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互動(dòng)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
互動(dòng)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
蔡繼皋
（重慶市渝北區(qū)大盛中學(xué)）
摘 要：初中是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知化學(xué)知識(shí)的第一個(gè)階段，在新課程背景下，初中化學(xué)這門課程采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，有效地提高了課堂的教學(xué)效率�；瘜W(xué)這門課程的學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生不斷地體驗(yàn)和領(lǐng)悟化學(xué)課程中的有關(guān)思想，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與理解。為了能夠按照正確的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師要找到最佳的學(xué)習(xí)方法。
關(guān)鍵詞：互動(dòng)式教學(xué)；初中化學(xué)教學(xué)；運(yùn)用
初中化學(xué)是學(xué)生接觸的新學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到一些困難。為了吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的效率，教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，不斷地接受新的教學(xué)理念，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，運(yùn)用多種合適的教學(xué)方法，互動(dòng)式教學(xué)法就是其中有效的教學(xué)方法之一。通過互動(dòng)式教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。
一、通過討論進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)
在初中化學(xué)課程的教學(xué)中，教師通過讓學(xué)生積極的討論，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，改變了枯燥的教學(xué)形式。例如，在學(xué)習(xí)《愛護(hù)水資源》這部分內(nèi)容的時(shí)候，教師可以精心設(shè)計(jì)幾個(gè)問題，要求學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生在討論中活躍課堂氣氛，互動(dòng)起來，學(xué)生在各抒己見的過程中，會(huì)積極地對(duì)知識(shí)進(jìn)行討論和分析，找到問題的關(guān)鍵。通過互動(dòng)教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在互動(dòng)過程中獲取知識(shí)，(www.qkfawen.com)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，達(dá)到教學(xué)的目的。
二、通過實(shí)踐進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)
化學(xué)知識(shí)離不開實(shí)踐，通過學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行互動(dòng)的過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可以使學(xué)生投入到化學(xué)課程的學(xué)習(xí)中來。例如，在學(xué)習(xí)《燃料及其利用》這部分內(nèi)容的時(shí)候，首先，教師在授課之前，可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己進(jìn)行動(dòng)手操作，了解燃料的燃燒可以發(fā)出熱量，利用熱量可以產(chǎn)生動(dòng)力，然后，再讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中，輕松愉快地接受新的知識(shí)內(nèi)容。通過互動(dòng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生進(jìn)行踴躍發(fā)言，提高學(xué)生的實(shí)踐的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
初中是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要階段，能讓學(xué)生更好地掌握化學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵。為了更好地讓學(xué)生了解生活中的化學(xué)現(xiàn)象，教師要不斷地對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，互動(dòng)式教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，可以使初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升�？偠灾�(dòng)式教學(xué)模式在初中的化學(xué)課程中起到很重要的作用，教師為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)、合作、探究，讓學(xué)生不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。
參考文獻(xiàn)：
孟偉偉，張含。新課程改革中初中化學(xué)有效教學(xué)研究［J］�；す芾�，2014（06）。
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