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芻議中學(xué)思想政治課教學(xué)方法的優(yōu)化
芻議中學(xué)思想政治課教學(xué)方法的優(yōu)化
湖北省公安縣向群中學(xué) 李厚俊
【摘 要】文章就中學(xué)思想政治課教學(xué)方法的創(chuàng)新和優(yōu)化做了深入的研究與探索，立足于教學(xué)實(shí)踐活動，從理論素養(yǎng)、教學(xué)技能和教學(xué)方式上對思想政治課的優(yōu)化和創(chuàng)新進(jìn)行了思考和梳理，指出了思想政治課創(chuàng)新教學(xué)方法的必要途徑和重要意義。
【關(guān)鍵詞】教學(xué)方法；創(chuàng)新和優(yōu)化；思考和梳理；必要途徑；重要意義
中學(xué)思想政治課的課堂教學(xué)優(yōu)化包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)境等整體的優(yōu)化。作為培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的一門學(xué)科，思想政治課在素質(zhì)教育尤其是思想道德素質(zhì)教育中占有極其重要的位置，是其他任何學(xué)科所不能代替的，對促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展起到了非常重要的作用。因此，對思想政治課課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化是當(dāng)前中學(xué)教學(xué)改革的一個熱點(diǎn)問題，對于實(shí)現(xiàn)思想政治課的教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)、取得最佳的教學(xué)效果具有了積極的作用。
為了有效地實(shí)施思想政治新課程教學(xué)改革，需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立與“新課改”相適應(yīng)的思想政治有效教學(xué)觀念，探討提高思想政治教學(xué)有效性的對策，揭示思想政治課教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)實(shí)踐中，深入探討新課改背景下思想政治課堂的有效對策，是提升中學(xué)思想政治課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是深化中學(xué)思想政治課改革的根本要求。下面結(jié)合筆者的一些實(shí)踐經(jīng)驗，談?wù)剬φ握n改的想法。
一、必須認(rèn)清教育形勢
在新課改改革熱潮中，教育現(xiàn)代化具有多方面的內(nèi)涵，不僅是教學(xué)設(shè)備和管理設(shè)備硬件的完善，也包括教學(xué)思想和管理方法軟件的進(jìn)步。對于中學(xué)生思想政治課教學(xué)來說，目前最根本制約因素在于，要徹底實(shí)現(xiàn)社會、家庭和學(xué)校的聯(lián)系和互動，將思想素質(zhì)教育融合到日常的生活、工作中去，從而為學(xué)生樹立榜樣和形象。思想政治教育在精神文明建設(shè)中占據(jù)著極大的比重，為了全面落實(shí)鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和“三個代表”重要思想武裝全黨、教育人民的戰(zhàn)略任務(wù)，加強(qiáng)馬克思主義理論研究和建設(shè)，堅持正確的輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。必須加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，加強(qiáng)全民思想政治教育，是為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供思想保證、精神動力和智力支持的有力保證。
二、必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
中學(xué)生思想道德素質(zhì)教育在很大程度上要依靠思想政治課課堂教學(xué)的引導(dǎo)和灌輸。通過對課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在改變自身教學(xué)觀念的同時，必須幫助轉(zhuǎn)換學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些辯證法和唯物主義的基本概念及原始數(shù)據(jù)之外，還要讓學(xué)生把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)和信念，轉(zhuǎn)換成自己的人生觀、價值觀和世界觀，使政治課從知識型走向?qū)嵺`型，從單一面走向多方面。
三、必須改革教學(xué)方法
新課改帶來了思想政治教育教學(xué)組織和教學(xué)管理的新變化，主要體現(xiàn)在：①教學(xué)課程的變化；②教學(xué)內(nèi)容的變化；③教導(dǎo)情境的變化；④教案形式的變化；⑤教學(xué)考評的變化。這五點(diǎn)變化表明過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式必須淘汰換新貌，除了深化課堂改革打造高效課堂教學(xué)之外，還要尋求新措施和新策略落實(shí)教學(xué)方法的進(jìn)一步深化。
為了打破傳統(tǒng)的“重教師主導(dǎo)作用、輕學(xué)生主體作用；重知識灌溉、輕養(yǎng)成教育；重群體教育、輕個體教育；重課堂教育、輕社會實(shí)踐；重學(xué)校教育、輕社會教育”模式，我們必須沿用新課改新型教學(xué)路線，多多結(jié)合教科書上的重要內(nèi)容，進(jìn)行現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例的結(jié)合，針對國家大事、民生大計及群眾意見等方面進(jìn)行闡述和分析，讓學(xué)生不僅理解書面意思，更加深各種事物之間的理解和聯(lián)系。
四、必須養(yǎng)成教學(xué)習(xí)慣
教師在進(jìn)行思想政治課教學(xué)過程中必須時時檢視自身存在的不足和錯誤，形成優(yōu)良、穩(wěn)定的教學(xué)習(xí)慣，讓良好的教學(xué)習(xí)慣影響學(xué)生養(yǎng)成符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)和良好的行為習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會用自己的知識去面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活，用自己的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，用自己的邏輯去思考問題，用自己的方式去解決問題，用自己的行動去改變行為，用自己的行為去影響他人。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能保證教學(xué)改革的成功，才能培養(yǎng)出社會主義市場經(jīng)濟(jì)所需要的新型人才。
除了要改變不良的教學(xué)習(xí)慣外，教師也必須習(xí)慣去學(xué)習(xí)和接受新鮮事物和觀念，只有不斷去接觸和學(xué)習(xí)新知識，保持思維和外界同步發(fā)展，保持與學(xué)生站在同一戰(zhàn)線去面對困難與挑戰(zhàn)，每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，才可以化不足為長處，變被動為主動。
五、必須盯緊教學(xué)進(jìn)度
進(jìn)行思想政治課教學(xué)時，必須從宏觀上緊跟時代的步伐，根據(jù)客觀發(fā)展規(guī)律調(diào)整教學(xué)進(jìn)度的快慢；為微觀上隨著學(xué)生的表現(xiàn)講解教學(xué)內(nèi)容的精細(xì)；從周圍的大環(huán)境保證教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)內(nèi)容保持一致性和前瞻性，使教師的思想時刻與國際形勢的發(fā)展保持一致的高度和深度，使學(xué)生的感知時刻感覺敏銳與進(jìn)步，避免出現(xiàn)“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的狀況。
教師除了教學(xué)進(jìn)度要跟上之外，自學(xué)速度也不能慢，必須加強(qiáng)自身素養(yǎng)知識的培養(yǎng)和提升，凡事多思考、多反省、多檢討、多總結(jié)，只有教師自己進(jìn)步了，才能更好地帶好學(xué)生，做好學(xué)生思想上的引路者，行為上的好榜樣，學(xué)習(xí)上的好幫手。
六、必須熟練教學(xué)技能
教師在組織思想政治課堂上必須進(jìn)行有組織、有計劃、有主次的教學(xué)活動，并有序指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生的能力和基本功。要懂得如何分析處理教材的撰寫、教程的切入、準(zhǔn)備課題、設(shè)計環(huán)節(jié)、運(yùn)用技巧；還要通過觀察、提問、復(fù)習(xí)和考核等手段去全面了解學(xué)生的掌握和運(yùn)用情況，及時針對問題做出相應(yīng)的調(diào)整和引導(dǎo)，達(dá)到教學(xué)過程的最優(yōu)化。
熟練教學(xué)技能的應(yīng)用是進(jìn)行思想和心靈交換的場域，是激活學(xué)生已有經(jīng)驗、產(chǎn)生認(rèn)知沖突和探究欲望的生長點(diǎn)，更是教材走向心理、思維不斷升華的載體。不但會給思想政治課注入一股強(qiáng)大的凝聚力、吸引力和感染力，還可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)正確的道德觀。
七、必須切換教學(xué)手段
思想政治課教學(xué)中應(yīng)堅持“因材施教，因人而異”的教學(xué)理念，針對不同生活經(jīng)歷、性格氣質(zhì)、興趣愛好的學(xué)生，進(jìn)行多側(cè)面、多樣化的個別教育和特殊教育，善于調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性，充分發(fā)揮每一位學(xué)生的智慧與才能，并激發(fā)他們的興趣、培養(yǎng)特長，把社會教育和家庭教育，群體教育和個體教育結(jié)合起來，通過強(qiáng)化社會意識加深對家庭的認(rèn)識，重視群體教育加深對個體教育的關(guān)愛和幫助，使大家在緊密聯(lián)系、團(tuán)結(jié)互助當(dāng)中得到現(xiàn)實(shí)的知識和思想的升華。
另外，在思想政治課教學(xué)中，思想政治教師要根據(jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的教學(xué)情境，真正達(dá)到形真、情切、理寓其中。除了在創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生探究知識的欲望的同時，還要最大限度地把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的思維和創(chuàng)造性，更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
八、必須重視教學(xué)結(jié)果
教師在思想政治課教學(xué)中除了關(guān)注教學(xué)過程以外，更重要的是追求共同進(jìn)步、共同成長的教學(xué)結(jié)果。簡單生硬的說教不易于使學(xué)生信服，在思想政治教學(xué)中，我們要努力創(chuàng)造條件，豐富學(xué)生的情感體驗，促使學(xué)生感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。
教師在引導(dǎo)學(xué)生的同時，自身也要保持旺盛和積極的求知欲與學(xué)習(xí)心態(tài)，努力學(xué)習(xí)新知識，勇于接受外來的新鮮事物，能用縝密的思維和寬容的心態(tài)去面對復(fù)雜的事物形態(tài)，時刻要求自己保持思想與行為上的一致性，客觀對待新課改浪潮中出現(xiàn)的新問題，幫助學(xué)生激發(fā)對政治教育的興趣和熱情，擺脫政治教育的狹隘性和片面性，為新課改之舉措奏出新篇章。
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