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新課改中初中體育教學(xué)的困境與對(duì)策
新課改中初中體育教學(xué)的困境與對(duì)策
貴州省普安縣新店鄉(xiāng)新店中學(xué) 陳 紅
【摘 要】隨著我國(guó)社會(huì)文明的快速發(fā)展，人們對(duì)于身體素質(zhì)的重視力度越來(lái)越大。青少年的身體素質(zhì)是其個(gè)人發(fā)展以及社會(huì)建設(shè)的重要基拙，越來(lái)越多的人將注意力集中在了初中體育教學(xué)上。初中體育教學(xué)對(duì)于當(dāng)代學(xué)生的身體素質(zhì)具有培養(yǎng)作用，加強(qiáng)初中體育教學(xué)是社會(huì)發(fā)展與學(xué)生個(gè)人發(fā)展的共同需求。然而，當(dāng)代初中體育教學(xué)中還存在一些問(wèn)題。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣不高以及教學(xué)方法的單一造成初中體育教學(xué)的積極作用不能發(fā)揮。因此，本文以當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境及對(duì)策分析為題，對(duì)初中體育教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行分析，提出幾點(diǎn)有效解決對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】初中體育；教學(xué)活動(dòng)；困境；對(duì)策；分析
加強(qiáng)體質(zhì)是提高青少年綜合素質(zhì)的重要措施。初中體育教學(xué)作為初中教學(xué)體系的重要組成部分是學(xué)校開(kāi)展體育鍛煉的重要載體。初中學(xué)校要建立起強(qiáng)健學(xué)生身體的體育教學(xué)理念，利用體育教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的抵抗力加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的熱愛(ài)。但是在很多初中學(xué)校中掌生的體育鍛煉熱情并沒(méi)有被調(diào)動(dòng)起來(lái)湛至有一些學(xué)校沒(méi)有重視起體育課程的設(shè)置造成學(xué)生的體育學(xué)習(xí)欲望得不到滿(mǎn)足。加強(qiáng)對(duì)初中體育教學(xué)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)以及教學(xué)對(duì)策的開(kāi)發(fā)具有極大的教育意義。
一、初中體育教學(xué)中現(xiàn)存教學(xué)困境分析
1.初中體育教學(xué)重視力度不足。當(dāng)前體育教學(xué)已經(jīng)成為初中教學(xué)的重要學(xué)科。但是初中學(xué)校的教學(xué)模式還沒(méi)有改變。學(xué)校以學(xué)生的達(dá)標(biāo)率以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為教育工作的目標(biāo)使得初中體育教學(xué)沒(méi)有地位。學(xué)校對(duì)于初中體育學(xué)科的重視力度不足體育教師地位不足，使得體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的充分性不足。一些學(xué)校的管理者與教育工作者將體育作為副科，為了提高學(xué)生的成績(jī)，隨意取消體育課程。這樣的做法不利于體育教育工作積極性的提高更會(huì)使學(xué)生喪失體育學(xué)習(xí)的興趣造成初中體育教學(xué)質(zhì)量不高的問(wèn)題。
2.初中體育教學(xué)規(guī)范性不足。體育教學(xué)的方法對(duì)于體育教學(xué)成效有著重要的影響。但是在很多初中學(xué)校中體育教學(xué)活動(dòng)還是采用放羊式的教學(xué)方法。自由活動(dòng)是許多教育者會(huì)采用的體育教學(xué)方法但這樣的教學(xué)方法不能滿(mǎn)足體育學(xué)科的教學(xué)要求，更達(dá)不到專(zhuān)業(yè)的體育訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)。懶散的教學(xué)方式會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)不到體育學(xué)習(xí)的重要性逐漸打消投入到體育學(xué)習(xí)活動(dòng)中的想法還會(huì)造成師生關(guān)系不和與體育學(xué)習(xí)氛圍不佳等問(wèn)題。
3.初中體育教學(xué)方法老舊。受到傳統(tǒng)教學(xué)方法以及教學(xué)理念的影響大部分初中體育教師利用傳統(tǒng)的活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校的體育教學(xué)模式過(guò)于老舊使得一些教師將基礎(chǔ)理論的講解作為教學(xué)的主體減少了學(xué)生室外體育訓(xùn)練的量。沒(méi)有了體育訓(xùn)練活動(dòng)掌生的體育鍛煉意識(shí)得不到培養(yǎng)與發(fā)展。長(zhǎng)久下去體育教學(xué)的趣味性大大下降，造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足體育教學(xué)難以有效開(kāi)展。
二、初中體育教學(xué)中困境解決對(duì)策分析
1.加強(qiáng)體育訓(xùn)練中的思想教育。學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中，需要建立起正確的體育學(xué)習(xí)觀(guān)念。學(xué)生只有在思想上認(rèn)同體育學(xué)習(xí)才能拿出實(shí)際行動(dòng)配合教師的教學(xué)活動(dòng)。在思想的配合上掌生會(huì)加大體育訓(xùn)練的投入度焙養(yǎng)出體育學(xué)習(xí)的個(gè)人興趣。因此在開(kāi)展初中體育教學(xué)時(shí)教師要重視體育訓(xùn)練前的思想教育。比如在跑步訓(xùn)練之前教師可以先為學(xué)生講一些田徑相關(guān)的體育人物的故事赴學(xué)生認(rèn)識(shí)到田徑運(yùn)動(dòng)的魅力。之后教師要對(duì)跑步訓(xùn)練的好處進(jìn)行闡述加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育思想教育是學(xué)生明確體育學(xué)習(xí)目標(biāo)與熱愛(ài)體育訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)。正確的體育思想教育活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育訓(xùn)練是未來(lái)自己報(bào)效國(guó)家的重要基礎(chǔ)不僅可以改變自己的身體更可以加大自己的價(jià)值。
2.加強(qiáng)體育教學(xué)中的師生互動(dòng)。在體育教學(xué)中教師要明確提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用是加強(qiáng)體育學(xué)習(xí)氛圍的重要方法。一名合格的體育教師要加強(qiáng)自身體育技能的訓(xùn)練，向?qū)W生傳輸體育精神建立起平等和諧的師生關(guān)系。學(xué)生只有愛(ài)上自己的老師，才能肯定教師的教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量才能與教師進(jìn)行默契的配合。在體育教學(xué)中教師與學(xué)生打成一片與學(xué)生做朋友。教師的真情實(shí)感在體育教學(xué)中是十分有必要的教師的個(gè)人魅力會(huì)影響到學(xué)生的體育學(xué)習(xí)觀(guān)。比如在進(jìn)行籃球教學(xué)的時(shí)候，教師可以先讓學(xué)生了解籃球技巧然后將學(xué)生分成不同的小組進(jìn)行比賽。教師也要融入到比賽之中教師可以以裁判的方式加入池可以以小組成員的形式加入。教師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起娛樂(lè)會(huì)成為吸引學(xué)生參與到體育學(xué)習(xí)中的一個(gè)亮點(diǎn)更能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的重視程度。
3.加強(qiáng)體育教學(xué)中的因材施教。初中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力不同，體育學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)也不同，對(duì)于自己的體育學(xué)習(xí)都具有明確且不同的目標(biāo)。作為新一代的初中體育教師教師要學(xué)會(huì)了解學(xué)生的心理發(fā)展情況以及不同學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的要求。教師要抓住學(xué)生的個(gè)性化需求不lJ用不同的體育訓(xùn)練來(lái)因材施教，使學(xué)生的主體地位得到尊重。比如在進(jìn)行跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)教師要可以根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)為學(xué)生安排不同的活動(dòng)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)興趣較好的學(xué)生教師可以安排他們進(jìn)行跳遠(yuǎn)技巧的訓(xùn)練提高其跳遠(yuǎn)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。而對(duì)于那些興趣不太高的學(xué)生教師則可以引導(dǎo)他們先就跳遠(yuǎn)進(jìn)行游戲，讓其從跳遠(yuǎn)中獲得樂(lè)趣；在這之后，再開(kāi)展技能訓(xùn)練。因材施教是服務(wù)于整體教學(xué)的有效教學(xué)方法。
綜上所述正確的思想指導(dǎo)下教師必定會(huì)實(shí)施正確的教學(xué)行為。只有有效的教學(xué)方法才能使初中體育教學(xué)的價(jià)值得到發(fā)揮。利用正確的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激性，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)快樂(lè)的體育世界是當(dāng)代體育教師的教學(xué)職責(zé)。教師應(yīng)正視當(dāng)前初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題積極進(jìn)行問(wèn)題的解決。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力與和諧度的初中體育教學(xué)環(huán)境肩利于初中體育學(xué)科的發(fā)展更可以引導(dǎo)初中學(xué)生打開(kāi)體育熱愛(ài)之心。
【參考文獻(xiàn)】
[1]彭廣榮。初中體育教學(xué)中的困境探究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2013，（04）：157
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