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高三復課工作有感
高三復課工作有感
秦昌盛
�。兾魇№n城市司馬遷中學）
本學年高三復課工作已經(jīng)圓滿結束，回顧這一年的工作有得有失，為了后邊更好、更高效地工作，現(xiàn)就這一年的工作總結如下。
一、備課工作
從內(nèi)容上，要努力做到“五備”，即備考綱，明確考試要求；備學生，做到有的放矢；備問題，力爭精講精練；備教法，加強師生互動；備考法，提高應試能力。
從方法上，備考綱、備問題、備教法、備考法提倡集體研究、共同準備，以教研組備課等方式準備。備學生則需要教師自己下功夫、想辦法，通過師生交流、批改試卷（或作業(yè)）等各種方法，提前摸清學生現(xiàn)狀。
從形式上，由于高三教師時間緊張，沒有必要，也不可能每節(jié)課都有完整、規(guī)范的教案，但是，備課過程必須注意到以上的“五備”。
二、課堂教學
要努力做到“三講三不講”，即：講思路、講聯(lián)系、講方法；學生會的教師不講，學生自己看書后（或互相研究后）能會的教師不講，講了以后學生也不會的教師不講。
從內(nèi)容選擇上，以高考熱點、重點內(nèi)容為主，以學生實際出發(fā)，以中等和簡單題目為主，在這三個前提下，以學生存在的普遍問題、容易出錯的問題為主。要加強復習方法的指導，提高學生聽課、復習的效率。要加強應試技巧的指導，努力解決學生眼高手低、會而不對、對而不全的問題，使學生在考試時會合理安排時間，會調(diào)整自己心態(tài)，會適時適當?shù)赜兴艞�，從而發(fā)揮出自己的最高水平。
從教學方法上，盡量以“先練后講”或“先考后講”為主，以提高教師講的針對性；基礎知識與基本理論的復習，可以讓學生歸納、學生講解，或?qū)W生以回答問題的方式進行復習，避免教師簡單重復，或一帶而過。要加強師生互動、學生互動。
從時間分配上，每節(jié)課教師講的時間不宜超過30分鐘。每節(jié)課都要有學生整理習題和練習的時間，要做到講練結合，不要把所有的練習都放到課后進行。
三、注意物理學科特殊方法的訓練
如：對比法、守恒法、可逆思想法、整體與隔離、矢量三角形法、圖像法、等效法等的訓練，要注意一題多解、一題多變、多題一解。
四、考、評、改
在這個階段一定要注意組題的難易和重點，一定要精，要適合學生的實際情況，講評課內(nèi)容要有所選擇，避免直接對答案的做法，要注意一題多解、一題多變、多題一解。要強化糾錯改正環(huán)節(jié)，否則講評的效果就會受到影響，應當讓學生建立自己的學科錯題本，經(jīng)常翻閱。
總之，這一年的復課工作有得有失，在下一年的復課工作中自己將揚長避短，更好地完成高三復習工作。
編輯 韓 曉