子遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
五、對學(xué)前班日常生活的幾點要求：
1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。
2、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動禮貌用語打招呼，參加社會活動落落大方。
3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、根據(jù)幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。
學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃3
一、基本情況分析：
通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。
二、教學(xué)目的：
1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。
2、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。
3、注意傾聽對方講話。
4、能理解日常用語的意思。
5、能清楚地說出自己想說的事情。
6、喜歡聽故事、看圖書。
7、能聽懂和會說普通話。
8、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。
三、教材分析
1、學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。
2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。
3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。
四、學(xué)生情況分析：
幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。
五、具體措施：
幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的.方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展。
六、教學(xué)進度安排：
第一、二周學(xué)習(xí)主題：春節(jié)好熱鬧。同時復(fù)習(xí)拼音（一）（二）。
課題：過春節(jié)
紅紅的“嘣叭”
第三、四周學(xué)習(xí)主題：媽媽和寶寶。同時學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai、ei、ui
課題：我來了
小天使
我有一個好媽媽
擴句和縮句
第五、六周學(xué)習(xí)主題：春天的秘密。同時復(fù)習(xí)拼音（一）（二）
課題：春天來了
哈哈鏡
第七、八、九周學(xué)習(xí)主題：美麗的大自然。同時學(xué)習(xí)拼音ao、ou、iu
課題：像什么
小雨滴
黎明靜悄悄
樹真好
小熊住山洞
顛倒歌
歇后語找朋友
狐假虎威
第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題：我們真聰明。同時學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er
課題：學(xué)說“把”和“被”
倒過來說
找聯(lián)系
巧嘴巴
拔河
明明真聰明
我想發(fā)明
第十三、十四、十五周學(xué)習(xí)主題：夏天真快樂。同時學(xué)習(xí)拼音an、en、in、un、vn
課題：夏天在哪里
學(xué)說日記
能干的機器人
江南可采蓮
七月的云
第十六、十七周學(xué)習(xí)主題：我要上學(xué)了。同時學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong
課題：兔子的門
胖豬和狐貍
采訪小學(xué)生
小書包
第十八、十九周主題：把以上學(xué)過的內(nèi)容進行總復(fù)習(xí)。
學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃4
一、基本情況
本班共有學(xué)前班兒童58人，其中男生30人，女生28人。他們來自漢王、紀(jì)莊、紫山、朱莊、梁臺、峨山、趙山、丁塘、機關(guān)單位等學(xué)生。本班學(xué)生中，在學(xué)校搭早、下兩餐的有48人.中午吃飯的19人，車接車送的13人。經(jīng)過一個星期的觀察，由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。
孩子們通過在幼兒園小班、中班、大班的生活和學(xué)習(xí)后升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調(diào)皮，控制能力不強。本學(xué)期我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是我們班級的首要任務(wù)。因此，我們二位老師就此一起討論、研究，結(jié)合本班的情況共同制定了本學(xué)期計：
一、 加強幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進幼兒健康活潑地成長
常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展。本期，我們將結(jié)合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。
⑴開展“我上學(xué)前班”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。
�、茙熒ㄆ诠餐七x出班級中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。
�、莿�(chuàng)設(shè)“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。
�、韧ㄟ^兒歌、故事、歌曲等，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當(dāng)小老師、學(xué)做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。
二、工作要點
1.安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動�；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動.
2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。
4.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
三、衛(wèi)生保健工作
1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
五、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動之中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動，對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過“爭當(dāng)值日生”、“爭當(dāng)小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。
2、本期，我們將用更多的細心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂地成長。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務(wù)的美好思想。
六、工作措施
1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認(rèn)真組織實施;
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細致填寫充實;
3、細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育;
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
總之，在這個學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
數(shù)學(xué)：
對于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，以便為將來入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進一步地認(rèn)識和掌握，并對所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容：
一、數(shù)字方面：
1、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù)，也可延伸出去。認(rèn)識數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊!
二、其他方面：
1、比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。
2、比較正方形，長方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較，并能正確地找到它們。認(rèn)識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。
3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。
4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間，教師要耐心、細心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。
5、空間位置的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。
6、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學(xué)習(xí)。
3、生活方面：
認(rèn)識時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對時間應(yīng)該有一定的認(rèn)識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學(xué)生做準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo)，讓每個孩子學(xué)有所得。
美術(shù)：
美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的.培養(yǎng)。
1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。
2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強自己的動手能力。
3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做。
音樂：
1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學(xué)會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。
2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學(xué)做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。
英語：
happy world 是一門挺有趣的英語學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，這時候的孩子學(xué)習(xí)第二語言是最好的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有4單元，其中小節(jié)明細，有幼兒最熟悉的五官的學(xué)習(xí)，五官的用途;有季節(jié)的學(xué)習(xí);有節(jié)日的認(rèn)識和學(xué)習(xí);有情緒、表情的學(xué)習(xí);有對數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識;還有英文字母的學(xué)習(xí)�！秇appy world 》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào)，使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性，本書以幼兒感興趣的短瑤，<蓮~山>歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒第二語言的學(xué)習(xí)特點。
我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語言。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。
綜合
綜合是一門聚集了很多知識的學(xué)科，里面的知識豐富，多樣，記憶、邏輯推理、觀察分析，空間對應(yīng)，培養(yǎng)記憶力、注意力，學(xué)習(xí)時間順序，容積，······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游知識的海洋，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長。學(xué)得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常識，增長見識。
1、記憶：《在百貨商店》《都有哪些車》《記憶畫圖》
2、空間：《依葫蘆畫瓢》《對稱涂色》《找規(guī)律添畫》《小動物在哪里》
3、觀察、分析、辨別：《相同和不同》《配對拼圖》《小熊的喜怒哀樂》
4、其余的課程，也將有秩序地完成，讓幼兒有豐富的知識，豐富的課堂。
幼兒在每一個年齡階段都有應(yīng)掌握的知識，我們會嚴(yán)格按照教材大綱對幼兒進行最有益的教育，爭取做到每個幼兒都學(xué)有所得。
學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃5
一、指導(dǎo)思想
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、總的要求及分析
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。
三、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
四、教材分析
通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
五、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的.多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。
六、教學(xué)的重難點
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
七、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃6
新的一學(xué)期又開始了，新學(xué)期對家長來說蘊含新的希望，對教師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結(jié)合本班的實際情況制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
班級現(xiàn)有狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼兒自理能力較差，較多幼兒語言表達能力欠缺，膽量小，不敢與同位大方交往，不敢表現(xiàn)自己，回答問題時也不能用完整的話語表述，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)，使他們在學(xué)前班學(xué)到更多更好的知識。
教學(xué)方面：
1、加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
2、在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的坐姿，正確的寫字對以及握筆的姿勢。
3、在語言方面培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚、正確，學(xué)習(xí)說普通話。樂意與人交談，講話禮貌。豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言表達能力。能在教師指導(dǎo)下或獨自翻閱圖書;對書寫文字發(fā)生興趣。能理解日常用語。
4、計算方面能熟練掌握10以內(nèi)的分解組成及加減法，學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)會排序，學(xué)習(xí)從一到十的數(shù)數(shù)，分清順數(shù)、倒數(shù)和相鄰數(shù)的關(guān)系以及量的比較。如大小、長短、高矮、寬窄、粗細、厚薄、輕重等。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂審美能力，充分發(fā)揮音樂教育的審美功能。引導(dǎo)幼兒傾聽生活中各種具有"音樂性"的自然聲音，如動物的叫聲、風(fēng)雨聲、海浪聲、鐘聲等。
6、能運用線條形式、色彩作畫，能自始自終地進行繪畫活動，比較完整地完成繪畫作品。發(fā)展幼兒手的動作，教給幼兒簡單的美術(shù)知識和技能。發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力和對美術(shù)的興趣。
7、了解學(xué)習(xí)拼音字母的用處。認(rèn)識四線三格，并能正確的書寫單韻母的聲母。學(xué)習(xí)單韻母和聲母并能正確揞讀音節(jié)。
8、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的'生活自理能力。培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強。 繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
9、本學(xué)期以教基本筆畫筆順、簡單漢字為重點，每教一個筆畫配以與之相對應(yīng)的漢字。掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫的力度。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，初步感受漢字的形體美，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，激發(fā)寫字的興趣，能在田字格中正確書寫簡單漢字。
本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
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學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃7
一、情況分析
經(jīng)過半年的學(xué)前班的生活，本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力，懂禮貌、友愛、誠實、大方等文明行為；具備明辨是非能力和集體觀念，肯學(xué)好問，思維活躍，口語表達能力強；能流利地朗誦兒歌，生動地復(fù)述故事，喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強；多數(shù)幼兒的各種能力，都有不同程度的提高。
二、工作任務(wù)
新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識，圍繞學(xué)校下達的中心任務(wù)，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
1、接待工作
做好晨間幼兒來校的活動安排，熱情接待家長和幼兒來校，與家長交流談心，對幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進行了解，與家長保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。
2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施
�。�1）發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達能力。促進幼兒學(xué)習(xí)動腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動、積極，認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)。
�。�2）在教育教學(xué)中，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識型向智能型發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。
3、開展各科復(fù)習(xí)課及游戲的活動
激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣，增加一些戶外活動，做到動靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí)，分組活動在室內(nèi)外進行，適當(dāng)調(diào)整、靈活掌握，把握好時間的安排，做到有目的`、有計劃的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。
4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動
為適合學(xué)前幼兒的年齡特點，繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工作，做好配樂、編排動作等。同時準(zhǔn)備好節(jié)日的活動內(nèi)容，通過參加節(jié)日活動，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增強自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。
5、離校工作
幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，根據(jù)季節(jié)變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵幼兒自覺完成作業(yè)。
以上計劃，本班教師分工協(xié)作共同完成。
學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃8
一、指導(dǎo)思想學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析在過去的半年里，通過老師耐心細致的教學(xué)和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進行加減運算，能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的`基礎(chǔ)。
三、教材分析
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。
3、認(rèn)識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。
4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué)，。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5---10的組成及加減運算。
四、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進行加減運算。
五，教學(xué)的重難點
1。能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。
2。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3。對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力。
六、教學(xué)措施教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃9
一、教材編排特點及重點訓(xùn)練項目：
本冊教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當(dāng)，便于教和學(xué)。
學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。
二、教學(xué)要求
1.了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2.繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。
3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備，大好基礎(chǔ)。
4.這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。
5.通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。
三、學(xué)情分析：
從上學(xué)期來看，學(xué)生年齡差異較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分學(xué)生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導(dǎo)和管理，給教學(xué)工作帶來了一些難度，作為學(xué)前班的'老師責(zé)任更重。
四、主要措施：
1.漢語拼音教學(xué)，要從實際出發(fā)，采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地大好拼音基礎(chǔ)。
2.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。
3.結(jié)合幼兒的特點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、教學(xué)進度表：
略
學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃10
今年有幸擔(dān)任了學(xué)前班的班主任，我班共有三位小朋友，本學(xué)期我我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計劃：
一、拼音教學(xué)計劃
�。ㄒ唬�、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點
學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
�。ǘ�、措施與方法
1、漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4、注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。
5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)。
教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好<綱要>，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點�；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的.意見，改進教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。
合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事，（2）采用歌謠，（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
（一）、教學(xué)目的要求
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進行20以內(nèi)加減運算。
�。ǘ�(shù)學(xué)教學(xué)的重難點
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力，如認(rèn)識鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。
3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進行20以內(nèi)加減運算。
4、認(rèn)識錢幣及錢幣的簡單計算。
5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
（三）、教學(xué)措施
教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
三、寫字教學(xué)計劃
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習(xí)。
3、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃11
一、學(xué)情分析：
日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個性發(fā)展，所以在上課的'時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進步。
二、目標(biāo)與要求：
健康和社會每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo)，以增進幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標(biāo)。
三、方法與措施：
充分利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機結(jié)合，通過感知體驗，觀察學(xué)習(xí)，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識社會，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。
學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃12
轉(zhuǎn)眼間，送走了一批孩子，又迎來了一批新的孩子，學(xué)前班的教育是相當(dāng)重要的，所以我們一定要孩子做好上小學(xué)的準(zhǔn)備，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制定了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作。
一．領(lǐng)域目標(biāo)
�。ㄒ唬�.語言領(lǐng)域
1.會有表情的講述故事，朗誦詩歌，散文。
2.能有順序描述人和故事，根據(jù)圖片線索自編，續(xù)編故事。
3.能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4.正確運用反義詞，掌握容易理解的成語。
5.能自然，大方地在各種，用適當(dāng)?shù)囊袅�，速度，表情講話。
九月份：第一周《奶奶過生日》《擠擠城和寬寬街》
第二周《一去二三里》《小花籽找快樂》
第三周《我是男子漢》《山行》
第四周《月光河 》《小樹葉賀卡 》
十月份；第一周《落葉》《神奇的樹》
第二周《 我的手像我們的家》《蛤蟆搬家》
第三周《兩只手套》《到處都有水》
第四周《送給小兔灰灰的禮物》《小烏龜和小蝸�！�
十一月份：第一周《游子吟》《冬娃》
第二周《烏鴉兄弟》《說反話》
第三周《給小桃樹穿棉襖》《冬天的游戲》
第四周《雪孩子》《北風(fēng)爺爺和小娃娃》
十二月份：第一周《寫給冬天的一封信》《年的傳說》
第二周《節(jié)日的大街》《我長大了》
第三周《年夜飯》《愚公移山》
第四周 復(fù)習(xí)所有的課文以及字詞
二．拼音領(lǐng)域
1. 學(xué)會拼音字母，音節(jié)的正確書寫格式。
2. 熟練掌握聲母韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音，用法。
3. 漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片卡片激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實的把拼音基礎(chǔ)打好。
4. 重視讀寫訓(xùn)練，有效的提高幼兒的讀寫拼音的能力。
5. 幼兒能夠正確來拼讀音節(jié)，按規(guī)格書寫音節(jié)。
九月份：掌握復(fù)習(xí)熟練鞏固單韻母和聲母
學(xué)習(xí)聲調(diào)的正確讀法，注重的是二聲，以及四聲
十月份：第一`二周學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu
第三`四周學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie ue er an en in
十一月份：第一`二周學(xué)習(xí)復(fù)韻母un ang
第三`四學(xué)習(xí)復(fù)韻母eng ing ong
十二月份：第一`二周學(xué)習(xí)介音uo ua ue uai uang ia
第三`四周鞏固復(fù)習(xí)個復(fù)韻母 ，并正確熟練的認(rèn)讀，書寫。
三．英語領(lǐng)域
1． 通過輕松，自然，親切的學(xué)習(xí)方式，潛移默化地學(xué)習(xí)方言，達到激發(fā)孩子語言潛能的目的.，讓孩子們喜歡上學(xué)英語。
2． 強調(diào)口語與閱讀能力并重，使幼兒在口語發(fā)展的同時，閱讀理解能力同步發(fā)展。
3． 教材結(jié)合家，園生活情境，將閱讀內(nèi)容融于幼兒園各種活動當(dāng)中。
4． 納入親子共讀內(nèi)容，形成互動式家園共育的學(xué)習(xí)環(huán)境
5． 學(xué)習(xí)課文中的簡單單詞，描述簡單句型，熟練地有表情的演唱每課的歌曲。
九月份： 第一二周學(xué)習(xí)英語第一單元單詞，句型。
第三四周學(xué)習(xí)歌曲以及復(fù)習(xí)單詞句型。
十月份：第一周第二單元單詞學(xué)習(xí)，理解故事內(nèi)容。
第二周第二單元單詞，句型學(xué)習(xí)。
第三周第二單元歌曲學(xué)唱。
第四周第三單元單詞學(xué)習(xí)，理解故事內(nèi)容。
十一月份：第一周第三單元句型的學(xué)習(xí)，練習(xí)說句型。
第二周第三單元歌曲學(xué)唱，并復(fù)習(xí)第三單元的單詞，句型，歌曲。
第三周第四單元課文內(nèi)容學(xué)習(xí)，認(rèn)讀單詞。
第四周第四單元復(fù)習(xí)單詞， 會用學(xué)過的單詞和句型進行表達。
十二月份：第一周第四單元復(fù)習(xí)單詞句型，學(xué)習(xí)歌曲，表演歌曲。
第二周第五單元單詞學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容。
第三周第五單元句型的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)運用單詞句型分角色表演
第四周第五單元歌曲學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)第五單元的單詞句型。
本學(xué)期很重要，我一定要把幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備工作做到位，不斷地加強幼兒閱讀，書寫，拼讀以及幼兒良好的的行為品德的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期主要注意發(fā)展學(xué)生的語言能力、觀察能力和思維能力，培養(yǎng)他們的聽話（看話）、說話、閱讀和表達能力。教材注重思想政治教育。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人打下基礎(chǔ)。加強語言文字基本功訓(xùn)練。通過較充分的語言文字時間練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解語言文字和運用語言文字的能力。加強實用性。力求接近學(xué)生日常生活實際，有利于提高學(xué)生憑借語言文字認(rèn)識事物、表達思想、與人交往的能力。
二、教材分析
本冊教科書分四個部分：
1.認(rèn)識數(shù)字1-10
2.學(xué)會簡單的詞語
3.學(xué)習(xí)句式
4.了解兒歌
三、教學(xué)目的要求
1，能夠正確運用數(shù)字1-10
2，能夠認(rèn)識詞語
3，能正確完整的'說出句子
4，能夠說出一兩首兒歌
四、班級情況分析（略）
五、教學(xué)措施
1、關(guān)于數(shù)字教學(xué)
在教學(xué)數(shù)字時，根據(jù)學(xué)生的理解情況出發(fā)，學(xué)生的年齡較小所以在理解方面要加強練習(xí)，認(rèn)識，理解方面去強化認(rèn)識數(shù)字1--10
2、關(guān)于詞語教學(xué)
本學(xué)期學(xué)習(xí)的詞語都是一些日常用語，讓學(xué)生更好的進行交流，所以在詞語方面，我將選用通俗易懂的詞語，讓學(xué)生更容易接受。
3、關(guān)于句子教學(xué)
本學(xué)期在句式方面也要加強，對于平時能夠蹦出一兩個字學(xué)生要逐字的練習(xí)長點的句式，以便于說話的完整性。
4、關(guān)于兒歌教學(xué)
在這方面的教學(xué)相對來說是最為困難的，學(xué)生既要理解意思，更要學(xué)會兒歌，所以學(xué)生方面要加強練習(xí)，在兒歌方面的選用盡量與本節(jié)課有很大的聯(lián)系，學(xué)生要在練習(xí)的時候盡量讓他們多動動。
學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃14
學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。下面是我的教學(xué)計劃：
一、情況分析
我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ)，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉。可是值得慶幸的是孩子們對知識的渴望，對學(xué)習(xí)保有熱情，這無疑給我們的教學(xué)帶來方便。
二、教學(xué)模式
根據(jù)我班幼兒特點，因材施教。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法，運用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點，讓孩子對所學(xué)拼音的形進行聯(lián)想。在教學(xué)活動中，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識，掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動吸收，特別在課堂中引入賞識教育，以鼓勵贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式，再練習(xí)采用分組練習(xí)，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向?qū)W，更好的.快樂學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng)。最后，家園共育，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來，家長與孩子共同完成練習(xí)冊來檢驗幼兒的學(xué)習(xí)效果，老師第二天及時檢查，反饋信息。
三、學(xué)期目標(biāo)
1.讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進程，起點而對拼音產(chǎn)生興趣。
2.知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母，及一部分音節(jié)，并能對簡單音節(jié)進行拼讀。
3.會讀、會寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。
4.對所學(xué)字母的歌謠能信手拈來，熟練掌握。
5.在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本，按時完成作業(yè)，舉手回答問題等。
四、教學(xué)內(nèi)容
教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊》。
拼音由6個單韻母和23個聲母組成，在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀，讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號，介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在練習(xí)冊的學(xué)習(xí)中，更好鞏固所學(xué)知識，將所學(xué)的知識應(yīng)用到練習(xí)冊中再推之到實際生活中。
學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃15
一.教材編排特點及重點訓(xùn)練項目
單韻母：a o e i u ǖ
聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。
二.學(xué)生情況
本班有學(xué)生40人.他們從未上過幼兒園，教起來難度較大，有的學(xué)生年齡偏小，素質(zhì)差距大，為了提高每個學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。
三.教學(xué)要求
1.學(xué)會單韻母：a o e i u ǖd發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。
2.學(xué)會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。
3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。
4.書寫格式要正確規(guī)范。
四.措施與方法
1.漢語拼音的'教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.采用多媒體教學(xué)輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課時安排：
1、共計：100個課時
2、靈活機動
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